Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1 имени
Н.И. Борцова» города Лебедянь Липецкой области
Д
Н Е В Н И К
учебного
проекта по технологии
«Чемоданчик
для мелочей»
в
технике лоскутное шитьё (пэчворк)
Работу выполнила
ученица 7 «В» класса
МБОУ «Гимназия №1
имени Н.И. Борцова»
г. Лебедянь
Липецкой обл.
Юшкина Александра
Руководитель-консультант
учитель технологии
МБОУ «Гимназия №1
имени Н.И. Борцова»
г. Лебедянь
Липецкой обл.
Раздобарина Алла Фёдоровна
Лебедянь
2022
СОДЕРЖАНИЕ
1.
|
Обоснование
возникшей проблемы и потребности
|
3
|
2.
|
Схема
обдумывания
|
4
|
3.
|
Теоретические
сведения
|
5
|
4.
|
Эскиз
|
6
|
5.
|
Дизайн-спецификация
|
7
|
6.
|
Правила
безопасности во время работы
|
8
|
7.
|
Технологическая карта
7.1. Материалы,
инструменты и оборудование
7.2. Технология
изготовления
|
10
11
|
8.
|
Контроль
качества
|
14
|
9.
|
Самооценка
|
15
|
10.
|
Список литературы
|
16
|
1.
1.
Обоснование
возникшей проблемы и потребности
Согласно социологическим
исследованиям, организация хранения и порядок дома –
одна из основных проблем, которая беспокоит современных домохозяек по всему
миру. Этой теме посвящают целые тома «Энциклопедий домашнего хозяйства»,
проводят многочисленные онлайновые тренинги и лекции экспертов. Одной из
причин беспорядка является отсутствие места для
хранения тех или иных предметов. Для
меня является проблемой хранение своих заколок, резинок и других предметов для
волос. Поэтому основное обоснование выбранной темы – создание органайзера для
хранения вышеперечисленных предметов.
Не
случайно была выбрана техника «лоскутное шитье» (пэчворк), так как сегодня данная техника рукоделия снова в моде, и с
помощью этой техники свои творческие замыслы исполняют не только рукодельницы
всего мира, но и знаменитые дизайнеры и модельеры. Одним из главных
подтверждений актуальности техники пэчворк является использование его в
концепции Олимпийских зимних игр Сочи-2014.
Олимпийское
лоскутное одеяло стало визуальным образом, используемым для оформления
спортивных арен, сувениров, автомобилей, самолетов, поездов, спортивной одежды
и обуви.
Узор Сочи-2014 сочетает в себе орнаменты
самых известных национальных промыслов России: Гжель, Хохлома, Кубачинские
узоры, Вологодское кружево, Кубанские узоры, Павлово-Посадские платки и др.
Выполнение
работы в технике пэчворк позволяет смоделировать работу по своему собственному
эскизу, что позволяет развивать такие качества, как эстетичность, воображение,
аккуратность, усидчивость.
2.
Схема
обдумывания
3.
Теоретические
сведения
Лоскутное шитьё, лоскутная техника, лоскутная мозаика, текстильная мозаика
(также пэчворк, от англ. patchwork — «изделие из лоскутов») – вид рукоделия, в котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из кусочков ткани
(лоскутков). В процессе работы создаётся полотно с новым цветовым решением,
узором, иногда фактурой. Современные мастера выполняют также в технике
лоскутного шитья объёмно-пространственные композиции. Все швы стачивания в
лоскутном полотне находятся на его изнаночной стороне. В России давно
используется лоскутная техника, в частности для изготовления стёганых изделий (лоскутных одеял) и других изделий.
Сборка полотна из
лоскутов, аппликация из ткани, стёганые изделия издавна существовали независимо друг от друга у многих
народов мира. Вероятно, везде, где человек работал с тканью, возникала
необходимость использовать обрезки и выпады кроя, и лоскутное шитьё появлялось
в том или ином виде.
Один из наиболее сложных
моментов в технике лоскутного шитья – достижение гармоничного, взвешенного
цветового решения произведения. Для преодоления этой трудности некоторые
начинающие мастера используют цветовой круг. В настоящее время существуют специализированные
компьютерные программы, позволяющие рассчитать гамму будущего изделия.
Для раскроя ткани используются
ножницы с острыми длинными концами, для распарывания швов – маленькие ножницы.
Также ткань может разрезаться резаком-колёсиком на специальной подкладке
(коврике) с разметкой.
Наиболее широко применяемые в
лоскутном шитье ткани – хлопчатобумажные, которые легки в крое, не
скользят при шитье, держат заложенные вручную складки и являются идеальным
материалом для начинающих.
Залогом успеха в сборке
лоскутного полотна является высокая точность кроя. Раскрой ведётся при помощи
шаблонов, представляющих собой простейшие геометрические фигуры, из картона с
намеченными линиями обреза и шва или прозрачного пластика: они позволяют видеть
рисунок.
Сборка полотна в лоскутном
шитье проходит от мелких деталей к более крупным. При последовательном
стачивании деталей создаются блоки узоров, из которых и сшивается изделие.
Лоскутное шитьё можно собирать вручную или на машине.
4.
Эскиз
5.
Дизайн-спецификация
6.
Правила
безопасности во время работы
Общие
санитарно-гигиенические требования при шитье
1. Перед
началом работы для удобства уберите волосы.
2. Свет
должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
Техника
безопасности при работе с тканью, нитками и фурнитурой
1. Все
рукоделие в промежутках между работой храните в товарной упаковке.
2. Все
мелкие детали набора храните в специальных пакетах с зиплоком.
3. Во
время работы нельзя перекусывать нити зубами или рвать их руками.
4. Длина
нити при шитье не должна превышать длину расстояния до локтя.
5. При
работе с бисером следует использовать неглубокие емкости (н-р блюдце).
6. При
работе с сыпучими материалами следует надевать защитную маску.
Техника
безопасности при работе с иглами, булавками
1. Храните
иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.),
не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в
рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии.
2. Используйте
при шитье наперсток.
3. Не
используйте в работе ржавые иглы и булавки.
4. Выкройки
к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя.
5. Куски
сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув в бумагу.
6. Посчитайте
количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по
окончанию работы, оно должно совпадать.
Техника
безопасности при работе с ножницами
1. Храните
ножницы в футляре и в недоступном месте для детей.
2. Во
время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми.
3. Не
держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при
ослабленном центральном креплении.
4. При
работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;
5. Во
время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне
от лезвия.
Техника
безопасности при работе с электроприборами
1. Перед
работой с электроприбором проверьте исправность шнура, при наличии неполадок –
устраните.
2. Включайте
и выключайте электроприбор, держась за корпус вилки сухими руками.
3. Не
оставляйте включенным электроприбор без присмотра.
4. Утюг
ставьте только на специальную жаростойкую подставку.
5. Во
время работы следите, чтобы шнур не касался подошвы утюга.
6. Храните
электроприбор в вертикальном положении.
7. Выбирайте
соответствующий составу ткани режим глажения.
8. При
глажке не касайтесь рукой горячих поверхностей утюга и не смачивайте
проглаживаемую ткань обильно водой.
Техника
безопасности при работе на швейной машинке
1. Перед
работой удалите из изделия иглы и булавки.
2. Проверьте
прочность креплений иглы и лапки.
3. Во
время работы расстояние до машинки должно быть 10-15 см.
4. Рядом
с машинкой во время работы не должно находиться посторонних предметов.
5. Руки
при шитье должны быть на безопасном расстоянии от движущихся деталей машинки.
7. Технологическая карта
7.1.
Материалы, инструменты и оборудование
Материалы
|
·
лоскутки
для внешней стороны чемоданчика (бязь, ситец, поплин);
·
ткань
для внутренней стороны (50х90 см хлопок);
·
уплотнитель
(синтепон 100 г/м2);
·
дублерин
50-90 см для внутренней подкладки;
·
2
застежки –молнии по 50 см;
·
тесьма
для декора 2 м;
·
нитки
в цвет ткани.
|
Инструменты,
приспособления,
оборудование
|
·
ножницы;
·
линейка;
·
портновский
мел;
·
швейная
машинка;
·
утюг;
·
гладильная
доска.
|
7.2.
Технология изготовления
Ход выполнения
работ
|
№
п/п
|
Последовательность выполнения работ
|
Эскиз
|
Инструменты, оборудование, материалы
|
1.
|
Подбор
материалов и необходимых инструментов
|
|
Ткань,
ножницы, линейка, нитки в цвет ткани
|
2.
|
Приобретение
недостающих материалов
|
|
Тесьма,
молния
|
3.
|
Подготовка
лоскутков (вырезание, проглаживание)
|
|
Ткань,
утюг, ножницы, линейка, портновский мел
|
4.
|
Составление
композиции
|
|
Ткань
|
5.
|
Стачивание
деталей, разутюживание
|
|
Ткань,
швейная машинка, нитки, утюг, гладильная доска
|
6.
|
Простёгивание
|
|
Ткань,
швейная машинка, синтепон, нитки
|
7.
|
Притачивание
декоративной ленты
|
|
Лента,
швейная машинка, нитки
|
8.
|
Втачивание
застежки-молнии
|
|
Застежка-молния,
швейная машинка, нитки
|
9.
|
Сборка
изделия
|
|
Швейная
машинка, нитки
|
10.
|
Пошив подкладочной
детали
|
|
Швейная
машинка, нитки, утюг, дублерин, гладильная доска
|
11.
|
Притачивание
подкладки к изделию
|
|
Швейная
машинка, нитки
|
8. Контроль качества
Готовое изделие «Чемоданчик для мелочей»
отвечает следующим требованиям:
ü цветовое сочетание
материалов гармонично;
ü все элементы
композиции выполнены ровно и аккуратно, в соответствии с технологией;
ü работа оформлена в
законченное изделие;
ü в целом изделие
производит благоприятное впечатление.
9. Самооценка
Идея создания «Чемоданчика для мелочей» –
это идея создания органайзера для хранения мелких вещей, который будет
способствовать решению проблемы наведения и поддержания порядка в доме и в
комнате. Готовое изделие на 100 % выполняет возложенную на него задачу –
хранит все мелкие предметы в одном месте, а это:
1) экономия
времени на поиск необходимого;
2) бережное
хранение;
3) удобный в
применении.
Дополнительно ко всем вышеперечисленным
функциям, чемоданчик также может служить элементом современного декора в
комнате.
10. Список литературы
1. Интернет-источник
https://ru.wikipedia.org
2. Интернет-источник
https://nemolotok.ru/chto-takoe-pechvork-i-kak-ego-delat
3. Интернет-источник
https://www.sport-express.ru/olympics/sochi2014
4. Интернет-источник
https://berkem.ru/tekstil/kak-prostegat-odeyalo
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.