Творческий проект "Маленькие художники"

Предпросмотр материала:

Проект

«Маленькие художники!»

возраст обучающихся: 4-5 лет

срок реализации: 1 года

Составитель:

Ускова Светлана Николаевна

Воспитатель высшая ктегории

Шарыпово

2025

Пояснительная записка

Программа проекта «Я рисую!» составлена с использованием интернет ресурсов, разработана для реализации на базе МБДОУ №4 «РОСИНКА»

Направленность программы: арт-терапевтическая, творческая

Актуальность программы заключается в выявлении и развитии творческих способностей ребенка независимо от имеющихся у него изобразительных навыков.

использование метода правополушарного и нетрадиционных техник рисования. это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве

Инновационность программы заключается в использование метода правополушарного рисования. что позволяет в короткие сроки развить творческие задатки, заложенные в каждом ребенке от природы, и создаёт ситуацию успеха, в которой ребёнок получает стимул для дальнейшего творческого самовыражения и развития.

Виды занятий: беседы, практические занятия, мастер-классы, викторины, мини-выставки, выставки, онлайн-зкскурсии. Участие в конкурсах, выставках.

Основное содержание групповой работы составляют игры, упражнения, продуктивно-творческая деятельность.

каждое занятие включены упражнения, направленные на развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения), а также на развитие правого полушария головного мозга.

Правополушарное (интуитивное) рисование —

современный метод обучения основам художественного видения, а также техникам рисования.

Занятия интуитивным рисованием позволяют раскрыть изобретательный потенциал любого человека. Эта нетрадиционная методика позволяет «переключиться» в режим творческой активности абсолютно всем, при этом не важен возраст, национальность, пол, вероисповедание, индивидуальные особенности личности.

Суть правополушарного рисования заключается в том, что в момент занятия творчеством ребенок активно включает в работу правое полушарие своего мозга, которое, как известно, отвечает за творчество.

Благодаря интуитивному рисованию открыть в себе умение рисовать шедевры может каждый, с любым уровнем подготовки, как новичок, так и обучающийся в классической художественной школе.

Программа дополнительного образования «Интуитивное рисование» направлена на развитие творческого потенциала детей. В начале обучения многие дети имеют незначительные навыки рисования и весьма большие сомнения в своих потенциальных способностях к художественному творчеству, но к завершению курса обучения практически все обучающиеся приобретают уверенность в своих возможностях и признаются себе и окружающим в том, что они умеют рисовать.

Правополушарное рисование позволяет за короткие сроки начать рисовать не просто рисунки, а цельные картины, удивляющие своей глубиной, содержащие многие образы, и потому имеющие отклик у самых разных людей.

Занятия интуитивным рисованием повышают интерес к познавательной деятельности, дети становятся спокойнее, меньше получают стрессов, легче начинают реагировать на трудности и преграды.

Параллельно с этим обретаются новые знакомства, расширяется кругозор, появляется уверенность в себе. Каждый ребенок открывает для себя умение владеть кистью, выражать себя посредством цветового и фактурного решения, чувствовать пропорции и формы, задавать уникальный ритм своей картины, создавать незабываемые работы, вызывающие отклик у зрителя, которые хочется рассматривать вновь и вновь.

Цель: Развитие творческих способностей ребенка, развитие способностей к визуализации, воздействующее на психоэмоциональное состояние человека и основанное на искусстве и творчестве.

Задачи:

- раскрыть творческий потенциал, творческое самовыражение;

- уравновесить эмоциональное состояние (избавление от стресса,

тревог и страхов);

- сформировать навык рисования разными приемами и способами

- развить воображение;

- формировать интерес к художественному творчеству,

- развить художественный вкус, пространственное мышление,

понимание прекрасного;

Работа с родителями:

Основная цель взаимодействия с родителями – создание, расширение и обогащение учебно-воспитательного пространства в микросоциуме – ближайшей среде жизнедеятельности ребенка, обеспечение его успешной адаптации к современным социокультурным условиям.

Для осуществления этих целей рекомендуется проводить собрания, встречи с родителями.

Тема занятия	Содержание	Кол-во занятий
Радуга красок	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок. Рисование пальцами (облака, солнце) Беседа об увлечениях детей. Познавательная информация о солнце и облаках	сентябрь 2
«Одуванчики»	Смешивание красок теплых оттенков Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок Рисование с использованием ватных палочек	октябрь
«Ежик в лесу»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием вертикальных линий Рисование пальчиками	2
«Полянка с мухоморами»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	ноябрь
«Закат на озере»	Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок с плавным переходом цветов	1
«Яблоня»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием круговыхлиний техники накладывания красок	декабрь
«Кот на крыше»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники	1
«Аромат осени»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники	январь
«Березовая роща»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	1
«Зимушка-зима»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	февраь
«Зайцы на полянке»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	1
«Белая береза»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	март
«Птицы на ветке»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	1
«Радуга красок»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	апрель
«Котенок»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	1
«Первый дождь	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	май
«Лесная полянка»	Смешивание красок. Определение оттенков. Создание фона картины с использованием горизонтальной техники накладывания красок	1

Творческий проект "Маленькие художники"

DOCX

10.02.2026

153

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ускова Светлана Николаевна

воспитатель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 49808
Подписчики: 0
Всего материалов: 34

49808
просмотров
34
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ускова Светлана Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.