Творческий проект (краткосрочный) Тема «Подарок маме на 8 марта» для детей 4-5 лет.

Творческий проект (краткосрочный) Тема «Подарок маме на 8 марта» для детей 4-5 лет.

Введение и план проекта

Пояснительная записка

Одним из эффективных методов работы с детьми среднего возраста является метод проектной деятельности.

 В ходе проектной деятельности дошкольник исследует различные варианты решения поставленной задачи, по определённым критериям выбирает оптимальный способ решения.

 Проектная деятельность имеет адресный характер. Поскольку в ходе её, ребёнок выражает своё отношение, он всегда ищет человека, к которому обращено высказывание, оформленное в виде продукта.

 Мною был создан и реализован вместе с детьми творческий проект на тему "Подарок маме на 8 марта".

 Подарок предназначается для друзей и близких. Люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками, по разным причинам; в связи с занятостью на работе или по каким-то другим причинам, да и просто быстрее и легче купить готовый подарок, чем сделать своими руками. Пошёл в магазин купил дорогую или не очень дорогую вещицу и успокоился. Но я думаю, самым ценным будет тот, который сделан своими руками, специально для вас, с думаю о вас. Особенно если это были руки вашего ребёнка.

 Поздравить маму -это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она несомненно, хранила бы долго и вспоминала своего малыша с радостью и любовью.

 Ребёнок делает подарок и при этом радуется, удивляется, восхищается. Для достижения результата он прилагает усилия.

 Творческая проектная деятельность важна тем, что отражает интересы ребёнка, стимулирует его познавательную активность, повышает креативность, получает позитивный опыт конкурентного взаимодействия и понимает, что идея должна представлять ценность, не только для него, но и для других.

План проекта

Актуальность Определить смысл праздника 8 марта, почему его надо праздновать и дарить подарки женщинам.

Цель. Расширить знания детей о празднике. Сделать подарки на 8 марта.

Задачи. Познакомить детей с историей возникновения праздника, расширить знания детей о цветах. Учить выбирать материал для создания подарков и использовать по назначению. Воспитывать любовь и уважение к своим близким (мамам, бабушка, сёстрам) .

Проблема. Люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками.

Работа с детьми в процессе выполнения проекта

1) Совместная образовательная деятельность

Тема: "Женский день 8 марта"

 Познавательно - речевое и художественное направление. (Познание, коммуникация, художественная литература, художественное творчество)

Виды деятельности:: познавательно - исследовательская, продуктивная, коммуникация, детское творчество.

Цель. Познакомить детей с историей возникновения праздника, уметь поддерживать свою точку зрения, выражать положительные эмоции при прочтении стихотворения. Учить детей задумывать и выполнять узор в стиле народной росписи (Городецкой и дымковской) передавать её колорит.

 2) Совместная образовательная деятельность

Лепка "Кувшин". Художественно - эстетическое направление. (художественное творчество, познания)

Виды детской деятельности:детское творчество, продуктивная.

Цель. Учить детей создавать изображение посуды из целого куска глины. Учить сглаживать поверхности пальцами. Воспитывать заботливое отношение к маме.

 3)  Игры Социально-личностное направление. (Социализация, коммуникация, познания) .

Виды деятельности: игровая деятельности.

 а) Сюжетно - ролевые "Семья", "Магазин", "Больница".

Цель.  Учить согласовывать тему игры: распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий, мириться, уступать, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы. Развивать творческое воображение. Воспитание доброжелательности, готовности выручить сверстника.

 б) Словесные игры "Доскажи словечко", "Кто больше назовёт ласковых слов о маме".

Цель.  Учить детей завершать предложения в рифму, воспитывать любовь к маме.

 а) Настольные и дидактические игры.  "Мозаика", "Выложи цветок для мамы из геометрических Фигур".

Цель.  Закреплять умения выкладывать красивую поляну цветов из мозайки. Располагать на столе части цветка (стебель, листья, серединка, подбирать цвета.

 4)  Чтение и заучивание стихотворений.  Познавательно-речевое направление. (Чтение художественной литературы, познания, коммуникация) .

Виды деятельности: развитие речи, приобщение к словесному искусству, формирование целостной картины мира.

 Стихи о матери (М. Садовского, Р. Рождественского, В. Руссу, Р. Галустова "Берегите матерей", О. Чусовитиной "Стихи про маму".

Цель.  Познакомить детей со стихами разных поэтов воспевающих мать; учить выразительно, с естественными интонациями читать стихи. Воспитывать уважение, доброжелательное отношение к матери. Развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.

 5)  Совместная деятельность.  Художественно-эстетическое направление. (Художественное творчество, познания, социализация)

Изготовление подарков для мам.

 Цель. Учить задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приёмы вырезывания. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать приятное.

 б) Изготовление печенья.  Социально-личностное направление. (Труд, познания, социализация)

 Цель. Учить детей раскатывать тесто; при помощи форм делать печень. Развивать желание учавствовать в совместной трудовой деятельности, умение доводить начатое дело до конца.

Работа с родителями

1) Наглядная агитация (папка передвижка "Мамочка моя", стихи и поздравления) .

 2) Совместное развлечение с родителями "Мамочка любимая моя"

 3) Сделать альбом "Мама и я" (фото мамы в таком же возрасте, как ребёнок его, а рядом фото ребёнка) .

 4) Совместное чаепитие.

3. Результат проекта.

 1) Концерт для мам.

 2) Подарки для мам "Любимые цветы мамы" (дети делали цветы, которые любят их мамы)