Творческий проект "Подушка". Раздел: декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком.

Муниципальное образовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №223»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Подушка

(вязание крючком)

Выполнила: Нефёдова Наталья

ООШ- № 223

ученица 8 «А» класса

Учитель: Симакова Ж.В.

Заречный, 2008

Оглавление

I. Цели и задачи проекта	3
II. Обоснование темы проекта: а) осознание проблемной области и выявление конкретной потребности б) определение конкретной задачи и её формулировка в) краткое определение дизайнерской задачи	4 4 4
III. План организации работы по изготовлению проектируемого изделия	5
IV. Эскизы альтернативных моделей. Банк идей и предложений	6
V.Дизайн-анализ	8
VI. Перечень технической документации	8
VII.История Божьей коровки	9
VIII. Характеристика используемых материалов и оборудования: а) выбор материалов б) выбор цветовой гаммы материалов в) выбор инструментов	10 10 10
IX. Расчетная часть	11
X. Графическая часть проекта	12
XI. Технологическая часть проекта: а) организация рабочего места и соблюдение техники безопасности б) технология изготовления	12 13
XII. Испытание и самооценка	14
XIII. Экономическая часть проекта	14
XIV. Экологическое обоснование	14
XV. Итоги работы	14
XVI. Рекламный проспект	15
XVII. Список литературы	15
Приложение:
Эскизы	16
Детали	17
Виды петель	18-19
Схема изготовления	20
Мифы и легенды	21-22
Божья коровка	23
Вязание по кругу	24
Подушка-рюкзак	25
Картина	26

Цели и задачи проекта

1.     Сделать подушку для младшей сестрёнки.

2.     Систематизировать знания о насекомых.

3.     Совершенствовать навыки и приёмы работы по технологии вязания крючком.

4.     Развивать творческое мышление и самостоятельную творческую деятельность.

Разделы пояснительной записки:

v   Обоснование темы выбранного проекта.

v   План организации по изготовлению проектируемого изделия.

v   Эскизы альтернативных моделей. Банк идей и предложений.

v   Дизайн-анализ.

v   Перечень технической документации, прилагаемой к изделию.

v   История Божьей коровки.

v   Характеристика используемых материалов и оборудования.

v   Расчетная часть.

v   Графическая часть.

v   Технологическая часть.

v   Испытание и самооценка.

v   Экономическая часть проекта.

v   Итоги работы.

v   Экологическое обоснование.

v   Рекламный проспект.

v   Список литературы.

I. Обоснование темы проекта

а) осознание проблемной области и выявление конкретной потребности

У меня есть двоюродная сестрёнка - Кристина, которую я очень люблю. Это жизнерадостный, весёлый и любознательный человечек. Я часто провожу с ней свободное время: мы вместе слушаем музыку, гуляем по парку, рисуем.

За время общения с ней, я хорошо изучила все её интересы и увлечения. Больше всего ей нравится, когда мы играем в игрушки, ведь ей всего 6 лет. Однажды я заметила, что играя, она раскладывает их на холодном полу, а иногда даже старается на него улечься. Тогда-то и возникла проблема: как защитить ребёнка от простуды и создать условия для игры? Тут я вспомнила, что для интерьера, например, восточного жилища характерно отсутствие какой бы то ни было мебели. Едят и спят на полу - на циновках, паласах и подушках. Решение было принято без колебаний: на уроках технологии я научилась различным техникам рукоделия, и значит, смогу создать изделие своими руками – это будет подушка.

б) определение конкретной задачи и её формулировка

С учётом детского возраста я решила разработать и изготовить подушку, чтобы она стала полезным предметом для ребёнка в быту, была бы украшением, создающим настроение, при изготовлении которого буду максимально использовать полученные знания о технологии изготовления.

в) краткое определение дизайнерской задачи и критерии, которым должна соответствовать изготавливаемая подушка

Требуется создать оригинальный, яркий и интересный вариант подушки, который будет соответствовать возрасту ребёнка, будет служить защитой при игре на полу, доступен по материалам, будет выполнен в одной из техник рукоделия (связан крючком), отвечать принципу многофункциональности.

III. План организации работы по изготовлению проектируемого изделия

«Звёздочка обдумывания»

(обдумывание-выявление основных параметров и ограничений)

Для осуществления задуманной подушки, необходимо соответствие следующим критериям: безопасность, доступность по материалам, возможность самостоятельного изготовления, оригинальность, многофункциональность, удовлетворение потребности, соответствие возрасту ребёнка, не сложное в изготовлении, применение навыков работы по вязанию крючком.

IV. Эскизы альтернативных моделей

Банк идей и предложений

Вариантов для изготовления подушки оказалось несколько.

Вариант 1 - «Ракушка»

Достоинства: связан крючком; выполняется «столбиками без накида» и с помощью «воздушных петель»; имеет удобную для подушки форму.

Недостатки: изделие не является оригинальным по виду; внешний вид подушки не вызывает у ребёнка удивления; если нет остатков пряжи, то придётся закупать много цветов; нельзя рассматривать подушку как игрушку; выполняет только функцию подушки.

Вариант 2 - «Рыба»

Достоинства: напоминает игрушку; связан крючком; есть отверстие на брюшке - можно хранить остатки ткани и пряжи.

Недостатки: неудобно на ней сидеть из-за конусообразной формы изделия; сложен в изготовлении; если нет остатков пряжи, то придётся закупать много цветов; внешний вид рыбы слишком агрессивный.

Вариант 3 – «Черепаха»

Достоинства: напоминает игрушку; имеет круглую форму, что наиболее удобно; по внешнему виду - яркая и красочная.

Недостатки: кроме техники «вязание крючком» используется работа с тканью; если нет остатков пряжи, то придётся закупать много цветов, что повлияет на стоимость; вариант малофункционален; при изготовлении вязаных элементов требуется хороший навык, сложен для изготовления, так как используется конструирование.

Вариант 4 – «Гусеница»

Достоинства: вся «Гусеница» связана крючком; очень яркая и красочная; соответствует возрасту ребёнка; похожа на игрушку.

Недостатки: вариант очень громоздкий по длине; что приведёт к большому расходу пряжи; если нет остатков пряжи, то придётся закупать много цветов, что повлияет на стоимость; малофункциональный; внешний вид - очень упрощённый.

Вариант 5 – «Божья коровка»

Достоинства: оригинальный вариант для подушки; соответствует возрасту ребёнка; напоминает игрушку; имеет привлекательный внешний вид; достаточно пространства для того чтобы на ней сидеть. Связан полностью крючком доступным способом вязки - «столбиками без накида». Вместимый и многофункциональный: имеется застёжка «молния», которая образует отверстие – можно хранить крупные вещи, например, халаты и пижамы. Подушка яркая и красочная. Для её выполнения потребуется только два цвета пряжи, что весьма экономично.

Недостатки: требует точности в расчётах и аккуратности при выполнении соединения деталей.

Вариант 6 – «Котофей»

Достоинства: выполнен в виде мягкой  игрушки, что сразу привлекает внимание ребёнка; по внешнему виду - яркий и красочный;

Недостатки: не может выполнять функцию подушки; кроме техники «вязание крючком» используется работа с тканью; если нет остатков пряжи, то придётся закупать много цветов, что повлияет на стоимость; при изготовлении туловища и головы требуется хороший навык; сложен для изготовления.

V.Дизайн-анализ

Чтобы выбрать самый приемлемый для работы вариант, необходимо сравнить варианты по разным критериям оценки и остановиться на самом лучшем.

Критерии оценки	Варианты
	1	2	3	4	5	6
Оригинальность	-	+	+	+	+	+
Доступность изготовления	+	-	-	+	+	-
Соответствие возрасту ребёнка	-	+	-	+	+	+
Материалы экономичные	-	-	-	-	+	-
Многофункциональность	-	+	-	-	+	-
Функциональность подушки	+	-	+	-	+	-
Экологичность	+	+	+	+	+	+
Привлекательный внешний вид	-	-	+	-	+	+
Выполнен «столбиками без накида»	+	+	-	+	+	-

Примечание: «+» - утвердительная оценка критерию; «-» - отрицательная оценка критерию.

Проведённый анализ моделей помог остановить выбор на варианте 5 – «Божья коровка». Это оптимальный вариант. Модель «Божья коровка» точно соответствует ранее определённым мною задачам и ограничениям. Идея использовать в работе образ «Божьей коровки» тоже оправдана, так как это одно из первых насекомых, которое просыпается по весне от спячки. А по воспоминаниям из детства именно она вызывает у детей радость и восторг.

 VI. Перечень технической документации, прилагаемой к изделию

·        Эскиз (см.Приложение 1)

·        Схема изготовления (см. Приложение 4)

·        Виды петель (см.Приложение 3)

VII. История Божьей коровки

Наверное, все знают этого симпатичного красненького жучка с черными пятнышками или точками на крылышках. В России его издавна называют - божья коровка. А задумывались ли мы, откуда взялось такое особенное у неё имя? Кто назвал её так? Чем она уникальна? Много разных предположений существует на этот счёт (см. Приложение 5)

Божьи коровки (лат. Coccinellidae) — семейство жуков, или жесткокрылых (Coleoptera). Тело - полушарообразное или яйцевидное, более или менее выпуклое. Голова короткая. Брюшко состоит из 5 свободных члеников. Известно более 4000 видов, которые распространены во всех частях света. Жуки эти не все красные. Есть жёлтые, коричневые разных оттенков, бронзовые... Но все пятнистые: в крапинку, в горошек, с чёрными и беловатыми квадратами — под шахматную доску, с разводами — под мрамор (см. Приложение 5).

Иногда думают: сколько точек у коровки на крыльях, столько ей лет. Но это неправда. Точки не о возрасте говорят, а о том, к какому виду коровки принадлежат. Коровка с двумя точками так и называется — двуточечная, с пятью — пятиточечная, с семью — семиточечная. Эти три коровки встречаются у нас особенно часто (см. Приложение 6). Но есть и другие: десяти-, одиннадцати-, тринадцати-, четырнадцати-, девятнадцати-, двадцатиточечные. Однако божья коровка не так уж и безобидна. Она хищница, но опасна только для вредных насекомых. Божья коровка в больших количествах поедает тлю - крошечных насекомых, которые обсыпают молодые растения и высасывают из них соки. Тля размножается очень быстро, и ученые считают, что если бы выживало потомство только одного вида тли, то и тогда на земле не было бы не только растений, но и ничего живого. Один жучок божьей коровки уничтожает за день до 200 насекомых. Еще лучший аппетит у личинок божьей коровки. Так что недаром божью коровку так все любят.

VIII. Характеристика используемых материалов и оборудования

1.     Выбор материалов.

Для выбранного варианта «Божья коровка» лучше использовать полушерстяную пряжу. Эта пряжа является недорогой по стоимости, достаточно прочная, гигроскопична, легко стирается, проста при выполнении вязки, хорошо держит форму изделия. Идеальна для гладких, рельефных и многоцветных узоров. В качестве застёжки используется капроновая молния. Мягкая проволока и декоративный шнурок применяются для усов. Для набивки деталей подходит синтетический материал – синтепон (обрезки и остатки). Дополнительным материалом являются готовые пластмассовые глаза.

2.Выбор цветовой гаммы материалов.

Гармония в цвете - это есть согласование цвета. Гармоничность сочетаний заключается в уравновешенности теплых и холодных тонов. При подборе цветовых сочетаний существенную роль играет – колорит и контраст. Таким образом, возможны следующие сочетания цветов: красный – чёрный, жёлтый – чёрный, оранжевый – чёрный. В «Божьей коровке» цвет крыльев красный, так как наиболее привычный в представлении жука. Хорошо контрастирует с черными деталями туловища, лап и головы, так как вид всего изделия должен быть четким. Цвет молнии чёрный, но совместимый с общим видом изделия.

3.Выбор инструментов.

Для выполнения проекта понадобятся следующие инструменты:

а) крючок для вязания № 4;

б) ножницы маленькие;

в) сантиметровая лента;

г) швейная и штопальная игла;

д) булавки портновские.

Все эти инструменты имеются в наличии дома и в мастерской и готовы к работе.

IX. Расчетная часть

Необходимо провести предварительный расчёт себестоимости изделия, чтобы убедиться в экономической целесообразности проекта.

Расчёт материалов:

№ п/п	Наименование материала	Цена за одну единицу (в рублях)	Расход	Стоимость ( в рублях)	Реальные затраты ( в рублях)
1	Полушерстяная пряжа (красная) для крыльев	20	1 моток	20	20
2	Полушерстяная пряжа (чёрная) для туловища, головы, лап, усов	20	2,5 мотка	50	50
3	Молния (см)	18	1 штука	18	Имеется в наличии от сумки
4	Проволока изоляционная	23	0,30 метра	6,9	Имеется в наличии
5	Пластмассовые глаза	1	2 штуки	2	Имеется в наличии от игрушки
6	Шнур декоративный	2	0,30 метра	0,60	Имеется в наличии от шнурка
7	Материал для набивки (синтепон)	30	1 метр	30	Имеется в наличии от выкройных выпадов
Итого				127,5	70

Из расчётов видно, что материальные затраты составили М_з = 127,5 руб. Учитывая применение материалов из неиспользованных ранее, но имеющиеся в наличии, реальные затраты составили 70 рублей, т.е. экономию в 57,5 рубль.

Теперь ясно, что подушка получается экономически выгодной.

X. Графическая часть

Спецификация изготавливаемых деталей (см. Приложение 2)

№ п/п	Название деталей	Количество	Материал
1	Крыло	2	Полушерстяная пряжа (красная)
2	Брюшко	1	Полушерстяная пряжа (чёрная)
3	Голова	1	Полушерстяная пряжа (чёрная)
4	Лапа	6	Полушерстяная пряжа (чёрная)
5	Пятнышко	4	Полушерстяная пряжа (чёрная)

XI. Технологическая часть

а) организация рабочего места и соблюдение техники безопасности;

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено, причем свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы не должно быть меньше 35...40 см, чтобы не развивалась близорукость и в глаза не попадали частички шерсти.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц шерсти. Во время вязания клубок лучше держать в небольшой корзине или коробке, стоящей на полу с левой стороны от работающего. По окончании работы все инструменты следует убирать в рабочую коробку, крючок — вкалывать в клубок и убирать вместе с неоконченной работой.

В процессе работы необходимо соблюдать правила техники безопасности:

·  Крючки и другие приспособления должны быть хорошо отшлифованы; хранить их надо в специальных пеналах.

·        Нельзя делать резких движений рукой с крючком в направлении рядом сидящего человека.

·        Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булавками. Следует хранить иглы и булавки в коробочке с крышкой.

·                 Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед. Следить, чтобы ножницы не оказались под изделием, так как, не заметив, их можно уронить и поранить себя.

б) технология изготовления;

Вязать следует в две нити, чтобы хорошо держалась форма. Основная вязка — столбики без накида (см. Приложение 3).

Подушка состоит из двух деталей красного цвета — крыльев и деталей черного цвета — брюшка, головы и лап. Из черной пряжи свяжите брюшко — круг диаметром 30 см, из красной пряжи — крылья (два полукруга). Сложите крылья лицевой стороной внутрь и соедините вдоль диаметра с каждой стороны 4—6 см так, чтобы осталось отверстие для застежки «молнии», и вшейте ее. Будет аккуратнее, если застёжка пришивается вручную швом «назад иголку». Сшейте детали спинки и брюшка при по мощи крючка соединительным столбиком.

На передней части туловища наберите 45 петель для головы жука — небольшой мешок диаметром 11 см в широкой части. Связать так 7 рядов. В 8-м ряду убавить 7 петель. Затем убавить 6 петель в 10 ряду. Следующий раз убавить 6 петель в 12 ряду. На 13 ряду должно быть 14 петель. Убавим ещё 7 петель в 14 ряду. Убавления необходимы, чтобы получить закруглённую форму головы. Теперь набиваем голову синтепоном. Закрываем отверстие, убавляя дважды по 3 петли.

Лапки вяжутся из 4 в.п.. Делаем прибавление сначала до 8 петель, в следующем ряду до 12петель и так вяжем пять сантиметров. Таких лап должно быть 6, так как столько ножек у божьей коровки.

Делаем усики: вставляем проволоку в шнурок, протягиваем всё через переднюю часть головы, закручиваем концы в спираль и зашиваем для прочности соединения.

Пятнышки вяжем приёмом «вязание по кругу» (см.Приложение 7) и пришиваем на крылья по своему усмотрению. Осталось приклеить на голову готовые глаза. В конце работы проверяем общее качество изделия.

XII. Испытание и самооценка

Изделие изготовлено аккуратно и качественно. На нём можно сидеть, использовать как пижамницу, как с игрушкой играть. Все технологические операции доступны для самостоятельного изготовления.

При эксплуатации подушки выяснилось, что в изделии был один недочёт: неудобно, при необходимости, переносить на расстояния. Я вернулась к этапам работы проекта, пересчитала некоторые из них, и доделала к подушке лямки. Получился рюкзачок (см. Приложение 8).

XIII. Экономическая часть проекта

Стоимость данной работы по изготовлению подушки подробно описана в таблице «Расчет материалов» (см.11 страницу).

XIV.Экологическое обоснование

Изделие при использовании в быту и по назначению не вредит окружающей среде, так как выполнено из экологически разрешённых материалов.

XV. Итоги работы

Я осталась довольна результатами своей деятельности, так как смогла решить все поставленные в проекте цели задачи. При разработке проекта я прочитала много книг, откуда почерпнула новые знания о насекомых, о технологии изготовления различных поделок, а также систематизировала знания о материалах и инструментах.

Однако в проекте встретились и трудности: никогда раньше не вязала в две нити, долго добивалась одинакового размера в симметричных деталях. Большой объём информации труден для обработки

Творческий проект помог мне принимать самостоятельное решение и уметь делать свой выбор. А главное - моя работа очень понравилась сестрёнке. Она оценила мою заботу о ней весьма наглядно, нарисовав мне картину (см. Приложение 9).

XVI.Рекламный проспект

Я попыталась найти в наших магазинах  аналогичную вещь. Поиск не дал положительного результата. Встречались либо подушки, либо игрушки, либо только рюкзаки. Это доказывает то, что моя подушка-игрушка-рюкзак – это  эксклюзивная вещь и сделана в одном экземпляре. При виде такой подушки у многих моих подруг, соседей, знакомых возникло желание самим сделать подобную работу для своих детей. Значит, изделие можно использовать и в качестве подарка, и изготовить для школьной ярмарки-продажи.

XVII. Список литературы

1.     Горностаев, Г.Н. Растения и животные. - перевод с немецкого. Руководство для натуралиста. М, «Мир»,1991

2.     Мариковский, П.И. Друзья-насекомые. Научно-художественная литература. – М., «Детская литература», 1974.

3.     Плешаков, А.А. Зелёные страницы.- М.:Просвещение,1995

4.     Тарасенко, С.Ф. Забавные поделки крючком и спицами: Кн.для учащихся 4-8 кл. ср. шк. – М.: Просвещение, 1992. – 96 с. – (Сделай сам). – ISBN 5-09-004725-1.

5.      Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы./ Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: «Вентана - Граф»,1999. -240 с.

6.     Технология. 5-11 классы. Предметные недели в школе/авт.-сост. Е.Д. Володина, В.Е. Суслина. – Волгоград: Учитель,2008-156 с.: ил.

Приложение 1. Эскизы

	Молния

 

	Пятнышки
						Крылья
		Голова
								Брюшко
							Лапы
				Усы

 

Приложение 2. Детали

№ 1.

Деталь: крыло – 2 шт.

№ 2.

Деталь: брюшко – 1 шт.

№ 3.

Деталь: голова – 1 шт.

№ 4.

Деталь: лапа – 6 шт.

№ 5.

Деталь: усы – 1 шт.

 Приложение 3. Виды петель

Цепочка воздушных петель

Воздушная петля (в. п.): в. п. ввести крючок, накинуть на него нить и протянуть через петлю. Движение повторяют несколько раз, пока не вывяжут цепочку из воздушных петель нужной длины (рис.2). Чтобы сосчитать количество вывязанных в цепочке воздушных петель, поворачивают цепочку к себе лицевой стороной, следя, чтобы она не перекрутилась. Начальная петля и петля, лежащая на крючке, в подсчёт не включаются.

Столбик без накида

Применяется во многих узорах для получения плотной ровной поверхности. Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю. Подхватив с пальца рабочую нить, накидывают ее на крючок и протягивают через петлю. На крючке сейчас находятся две петли. Еще раз берут крючком нитку с пальца и протягивают ее сразу через две петли. Получился столбик без накида (ст. б/н). Затем повторяют приём на оставшихся воздушных петлях (рис. 3).

Соединительный столбик

Служит для замыкания цепочки в кольцо, для убавления и выполнения швов. Крючок вводят во вторую от начала цепочки петлю и подхватывают с пальца рабочую нить, накидывая ее на крючок. На крючке сейчас находятся две петли. Через них протягивают нить. Получился соединительный столбик (соед. ст.). Затем, повторяют приём на оставшихся воздушных петлях (рис. 4).

Столбик с накидом

В два раза выше, чем столбик без накида. Это самый распространенный вид петель для крючка, выполняется легко и быстро. Сделать на крючок накид, ввести его в цепочки и вытянуть новую петлю, провязать три петли на крючке попарно в два приёма (рис.5)

Приложение 4. Схема изготовления

Приложение 5. Мифы и легенды

Божью коровку можно было бы назвать «насекомое-миф», так много преданий, сказок, пословиц и примет с ней связано в фольклорной традиции. Ее мифологическое значение проясняется из анализа её наименований в разных языках и фольклорных текстах. Жук Святой Девы Марии (Германия, Швейцария), леди жук (Англия, Австралия), коровка Святого Антония (Аргентина), солнышко (Чехия, Словакия), краснобородый дедушка (Таджикистан)— все это названия божьих коровок в разных странах мира. В славянской мифологии Божья коровка олицетворяла невесту Солнца, дарующую свет, урожай и жизнь, коровку ласково называли «солнышко». На Руси традиционно обращались к коровке с вопросом: «Божья коровушка, завтра будет вёдро аль ненастье?» Если она улетала, значит, будет хорошая погода, если нет – дождь. Норвежцы просят у нее помощи в поиске второй половинки: «Золотая коровка, лети на восток, лети на запад, лети на север, лети на юг, найди мою любовь». Чехи верят, что найденная коровка принесет удачу, а французы считают, что амулет с ее изображением охраняет детей от несчастья, предупреждает об опасности. Название «божья» идёт скорее всего оттого, что этот жучок производит впечатление незлобивого и трогательного создания. По аналогии «божий человек» - так называют доверчивых и безобидных людей. А коровкой этого симпатичного жучка называют тоже неспроста. При малейшей опасности на сгибах его ножек выступают капельки оранжевой жидкости-молочка. Правда, это «молочко» неприятно на вкус, но ведь оно предназначено не для того, чтобы его пить. Эта жидкость отпугивает врагов, которые есть и у божьих коровок. Другой мотив, с которым связана божья коровка - это мотив домашнего животного, принадлежащего богу (ему соответствуют наименования типа "божья коровка", "божья овечка", "божья курочка").

У эстонцев божью коpовку иногда называют овцой Хpиста, маленькой милой птичкой, считают святым насекомым, говорят, что она находится под защитой Бога небесного. Ее уважали как добpодеятеля. Со вpемен дpевних славян любят и по сей день в наpоде божью коpовку.

Виды божьей коровки

 Приложение 6. Божья коровка

Приложение 7. Вязание по кругу

После выполнения основного кольца вяжут несколько воздушных петель, которые являются петлями поворота (. Затем провязывают нужное количество петель, вводя крючок в середину основного кольца. Круг закрывают соединительным столбиком: введя крючок в верхнюю часть петли поворота, делают накид и протягивают нить через петлю. Перед выполнением следующего ряда делают петлю поворота из соответствующего количества воздушных петель.

Если продолжать работу дальше, провязывая в каждом круге одинаковое количество петель, получится объемная форма в виде трубочки. Для получения плоского изделия в каждом ряду делают определенное количество прибавок. Если прибавок выполнено мало, получится объемная форма в виде шляпки гриба. Этот эффект используется при вязании игрушек. В описании к конкретному изделию указывается количество прибавок в каждом ряду, обычно в круге они распределяются равномерно. При выполнении достаточного количества прибавок получится плоская форма.

Приложение 8. Подушка-рюкзак

1.Полукольца пришить к донышку на указанные стрелкой места.

2.При помощи готовых лямок от сумки сделать подушку-рюкзак.

Приложение 9. Картина