Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Творческий цикл внеурочной деятельности. Программа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Творческий цикл внеурочной деятельности. Программа

библиотека
материалов


Пояснительная записка к программе


Фантазии полёт и рук творенье
С восторгом я держу в своих руках...
Не знает, к счастью, красота старенья,
Любовь к прекрасному живёт в веках.
Умелец может сделать из железки,
Из камня, дерева – шедевры красоты.
Из разноцветья бисера и лески,
Как в сказке, чудеса творишь и ты.
Я прикасаюсь к броши осторожно,
Она чарует и ласкает взор.
Представить трудно, как это возможно
Создать невиданной красы узор.
Как результат терпенья и уменья –
Изящество, и цвета чистота,
И совершенство формы... Нет сомненья,
Наш мир спасут талант и красота!

Зинаида Митрофановна Торопчина
(Из книги Л.Божко «Бисер.Уроки мастерства»)


В наш век новых технологий не стоит на месте и народное творчество, ремесло. Изобилие новых технологий талантливого народа позволяет нам всесторонне развивать свой талант и идти в ногу с творческим развитием. Многие новые технологии основаны на старинном рукоделии. Школьные программы содержат обучение некоторым технологичным приемам, однако новых технологий, разнообразия их освоения пока недостаточно. Для того, чтобы ввести технологии в школьный курс, необходимо всем педагогам овладеть техниками их исполнения. Это не совсем пока выполнимо, так как многие педагоги пока не готовы делиться своим творческим опытом, знаниями в этой области. Но если педагог освоил сам достаточно большое количество технологий, то возникает необходимость поделиться опытом с детьми, научить детей прекрасному и полезному.

Приоритетной целью российской системы образования является развитие учащихся: личностное, познавательное, общекультурное. Личность ученика становится центром внимания педагогики. Для реализации этой цели разработан Федеральный государственный стандарт второго поколения, предусматривающий в учебном плане образовательных учреждений раздел «Внеурочная деятельность» по различным направлениям развития личности.

Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного и общекультурного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования являются Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации», Стандарт, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа духовно-нравственного и общекультурного развития образовательного учреждения содержит теоретические положения по формированию целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного и общекультурного развития младшего школьника, определяемого как уклад школьной жизни интегрированного в урочную внеурочную, внешкольную, семейную деятельность учащихся.

Курс «Чудо-Мастера» является неотъемлемой и необходимой частью целостного образовательного процесса гимназии, так как соответствует её стратегической цели: «Создание условий для достижения нового качества образования, всестороннего развития личности учащихся». Направлен на сохранение культурного разнообразия наследия многонационального народа, овладение духовно- нравственными ценностями и культурой народов, на социальное развитие личности, самостоятельность и саморазвитие, заинтересованность в познании мира, осознание ценности труда, науки и творчества, социальную активность, общительность, коммуникативность.

Актуальность программы: в наш век новых технологий развиваются и прикладные технологии по декоративно- прикладному искусству. Большое количество прикладных техник, мастер – классов, видеоуроков в интернете дают возможность осваивать современные технологии и доступно обучать детей прекрасному и востребованному;

Новизна программы: включены новейшие технологии, которые не входят в программный материал младших школьников, при реализации программы формируются ИКТ-компетенции, так как приоритетным направлением являются мастер-классы в интернете, расширение межнационального опыта в области прикладного творчества;

Работу по данной программе можно считать педагогически целесообразной, поскольку она построена по концентрическому принципу- от простого к сложному, с ежегодным повторением и расширением полученных знаний и умений по каждой теме, развивает творческий потенциал. Дети, кроме знакомства с технологиями и их историей еще знакомятся и с опытом разных народов мира, реализуют его в своей творческой деятельности;

Цель программы: общекультурное развитие младших школьников средствами инновационной творческой деятельности.

Задачи программы:

  • познакомить учащихся с теоретическими знаниями и практическими умениями в области современных технологий декоративно- прикладного искусства;

  • предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё умение в области прикладного искусства;

  • научить детей изготавливать прекрасное своими руками, разнообразить кругозор, обозначить практическое применение в жизни для конкурсного движения, интерьера в доме, подарков;

  • развивать мелкую моторику руки, творческое воображение.

. Формы организации деятельности, используемые для организации работы с детьми по данной программе:


  • сюжетные игры;

  • просмотр видеоуроков и мастер- классов,

практическое использование;

  • участие в конкурсном движении;

  • праздники;

  • дизайнерство.

Содержание программы способствует дополнению и расширению знаний и умений, формированию универсальных учебных действий – личностных, познавательных, коммуникативных, которые дети получают в рамках образовательной области «Технология» образовательной системы «Школа 2100» (авторы О. А. Куреева, Е. А. Лутцева)

Данная программа позволяет учащимся 1-4 классов познакомиться с основными знаниями в области декоративно-прикладного искусства, с приемами современных технологий и применения их на практике.




Содержание программы


Данная образовательная программа была составлена на основе программы Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа адресована учащимся 1- 4 классов и рассчитана в 1 классе – на 33 часа, во 2-4 классах – на 34 часа в год. Всего 135 часов за 4 года.

Периодичность занятий – 1 час в неделю.

Программа может быть реализована учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, владеющими и изучающими современные прикладные технологии в области декоративно- прикладного искусства.

Программа состоит из 4 крупных разделов:

Раздел 1. «Знакомство с технологиями» - 1 класс.

Раздел 2. «Путешествие в мир новых технологий» - 2 класс.

Раздел 3. «Премудрости и красота современных технологий» - 3 класс.

Раздел 4. «Чудо-Мастерство добрых рук» - 4 класс.


На протяжении каждого года обучения присутствуют 5 основных тем:

  1. «Волшебные нити»

  2. «Бумажный мир»

  3. «Расписные чудеса»

  4. «Плетение»

  5. «Свободная техника»

Основными методами преподавания являются наглядный и практический. Вся информация теоретического характера даётся либо в виде игры, где учащиеся сами ищут ответы на вопросы темы, либо в виде работы с таблицами, видеоматериалами (мастер-классы). Навыки, которые должны приобрести учащиеся, появляются в процессе практической деятельности по каждой технологии. Активно используются интернет- ресурсы, видеоуроки и мастер- классы. Особое место занимает работа со вторичным сырьем. Она направлена на воспитание бережливости, умение превращать ненужные вещи во что- то необходимое, красивое и на развитие творческого воображения.


Планируемые результаты освоения учащимися

программы внеурочной деятельности


В результате прохождения программы внеурочной деятельности предполагается достичь следующих результатов:

Первый уровень результатовформирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса, осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

- сформировать позитивное отношение учащихся к занятиям по изучению прикладного искусства, развивать стремление к практическому овладению и творческому развитию потенциала.

Второй уровень результатов-  постепенное овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, бережное отношение к результатам работы

- развивать творческий потенциал, прикладные умения, сформированность и практическое применение универсальных учебных действий в области прикладного искусства.

Третий уровень результатов - получение обучающимися опыта самостоятельной деятельности в области прикладного искусства, развитие таланта и умения практического применения полученного опыта в социуме.

Для его достижения необходимо:

 -совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности в области прикладного искусства

Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постоянным.

В результате реализации настоящей программы могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты:

- освоение обучающимися социального опыта народа, культуры и практическое применение знаний в области прикладной деятельности;

- формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями  и способностями, с учётом потребностей  рынка труда;

-усвоение обучающимися нравственных ценностей, приобретение начального опыта нравственной, общественно значимой деятельности, конструктивного социального поведения, мотивации и способности к духовно-нравственному развитию;

- приобщение обучающихся к культурным ценностям своего народа и народов мира, к общественной деятельности и традициям многонациональной страны, участие обучающихсяв клубах, кружках, в творческих объединениях, в конкурсном движении, благоустройстве школы и дома.

- формирование у обучающихся мотивации к труду, потребности к приобретению профессии, приобретение практического опыта, соответствующего интересам и способностям обучающихся;

Занятия по данной программе будут способствовать достижению планируемых результатов.



В результате прохождения программного материала к концу 2 класса обучающиеся должны знать:

  1. Усложненные приемы изготовления изделий по некоторым технологиям в рамках программы 2 класса (Квиллинг, Папье- маше, Декупаж, Пейп- Арт, Канзаши, Вязание крючком, Граттаж, Бисероплетение, Вытынанка, Вышивка «Крестиком», Мозаика, Фоамиран, Изделия из кожи, цветного песка и пр.)

  2. Приемы работы с различными материалами и инструментами. Технику безопасности при работе с данными инструментами


Уметь:

  1. Работать в технике «Квиллинг» (накручивать бумажные полоски на инструмент, склеивать лепестки в симметричный узор );

  2. Работать в технике «Папье- маше» (послойное наклеивание кусочков бумаги на заранее слепленную маску из пластилина);

  3. Работать в технике «Пейп- Арт» (послойное наклеивание кусочков салфетки, изготовление жгутиков, выкладывание узоров с помощью гороха, яичной скорлупы);

  4. Работать в технике «Канзаши» (склеивание лепестков из атласных лент, выкладывание лепестков в изящный хвост павлина)

  5. Работать в технике «Вязание крючком» (уметь вязать салфетку по схеме);

  6. Работать в технике «Граттаж» (выцарапывание по листу с нанесенным восковым покрытием и цветовым нижним слоем);

  7. Работать в технике «Бисероплетение» (петельное плетение деревьев, плетение березы);

  8. Мозаичный прием работы с кусочками старых дисков и яичной скорлупой

  9. Работать в технике «Вытынанка» (украинско- китайская техника с выбиванием узора на бумаге);

  10. Работать в технике «Фоамиран» с материалом фоамиран, 2 мм толщиной, изготавливать розы;

  11. Изготавливать цветной песок (манку, соль) с помощью пищевых красителей, просушивать и выкладывать послойно);

  12. Применять вторичное сырье в нужном русле, изготавливать бабочку из пластика бутылки, декорированную стразами, витражными красками, контуром и пр);











«Путешествие в мир новых технологий»

2 класс


Тема 1. «Бумажный мир» (11 часов)

Занятие 1. Вводное занятие. Техника и технологии. Материалы для работы. Игра «Узнай технологию».

Занятие 2- 3. Квиллинг. Теория и приёмы. Салфетка. (см. приложение 2)

Занятие 4- 5. Папье- маше. Теория и приёмы. Маска. Видеоурок [интернет- ресурс № 17]

Занятие 6- 7. Пейп- Арт. Теория и приёмы. Старинная ваза из бутылки. [интернет- ресурс № 3]

Занятие 8-9. Декупаж (на стекле). Теория и приёмы. Чаша. Видеоурок [интернет- ресурс № 18]

Занятие 10-11. Вытынанка. Теория и приемы. Стакан для карандашей. Видеоурок [интернет- ресурс № 19]

Тема 2.«Волшебные нити » (7 часов)

Занятие 1- 2. Канзаши. Теория и приёмы. Павлин. (см. приложение 2)

Занятие 3-5. Вязание крючком. Салфетка Видеоурок [интернет- ресурс № 20]

Занятие 6-7. Вышивка «Крестиком». Основные приемы. Салфетка. Видеоурок [интернет- ресурс № 21]

Тема 3. «Расписные чудеса» (6 часов)

Занятие 1- 2. Мозаика. Изготовление фоторамки из дисков и яичной скорлупы. (см. приложение 2)

Занятие 3-4. Граттаж. Цветной оттиск «Сны лисички». Видеоурок [интернет- ресурс № 22]

Занятие 5-6. Цветной песок (соль, манка). Теория и приёмы. «Декоративная бутыль» (делаем песок из соли, манки и пр. +пищевые красители…просушить и насыпать слоями)


Тема 4: « Свободная техника» (6 часов)

Занятие 1- 2. Фоамиран. Теория и приёмы. Розочки. Видеоурок [интернет- ресурс № 23]

Занятие 3- 4. «Вторая жизнь вещей». Бабочка из пластика. Видеоурок [интернет- ресурс № 24]

Занятие 5-6. Кожа. Изделия из кожи. Заколка и браслет.

Тема 5: «Плетение» (4 часа)

Занятие 1-4. Бисероплетение. Теория и приёмы. Петельное плетение деревьев. Плетение березы. Итоговое занятие. Видеоурок [интернет- ресурс № 25]



Формирование универсальных учебных действий


У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия, а именно:

  • Личностные универсальные учебные действия:

У выпускника будут сформированы:

- умение к самопознанию, после пройденной темы возможность продолжать применение и усовершенствование своих приобретенных знаний по многим технологиям;

- к самоопределению (выбор наиболее значимых для себя, для будущего приемов технологий с целью дальнейшего профессионального определения);

- нравственно- эстетическая оценка своих работ и приобретенного многонационального творческого опыта;

- мотивация к учебной деятельности по принципу концентрического построения- от простого- к сложному, с усложнением каждой новой технологии на разных годах обучения.


Школьник получит возможность для формирования:

- внутренней позиции талантливого, развития всесторонне творческого потенциала личности;

- формирования усидчивости, терпения, развития мелкой моторики руки.


  • Регулятивные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата,

- составлять план действий по усовершенствованию своих творческих способностей на основе использования ИКТ (информационных технологий, интернета, презентаций, видеоуроков и пр).


  • Познавательные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использование электронных и цифровых технологий, в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- расширять приемы моделирования, ставить проблемные задачи, решать их, создавать проектные работы творческой направленности;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;


  • Коммуникативные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- организовывать сотрудничество в групповых работах, адекватно передавать информацию о методах и приемах действий в создании проекта;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;























Способы определения результативности работы по программе

  1. Опрос

  2. Наблюдение

  3. Диагностика создаваемых проектов

  4. Внешняя оценка- выставки и конкурсное движение


Условия реализации программы


- Материально-технические: видеофильмы, интерактивный комплекс, , демонстрационная доска.

- Методическая литература, художественная литература.

- Внешние: участие в конкурсах школьного, городского, регионального и всероссийского уровней, проведение выставок, дизайнерство своего жилья, изготовление подарков на праздники.










Тематическое планирование 2 класс (34 часа)


Название темы

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма деятельности

Раздел 1. Путешествие в мир новых технологий

Тема 1: «Бумажный мир» 11 ч.

1

Вводное занятие. Материалы и технологии

1

0,5

0,5

Познавательная беседа.Игра

2

Квиллинг. Теория и приёмы. Салфетка

1

0,5

0,5

Беседа. Практическая работа

3

Квиллинг. Салфетка

1


1

Практическая работа

4

Папье- маше. Теория и приёмы. Маска.

1

0,5

0,5

Беседа..Практическая работа

5

Папье- маше. Маска

1


1

Практическая работа

6

Пейп- Арт. Теория и приёмы. Старинная ваза

1

0,5

0,5

Беседа. Практическая работа

7

Пейп- Арт.

Старинная ваза

1


1

Урок-сюрприз.

8

Декупаж (на стекле). Теория и приёмы. Чаша

1

0,5

0,5

Познавательная беседа. Практическая работа

9

Декупаж. Чаша


1


1

Практическая работа

10

Вытынанка. Теория и приёмы

1


1

История техники

11

Вытынанка. Стакан для карандашей

1


1

Практическая работа



Тема 2: «Волшебные нити» 7 ч.

12

Канзаши. Теория и приёмы. Павлин

1

0,5

0,5

Познавательная беседа.

13

Канзаши. Павлин

1


1

Практическая работа

14

Вязание крючком. Салфетка

1

0,5

0,5

Беседа. Практическая часть

15

Вязание крючком. Салфетка

1


1

Практическая работа

16

Вязание крючком. Салфетка


1


1

Практическая работа

17

Вышивка «Крестиком». Основные приемы

1

0,5

0,5

История техники. Практическая работа

18

Вышивка «Крестиком». Салфетка

1


1

Практическая работа



Тема 3: «Расписные чудеса» 6ч.

19

Мозаика. Изготовление фоторамки из дисков

1

0,5

0,5

История техники. Практическая работа

20

Мозаика из яичной скорлупы

1


1

Практическая работа

21

Граттаж. Цветной оттиск «Сны лисички»

1

0,5

0,5

Познавательная беседа.Игра

22

Граттаж «Сны лисички»

1


1

Практическая работа

23

Цветной песок (соль, манка). Теория и приёмы

1

0,5

0,5

Познавательная беседа. Практическая работа

24

Цветной песок «Декоративная бутыль»


1


1

Практическая работа

Тема 4: « Свободная техника» 6 ч

25

Фоамиран. Теория и приёмы. Розочки

1

0,5

0,5

История техники. Работа в группах.

26

Фоамиран. Розочки

1


1

Практическая работа

27

«Вторая жизнь вещей». Бабочка из пластика

1

0,5

0,5

Работа в группах

28

«Вторая жизнь вещей». Бабочка из пластика

1


1

Практическая работа

29

Кожа. Изделия из кожи. Заколка

1

0,5

0,5

Познавательная беседа.Игра.

30

Кожа. Изделия из кожи Браслет

1


1

Практическая работа.



Тема 5: «Плетение» 4 ч

31

Бисероплетение. Теория и приёмы. Петельное плетение

1

0, 5

0, 5

История техники. Игра с картинками

32

Бисероплетение. Плетение деревьев. Береза

1


1

Практическая работа

33

Бисероплетение. Плетение деревьев

1


1

Практическая работа

34

Итоговое занятие


1


1

Выставка работ



Литература


  1. Гринченко А. С. Вышивка бисером.М.: ЭКСМО, 2005.- 64 с.

  2. Гуляева В, Геронимус Т. Волшебная паутинка. М.: Малыш, 1991- 12 с.

  3. Гусева Н. А. 365 фенечек из бисера. - М.: Айрис- пресс, 2004.- 208 с.

  4. Зимина Н. В. Шедевры из солёного теста. М.: ООО ТД Мир книги, 2009. -190 с.

  5. Каминская Е. А. Игрушки и сувениры из бисера. [Текст]/ Е. А. Каминская . М.: РИПОЛ- классик, 2011.-256 с.

  6. Копцев В. П. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное. Основы объемного конструирования. Ярославль.: Академия развития. Академия Холдинг, 2001.- 144 с.

  7. Лындина Ю. С. Игрушечки из бисера. М.: Культура и традиции, 2008.- 79 с.

  8. Лындина. Ю. С. Фигурки из бисера. – М.: Культура и традиции, 2004, -76 с.

  9. Ляукина М. В. Бисер. Энциклопедия.. Техника. Приемы. Изделия.М.: ООО АСТ- ПРЕСС КНИГА, 2006.-288 с.

  10. Проснякова Т. Н. Забавные фигурки. Модульное оригами. – М.: АСТ ПРЕСС КНИГА, 2011.- 104 с.

  11. Шнуровозова Т. В. . Фигурки из бисера. Уроки для начинающих.- Ростов- на- Дону, ООО ИД «Владис», 2011.-191 с


Интернет- ресурсы:


    1. http://www.youtube.com/watch?v=3O70qt7Q-iY Квиллинг

    2. http://www.odnoklassniki.ru/video/12172331668 Папье- маше

    3. http://stranamasterov.ru/node/361701 Пейп- Арт( тарелка)

    4. http://www.youtube.com/watch?v=_hybTgP1t1k Декупаж разделочной доски

    5. http://www.youtube.com/watch?v=AJHUvJ3KOwQ Канзаши

    6. http://www.youtube.com/watch?v=AjqhQiN9-68 Георгин –Канзаши

    7. http://www.youtube.com/watch?v=USwoT536R_g вязание крючком для начинающих

    8. http://www.youtube.com/watch?v=Gm3lUNLDuR4 воздушная петля. столбики без накида

    9. http://www.youtube.com/watch?v=rh2MDELQd9o круговая мини- салфетка

    10. http://www.youtube.com/watch?v=SSUI3hTcUks Витраж

    11. http://www.youtube.com/watch?v=IOAoo2n8uuA Узелковый батик

    12. http://www.youtube.com/watch?v=WEf410Q0fFg Холодный батик

    13. http://www.youtube.com/watch?v=sWOlj5qb9qI Граттаж по воску

    14. http://www.youtube.com/watch?v=mD6QRkynU1Y набрызг

    15. http://www.youtube.com/watch?v=D72NlS2yKH8 соленое тесто, розы

    16. http://www.youtube.com/watch?v=M4Sr8J3M2xI Бисероплетение. Параллельное плетение

    17. http://www.trozo.ru/archives/53339 Папье - маше маска

    18. http://www.youtube.com/watch?v=HlRxwClOcvg Декупаж на стекле

    19. http://www.youtube.com/watch?v=4__omcdUJYA Вытынанка

    20. http://www.youtube.com/watch?v=oPRf5C6KaMI Вязание крючком

    21. http://www.youtube.com/watch?v=zndWtOcoBkE вышивка «Крестиком»

    22. http://www.youtube.com/watch?v=UdvpNBhJ7Do Граттаж «Сны лисички»

    23. http://www.youtube.com/watch?v=iWhrvOeJVQU Фоамиран

    24. http://www.youtube.com/watch?v=qUfYCZJ98-o бабочка из пластика

    25. http://www.odnoklassniki.ru/video/11669539382 Березка из бисера

    26. http://www.youtube.com/watch?v=yxw6hyG8UnQ Модульное оригами

    27. http://mastera-rukodeliya.ru/kartonaj.html Пергамано и картонаж

    28. http://www.youtube.com/watch?v=vrn6MpqdJ6w Волшебная паутинка, шар из ниток

    29. http://www.youtube.com/watch?v=nTQBfv9NIdw Пэчворк

    30. http://www.youtube.com/watch?v=Klb8KTIHva0 приемы жостовской росписи

    31. http://www.youtube.com/watch?v=djenVzJu24g Фьюзинг

    32. http://www.youtube.com/watch?v=i1kPSwjwf58 Валяние

    33. http://www.youtube.com/watch?v=BE0JGB-U2-M коврик из мешков для мусора

    34. http://nacrestike.ru/publ/interesnoe/cvety_iz_kaprona/10-1-0-865 Цветы из капрона

    35. http://www.youtube.com/watch?v=3r1zdSgeV7I Филигрань

    36. http://www.youtube.com/watch?v=_4AFeGdTHZ4 роза из бисера

    37. http://www.youtube.com/watch?v=03PvzScmsNg Модульное оригами «Лебедь»

    38. http://www.youtube.com/watch?v=8pQCpUOEe9s цветы из гофробумаги

    39. http://www.youtube.com/watch?v=R5UZxs3eq14 Оригами Кусудама

    40. http://tildas.ru/master-klass-myagkaya-igrushka/487-myagkaya-igrushka-slonik-master-klass.html мягкая игрушка «Слоник»

    41. http://www.youtube.com/watch?v=9cTs-GPKKEk Батик горячий

    42. http://www.youtube.com/watch?v=CW4abJs2KO4 Топиарий

    43. http://www.youtube.com/watch?v=mrAdfWy7PbE Фриволите

    44. http://www.youtube.com/watch?v=8xyLdXG-6hs Плетение из газет




18


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров72
Номер материала ДБ-304993
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх