V Международный практический «Инфофорум» для педагогов

Дата: 20 апреля 2024 года
Формат: онлайн

Инфоурок › Дошкольное образование ›Другие методич. материалы›Творческий проект: "что такое осень?"

Творческий проект: "что такое осень?"

Скачать материал

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Бутурлиновский детский сад «Лесная сказка»

Проект

на тему:

«Осень.»

Выполнила: Стодоля Т.Л.

г. Бутурлиновка,

2022 год

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий, групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники: воспитатель, дети подготовительной группы Б, родители.

Возраст детей: 6-7 лет.

Актуальность: Мы стремимся дать всестороннее развитие ребёнку. Дети чувствуют красоту природы, тянутся к ней; осенью в природе происходят сезонные изменения листвы на деревьях меняет свой цвет и опадает, меняется погода, люди одевают тёплую одежду. У детей возникает много вопросов, поэтому встаёт необходимость расширять представления детей об осени, её основных признаках, названиях месяцев. Необходимо знакомить с литературными произведениями, музыкой и живописью на эту тему, расширяя словарный запас детей, их представления о произведениях искусства

Цель проекта: Расширить и обогатить знания детей об осени как о времени года, её признаках и явлениях.

Задачи проекта:

-Углубить знания об изменениях в природе осенью.

-Развивать познавательный интерес, наблюдательность, любовь к природе, бережное отношение к ней.

-Обогатить словарный запас детей по лексическим темам: «Осень», «Фрукты», «Овощи», «Грибы».

-Воспитывать любовь ко всему живому, желание беречь и защищать природу.

-Оформить выставку творческих работ «Осень золотая»

Предполагаемый результат:

Расширение представлений детей об осени, её признаках; Развивает навыки общения и речь; Пополняет словарный запас; Развивает художественно – творческие навыки.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап

· составление плана совместной работы с детьми, родителями;

· разработка конспектов;

· подбор материала и оборудования для бесед, игр с детьми;

· подбор художественного материала;

· оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта;

· беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в МКДОУ;

· Изучение методической литературы.

Практический этап.

Беседы: «Листопад, листопад, листья жёлтые летят», « Овощи», «Фрукты», «Калина осенью», «Осенний лес», «Какими красками рисует осень», « Сколько красок у осени».

Рассматривание иллюстраций об осени.

ООД «Составление рассказа об осени, с использованием мнемотаблицы»

ООД «Разучивание стихотворения об осени, с помощью мнемотаблицы»

Взаимодействие с родителями.

Мероприятия по работе с родителями:

1. Рекомендации родителям о прочтении художественной литературы по теме.

2. Проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению стенгазет.

Заключительный этап

Продукт проектной деятельности:

- выставка детских рисунков «Осень золотая»

Конспект ООД по развитию речи «Заучивание стихотворения про осень с использованием мнемотаблиц»

Цель: обобщить знания детей об осени, характерных признаках осени, выучить стихотворение про осень с использованием мнемотаблицы.

Задачи:

Закрепить у детей знания признаков осени, обогащать словарь по теме, развивать умение отвечать на поставленные вопросы воспитателя; умение составлять мнемотаблицу с помощью воспитателя, воспитывать любовь к природе;

Предварительная работа:

Беседа об осени, рассматривание иллюстраций на тему Осень. Показ М/м презентации, отгадывание загадок, разучивание стихотворения «Поспевает брусника…»

Организационный момент.

Л: Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это.»

Дети: Осень

- Ребята какой сейчас месяц?

-Назовите осенние месяцы.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Ребята какие изменения в природе с приходом осени?

Дети: Похолодало, идут дожди, птицы улетают, желтеют и падают листья.

-Правильно, ребята. Подул ветер, листья опадают с деревьев. Как называется эта пора осени?

Дети: Листопад.

- Ребята я сегодня получила письмо от. Он пишет, что осень его любимое время года, и он очень любит читать стихи про осень. Послушайте, что он пишет. (Воспитатель читает письмо).

Здравствуйте, дорогие ребята!

Я очень люблю осень и отправляю вам мое самое любимое стихотворение. Только я его никак не могу запомнить. Недавно услышал, что вы в группе очень быстро учите стихи. Научите меня пожалуйста, как вы это делаете. Буду вам очень благодарен.

-Ребята, а как мы с вами учим стихи?

- С помощью таблицы.

Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края.

(А. Ерикеев)

Осень

Осень наступила -

Высохли цветы.

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит.

Ветер в поле воет,

Дождик моросит…

Зашумели воды

Быстрого ручья.

Птички улетели

В теплые края.

После прочтения разбираем непонятные слова и приступаем к составлению таблицы. (на каждую строчку зарисовывается картинка).Далее читаю снова стихотворение с опорой на мнемотаблицу. Приглашаю по желанию 2-3 детей. И в конце рассказываем все хором.

Конспект ООД

Заучиванию стихотворения

Е. Трутневой «Осень»

с помощью мнемотехники.

Цель: Воспитывать у детей умение слушать, запоминать стихотворение,

активизировать словарный запас; развивать поэтический слух детей, воображение, закреплять умение составлять мнемотаблицу и работать с ней.

Задачи:

- Обобщение представлений о признаках осени, её характерных особенностях.

- Формирование умения рассказывать по мнемотаблицам, составлять

мнемодорожки.

- Расширение и активизация словаря по теме «Осень».

- Воспитание навыка сотрудничества, самостоятельности, инициативности.

- Развитие зрительного восприятия, внимания, способности обобщать.

- Развитие координации речи с движением.

ХОД ООД:

Дети входят в группу с улыбкой и словом «Здравствуйте».

Вы любите ходить в гости, а наш детский сад? (Да) У нас в

группах уютно, радостно, светло, даже если на улице пасмурно и хмуро.

- Так ведь ребята? Как вы думаете почему?

Дети: Мы дружные, веселые, у нас хорошее настроение и мы улыбаемся.

-Да, и сегодня когда мы зашли в группу, улыбнулись как солнышки,

Давайте подарим улыбки-солнышки нашим гостям, друг другу и хорошее

настроение не покинет нас целый день.

- Ребята, посмотрите в нашу группу залетели осенние листочки. Осень напомнила нам о себе. Давайте соберем букет, но не простой, а букет осенних признаков.

Дети: листопад, разноцветные листья, холодный дождь, холодная погода, деревья голые, улетают птицы, животные готовятся к зиме, всё небо в тучах, собирают урожай овощей в огороде, собирают урожай фруктов в саду., собирают грибы, ягоды…

- А этот листочек необычный - на нем что-то написано. Хотите узнать, что там

написано?

Дети: Да.

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах,

Это платье золотое

У березы на плечах

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят

Пролетают паутинки

С паучками в серединке.

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Все летит! Должно быть, это

Улетает наше лето.

-Вам понравилось стихотворение.

Дети: Понравилось.

- Называется стихотворение «Осень» написала его Елена Трутнева.

Подождите, а тут ещё что-то написано. Читаем? Осень хочет, чтобы вы выучили это стихотворение и рассказали ей, когда она придет на праздник. Выполним её просьбу?

Дети: Да!

-Для того чтобы быстро запомнить стихотворение, что мы с вами

делаем?

Дети: Зарисовываем его. Составляем мнемотаблицу.

-Давайте вспомним как мы это делаем? Я говорю, а вы предлагаете,

что можно нарисовать по смыслу этих строк. Ребята, скажите, как можно изобразить строки: «Стало вдруг светлее вдвое»?