Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТворческий отчёт по теме "Взаимодействие семьи и школы"

Творческий отчёт по теме "Взаимодействие семьи и школы"

Взаимодействие школы с родителями

обучающихся в рамках ФГОС НОО

  «Если твои планы рассчитаны на год — сей рожь,

если на десятилетия — сажай деревья,

если на века — воспитывай детей».

(народная мудрость)

Будущее человечества всецело зависит от воспита­ния подрастающего поколения. Наше общество, которое осуществляет переход к качественно но­вому состоянию, «нуждается в гражданине образованном, убежденном, преданном государству и вместе с тем — активном, ищущем, умеющем жить и работать в условиях демократии, хозяйственной самостоятельности коллекти­вов, в обстановке возрастающей экономической и соци­альной ответственности за себя и страну». Последние годы с полным правом можно назвать поворотными.

Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения и нравственных норм поведения ребенка. Семья – ячейка школьного коллектива. Педагогическое взаимодействие школы и семьи состоит в создании благоприятных условий для личностного развития и роста детей, организации активной жизни человека, ведущего достойную жизнь. Моя основная задача, как педагога в организации взаимодействия с родителями - активизировать педагогическую, воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный, общественно значимый характер. Взаимоотношения всех участников учебно-воспитательного процесса, положительные жизненные примеры и духовные ценности, способствуют становлению личности. Большую социальную значимость играет целенаправленное общение с семьей. Взаимодействие школы и семьи должно быть индивидуальными, и поэтому я действую в каждом конкретном случае из расчета с кем проживает ребенок, какие условия жизни, место проживания, социальный статус семьи и т.д.

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для младшего школьника в особенности.

Семья для ребенка - это ещё и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: школа, семья, общественность.

Поэтому не случайно в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и школы. В основе ее лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность. Новая философия взаимодействия семьи и школы предполагает и новые отношения. Имея свои особые функции, они не могут заменить друг друга, поэтому установление между ними контакта является необходимым условием успешного воспитания ребенка младшего школьного возраста.

Новая философия взаимодействия педагогов и родителей нашла отражение в ФГОС.

  • В соответствии с новыми требованиями роль родителей в реализации ФГОС возрастает как на уровне каждого ОУ, так и на уровне муниципальной системы школьного образования в целом. Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в каждом ОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей.

  • Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ОУ.

  • Цель работы школы с семьей: создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями, вовлечение семьи в единое образовательное пространство, установление доверительных, партнерских взаимоотношений с родителями.

Задачи взаимодействия с родителями: работать в тесном контакте с семьями обучающихся, активизировать и обогатить воспитательные умения родителей.

Как уже было отмечено, главный момент в контексте «семья» - личностное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания ребенка. Поэтому особо важным в настоящее время является реализация принципа открытости школы для родителей. Этот принцип предполагает, что: родители могут иметь возможность свободно, по своему усмотрению, в удобное для них время знакомиться с деятельностью обучающегося в школе, стилем общения педагога с школьниками, включаясь в жизнь класса. В рамках закрытой школы перейти же к новым формам отношений родителей и педагогов невозможно.

Вовлечение родителей в педагогический процесс учреждения называется «открытость школы внутрь». Сотрудничество ОУ с социальными институтами, его открытость влияниям микросоциума, т.е. «открытость школы наружу», также является сегодня одним из направлений деятельности школьного учреждения.

К новым принципам взаимодействия относится и вариативность содержания, форм и методов образования родителей.

Современный родитель нуждается в изучении, как новых тем, так и старых в новом звучании. Поэтому педагогам необходимо строить работу с родителями, используя разнообразные формы просвещения, формируя родителей как педагогов.

Направления, по вовлечению родителей в совместную деятельность с ОУ:

  1. Познавательные – обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей.

  2. Информационно-аналитические - изучение семьи, ее особенности.

  3. Наглядно - информационные – донести до родителей любую информацию.

  4. Досуговые – совместные мероприятия с родителями.

Формы взаимодействия с родителями: традиционные и нетрадиционные.

К традиционным формам относится: 

беседы,

посещение семьи обучающегося,

оформление папок-передвижек и стендов,

дни открытых дверей,

родительские собрания,

консультации,

практикумы для родителей,

выставки совместных работ,

родительские конференции,

совместные праздники и развлечения,

работа с родительским комитетом.

Нетрадиционные формы:

сайт класса,

фотовыставки и фотомонтажи,

проведение акций,

почта доверия,

проведения мастер-класса,

круглый стол,

презентации,

выпуски семейных газет и плакатов,

проведение тренинга и деловой игры,

совместные прогулки и экскурсии,

брошюры, листовки и буклеты,

выставка семейных реликвий.

Одной из нетрадиционных форм является «день родительского самоуправления в школе». Основной целью проведения такого дня является педагогическое просвещение родителей с привлечением их к образовательному процессу в ОУ.

Изучая содержание форм работы с родителями в ОУ, мы сделали вывод, что многие из них устарели. В большинстве случаях родители являются пассивными участниками образовательного процесса. Их очень сложно заинтересовать, организовать, привлечь к жизни детей в школе.

Именно поэтому у нас родилась идея включения родителей в образовательный процесс ОУ. День самоуправления является новой современной формой работы, направленный на вовлечение родителей в образовательный процесс. Такая форма работы позволяет наиболее полно раскрыть содержание деятельности педагога, наглядно показать инновационные формы, методы и приёмы работы с детьми, помочь понять родителям необходимость сотрудничества школы и семьи. Мы решили провести неделю родительского самоуправления, чтобы постараться привлечь как можно больше количество родителей.

В эту неделю родители нашего класса попробовали себя в роли учителя.

Одни родители проводили классный час, другие весёлые переменки, совместные игры во внеурочное время. В начале данного мероприятия была проведена предварительная работа. Родителей познакомили с новой формой взаимодействия ОУ с семьей (неделя самоуправления), были предложены анкеты, где каждый родитель смог ответить на вопросы, какой вид деятельности они смогли бы провести в классе. Так же был составлен график посещения родителями тех видов деятельности, которые они хотели бы провести. С каждым родителем, участвующим в неделе самоуправления были проведены индивидуальные консультации по проведению тех или иных видов деятельности, заранее были подготовлены конспекты.

По завершению недели родительского самоуправления родители обменялись впечатлениями за круглым столом. По итогам были сделаны следующие выводы:

-от Дня самоуправления у всех без исключения остались хорошие впечатления, хотелось бы еще поучаствовать.

-по мнению большинства родителей такие мероприятия должны быть на постоянной основе.

Воспитательные функции семьи и ОУ различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.

Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и школой. Использование разнообразных форм работы помогает родителям из «зрителей» и «наблюдателей» становиться активными участниками образовательного и воспитательного процесса их детей.

Таким образом, в настоящее время, существуют разные подходы к взаимодействию педагогов школы и родителей. Одной из основных целей внедрения ФГОС – установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение в одну команду, развитие потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

 



hello_html_mf218769.jpg

hello_html_m2814a06c.jpg

Праздник «Шаробумс»

(День рождения класса)Родители в роли клоунов

Традиционное чаепитие после праздника

  • hello_html_m1b7c8459.jpg

hello_html_5d477ca8.jpg


Экскурсия

«Мой папа-пожарный»

Спортивный праздник

«Папа, мама, я – спортивная семья».

hello_html_m65836248.jpg

hello_html_m1b041a0b.jpg

«Весёлые старты»

Классный час

«Радуга дружбы»

hello_html_56fefcbf.jpg

hello_html_m5d3c800d.jpg


Акция « Покормите птиц зимой»

Совместное участие в конкурсах поделок

«Символ года»


hello_html_m2033624c.jpg

hello_html_me425c1e.jpg


Конкурс снежных фигур с детьми

«Чудеса из снежного кома»

Классный час

«Я и моя семья»


hello_html_268a6ef.jpg

hello_html_m5a4a979c.jpg


Классный час

Классный час

«Радуга дружбы»












hello_html_m6459d4e.jpg

hello_html_62420cf1.jpg

Акция «Щедрая кормушка»

Чай с блинами на свежем воздухе

после лепки снегиря из снега

hello_html_m48a83664.jpg

hello_html_m309320f9.jpg

Акция «Покормите птиц зимой»

Экологическая тропа,

организованная родителями

hello_html_m2fc27bbe.jpg

hello_html_3d28aa95.jpg

Поездка в Москву

Фестиваль «Семейные таланты»



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 841 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2018 1549
    • DOCX 13.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скоморохова Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Скоморохова Ирина Петровна
    Скоморохова Ирина Петровна
    • На проекте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3191
    • Всего материалов: 5