Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Творческий план самообразования преподавателя.

Творческий план самообразования преподавателя.


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ -АЛАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЭЛЬХОТОВСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»


hello_html_m3daea557.jpg


Утверждаю

Директор техникума

_________Г.Г. Кайтуков.

«___»_________2013г.
















ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН



по самообразованию

Саралиевой Зарины Петровны

преподавателя русского языка и литературы















с. Эльхотово



Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую.

Ключевский В. О.















Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит.

Менделеев Д. И.

















Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.

Дистервег А.












Общие сведения о преподавателе

  1. Фамилия, имя, отчество

Саралиева Зарина Петровна

  1. Дата рождения

20 июня 1961г

  1. Образование

Высшее, СОГУ, филологический факультет,1986г




Тема самообразования:

«Использование элементов современных технологий

на уроках русского языка и литературы»


Цели самообразования:

  1. Всестороннее расширение педагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов обучения и воспитания.

  2. Углубление знаний в области предмета.

  3. Использование достижений педагогической науки на практике.

  4. Повышение общекультурного уровня.











Сведения о повышении квалификации


Дата прохождения курсов

Тема


  • Июнь, 1999, г. Владикавказ



  • Январь, 2003, г. Владикавказ




  • Июнь, 2006, г. Владикавказ


  • Ноябрь, 2008, г. Владикавказ



  • Июнь, 2009, г. Владикавказ





  • Июль, 2009, г. Москва



  • Октябрь, 2010, г. Краснодар




  • Ноябрь, 2012, г. Ставрополь



  • Сентябрь, 2011, г. Краснодар


  • Март, 2012, г. Москва



  • Март-апрель, 2013, г. Москва



  • Ноябрь-декабрь, 2013 ,

г. Кисловодск.


  • Февраль, 2014, г.Владикавказ






  • Нестандартные уроки, их роль в формировании познавательного интереса учащихся.


  • Психолого – педагогические основы развивающих педагогических технологий, современные требования к педагогической деятельности.


  • Активно-игровые формы в учебно-воспитательном процессе



  • Проектирование модульной образовательной программы


  • Проблемы обучения русскому языку и литературе в контексте модернизации образовательного процесса.


  • Организация работ по разработке и внедрение вариативной части ФГОС.

Основы управленческих дисциплин.


  • Системные преимущества образовательных продуктов на основе нового поколения ФГОС. Проектирование программ профессиональных модулей и дисциплин.


  • Технология введения третьего поколения ФГОС. Разработка компетентностно ориентированных КИМ.


  • Организация сетевого тьюторства.



  • Всеобщее управление на основе качества.


  • Проектная деятельность методиста образовательного учреждения по созданию инновационной образовательной среды.


  • Инновационные технологии в системе образования.



  • Обучение экспертов по проведению контрольно – надзорных мероприятий образовательных учреждений РСО –Алания.























Поощрения и награды


Дата

Формы поощрения, вид наград

За какие заслуги


1.


2005г


Почетная грамота Министерства образования и науки РСО-Алания


За многолетний добросовестный труд в системе НПО


2.


2005


Грамота Министерства образования и науки РСО-Алания


За высокий уровень подготовки учащихся к республиканской олимпиаде по предмету.

3.

2009

Нагрудный знак «Почетный работник НПО Российской Федерации»

(0ПРНПО №15714)

За заслуги в области образования

4.

2011

Почетная грамота Министерства образования и науки РСО-Алания

За значительные успехи в реализации образовательных программ профессионального образования, обеспечении единства обучения и воспитания подрастающего поколения

5

2011

Грамота

директора ГБОУ СПО ЭАТ

За добросовестное исполнение функциональных обязанностей, за хорошие показатели в 1 полугодии 2011-2012 уч.года.














Цель: через работу по самообразованию - создать условия для

самореализации личности студента с учётом возможностей, склонностей,

способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности,  требующих мобилизации знаний, практических умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

 

Задачи:

- изучить современную литературу по теме самообразования;

- ознакомиться с инновационными методами преподавания русского языка и литературы  учителей района и региона;

- повысить интерес студентов к информационным технологиям, развить творческие способности, логическое мышление;

- обеспечить внедрение современных инновационных технологий для активизации самопроверки и самоанализа студентов;

- диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов  обучающихся;

- создать условия для развития самостоятельной деятельности студентов в

 процессе обучения русскому языку и литературе;

- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития

студентов.

 

Предполагаемые результаты:

- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;

- Поиск материала и составление пакета материалов сценариев уроков с применением информационных технологий,

- усиление положительной мотивации обучения;

- активизация самостоятельности;

- активизация познавательной деятельности обучающихся.


Основные направления самообразования:


 - Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии),

- Психолого - педагогическое (ориентированное на студентов и родителей),

- Охрана здоровья,

- Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества   и др.),

- Правовое,

- Эстетическое (гуманитарное).


Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет - ресурсы ; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

 

Формы самообразования:

 индивидуальная – через индивидуальный план,

 групповая – через участие в деятельности методического совета, а также через участие в жизни техникума.

 

























Раздел 1. Совершенствование профессиональных знаний

по теории и методике предмета.



Тема самостоятельной работы


Период изучения


Источники


Форма завершения








2013-2014гг







1.






2.




Методика контроля за степенью усвоения материала по литературе с помощью тестирования.



Методика анализа диктантов и творческих работ.











Журнал «Литература», сборники тестовых заданий.



Сборники диктантов и нормативных документов по предмету, сайты предметников.


Использование на уроках и дополнительных занятиях, при подготовке к олимпиаде.

Использовать в работе







2014-2015гг.







1.





2.



3.






4.




Система разноуровнего контроля и учета знаний по литературе и русскому языку.


Нестандартные методы обучения.


Разработка тестов по предметам в формате ЕГЭ.




Работа с интерактивной доской. Подготовка презентаций, видеороликов, тестов.




Журналы «Литература», «Русский язык», сборники тестовых заданий, сайты предметников


Журнал «Учитель», компакт-диски с тестами по предмету, Сайт учителей русского языка.


Сборники тестовых заданий по ЕГЭ, олимпиаде по предмету компьютерное тестирование.

Использовать в работе для определения характера основных ошибок, их классификации и систематизации с целью устранения.



Тренинг со студентами




Использовать в работе.



2015 -2016г.г.




1.





2.





3

Развитие творческой личности при изучении литературы с использованием ИКТ.


Внутрипредметные связи на уроках литературы.




Изучение и внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс


«Проблемы преподавания литературы в средней школе»

http://www.katryndemina.ru/audio/95

Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы, М., Изд.: Академ А, 1999.

http://technomag.edu.ru/

http://nsportal.ru/

http://infourok.ru/



Использовать в работе, выступить с докладом на заседании МО, СОРИПКРО


Использование на практике.


Использование на практике.






Раздел 2. Пополнение и расширение научных знаний в области педагогики и психологии



Тема самостоятельной работы


Период изучения


Источники


Форма завершения




2013- 2014




1.





2.



3.







Творческое наследие выдающихся педагогов:

В.А.Сухомлинский, А.С.Макаренко, Я.А.Коменский, Ильин, Шаталов, Амоношвили.


Семейное воспитание и педагогическая культура.



Психология подростка. Девиантное поведение.
























Журналы: «Воспитание», «Классный руководитель», «Учитель».


Педагогика и психология.

«Воспитание школьников», «Я в мире людей».

- Газета «Психолог» «Учитель и ученик: психология конфликтов» Д.Журавлев.


-Усова Е.Б. Психология девиантного поведения. Мн., 2010

Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. – 1995. - № 2.

Обмен опытом с молодыми специалистами.


Доклад на родительском собрании (декабрь)



Доклад на заседании МО, индивидуальные консультации молодым специалистам.




2014-2015



1.





2.







3.






4.


Воспитание искусства общения.





Почему студенты не хотят учиться?







Профессиональное саморазвитие и самовоспитание педагога.





Методика и технология модульного обучения.

























Учебное пособие Педагогика и психология в вопросах и ответах.

М.И.Станкин. Профессиональные способности педагога.


Газета «Психолог», «Я в мире людей» -учебное пособие.

Журналы: «Воспитание школьников», «Классный руководитель».


Учебное пособие Педагогика и психология в вопросах и ответах.

М.И.Станкин. Профессиональные способности педагога. http://mazahaker-ncux.narod.ru/


Методика и технология модульного обучения. Кайнова С.А., журнал «Профессиональное образование»,

http://www.den-za-dnem.ru/

Проведение классного часа по теме, индивидуальные консультации молодым специалистам.


Выступление на родительском собрании.



Доклад на заседании МО, составление рекомендаций для преподавателей.


Доклад на заседании МО, составление рекомендаций для преподавателей.



2015 -2016



1




2






.

Продолжить изучение специальной педагогики и психологии при работе со студентами.


Современные технологии в профессиональном образовании


Тамара Пушкина. Основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие. 2010, 379 стр.


Л.В.Моисеева. Технологический подход в науке об образовании: образовательные и педагогические технологии

http://www.academia-moscow.ru/

http://works.doklad.ru/


Подготовить методические рекомендации.


Практикум для молодых специалистов










































Раздел 3. Повышение общей культуры и эрудиции.



Тема самостоятельной работы


Период изучения


Источники


Форма завершения


2013 - 2014 гг.




1.



2.



3.





Этикет - красота бытия.



Религия и художественная литература



Пять минут с искусством















«Психолог «Крестьянка»

«Этикет в вопросах и ответах»

http://ejonok.ru/


Давыдов «Евангелие и древнерусская литература»

http://kopilkaurokov.ru/


Литература по изобразительному искусству, архитектуры

http://www.slideshare.net/

http://www.teacherjournal.ru/


Использовать на классном часе.


Использовать на уроках, провести внеклассное мероприятие (март).


Использовать на уроках, провести внеклассное мероприятие



2014 -2015 гг.



1.




2.




3.





Наедине со всеми: о психологии общения.



Пути и способы выхода из конфликтной ситуации.



Музеи мира. Семь чудес света.










А.В.Толстых.Минск,1990

Как перестать беспокоиться и начать жить. Дейл Карнеги


Педагогика и психология в вопросах и ответах.

«Воспитание школьников». http://referatwork.ru/

http://mirrosta.ru/


Литература по культуре, искусству и архитектуре.

http://kopilkaurokov.ru/


Классные часы,

консультации коллегам.


Сообщение на заседании МО техникума.


Использовать в работе



2015 – 2016 гг.



1

Деловое общение. Деловой этикет.

Октябрь - декабрь

http://ejonok.ru/

http://www.teacherjournal.ru/



2

Роскошь человеческого общения

Январь – март

http://ejonok.ru/

http://www.teacherjournal.ru/



3











Раздел 4. Методические разработки.


№№

Наименования методических разработок /докладов/.

Дата написания

Где и кем обсуждались



2013 - 2014г.г.



1.


2.


3.




4.



5.




6.

Методика создания проблемных ситуаций на уроках литературы.


«Женщина и война». Сценарий воспитательного мероприятия


Сценарий нестандартного урока по литературе: «Встать! Суд идет!» / «Гроза» А.Н.Островский/


Методы стимулирования учебной деятельности.



Варианты структурного построения основных типов урока

(Методические рекомендации)


Сценарий мероприятия: «Виноваты ли супруги Тенардье ?» по роману В.Гюго «Отверженные»


Сентябрь, 2013



Ноябрь, 2013


Декабрь , 2013



Март, 2014



Март, 2014



Апрель, 2014

Секция преподавателей литературы и русского СОРИПКРО


Заседание МО техникума



Открытый урок для методистов среднего профессионального образования республики.


Заседание МО техникума




Открытое мероприятие.



2014 -2015 г.г.



1.




2.


3.





4.





Педагогическая эффективность дискуссий и методика их проведения /доклад/.


Формы и методы профессионального обучения /семинар/.


«Пейзаж в музыке, живописи и литературе».

Мастер- класс в рамках методической недели.


Современные технологии в профессиональном образовании




Август, 2014




Октябрь, 2014



Ноябрь, 2014




Февраль, 2015г


Совещание при директоре ГБОУ СПО ЭАТ.


Заседание МО техникума



Заседание педсовета техникума.



Отрытый урок в рамках методической недели


Заседание МО техникума





2015 - 2016 г.г.



1.

«Он был источник дерзновенный». Литературно – музыкальная композиция по творчеству М.Ю.Лермонтова

Октябрь, 2015

Секция преподавателей русского языка и литературы РМО

Открытый урок


2

Разработка пакета тестового материала в электронном виде.

октябрь- март

Заседание МО колледжа


3

А.А.Блок. О доблестях о подвиге , о славе.

Литературно- музыкальная композиция в рамках методической недели.

Март, 2016

Заседание МО колледжа


4.

Комплект дидактики по русскому языку (самостоятельные, практические и контрольные работы)

Апрель – май, 2016

Заседание МО колледжа


5

Разработка пакета олимпиадного материала для подготовки обучающегося

Ноябрь - февраль

Заседание МО колледжа

























Преподаватель ___________________ З.П.Саралиева



Заместитель директора по УР ______________А.К.Хестанова


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров232
Номер материала ДВ-349566
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх