Инфоурок Технология Другие методич. материалыТворческий проект "Школьная форма для сестры" (9 класс)

Творческий проект "Школьная форма для сестры" (9 класс)

Скачать материал

МОУ Воскресенская средняя школа

 

 

 

 

 

Творческий проект

 

 «Школьная форма»

 

 

                                                   Выполнил: Замятин Виктор

учащийся 9 «с» класса

                                      Руководитель: Чурбанова                         

                                                           Ольга Владимировна                                                     

                                                               учитель технологии

 

 

 

2021 -2022г.

 

Содержание

  
1. Определение потребности…………………………………… 2

 

2. Краткая формулировка задачи…………………………….… 2            

 

3. Исследования и анализ

    3.1. О школьной форме ……………………………………….3-7

    3.2. Требования к единой школьной форме и

           внешнему виду учащихся……………………………..…8

    3.3. Комплектность костюма для девочек……………….......9-10


4. Требования к изделию……………………………………….. 11


5. Первоначальные идеи……………………………………..…. 12

6. Проработка лучшей идеи…………………………………….. 13-15

7. Изготовление изделия…………………………………..…… 16-18

8. Экономическое обоснование………………………….…….. 19

 

9. Самооценка и испытание изделия…………………………..19-  20

 

10. Правила безопасной работы……………………………….. 21

 

11. Информационные ресурсы…………………………...….… 22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.    Определение потребности.

       Школьная форма – это обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.

Школьная форма сегодня приобрела большую актуальность в учебных заведениях и стала обязательной. Введение  школьной формы имеет следующие преимущества:

- требует от человека соблюдения определенных норм в поведении;                                     - воспитывает в ребёнке внутреннюю дисциплину и хороший вкус к элегантному деловому стилю;                                                                                                                               - формирует чувство сплочённости с классом, школой.

      В нашей школе тоже введена школьная форма, поэтому я считаю эту тему актуальной для моей семьи. Моя сестра в новом учебном году пойдет в 1 класс. Конечно же, мама будет заботиться о приобретении для нее школьной формы. Так как она еще маленькая, то ей может потребоваться несколько вещей на смену. Помочь  решить эту проблему я мог бы, сшив  одежду для школьной формы  своими руками, т.к. приобрел определённые знания и навыки шитья на уроках технологии.

 

 

 

2.    Краткая формулировка задачи.

Разработать и изготовить швейное изделие для школьной формы для девочки  7-8 лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.    Исследования и анализ.

 

3.1.  О школьной форме

 Зачем в школе введена школьная форма?

 С  1 сентября 2013-2014 учебного года в нашей школе введена единая ученическая форма. Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует человека. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде. Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде. Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться.

 

 Почему было принято решение о введении школьной формы?

 Это решение Управляющего совета школы, т.е. не только учителей, но прежде всего  родителей. Школьная форма — обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.

Во-первых, стандарт одежды воспитывает чувство принадлежности к школе и гордости за нее. И нам очень бы хотелось, чтобы учащиеся школы гордились своей принадлежностью именно к нашей школе и тем, что они носят особенную форму.

Во- вторых, школьная форма имеет дисциплинирующее воздействие. Ребенок со школьной скамьи привыкнет носить одежду к месту и ко времени. Какой бы дизайн ни придумали модельеры для школьной формы, этот дизайн в любом случае будет строгим и деловым, не допускающим вольностей и не отвлекающим учеников от основного занятия – изучения школьной программы. Дети должны с детства привыкать к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это – средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие.

В школах, где единой формы нет, учителям приходится прилагать гораздо больше усилий для поддержания дисциплины и борьбы с вызывающим поведением отдельных учеников.

Нынешняя детская и молодежная мода часто пугает: сочетание ярких кричащих цветов, обнаженная поясница, джинсы, обтягивающие до предела. Девочки носят мини-юбки и брюки на бедрах, из-под которых видно нижнее белье, мальчики ходят с развязанными шнурками на кроссовках.

 

3.2. Историческая справка.
История школьной формы в России начинается с 1834 г. Тогда был принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. Но форма была введена лишь для мальчиков. А в 1896 г. было утверждено положение о гимназической форме для девочек. В знаменитом французском интернате для девушек в Сен – Сире и в Смольном институте каждому «возрасту» был присвоен свой цвет платья: для воспитанниц 6 – 9 лет – коричневый (кофейный), 9 – 12 лет – голубой, 12 – 15 лет серый и 15 – 18 лет – белый.

                                       http://nov.docdat.com/pars_docs/refs/7/6008/6008_html_m75b6cac0.jpg

В Смольном такие цвета имели парадные платья учениц, сшитые из шелка, в обычные дни носили платья из камлота, выписываемого специально из Англии. Есть предание, что костюмы учениц придумала сама императрица Екатерина II. Девочки первых трех возрастов носили белые передники, старшие – шелковые, зеленые.

До 1917г. школьная форма была сословным признаком, так как учились в гимназии лишь дети из обеспеченных семей. Форму носили не только в гимназии, но и на улице, дома, во время торжеств и праздников. Мальчикам тогда полагалось носить форму военного фасона, а девочкам – темные строгие платья с плиссированными юбками до колен.

                                               http://nov.docdat.com/pars_docs/refs/7/6008/6008_html_m1489a339.jpg

В 1918 г. декрет «О единой школе…» отменил форму учащихся, признав её наследием царско – полицейского режима. А в 1949 г. форму вновь ввели.  Мальчиков одевали в военные гимнастерки с воротником – стойкой, а девочек – в коричневые шерстяные платья с черным передником (по праздникам – белым). Но уже через несколько лет серые гимнастерки были заменены синими костюмами. Школьная форма девочек со временем не изменилась.

В 1962 году мальчиков переодели в серые шерстяные костюмы, а в 1973-м — в костюмы из синей полушерстяной ткани, с эмблемой и алюминиевыми пуговицами. В 1976 году девочки также стали одеваться в новую форму. С той поры девочки стали ходить в темно-коричневых платьях, а мальчики – в синих костюмах.

                                              http://nov.docdat.com/pars_docs/refs/7/6008/6008_html_m66a0f88a.jpg


В 1985 – 1987 гг.
произошла последняя реформа формы: мальчикам и девочкам пошили костюмы синего цвета. Изменения коснулись одежды девочек: старшеклассницы могли сменить платье и фартук на синюю юбку, рубашку, жилет и пиджак из той же синей полушерстяной ткани.
                                       
http://nov.docdat.com/pars_docs/refs/7/6008/6008_html_m558423ce.jpg

В 1988 г. в порядке эксперимента некоторым школам было разрешено отказаться от ношения формы, а через 4 года она была официально отменена во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, согласно закону «Об образовании».   В 1992 году школьную форму отменили, исключив соответствующую строку из закона “Об образовании”. Коричневые платья и синие костюмы заменили “вареные джинсы”, брюки-клеш и девичьи наряды в духе “кто во что горазд”.

Исключение тогда составили учебные заведения, находящиеся в ведении военно–морского управления. Кадеты и курсанты различных военных училищ всегда ходили в форме.

Вы никогда не задумывались, почему на празднике «Последнего звонка»  в школе подавляющее большинство выпускниц одевается в форменные коричневые платья с белыми фартучками, а молодые люди строгие костюмы. Это было логично лет 10–12 назад, когда выпускники еще застали период одинаковой для всех школьной формы, и, в то же время, уже успели от нее отвыкнуть в старших классах. Поэтому такие наряды были проявлением ностальгии по уходящему детству. Нынешние школьники не имеют никакого представления о том, как это: будучи поголовно одинаковыми, суметь проявить свою индивидуальность. Тем не менее и они продолжают следовать традициям и, прощаясь со школой, надевают советскую школьную форму. 25 мая каждого года на праздник “Последний звонок” девушки-выпускницы приходят на праздник в школьной форме старого образца и белых передниках. Кто-то позаимствовал форму, у кого-то она сохранилась в “сундуках”. Получается очень нарядно и торжественно.

                                  

 

Современная Россия

В современной России нет единой школьной формы, как было в СССР, но многие лицеи и гимназии, особенно наиболее престижные, а также некоторые школы имеют свою собственную форму, подчёркивающую принадлежность учеников к тому или иному учебному заведению. Кроме того, в учебных заведениях, не имеющих школьной формы, существуют правила ношения одежды.

 

 Школьная форма в разных странах

Современные ученики консервативной Англии по-прежнему любят школьную форму, которая является частью истории их учебного заведения. Например, в одной из старинных английских школ для мальчиков ученики с XVII века по сей день, носят форменные галстуки и жилетки и, между прочим, гордятся тем, что одежда подчеркивает их корпоративную принадлежность.

Каждая престижная школа имеет свой собственный логотип, воспроизведенный на галстуках учеников. Так что сорочки и галстуки, блейзеры и шляпки – стандартный набор для юных британцев.

Долгое время классическая форма для школьников здесь включала в себя верхнюю одежду, обувь и даже носки...

Самой большой европейской страной, в которой существует школьная форма, является Великобритания. Во многих её бывших колониях форма не была отменена, и после независимости, например в Индии, Ирландии, Австралии, Сингапуре и Южной Африке.

Во Франции единая школьная форма существовала в 1927-1968 годах. В Польше — до 1988 года.

В Германии нет единой школьной формы, хотя ведутся дебаты о её введении. В некоторых школах введена единая школьная одежда, не являющаяся формой, так как ученики могут участвовать в её разработке.

В Японии для большинства средних и старших школ обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков, и белая рубашка, темные пиджак и юбка для девочек, или же сейлор фуку — “матросский костюм”. К форме обычно даётся ещё и большая сумка или портфель.

За пределами школы девочки тоже одеты по-школьному, потому что альмаматер – это эталон и образец для подражания.

Мальчики носят «гакуран»: брюки и темный пиджак с воротником-стойкой и рядом пуговиц. Фасон, кстати, имеет прусские корни: такую форму носили солдаты прусской армии XIX века. Это, ни много ни мало, отголоски тех времен, когда Япония заимствовала идеи, в том числе и образовательные, у стран просвещенной Европы.

В японских школах частенько проходят показы мод, где каждая школа демонстрирует собственные ноу-хау в сфере школьного обмундирования. Даже персонажи японских мультиков манга часто одеты в гакуран.

Это интересно. В Японии выпустили курточки для учеников, осна-щенные встроенной спутниковой системой навигации GPS. Она позволяет родителям отслеживать место нахождения детей через свои персональные компьютеры. Система имеет важное дополнение: если ребенку кто-нибудь или что-нибудь угрожает, он может послать сигнал тревоги в службу безопасности, просто нажав кнопку.

В США и Канаде существует школьная форма во многих частных школах. Главное ее назначение – служить символом и опознавательным знаком, который отличает учащихся одного учебного заведения от питомцев другого. В государственных школах единой формы нет, хотя в некоторых школах введены правила ношения одежды (dress code). Запрещены слишком открытые топы, низко сидящие брюки.

На Кубе форма обязательна для всех учащихся школ и высших учебных заведений.

В Австралии дети помладше ходят на занятия в джинсах и фуфайках. Но если юный австралиец определился с выбором специальности, он будет носить только строгий костюм.

 

Школьно и модно

Школьная форма – это вовсе не плохо: как знак принадлежности к определенному сообществу людей. Форма - опознавательный знак, часть символики, которая отличает людей одной профессии, убеждений, от других. Большая половина населения Земли, пребывающая в школьном возрасте, носила, носит и будет носить ученическую форму.

“Дресс-код” – слово относительно новое, но уже ставшее модным, по крайней мере, для тех, кто работает в офисе. Буквально означает “код одежды”, то есть систему опознавательных знаков, цветосочетаний и форм, которые говорят о принадлежности человека к определенной корпорации. Работодатель может установить свои правила: например, женщинам нельзя приходить на работу в брюках, или – можно только в деловых костюмах, или юбки должны быть до колена – ни короче, ни длиннее, свободная форма по пятницам и т.д. и т.п. Многие взрослые россияне уже приобщились к корпоративному духу, но их дети по-прежнему ходят в школу “в чем попало”.

«Дети должны с детства приобщаться к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие, – считает модельер Вячеслав Зайцев.- Возможно, для повышения собственной самооценки школьный дресс-код может оказать огромную услугу, ведь он позволяет одеваться стильно, хотя и строго».

Существует мнение, что школьная форма подавляет индивидуальность ученика. Однако самоутверждение ученика в школе главным образом должно происходить через его творческие и интеллектуальные успехи.

 

 

3.2.          Требования к единой школьной форме и внешнему виду учащихся МОУ Воскресенская СШ

1.     Повседневный деловой стиль одежды для учебных занятий:

 Для девочек:

Ø Одежда должна быть классического стиля, современного строгого покроя:  жилет, юбка, брюки (по просьбе родителей допускается сарафан), блузка, водолазка (однотонные, спокойные  пастельные тона, без надписей и рисунков). 

Ø Не разрешается использовать в качестве деталей массивные серьги, броши, кулоны, кольца, броский макияж и маникюр.

Ø  Аккуратная прическа, если у девочки длинные волосы, они должны быть собраны (хвостик, пучок, коса), челка не должна закрывать глаза. Запрещаются: экстравагантные стрижки и прически, окрашивание волос.

 Для мальчиков:

ü Одежда классического стиля, современного строгого покроя:  жилет, брюки, рубашка (однотонные, спокойные тона, без надписей и рисунков), галстук в различных сочетаниях.

 

2.     Парадная форма:
Девочки 1-11 классов  - белая блуза  (или водолазка), жилет, юбка, брюки (цвет согласно параллели), туфли. 

Мальчики 1-11 классов - белая рубашка, жилет, брюки , пиджак, туфли, галстуки (по желанию) .

3.     Спортивная форма:                                                                                           Спортивный костюм, футболка, кроссовки, кеды (для занятий в спортивном зале).

4.     В холодное время допускается  ношение свитеров, джемперов и полуверов однотонного цвета.

5.     Во время развлекательных мероприятий одежда может быть праздничной.

6.      Одежда должна быть чистой и выглаженной!

7.     Все учащиеся 1-11 классов должны иметь сменную обувь.  

 

 

 

 

 

 

3.3.          Комплектность костюма для девочек

http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/173/172071/img5.jpg

http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/173/172071/img6.jpg

http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/173/172071/img7.jpg

 

http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/173/172071/img8.jpg

 

http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/173/172071/img9.jpg

 В результате проведения работы по введению школьной формы в нашей школе для школьной формы  учащихся

1. Выбраны цвета ткани:

 

*    начальная школа  - серый, бордовый, сочетание ткани «в клетку»

*    5-8 классы – синий, серый

*    9-11 классы - чёрный

2. Комплектность формы устанавливается каждым классом индивидуально.

.

Преимущества школьной формы:

·         Строгий деловой стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Деловой стиль исключает: джинсы, шорты, майки, футболки, спортивную одежду, тапки и шлепанцы.

·           Форма дисциплинирует человека.

·           Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде.

·          Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде.

·          Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться.

·          Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе, к классу.

·           Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид.

·            Школьная форма экономит деньги родителей.

 

Вывод: Внешний вид ученика, его одежда и причёска требуют соблюдения определенных правил и требований.

 

 

4.Требования к изделию.

 

Надпись: Удобной

Надпись: Соблюдать правила безопасной работы при изготовлении
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


5.Первоначальные идеи.

1.Жилет с юбкой. Красиво, практично, но не очень удобно.

                             Нет!

 

2. Жакет с юбкой. Не подходит, так как очень сложно сшить.

                Не выбираю!

 

3. Сарафан. Очень удобно, практично. Нетрудно сшить.

                         Да!

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Вывод: Для изготовления я выбираю идею № 3- сарафан, так как она больше всех удовлетворяет моим требованиям.

 
6.Проработка лучшей идеи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сарафан с заниженной линией талии. Перед имеет рельефные швы. Горловина круглая. В среднем шве спинки, стачным вразутюжку, застежка на тесьму - «молния». Юбка  покроя «солнце», низ обработан швом « вподгибку с открытым срезом». Проймы и горловина обработаны окантовкой  косой бейкой из основной ткани. Плечевые, рельефные  и боковые швы – стачные взаутюжку. Носить сарафан можно и с водолазкой и с блузкой.

Выбор ткани

Для изготовления потребуется костюмная ткань бордового  цвета габардин. Имеет красивый внешний вид, мало мнется, хорошо подвергается ВТО, не сложная в обработке, стоит недорого.

Выбор оборудования и инструментов

 
Для выполнения работы мне потребуются:

Фото1280

 
                  

                         

Снятие мерок с фигуры.

Для изготовления можно воспользоваться готовой выкройкой и внести некоторые изменения в соответствии с моей моделью и размерами.

Сш =15 см                            Шпл = 8 см

Сг =28 см                             Шп =13 см

Ст =  25 см                            Шс =13 см

Сб = 30 см                           Опл =18  см

Дпт = 30 см                          Дст = 30  см

Дю = 35 см

 

Построение чертежа юбки для сарафана

1. Построить прямой угол О.

2. Провести дугу ОТ  r = Ст х 0,32 =

3. Отложить отрезок ТН = Д ю =

4. Провести дугу ОН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


7.  Изготовление изделия.

Технологическая карта изготовления сарафана

Содержание операции

Графическое изображение

Оборудование, инструменты,  приспособления

1.

Раскроить детали изделия

 

 

 

Ножницы, портновские булавки, мел

2.

Соединить срезы среднего шва спинки (до надсечки). Обметать срезы шва.

 

 

 

 

 

 

 

Универсальная швейная машина, ножницы, ручная игла, портновские булавки, нитки, оверлок.

3.

Заметать шов на участке тесьмы –«молния».

 

 

 

 

 

 

 

Ножницы, ручная игла, портновские булавки, нитки.

4.

Разутюжить средний шов спинки.

 

 

 

 

 

 

Утюг, утюжильная доска, проутюжильник.

5.

Пришить тесьму-«молния» по среднему шву спинки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Универсальная швейная машина, ножницы, ручная игла, нитки.

5.

Соединить швы рельефов переда, обметать срезы швов.

Заутюжить рельефные швы  (к середине).

 

Универсальная швейная машина, ножницы, ручная игла, портновские булавки, нитки.

Утюг, утюжильная доска, проутюжильник, оверлок.

6.

Соединить плечевые швы, срезы обметать и заутюжить.

 

 

 

 

 

 

 

Универсальная швейная машина, ножницы, ручная игла, портновские булавки, нитки.

Утюг, утюжильная доска, проутюжильник, оверлок.

7.

Соединить верхнюю часть переда и спинки  с частями юбки, шов обметать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Универсальная швейная машина, оверлок,  ножницы, ручная игла, портновские булавки, нитки

 

8.

Обработать  срезы пройм и горловину косой бейкой. Приутюжить швы.

 

Универсальная швейная машина, оверлок, ножницы ручная игла, портновские булавки, нитки.

Утюг, утюжильная доска, проутюжильник

9.

Соединить боковые швы, срезы швов обметать и заутюжить (в сторону спинки). Шов на участке проймы закрепить строчкой.

 

 

 

 

 

 

 

Универсальная швейная машина, оверлок,ножницы ручная игла, портновские булавки, нитки.

Утюг, утюжильная доска, проутюжильник

11.

Обметать нижний срез юбки, срез подогнуть и застрочить.

 

 

 

 

 

 

Универсальная швейная машина, оверлок,ножницы ручная игла, портновские булавки, нитки

12.

Окончательная ВТО изделия.

 

 

 

 

Утюг, утюжильная доска, проутюжильник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             

8. Экономическое обоснование.

Материал

Ед. изм.

Расход

Стоимость,  руб.

Цена,   руб.

Ткань  габардин

м

1

200

200

Тесьма –«молния»

шт

1

25

 

25

Нитки

шт

2

15

 

30

Итого:

255

 

Итак, подсчитав материальные затраты, я получил сумму 255 руб.  Сравнив эту цифру со стоимостью покупного изделия, стало понятно, что есть очень большая разница. Стоимость аналогичного сарафана в магазине от 700 руб. до 1000руб.

Следовательно можно сделать вывод:

если сшить изделие  своими руками, это поможет получить материальную выгоду, не потратив денег получить изделие хорошего качества, сэкономив наш семейный бюджет.

9. Самооценка и испытание изделия.

В результате выполнения проекта поставленная задача выполнена. Изготовленное изделие отвечает всем моим требованиям и соответствует требованиям к школьной форме. Во время изготовления изделия у меня не возникло особых трудностей при технологической обработке, т.к. знания и умения по изготовлению швейного изделия я получил на уроках в школе. В целом работа выполнена достаточно аккуратно, качественно.   Сарафан полностью соответствует единым требованиям  к школьной форме и очень удобный, не стесняет движений, соответствует возрасту. Даже если сестра немного подрастет, сарафан не окажется ей мал, так как на нем линия талии заниженная. На изготовление потрачена небольшая сумма денег. Выполнение проекта помогло мне закрепить навыки работы с тканью и работы на различном оборудовании для изготовления швейных изделий. Также я усовершенствовал навыки творческой и проектной деятельности.  Я думаю, что моей работой будет довольна и сестра и мама. И моё изделие займет достойное место в гардеробе сестры.

https://sun9-85.userapi.com/s/v1/if2/X0q6EwQkE4KlExx6Uyh88Bnee5Jd6xYMrvXHpAgMLfl79HteB-b8ixYa3gGRXJdWE3vCcB7B1FfxI_80FO6rwaNX.jpg?size=1280x960&quality=95&type=album

 
Результат моей работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

https://sun9-82.userapi.com/s/v1/if2/QwUio7BpaicNz1q5QIiuMpUq3KihFmZYrwhr2zawBC9YfEZB6gJyFqtoSySbvxaPNt0-JSRFNpReO0huC6VHP2G-.jpg?size=1280x960&quality=95&type=album

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


10.Правила безопасной работы.

В процессе изготовления швейного изделия необходимо соблюдать правила безопасной работы при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловой обработки, а также следить за правильной организацией рабочего места и выполнять санитарно-гигиенические нормы и требования

При выполнении ручных работ:

1.     Правильно организовать своё рабочее место.

2.     Ножницы передавать кольцами вперёд, на столе держать с сомкнутыми концами, остриём от себя.

3.     Иглы и булавки держать в игольнице. Работать с напёрстком.

4.     Не оставлять булавки и иголки в изделии.

5.     Поддерживать порядок на рабочем месте.

При выполнении машинных работ:

1.     Работать в спецодежде, убрать с одежды завязки.

2.     Убрать булавки с изделия и лишние предметы с поверхности рабочего стола.

3.     Перед началом работы убедиться в исправности швейного оборудования.

4.     Держать руки на безопасном расстоянии от движущейся иглы.

5.     Не тормозить швейную машину, держась за маховое колесо.

6.     Вставлять нить в отверстие иглы и шпульный колпачок в челночное устройство при выключенном электродвигателе.

7.     Не отвлекаться и не отвлекать других.

8.     При обнаружении неисправности сообщить учителю.

     При выполнении ВТО:

1.     Перед началом работы убедиться в исправности штепсельной вилки и шнура.

2.     Работать, стоя на резиновом коврике.

3.     Включать и выключать утюг, держась за штепсельную вилку.

4.     Не допускать скручивания электрошнура.

5.     Ставить утюг на металлическую подставку.

6.     После окончания работы выключить утюг.

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение Урлядинская основная общеобразовательная школа Keyword: "thimble" ClipArt ETC  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г. Усмани  Открытки на kards.qip.ru - Поиск - Девушка за швейной машинкой

 

 

      11. Информационные ресурсы.

v Интернет- ресурсы.

v Сайт МОУ Воскресенская СШ  https://vsks.nnov.ru/

v Учебник «Швейное дело» для 5,6,7,8,9 класса спец. (коррекц.) образоват.учреждений VIII вида / Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая. – 3-е изд.- М.: Просвещение, 2006, 2007,2011,2017.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 106 486 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Технология. Швейное дело. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.

    «Технология. Швейное дело. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.

    Больше материалов по этому УМК
Скачать материал

Другие материалы

Творческий проект "Платье моей мечты" (9 класс)
  • Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
  • Тема: ГЛАВА I. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 01.12.2022
  • 87
  • 2
«Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2022 50
    • DOCX 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чурбанова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чурбанова Ольга Владимировна
    Чурбанова Ольга Владимировна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14688
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой