Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Творческий проект на тему "Неделя Добра"

Творческий проект на тему "Неделя Добра"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:









Творческий проект реализованный с младшими школьниками

во внеурочной деятельности





















Выполнила:

Кулешова Лариса Геннадьевна

Воспитатель ГПД

МОУ «НОШ №238»

г. Саратов







Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения.

Новое время диктует новые задачи и заставляет переходить к реальным действиям по развитию интеллектуального творческого потенциала личности ребенка.

Проектная работа внесла свои изменения в устоявшуюся внеурочную деятельность, потеснила традиционные формы (классный час, экскурсия, праздник и пр.), в которых основным организатором был мероприятий был педагог.

Создание проектов — работа творческая. Для нее необходима атмосфера вдохновения, и педагогу нужно ее создать.

Проектная технология основана, прежде всего, на развитии самостоятельности учащихся. В результате полнее обеспечиваются их индивидуальные интересы и способности, осваиваются не только конкретные поисковые действия, но и системный подход к решению различных, в том числе и сугубо житейских, задач.

Проектирование - очень хороший инструмент для формирования функционально грамотной личности, развития творческих способностей ребенка, совершенствования таких качеств, как самостоятельность, оригинальность мышления, независимость.

Кроме того, через проектную технологию происходит формирование и развитие личностных качеств - умение работать сообща, способность быть полноправным членом коллектива, терпимым к своим товарищам, выстраивать деловые отношения.

Проекты помогают:

1. Вовлечь каждого участника в активный познавательный процесс творческого характера, в различные виды деятельности.

2. Развивать умение проектировать свою деятельность.

3. Развивать устойчивый интерес к книге - источнику знаний, умение работать самостоятельно с дополнительной литературой, расширять кругозор.

4. Развивать фантазию, воображение, умение синтезировать собранный материал и выбирать необходимый.

5. Воспитывать способность к взаимопониманию и взаимопомощи, а также личную ответственность за выполнение коллективной работы.

6. Развивать речевые умения, в том числе умение представлять свою работу другим.

7. Привлечь к участию в школьной жизни членов семьи, ребят из детского сада (формирование социальной активности).

8. Приобщать учащихся к полезной деятельности.

9. Развивать творческие способности.

10. Развивать познавательный интерес.

Темы некоторых проектов которые я провела за последнее: «Мой зеленый друг», «Адаптация первоклассников», «Мир комнатных растений», «Школа вежливых слов», «Космос», «Мой режим дня», «Зимняя сказка», «Неделя Добрых дел» другие.

Я была руководителем проекта «Неделя Добрых дел» который проходил в нашей начальной школе. У нас начальная школа-детский сад и в проект были вовлечены дети детского сада.

Проект «Неделя добра»

Методический паспорт проекта

Название проекта: «Неделя добра»

Проблемная ситуация: На современном этапе общество поглощено проблемами рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают социальные связи и нравственные устои. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.

Цели:

  • Воспитание заботы, милосердия, доброты, терпимости , доброжелательности, чуткости и сострадания как основных черт человека.

  • Формирование чувства ответственности за свои поступки

Задачи:

  • Раскрыть понятия: добра, добро и зло, милосердие

  • Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию

  • Формировать у детей положительное отношение ко всем людям

  • Углубить представление детей о доброте, как о ценном неотъемлемом качестве человека

  • Закрепление правил вежливого общения

  • Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки

  • Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу

  • Учить совершать добрые дела

Форма организации детей: групповая.

Тип проекта:

  • По доминирующей деятельности: практико-ориентированный, творческий;

  • По сфере применения результатов: социальный

  • По широте охвата содержания: внепредметный, межпредметный (технология, изобразительное искусство, литературное чтение)

  • По времени работы: непродолжительный ( одна неделя)

  • По характеру контактов: в рамках микрорайона

Классы: первый – четвертый

Состав участников: учащиеся классов, воспитатели ГПД

Режим работы: внеурочный

Форма продуктов проектной деятельности: оформить «Дерево добрых поступков», сбор книг , выставка рисунков «Я рисую добро», презентация добрых дел за неделю.







План проекта

Воспитатели ГПД, обучающиеся

Поисково-исполнительный этап


Классный час «Урок Добра»

Воспитатели ГПД

Провести с детьми из детского сада игры, пальчиковую гимнастику, подарить картины. Ребята сами находят интересные игры , рисуют картины.

Воспитатели ГПД, обучающиеся, родители

Навести порядок на школьной клумбе. Убрать листву, увядшие цветы .

Воспитатели ГПД, обучающиеся

Сбор книг для районной библиотеки.

Воспитатели ГПД, обучающиеся

Акция «Дари радость людям» раздача воздушных шаров, поделок изготовленных собственными руками жителям микрорайона.

Воспитатели ГПД, обучающиеся

Обобщающий этап


Подготовка к выставке рисунков, обобщение результатов полученных в ходе работы по проекту.

Воспитатели ГПД, обучающиеся

Презентация проекта


Организация выставки рисунков «Я рисую Добро», оформление « Дерева Добра», где ребята оформляют листочки с добрыми делами. Презентация «Наши добрые дела»

Воспитатели ГПД, обучающиеся

Рефлексивный этап


Обмен впечатлениями по итогам работы

Все участники проекта















Список литературы:

  1. Брдовская З.В. Организация проектной деятельности в системе работы учителя начальных классов. // Сборник. Как организовать проектную деятельность младших школьников.// Новосибирск, НИПК и ПРО, 2006.

  2. Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. //журнал “Начальная школа”, № 9, 2005.

  3. Матяш Н.В. Проектная деятельность младших школьников. – Москва, Вентана-Граф, 2002.

  4. Шликене Т. И. Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся / Т. И. Шликене // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 34–38.





hello_html_m46eef4be.jpg



hello_html_5397946a.jpg

Играем с детьми детского сада









hello_html_7c1c5202.jpg



hello_html_7c220c2a.jpg



Акция «Дари радость людям»







hello_html_730771c.jpg



Убираем школьную клумбу



hello_html_m1e8c0233.jpg

Классный час : «Урок Добра»



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-078661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх