Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Творческий практико-ориентированный проект «Мы любим сказки»

Творческий практико-ориентированный проект «Мы любим сказки»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческий практико-ориентированный проект

«Мы любим сказки»

Руководители проекта

Воспитатель 1 квалификационной категории Гиниятуллина З.М.

Участники проекта:

Дети, родители, музыкальный руководитель.

Паспорт проекта

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: творческий практико-ориентированный.

По содержанию: ребенок и педагоги

По числу участников проекта: групповой

По времени проведения: краткосрочный (4 недели)

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

По профилю знаний: монопроект – область Коммуникация.

Состав проектной группы:

Руководители проекта – воспитатель 2-й младшей группы.

Цель проекта:

  • Развитие свободного общения воспитанников со взрослыми и детьми

  • Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи);

  • Осуществление взаимодействия семьи и детского сада в воспитании и обучении детей.

Задачи:

  • Активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.

  • Развивать коммуникативные способности детей, формировать эмоциональный контакт педагогов, родителей с детьми через совместную деятельность.

  • Формировать устную речь детей, развивать коммуникативные способности на основе общения.

  • Развивать психические процессы у детей: восприятие, память, мышление.

  • Познакомить детей с особенностями и структурой сказок.

  • Формировать у детей интерес к чтению.

  • Учить понимать занимательность сюжетов сказок, особенность их языка.

  • Привлекать интерес к творчеству. На примере сказок показать, что добро, побеждает зло.

  • Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.

Содержание проекта

Предполагаемый результат проекта:

1. Расширение, активизация словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи у детей.

2. Повышение коммуникативных, творческих способностей детей.

3. Повышение заинтересованности, активности, творческого участия родителей в жизни своих детей, укрепление сотрудничества педагогов ДОУ и семьи

План реализации проекта

Подготовительный этап: 3-я неделя сентября

Мероприятие

Ответственные

Сроки

1

Определение целей и задач проектной деятельности.

Воспитатель,


3 неделя сентября.

2

Распределение функциональных обязанностей между участниками проекта.

Воспитатель,


3 неделя сентября.

3

Составление календарных планов по ОО «Коммуникация»

Воспитатель,


3 неделя сентября.

4

Создание авторами проектов наглядно-дидактического материала.

Воспитатель,


3 неделя сентября.

5

Информирование родителей, формирование интереса к совместной деятельности с детьми и педагогами по изготовлению наглядного материала, дидактических игр.

Воспитатель,


3 неделя сентября.

6

Составление плана основного этапа.

Воспитатель


3 неделя сентября.



Срок реализации: 4-я неделя сентября – 1-2 недели октября

4-я неделя сентября: мероприятия по изучению русской народной сказки «Колобок»

Мероприятие

Ответственные

сроки

1

Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Колобок»

Воспитатель

Понедельник

2

Этюд-драматизация «Колобок катится по дорожке»

Воспитатель


Вторник

3

Чтение Русской народной сказки «Колобок»

Воспитатель

Вторник

4

Аппликация «Колобок»

Воспитатель

Среда

5

Лепка «Покатился Колобок»

Воспитатель

Четверг

6

Просмотр мультфильма «Колобок»

Воспитатель

Пятница

1-я неделя октября: мероприятия по изучению русской народной сказки «Три медведя»


Мероприятие

Ответственные

сроки

1

Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Три медведя»

Воспитатель

Понедельник

2

Имитация движений медведя под музыку

Муз. Руководитель

Вторник

3

Чтение русской народной сказки «Три медведя»

Воспитатель

Вторник

4

Настольный театр «Три медведя»

Воспитатель

Среда

5

Конструирование «Мебель для трех медведей»

Воспитатель

Четверг

6

Лепка «Бочонок меда для трех медведей»

Воспитатель

Пятница

2-я неделя октября: мероприятия по изучению русской народной сказки «Маша и медведь»


Мероприятие

Ответственные

сроки

1

Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Маша и медведь»

Воспитатель

Понедельник

2

Игра – драматизация «Пошли подружки в лес за ягодами»

Муз. Руководитель

Вторник

3

Чтение русской народной сказки «Маша и медведь»

Воспитатель

Среда

4

«Расскажи, что есть у медведя в лесном домике » - НОД

Воспитатель

Четверг

5

Просмотр мультфильма «Маша и медведь»

Воспитатель

Пятница

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель, музыкальный руководитель,: проведение ООД с детьми, консультирование родителей

Дети: участвуют в ООД, познавательной, продуктивной и самостоятельной деятельности.

Родители: закрепление полученных в детском саду знаний и умений по теме проекта, выполнение предлагаемых заданий педагогами








Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДВ-447606
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх