Творческий
отчет
Бондаренко
Марины Эдуардовны
учителя
математики
Муниципального
общеобразовательного учреждения
«Школа
№101 города Донецка»
2012-2017
Мое кредо
«Учитель живет до
тех пор, пока учится, как только он перестает учиться, в нём умирает учитель».
Ушинский К.Д.
Каждый
учитель часто задумывается над тем, каким должен быть современный урок. Для
меня современный урок – это урок, который доставил удовольствие не только
учителю, но и ученику. Лишь в таких условиях можно поддерживать высокую мотивацию
и эмоциональную окраску урока. Поэтому необходимо хорошо продумать структуру
урока, логику изложения материала, способы организации работы учащихся, выбрать
оптимальные формы и методы преподавания, соответствующее техническое
оснащение.
Необходимо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал
активно и увлечённо, и использовать это как отправную точку для возникновения и
развития любознательности, глубокого познавательного интереса. Немаловажная
роль здесь отводиться информационным технологиям, так как в настоящее время
именно они стали неотъемлемой частью современного образования. Ведь перед
школой встала непростая задача: подготовить новых граждан к жизни в новом
информационном обществе, подготовить их к продуктивной деятельности в новых
экономических условиях.
Поэтому, с 2012 года я работаю над реализацией методической проблемы
«Использование элементов ИКТ на уроках математики».
Актуальность: Увеличение умственной нагрузки
на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес к
изучаемому материалу у учащихся, их активность на протяжении всего урока.
Цель: путем использования ИКТ на уроках и во
внеурочной деятельности повысить мотивацию учащихся к изучению математики,
привлечь к участию в математических конкурсах, формировать способность учащихся
к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
Задачи:
- разработка
методических рекомендаций в рамках реализуемой проблемы
- продолжение
внедрения инновационных технологий, методик в преподавание математики,
повышая тем самым
научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания
математики
3. изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
- создание условий:
·
для проявления творческих способностей учащихся на
уроках,
·
для развития таких качеств, как ответственность и
самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
- разработка и
внедрение в практику образовательной деятельности уроки с применением ИКТ,
- участие
в математических конкурсах
Формы
использования ИКТ применяемые мною на уроках
Использование
готовых электронных продуктов
Использование
мультимедийных презентаций
Использование
ресурсов сети Интернет
Использование
программного обеспечения
Первый
шаг – создание медиатеки.
Второй
шаг – освоение учителем технологии создания
презентации к уроку. Наиболее доступна и проста для создания таких уроков среда
Power Point. Учитель освобождается от необходимости рисования какого-то чертежа
непосредственно на уроке, что экономит время, и потом, чертеж на экране –
совсем не то, что изображено в спешке мелом на доске. Это крупно, ровно,
красочно, ярко. Объяснять новую тему по такому чертежу – одно удовольствие. В
процессе объяснения, я очень люблю применять анимационные слайды. Показать,
выделить, на какие элементы или объекты следует обратить внимание, чтобы в
определённое время появилась нужная информация. Можно наложить звук, например,
для проведения математического диктанта, релаксации или для других целей. При
закреплении знаний по пройденному курсу использую тестирующий документ, который
можно создать в Microsoft Word. Более красочно он выглядит в Power Point.
Результат теста виден сразу на демонстрационном экране, что всегда приводит в
восторг учащихся, если их ответы совпадают с правильными ответами на экране.
Третий
шаг - создание дистанционных курсов. Мною созданы
три дистанционных курса: на платформе moodle _ для 6
класса «Действия с рациональными числами» и для 11 класса спецкурс «Комплексные
числа»; на платформе «Классная оценка» - «Сложение отрицательных чисел.»
Результат
работы над проблемой:
·
внедрение элементов
информационных технологий в учебный процесс позволяет интенсифицировать процесс
обучения, реализовать идеи развивающего обучения, увеличить объем
самостоятельной работы обучающихся, повысить темп урока;
·
рост активности
обучающихся на уроках и во внеурочной познавательной деятельности;
·
рост числа участников и
призеров предметных олимпиад;
·
выраженный интерес
учащихся к предмету, развитие практических навыков самостоятельной работы,
поиска информации по предложенной теме, умений работать в группе для достижения
общей цели;
·
систематическое
использование электронных учебных ресурсов на уроках;
·
повышение уровень
информационной компетенции учащихся и учителя.
Участие в методической работе школы:
2012
ноябрь выступление на педсовете «Разработка тактики педагогической
деятельности по реализации Программы развития учреждения технической
направленности»
Октябрь
2013 выступление на педсовете «Адаптация учащихся 5 класса»
Февраль
2017 выступление на педсовете по теме «Методическое объединение как структура
управления развитием профессиональной компетентности и педагогического
мастерства учителя»
2012-2014, 2016-2017 – руководитель методического объединения учителей
естественно-математического цикла.
2013-
2014 постоянно-действующий семинар «Интерактивная доска на уроках математики»
Март
2014 проблемный семинар «Развитие устойчивого интереса к физико-математических
дисциплин, содействие раскрытию познавательных интересов»
Ноябрь
2016 теоретический семинар. «Организация работы с одаренными и способными
детьми»
Январь
2017 Ярмарка педагогических идей. «Эффективность урока – стимул к успеху
учителя и ученика»
Март
2017 Семинар. «Использование ИКТ на уроках – основа развития современной школы»
Внеурочная
деятельность
Цель
работы, как классного руководителя, - формирование у учащихся способностей к
творческому саморазвитию, к творческой деятельности. В воспитательной
деятельности применяю ИКТ, создаю видеоролики для творческих конкурсов. В 5-6
классе я полностью руководила процессом подготовки к творческим конкурсам,
внеклассным мероприятиям. При этом объясняла, как и где необходимо найти
соответствующий материал. Начиная с 7 класса, моя главенствующая роль немного
уменьшилась: учащиеся стараются в жизнь класса воплощать свои творческие идеи.
В этом году учащимся было предложено самостоятельно подготовить
видеопредставление к конкурсу Мисс Осень. Пока мы еще малы, не все получается, но
постепенно мы готовимся к самостоятельной деятельности. Результат себя не
заставляет ждать!
- Принимаем
активное участие всем классом в школьных концертах.
- Мисс
Осень 2013, Мисс Весна -2014, Мисс Весна 2016- 1 место и Приз зрительских
симпатий ( в средней лиге )
- Мисс
Осень 2016 ( дебют в старшей лиге) – 1 место разделили с 11 и 10 классами.
Время
идет, но наши интересы не меняются. Мы посещать парки и кинотеатры, ну и
конечно, куда деться от детского ресторана.
В
феврале 2016 года для учащихся 5-6 классов провели мероприятие ко дню Валентина
«Стрела Амура» с применением элементов ИКТ; в ноябре 2016 - Открытое
внеклассное мероприятие «Мои права и обязанности» с применением интерактивной
презентации.
Участие
в районных семинарах
Районный
семинар по индивидуальному обучению “Обеспечение
социализации детей с особыми потребностями путем их привлечения к внеклассным
мероприятиям.” 2014
Районный
круглый стол учителей математики «Учебно-методические нагрузки образовательного
портала «Классная оценка» как платформа организации обучения» 2014
Участие
в творческих группах
2012 г Областная творческая группа
«Учебно-методическое наполнение обеспечения дистанционного курса на платформе moodle»
2013 Областная
творческая группа «Учебно-методическое наполнение образовательного портала
«Классная оценка» как платформа организации дистанционного обучения»
2016-2017
Республиканская творческая группа «Учебно-методическое обеспечение
обучения математики в соответствии с республиканским стандартом по математике»
Мастер-классы
Школьный мастер-класс «Внедрение ИКТ в процесс преподавания математики» 2014
Республиканский
мастер-класс «Инфографика как инструмент уплотнения информации»
08.02-21.02.2016 Сертификат об окончании обучения (пр №20от 02.03.2016
ДРИДПО)
Международный
мастер-класс по использованию программы Advanced
Grapher при графическом решении неравенств с двумя переменными март 2016 ( 3
мастер-класса)
Методическая
работа на уровне республики:
Составление
многоуровневых контрольных работ для проведения промежуточной аттестации
по алгебре и геометрии 11 класс
Прошли
апробацию в декабре 2016
Создания
справочного материала для учащихся 6 класса по подготовке к сдаче
устного экзамена. Материал выложен на сайте Министерства образования ДНР в
разделе Переводные экзамены. 2016 г
В ноябре
2016 г
привлекалась Ресобрнадзором ДНР к экспертизе экзаменационных билетов по
математике
Участие
в профессиональных конкурсах
Название
конкурса
|
Уровень
|
Место
|
«Мобильное
обучение в открытом информационном пространстве». Номинация «Дистанционный
курс»
|
Областной
|
Диплом
ІІ степени
|
«Лучшая
методическая разработка: сценарии праздников, развлечений»
|
Всероссийский
|
Диплом
победителя 2-е место)
|
Профессиональный
конкурс педагогического мастерства
|
Международный
|
Диплом
победителя
(
2-е место)
|
Год
участия
|
Название мероприятия
(конференция,
коллегия, семинар, профессиональный конкурс, вебинар, мастер-класс и т.д.)
|
Результаты
(докладчик,
содокладчик, победитель, призер, лауреат, жюри, участник)
|
Уровень
|
20.12.2012
|
Областной конкурс «Мобильное обучение в открытом
информационном пространстве»
|
Диплом ІІ степени
|
областной
|
2013
|
Вебинар «Новые акценты в методике преподавания
математики»
|
Сертификат
участника
|
областной
|
2013
|
ІІ конкурс
«Творческий учитель – одаренный ученик» в номинации Авторский развивающий
урок и система уроков, проект учителя-предметника.
|
Сертификат
участника
|
|
2013
|
Творческая группа «Учебно-методическое наполнение
образовательного портала «Классная оценка», как платформа организации
дистанционного обучения»
|
участник
|
областная
|
2014
|
ІІІ конкурс
«Творческий учитель – одаренный ученик» в номинации Авторский развивающий
урок. Математика, информатика.
|
Сертификат
участника
|
|
20.12.2015
|
Международный конкурс «Конспект года»
|
Сертификат
участника
|
Международный
|
25.01. 2016
|
Всероссийский творческий конкурс «Зимний марафон
2016»
|
Сертификат
участника
|
Всероссийский
|
10.02. 2016
|
Международный конкурс «По сказочным дорожкам»
|
Сертификат
участника
|
Международный
|
11.02. 2016
|
Всероссийский конкурс "Лучшая
методическая разработка: сценарии праздников, развлечений.."
|
Диплом
победителя
( 2-е место)
+ 4 сертификата
участника
|
Всероссийский
|
27.04.2016
|
Международный профессиональный конкурс
педагогического мастерства
|
Диплом
победителя
( 2-е место) + 7 сертификатов участника
|
Международный
|
2016
|
Вебинары для учителей математики «Уравнение с
параметрами». «Уравнение с модулем» при кафедре физико-математического
образования Санкт-Петербургской академии последипломного педагогического
образования
|
участник
|
Всероссийский
|
2016
|
Вторая он-лайн конференции по обобщению и
распространению педагогического опыта среди учителей на международном
образовательном педагогическом портале «Инновационное образование»
|
участник
|
Международный
|
Распространение
опыта
Название
работы
|
Где
опубликована
|
Дата
|
Разработка
урока в 6 классе «Свойства уравнения» с мультимедийной поддержкой»
|
Журнал
«Открытый урок: разработки, технологии, опыт
|
Публикация
в №6 за июнь 2014
|
Презентация
по математике на тему "Определение уравнения" (6 класс)
|
infourok.ru
|
22.11.2015
|
Конспект
урока в 6 классе на тему "Уравнение и его элементы"
|
infourok.ru
|
22.11.2015
|
Презентация
к уроку «Определение одночлена»
|
Копилка
уроков
|
05.12.2015
|
Презентация
по алгебре на тему "Стандартный вид одночлена" (7 класс)
|
infourok.ru
|
05.12.2015
|
Пути
повышения эффективности обучения
|
infourok.ru
|
17.02.2016
|
Деятельностно-ценностная
задача с использованием технологии ТОГИС по математике "Сложение
отрицательных чисел", 6 клас
|
infourok.ru
|
20.02.2016
|
Фрагмент
урока в 9 классе по алгебре «Решение систем неравенств с двумя переменными» с
использованием программы Advanced Grapher и метода "Шесть шляп»
|
infourok.ru
|
04.03.2016
|
Методические
аспекты использования мультимедийных презентаций на уроках математики
|
Уроки
математики
|
22.01.2017
|
Конспект
урока с использованием ИКТ в 8 классе по теме «Квадратный корень из
произведения»
|
infourok.ru
|
21.01.2017
|
Всего 52 печатные работы
Наличие
и действенность сайта педагога
Адрес
сайта
|
Год
создания
|
активный
/
неактивный
|
Количество
посещений
|
infourok.ru/user/bondarenko-marina-eduardovna
|
22.11.2015
|
активный
|
6882
|
kladraz.ru/users/bondarenko75
|
20.01.2016
|
активный
|
24129
|
2016 год Участник второй
он-лайн конференции по обобщению и распространению педагогического опыта среди
учителей на международном образовательном педагогическом портале
«Инновационное образование». Тема доклада: «Использование элементов ИКТ на
уроках математики»
Итоги участия учеников
в конкурсах
Год
участия
|
Название мероприятия
(конференция МАН,
предметные олимпиады, турниры и т.д.)
|
результаты
(победитель,
призер, лауреат, участник)
|
|
|
2013
|
Международный математический конкурс
«Золотой сундучок - 2013»
|
Отлично- 2 ученика
|
|
2013
|
І Региональная выставка творческих работ и научных
проектов учащихся Донецкой области «Научная весна» при ДонНУ
|
Участие – 1 ученик
|
|
2014
|
Международный математический
конкурс «Золотой ключик- 2014»
|
Отлично –2
ученика
|
|
2014
|
Математика для всех: интеллект-
творчество-математика «ИТМ-2014»
|
2 место- 1 ученик
|
|
2014
|
І І Региональная выставка творческих работ и научных
проектов учащихся Донецкой области «Научная весна» при ДонНУ
|
Участие – 4 ученика
|
|
2015
|
«Золотой Сундучок-2015»
|
Отличный – 7
учеников
|
|
2015
|
Всероссийский метапредметный
(математика+информатика) конкурс «Алгоритмика»
|
Участник - 8
учеников
|
|
2015
|
Всероссийский математический конкурс «Волшебный
сундучок»
|
Участник – 7
учеников
|
|
2016
|
Всероссийская дистанционная олимпиада по математике
среди учащихся 5-11 классов «Юный Пифагор-2016»
|
І место-1ученик
|
|
2016
|
Заочный тур математической олимпиады «Абитуриент
2016»
|
Хороший - 1
ученик
|
|
2016
|
«Золотой Ключик-2016»
|
Отличный – 8 учеников
|
|
2016
|
Всероссийский математический конкурс «Карта
сокровищ»
|
Участник – 5
учеников
|
|
2016
|
Всероссийский математический конкурс «Клад ацтеков»
|
Участник – 8
учеников
|
|
2016
|
Всероссийский математический конкурс «Золотой
ключик»
|
Участник – 8
учеников
|
|
2016
|
2 этап Республиканской олимпиады по математике
|
3 место -
победитель
|
|
2016
|
Всероссийский математический конкурс «Потомки
Пифагора»
|
Участник – 8
учеников
|
|
2016
|
Всероссийская математическая олимпиада «Волшебный
сундучок»
|
Участник – 8 (8
класс)+
2 (7 класс)
|
|
2016
|
«Золотой Сундучок-2016»
|
Отличный – 8
учеников ( 8 класс)
Хороший – 2
ученика (7 класс)
|
|
2017
|
Всероссийская математическая олимпиада «Золотой
ключик»
|
Участник – 9 ( 8
класс) + 3 ( 7 класс)
|
|
2017
|
«Золотой Ключик-2017»
|
|
|
2017
|
Открытая международная математическая
интернет-олимпиада «Зима. Январь 2017)»
|
Диплом 1 степени
– 6 учеников
|
|
Сведения
о наградах
Формулировка
(за
что награждается)
|
Кем
награждается (название организации)
|
Дата и
№ приказа
|
За
высокий уровень профессиональной культуры и творческий вклад в проведение
конкурса Математика для всех: интеллект- творчество-математика «ИТМ-2014»
|
Декан
физико-математического факультета, руководитель Научной лаборатории
содержания и методов обучения математики, физики и информатики СумГПУ им.
А.С.Макаренко
|
2014
|
За
качественную подготовку учащихся во ІІ региональном фестивале творческих работ «Научная весна» в номинации
«Математика вокруг нас - 2014»
|
ДонНУ
МОУ
«Школа №101»
|
2014
|
Благодарственное
письмо за подготовку победителя Всероссийской дистанционной олимпиады по
математике среди учащихся 5-11 классов «Юный Пифагор-2016»
|
Международный
образовательный педагогический портал «Инновационное образование»
|
23.03.
2016
|
За
популяризацию математических знаний среди учащихся и их привлечение к участию
в математических конкурсах «Золотой Сундучок» и «Золотой Ключик»
|
Факультет
МиИТ ДонНУ
|
Май
2016
|
За вклад в
развитие дистанционных математических соревнований и помощь в проведении
Всероссийских математических и метапредметных конкурсов
|
Электронная школа
«Знаника»
|
2015, 2016
2016
2016
2016, 2017
2016
2016
|
За активное
участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» при проведении ІІІ Международного конкурса «Мириады открытий»
|
инфоурок
|
2016
|
Грамота за
качественный и добросовестный труд, значительный личный вклад в дело обучения
и воспитания подрастающего поколения, активную жизненную позицию
|
Отдел образования
администрации Петровского района г Донецка
|
2016, 2017
|
Благодарность за
отличную подготовку учащихся в открытой международной математической
интернет-олимпиаде для школьников «Зима-2017»
|
Меташкола
|
2017
|
Заключение. Применение
ИКТ способствует развитию интереса к предмету, развивает положительную
мотивацию к учению, обеспечивает объективный контроль знаний, качество усвоения
материала учащимися.
В заключение хочется привести высказывание известного педагога К.Д. Ушинского:
“Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее
однообразием”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.