Творческий проект для дошкольников "Светлая Пасха"

Проект

«Светлая Пасха»

Воспитатель:

Шевченко Светлана Алексеевна

Тип проект:

Ø Краткосрочный,  групповой, познавательно -  творческий.

Срок реализации:

1.03. 2016 по 1.05.2016

Участники:

Ø Воспитатели,  дети младшей группы «Детского дома  с. Мысовое», педагог дополнительного образования.

Цель:

Ø Знакомство детей с христианским праздником Пасхи и его обычаями.

Задачи:

Ø Ознакомить детей с обычаями, традициями  празднования Пасхи; развивать интерес к русской национальной культуре,

Ø Развивать коммуникативные и информационные компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща.

Ø познакомить с народными играми, проводимыми в период празднования Пасхи, развивать творческие умения.

Ø Ознакомить детей с элементами росписи «Пасхального яйца» и применить их на практики

Ø Научить детей выполнению «Пасхального  яйца»  в технике  квилинг.

Актуальность:

Актуальность данного проекта народные праздники  они всегда включают в единое праздничное действие и детей, и взрослых. Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций. Детские  впечатления глубоки, неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Знакомя детей с народными обрядовыми праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым. Пасха – самый радостный и большой праздник христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. Празднование Пасхи стало уже традицией. Но дети недостаточно имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц и старинных играх-забавах с пасхальными яйцами.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

Ø Выявление проблемы.

Ø Определение целей и задач проекта.

Ø Организация работы над проектом:

Ø Подбор детской художественной литературы для чтения.

Ø Подбор презентаций для просмотра.

Ø Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

Ø Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

Ø Разучивание с детьми игр, стихов.

Ø Подготовка конспектов для проведения непосредственно-образовательной деятельности и праздника.

Ø Подбор материала для детского творчества.

Ø Создание презентации «Пасха», «Почему мы красим яйца?»

2 этап. Основной.

Ø Практическая деятельность по решению проблемы:

Ø Проведение с детьми бесед на тему «Что такое Пасха?», «Почему мы красим яйца?»,  «Кто такой пасхальный кролик?», «Почему на  Пасху пекут пасхальные куличи?»

Ø Проведение подвижных игр: прокати писанку в ворота,  перенеси яйцо и др.

Ø  Проведение дидактических, сюжетно-ролевых игр.

Ø Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов)

Ø Заучивание музыкального репертуара к празднику.

Ø Рассматривание картин, просмотр видеофильмов и презентаций.

Ø Изготовления «Пасхального  яйца»  в технике  квилинг, раскраска яиц, изготовления пасхального кролика.

Ø Проведение НОД «Светлое Воскресение Христово».

Ø  Оформление выставки.

Ø Рассматривание элементов росписи.

Ø Занятие по  Росписи яиц,  (Что такое красонки, писанки, крапонки?).

Ø Разучивания  стихотворений.

3 этап. Заключительный.

Ø Знания традиций  и обычаями  русского народа.

Ø Знание песен, стихов, игр к празднику.

Ø Показ презентаций.

Ø Умение изготовлять «Пасхального яйца» в технике квилинг.

Ø Умение различать «Пасхальные яйца» красонки и писанки.

Ø Выставка «Пасхальное яйцо»

Ø Праздник «Пасха Светлая»

Формы и методы реализации проекта:

Ø Беседы, рассматривание иллюстраций к празднику, творческая художественная  деятельность, чтение художественной литературы, игра, дидактические игры.

Результат проекта.

Ø Расширились  представления  детей о Пасхе, как самого главного православного праздника, традициями празднования.

Ø Весь материал, собранный в ходе проекта, обогатил предметную развивающую среду группы.

Ø Повысилась заинтересованность к возрождению традиций своего народа.