Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста "Вулканы. Извержение вулкана"

Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста "Вулканы. Извержение вулкана"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческий проект.


Тема: «Извержение вулкана. Вулканы»

Цель: сформировать первоначальное представление о вулканах.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с природным явлением – извержением вулкана, его причиной;

- познакомить детей с профессией вулканолога, изучение этого явления важнейший фактор в понятии строении нашей земли;

- обогащать сознание детей содержанием, способствующим накоплению представлений об окружающем мире, расширять представление детей об объектах и явлениях неживой природы;

-а ктивизировать в речи детей слова: очаг, магма, жерло, кратер, лава.

Развивающие:

- развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опыта;

- развивать активность, инициативность в познавательной деятельности;

- развивать аккуратность, взаимопомощь.

Воспитательные:

- воспитывать интерес и стремление к созидательному познанию окружающего мира, поддерживать стремление ребенка активно выступать во взаимодействия со сверстниками и взрослыми, формулировать равноправие, доброжелательные отношения между сверстниками.









Актуальность проекта:

  1. Образовательная деятельность в дошкольном учреждении направлена на развитие личности ребенка в целом (умение сравнить и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира), а также на совершенствование речи детей, их мышление.

  2. Знание о вулканах помогает ребенку осмыслить, что на земле и в нашей стране есть такие природные объекты как – вулканы, которые влияют на климат земли, на живые организмы, на изменения рельефа земли.

  3. Знания не самоцель в воспитании, но она необходимое условие выработки такого отношения к окружающему миру, которое носит эмоционально – действенный характер и выражается в форме познавательного интереса.

  4. Воспитательный процесс станет результативен только тогда, когда родитель будут принимать активное участие в этой работе. Семья имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка.


















Тип проекта: исследовательский, кратковременный (1 неделя).

Гипотеза: - умение создать искусственный вулкан.

Участники проекта: воспитатель Кузниченко И.В., дети,родители

Объект исследования – вулканы.


План работы:

  • Сбор информации: чтение детской энциклопедии «Все обо всем». беседы, рассматривание иллюстраций с различными вулканами.

  • Просмотр видеофильма «Самые большие вулканы» и мультфильма из серии «Физика для малышей», «Вулканы т гейзеры».

  • Предложить родителям вместе с детьми найти информацию о вулканах, подготовить реферат.

  • Исследовательская деятельность, эксперименты.

  • Изготовление макета вулкана.

  • Создание познавательного уголка в группе «Все о вулканах».

Методы и приемы исследования: беседы, чтение художественной литературы, просмотр видеофильма и мультфильма, фото, иллюстраций, опыты, изготовление макетов, рисунков, анализ и обобщение результатов.















Предварительная работа.


- Чтение детской энциклопедии «Все обо всем» сост. И.О. Перфильев.

- Рассматривание иллюстраций с изображением вулканов.

- Просмотр видеофильма «Вулканы» и мультфильма «Вулканы и гейзеры»

- Прослушивание информации детей о вулканах.

- Беседы о видах вулканов.

- Заучивание стихотворений, разгадывание загадок о вулканах.





Материал.



  1. Компьютер, видеофильм, мультфильм

  2. Картинки с изображением вулканов

  3. Смесь для изготовления извержения вулкана (пищевая сода, красная краска – гуашь, моющая жидкость, уксус – добавляет воспитатель).

  4. материал для изготовления макета вулкана (пластиковые стаканчики, бутылочки из под йогурта, цветной картон, пластиковые тарелочки, пластиковые ложки).























Перспективное планирование по проекту.



День недели

Мероприятия

Исполнитель

Понедельник

Беседа с детьми о вулканах. Просмотр мультфильма «Вулканы и гейзеры». Разгадывание загадок

Воспитатель

Кузниченко И. В.

Вторник

Прослушивание детской информации о вулканах. Рассматривание схемы. Строение вулкана.

Дети, воспитатель Кузниченко И. В.

Среда

Просмотр иллюстраций и фотографий на тему «Вулканы». Чтение научной литературы. Заучивание стихотворений о вулканах.

Дети, воспитатель Кузниченко И. В.

Четверг

Изготовление макета – «Вулкан». Создание в группе познавательного уголка «Вулканы».

Дети, родители, воспитатель Кузниченко И. В.

Пятница

Проведение занятия по поисково – исследовательской деятельности. Извержение вулкана. Вулканы. Подведение итогов.

Дети, воспитатель Кузниченко И. В.

















Результаты.


Дети узнали о возникновение природных образований, получили первоначальные представления о типах вулканов, опасностях, которые они представляют, а также их пользе. Практическая значимость исследований – использование полученных знаний в различных видах деятельности: - с/р .»Спасатели», «Я – геолог», дидактические игры «Назови лишнее», «Определи свойства», использование материала по ознакомлению с природой.



Вывод.


В ходе исследовательской деятельности гипотеза, подтвердилась: можно создать искусственный вулкан путем опытно – экспериментальной деятельности.

IMG_1848.JPG

IMG_1850.JPG

IMG_1853.JPG

IMG_1884.JPGIMG_1885.JPGIMG_1890.JPGIMG_1891.JPGIMG_1892.JPG


Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1196
Номер материала ДВ-338487
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх