1096145
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТворческий проект "Это непростое простое предложение: Электронная глава к учебнику "Мой электронный учебник по пунктуации простого предложения"

Творческий проект "Это непростое простое предложение: Электронная глава к учебнику "Мой электронный учебник по пунктуации простого предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цель педагогическа

Стратегической педагогической целью применения технологии проектного обучения на уроках русского языка является создание содержательных и организационных условий для личностного саморазвития учащихся, осознания ими самих себя, своего места в мире, понимания других людей и закономерностей окружающего мира.

Цели методические

применения технологии проектного обучения на уроках русского языка является повышение эффективности обучения, создание условий для развития креативности детей.

Задачи

педагогические

  • развитие самостоятельного, персонифицированного мышления школьника посредством интерактивного включения учащегося в образовательный процесс, преодоление монологизма мышления;

  • включение ребенка в культурную среду, созданную человечеством, овладение языком культуры;

  • формирование умений, полезных в социальном общении, создание благоприятных условий для развития креативности детей;

  • воспитание ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации в современной социокультурной ситуации;

  • формирование мотивации школьника к саморазвитию;

  • развитие у учащихся мотивации к чтению через творческую и исследовательскую деятельность.

Задачи целевые

Формирование проектной деятельности, проектного мышления.

Стимулирование мотивации детей на приобретение знаний.

Включение всех учащихся в режим самостоятельной работы.

Самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников.

Развитие умений пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач.

Развитие способности применять знания к жизненным ситуациям.

Развитие способностей к аналитическому, критическому и творческому мышлению.

В соответствии с задачами проектной деятельности и возрастными особенностями учащихся основной акцент делается на формирование следующих компетенций:

— брать на себя ответственность;

 — участвовать в совместном принятии решения;

 — регулировать конфликты ненасильственным путем;

 — оценивать и анализировать свои и чужие решения;

 — делать свой выбор;

 — владеть устным и письменным общением;

 — учиться всю жизнь.

— включаться в переговоры относительно процедур совместной деятельности, задач, способов командной работы;

 — обозначать затруднения в командной работе и обращаться за помощью (при неспособности самостоятельно устранить эти затруднения);

 — разделять ответственность в процессе коллективного труда.

Технология проектного мышления способствует развитию исследовательских умений: анализа (выявление проблем, сбор информации), наблюдения, построения гипотез, экспериментирования, обобщения.

Этапы

Этапы работы каждой группы под руководством учителя:

Подготовка

Планирование

Исследование

Сбор материала

Результаты, выводы

Представление (отчет)

Оценка результатов и процесса

Коррекция

Апробация полученной главы учебника

Итоговая оценка результатов и процесса

технологии

Личностно-ориентированные технологии, используемые в работе:

-шоу технологии, игровые, здоровьесберегающие, проблемно поисковое обучение, развивающие, ИКТ.

Рабочее планирование

План

1)Организация консультаций для руководителей групп-родителей

1 .012 ( каждая группа определяет круг вопросов, которые необходимо осветить на данной странице, обсуждается творческая поддержка, распределяются задания, определяется временной промежуток для сбора материала)

2) со 2-12 декабря- отбор материала для страничек и художественного материала для творческой поддержки

В эти дни учитель также проводит консультации.

3) с13-15декабря обсуждение, редактирование подобранного

(если группа подготовлена раньше, то обсуждение проводится по её готовности)

4)с 16-24декабря группы оформляют странички и проводя репетиции творческой поддержки, изготавливают необходимые костюмы , проводят предварительную защиту

5)25декабря ПУБЛИЧНАЯ ЗАЩИТА, проведение открытого мероприятия, присутствие администрации школы.

продукт

У каждого ученика:электронная глава к учебнику «Мой учебник по пунктуации простого предложения»

У класса в целом: электронный учебник «Простое предложение. 8 класс»

оценивание

-Оценивание результатов классным руководителем работы над проектом

Критерии:

- Композиционная целостность

- Содержательность, но при этом краткость и чёткость ответов

- Аргументированность, убедительность

- Уверенность, владение собой

- Удержание внимания аудитории

-Культура речи, поведения

- Эмоциональная окрашенность речи

-Творческий подход к представлению

-Участие каждого члена группы в подготовке и защите

-Оценивание результатов самими участниками проекта своей деятельности в подготовке

Критерии:

-моя активность в работе группы (от1-3 баллов)

-моя исполнительность в выполнении порученного дела(1-3)

-самостоятельность в поиске материалов (1-большую часть помогали родители, 2-осуществляли отбор материала совместно с родителями, 3-большей частью выполнял сам, но прибегал к небольшой помощи родителей)

Ожидаемые личностные результаты

формирование универсальных учебных действий:

Познавательные:

-добывать, отбирать и перерабатывать необходимую информацию по определённой теме;

- анализировать, обобщать и делать выводы.

Регулятивные:

-определять и формулировать цель какой- либо деятельности ( пока с помощью учителя);

-учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса и себя;

Коммуникативные:

-слушать и понимать речь других;

-учиться работать в команде.

эффект

электронный учебник «Простое предложение. 8 класс»;

создание содержательных и организационных условий для личностного саморазвития учащихся, осознания ими самих себя, своего места в мире, понимания других людей и закономерностей окружающего мира.


С подлинным верно.

Директор школы: /Кондакова И.П




Приложение №6


Отслеживание результатов внедрения технологии проектного обучения при изучении темы «Это непростое простое предложение»

по русскому языку в 8 «а» классе МОУ СОШ №4

п/п

Фамилия, имя ученика (-цы)

Рез-ты

зачета и теста

по теме

Самооценка общеучебных

умений: «Проект помогает…»

Взаимооценка навыков командной работы: «Проект учит…»

Педагогический комментарий

1.

Бабак Владимир

5

5

планировать работу

доверять группе

Результаты подтвердились

2.

Бороздина Арина

4

Докл

3

учиться выступать на публике

слушать других

Речевые ошибки в докладе

3.

Вахтангури Евгений

5

5

работать с информацией

не бояться предлагать свой вариант решения

Стал смелее высказывать свое мнение

4.

Детенышев Дмитрий

5

5

понимать свои трудности

слушать и слышать


Результаты подтвердились

5.

Егоренкова Александра

5

4

учиться доказательности, аргументированности

доверять

друг другу

Результаты выше ожидаемых

6.

Карасева Виктория

5

5

работать с информацией

доверять группе

Результаты подтвердились

7.

Киселева Дарья

5

Докл

4

учиться выступать на публике, отвечать на незапланированные вопросы

быть лидером, помогать тем, кто нуждается в помощи

Результаты выше ожидаемых

8.

КорытниковаАлексагндра

5

Докл

5

анализировать информацию, критически ее оценивать

брать на себя ответственность за результат

Результаты подтвердились

9.

Курбанов Илкин

5

4

систематизировать, обобщать информацию

Быть лидером, не бояться ответственности.


Проявились лидерские качества, результаты выше ожидаемых

10.

Курмилевская Екатерина

4

3

проанализировать пробелы в теме

спрашивать совета у группы

Стала лучше ориентироваться в материале

11.

КускВскволод

4

4

выделять главное, определять понятия, сравнивать

ответственности и вниманию к одноклассникам

Научился разделять главное и второстепенное

12.

Кучина Александра

5

5

работать с информацией

не бояться ошибиться

Результаты подтвердились

13.

Литвинец Сергей

5

5

искать ответы на вопросы, решать проблемные задачи

принимать помощь сверстников

Результаты подтвердились

14.

Меркурьева Диана

5

5

творчески перерабатывать

информацию

помогать тем, кто просит о помощи.


Результаты подтвердились

15.

Реутов Илья

4

4

искатьответы на

вопросы, думать, спорить

сотрудничесту

Научилась прислушиваться к мнению ребят

16.

Родионов Кирилл

4

4

выделять главное, определять понятия, сравнивать

анализировать свое поведение

Улучшил навыки самоанализа

17.

Савинский Георгий

4

Докл

3

выбрать наилучший путь достижения цели

самоанализу


Нет четкости в ответах на вопросы

18.

Самойлов Александр

4

3

думать, спорить, определять источники информации

принимать помощь одноклассников

Стала лучше ориентироваться в учебном материале

19.

Сотова

Дарья

5

4

систематизировать, обобщать информацию

доверять

друг другу

Научилась ответственности, корректности в общении

20.

Сыромятников Кирилл

5

5

выделять главное, определять понятия, сравнивать

сотрудничесту,

самоанализу


Результаты подтвердились

21.

Цуканов Артем

5

4

осознать трудности

доверять

друг другу

Результаты подтвердились

22.

Чижевский Алексей

4

4

искать ответы на вопросы,

решать проблемные задачи

слышать и понимать друг друга

Научился ответственности и внимательности

23.

Чилеко Александр

5

4

самостоятельно добывать знания, обобщать информацию в схеме

Не бояться быть лидером.


Результаты выше ожидаемых

24.

Чиркова Анастасия

5 Докл

4

сравнивать, классифицировать понятия

брать нак себя ответственность за результат

Результаты выше ожидаемых

Итого: «5» -13, 9;

«4» - 9, 14;

«3» - 6, 3;

«2» - 0, 0.

Выводы: применение технологии проектной деятельности при подготовке к теоретическому зачету по теме «Осложненное простое предложение» в 8 классе позволило создать условия для усиления мотивации учащихся к углубленному самостоятельному изучению темы, организовать взаимопомощь по устранению пробелов в знаниях, повысить уровень общеучебных компетенций учащихся.


С подлинным верно.

Директор школы: /Кондакова И.П
























Общая информация

Номер материала: ДБ-149265

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.