Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ"Изучение и использование декоративно-прикладного искусства"

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ"Изучение и использование декоративно-прикладного искусства"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Изучение и использование декоративно- прикладного искусств...
Цель проекта: Показать различные формы и виды изучения и использования декора...
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч...
Функции универсальных учебных действий включают: обеспечение возможностей уча...
Личностные (самоопределение, смыслообразование и  действие  нравственно-этиче...
определение цели школьного обучения как условия знаний, умений, навыков к опр...
В блок регулятивных действий включаются действия, обеспечивающие организацию...
- коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ дей...
История развития декоративно-прикладного искусства. Художественные изделия те...
. В XVII — XVIII вв. искусство художественной резьбы по дереву получило разви...
Виды декоративно-прикладного искусства. Народные промыслы. К декоративно-прик...
Важной составляющей декоративно - прикладного искусства являются народно-худо...
Основными народными промыслами России являются; * Резьба по дереву - Богородс...
Великоустюжское черневое серебро, Ростовская финифть, Жостовская роспись по м...
 . Городец Прохорова Наталия Тимофеевна МБОУ «Аксубаевская СОШ №2»
ж о с т в о р о я р г а к ц е д с п о с ь и м о х л х ь г л ж х в х е Л п о п...
В 70 км. От Нижнего Новгорода на левом берегу Волги расположился самый древни...
Борис Кустодиев.Ярмарка.1906г. Каждую субботу в Городец съезжались крестьяне...
старинный ремесленный центр деревянного судостроения. В районе Городца строил...
На расписных Городецких изделиях можно увидеть птиц, коней, сценки чаепития,...
Среди прочего щепного товара продавались в Городце и донца прялок. В отличие...
Композиции Городецкой росписи можно разделить на три вида: цветочная роспись...
В самую короткую летнюю ночь на праздник Ивана Купала расцветают, по поверью,...
Основа цвета большой круг Сердцевина- Маленький круг Лепестки-дужки Стилизова...
оживка Стилизованный цветок Основа цветка круг сердцевина- круг Лепестки -сер...
Птица и конь -главные герои Городецкой росписи, которые как будто пришли к на...
Символ силы и выносливости Незаменимый помощник в хозяйстве И верный друг в б...
Птицы - это гонцы весны. В сказках – птицы символ радости и счастья. Сказочны...
2.2 Технология Фьюзинг.
2.4 Фотовитраж.
2.5 Пескоструйная обработка стекла.
2.6 Применение витражей в объектах интерьера комнаты.
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Изучение и использование декоративно- прикладного искусств
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Изучение и использование декоративно- прикладного искусства на занятиях художественно-эстетического цикла в рамках современных общеобразовательных стандартов

№ слайда 2 Цель проекта: Показать различные формы и виды изучения и использования декора
Описание слайда:

Цель проекта: Показать различные формы и виды изучения и использования декоративно-прикладного искусства на занятиях художественно-эстетического цикла в рамках современных государственных общеобразовательных стандартов Задачи проекта: 1. Показать значение и роль формирования УУД на занятиях художественно-эстетического цикла. 2. Высветить и доказать роль и значение приобщения учащихся к изучению и занятию декоративно-прикладным творчеством. 3 Показать роль приобщения учащихся разных возрастных категорий к научно-исследовательской работе через создание проектов, рефератов на различные темы.  

№ слайда 3 В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч
Описание слайда:

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении термин «универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 4 Функции универсальных учебных действий включают: обеспечение возможностей уча
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий включают: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, необходимость которого обусловлена поликультурностью общества и высокой профессиональной мобильностью; обеспечение успешного усвоения знаний, формирование умений, навыков и компетентностей в любой предмет ной области. Универсальные учебные действия должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса.

№ слайда 5 Личностные (самоопределение, смыслообразование и  действие  нравственно-этиче
Описание слайда:

Личностные (самоопределение, смыслообразование и  действие  нравственно-этического оценивания); Регулятивные (целеобразование, планирование, контроль, коррекция, оценка, прогнозирование) Познавательные (общеучебные, логические и знаково-символические); Коммуникативные. Системно - деятельностный  подход обусловливает измерение общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе от:

№ слайда 6 определение цели школьного обучения как условия знаний, умений, навыков к опр
Описание слайда:

определение цели школьного обучения как условия знаний, умений, навыков к определению цели как умения учиться; изолированного от жизни изучения системы научных понятий, составляющих содержание  учебного  предмета, к включению содержания обучения в контекст решения учащимися жизненных задач, т.е. от ориентации на  учебно-предметное  содержание школьных предметов к пониманию учения как процесса образования и порождения смыслов; стихийности  учебной  деятельности ученика к стратегии ее целенаправленной организации и планомерного  формирования ; индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли  учебного  сотрудничества в достижении целей обучения.

№ слайда 7 В блок регулятивных действий включаются действия, обеспечивающие организацию
Описание слайда:

В блок регулятивных действий включаются действия, обеспечивающие организацию учащимся своей учебной деятельности: - целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; - планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; - составление плана и последовательности действий; прогнозирование — предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; - контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

№ слайда 8 - коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ дей
Описание слайда:

- коррекция — внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; - оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. - элементы волевой саморегуляции как способности к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта), к преодолению препятствий.. Действия постановки и решения проблем включают формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Развитие системы универсальных учебных действий в со ставе личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий осуществляется в рамках нормативно-возрастного развития личностной и познавательной сфер ребенка.

№ слайда 9 История развития декоративно-прикладного искусства. Художественные изделия те
Описание слайда:

История развития декоративно-прикладного искусства. Художественные изделия тесно связаны с бытовым укладом и обычаями определённой эпохи, народа или социальной группы (дворян, крестьян и т. д.). Уже первобытные мастера украшали резьбой и узорами посуду, изготавливали примитивные украшения из звериных клыков, раковин и камней. В этих предметах воплотились представления древних людей о красоте, о строении мира и о месте человека в нём. . Исследования археологов раскрыли, и неизвестные раньше деревянные скульптурные изображения зверей и птиц Алтая V в., новгородскую утварь IX — XV вв., украшенную резьбой и росписью.

№ слайда 10 . В XVII — XVIII вв. искусство художественной резьбы по дереву получило разви
Описание слайда:

. В XVII — XVIII вв. искусство художественной резьбы по дереву получило развитие в оформлении иконостасов, дворцовых интерьеров, в мебели, где преобладала объемная, горельефная, накладная и пропильная резьба. Развитие промышленного производства в 19 в. позволило создавать произведения декоративно-прикладного искусства для массового потребителя.

№ слайда 11 Виды декоративно-прикладного искусства. Народные промыслы. К декоративно-прик
Описание слайда:

Виды декоративно-прикладного искусства. Народные промыслы. К декоративно-прикладному искусству относятся изделия, выполняемые из разнообразных материалов и с помощью различных технологий. Материалом для предмета ДПИ может служить: металл, дерево, глина, камень, кость. Весьма разнообразны технические и художественные приемы изготовления изделий: вышивка, роспись, художественная керамика, ткачество, кружевоплетение, резьба по дереву или камню, ковка, литьё гравирование, чеканка и др. Основная характерная особенность предмета ДПИ - декоративность, заключающаяся в образности и стремлении украсить, сделать лучше, красивее.

№ слайда 12 Важной составляющей декоративно - прикладного искусства являются народно-худо
Описание слайда:

Важной составляющей декоративно - прикладного искусства являются народно-художественные промыслы - форма организации художественного труда, основанного на коллективном творчестве, развивающем культурную местную традицию и ориентированном на продажу промысловых изделий.

№ слайда 13 Основными народными промыслами России являются; * Резьба по дереву - Богородс
Описание слайда:

Основными народными промыслами России являются; * Резьба по дереву - Богородская, Абрамцево-кудринская; * Роспись по дереву - Хохломская, Городецкая, Полхов-Майданская, Мезенская; * Декорирование изделий из бересты - тиснение по бересте, роспись; * Художественная обработка камня - обработка камня твердой и мягкой породы; * Резьба по кости - Холмогорская, Тобольская. Хотьковская * Миниатюрная живопись на папье-маше - Федоскинская миниатюра, Палехская миниатюра, Мстерская миниатюра, Холуйская миниатюра * Художественная обработка металла -

№ слайда 14 Великоустюжское черневое серебро, Ростовская финифть, Жостовская роспись по м
Описание слайда:

Великоустюжское черневое серебро, Ростовская финифть, Жостовская роспись по металлу; Златоустовская чеканка * Народная керамика - Гжельская керамика, Скопинская керамика, Дымковская игрушка, Каргопольская игрушка; * Кружевоплетение - Вологодское кружево, Михайловское кружево, * Роспись по ткани - Павловские платки и шали * Вышивка - Владимирская, Цветная перевить, Золотошвейная вышивка; * Художественная обработка кожаных изделий обуви- г.Арск РТ

№ слайда 15  . Городец Прохорова Наталия Тимофеевна МБОУ «Аксубаевская СОШ №2»
Описание слайда:

. Городец Прохорова Наталия Тимофеевна МБОУ «Аксубаевская СОШ №2»

№ слайда 16 ж о с т в о р о я р г а к ц е д с п о с ь и м о х л х ь г л ж х в х е Л п о п
Описание слайда:

ж о с т в о р о я р г а к ц е д с п о с ь и м о х л х ь г л ж х в х е Л п о п л д а м й а н д ы к о о в а о

№ слайда 17 В 70 км. От Нижнего Новгорода на левом берегу Волги расположился самый древни
Описание слайда:

В 70 км. От Нижнего Новгорода на левом берегу Волги расположился самый древний город Нижегородского края – Городец. Он был основан в 1152 году князем Юрием Долгоруким в целях укрепления восточных границ Ростово – Суздальского княжества Окружающие город богатые леса служили постоянным источником сырья. В 17 в. В этих местах начал развиваться дерево обрабатывающий промысел Выгодное местоположение Городца на великом водном пути также содействовало развитию ремесел и торговли. «Княжий город» г.Городец

№ слайда 18 Борис Кустодиев.Ярмарка.1906г. Каждую субботу в Городец съезжались крестьяне
Описание слайда:

Борис Кустодиев.Ярмарка.1906г. Каждую субботу в Городец съезжались крестьяне из разных деревень. Приезжали и купцы из городов. И как нм разнообразны были товары, выставленные на обозрение покупателей, они не могли затмить изделия местных мастеров – художественно оформленных игрушек, прялок, деревянной посуды из Хлебаихи, Курцева и других деревень расположенных на берегах левого притока Волги – реки Узолы. Редко кто уезжал с Городецкого базара без игрушки или прялки – традиционного подарка невесте, без которого не обходилась тогда ни одна свадьба.

№ слайда 19 старинный ремесленный центр деревянного судостроения. В районе Городца строил
Описание слайда:

старинный ремесленный центр деревянного судостроения. В районе Городца строилась большая часть плававших по Волге парусных и гребных судов. В летнее, свободное от постройки судов время, мастера рубили дома, украшая их ( глухой домовой резьбой), украшали белоснежными ажурными наличниками и затейливыми дымками белоснежные купеческие особняки.

№ слайда 20 На расписных Городецких изделиях можно увидеть птиц, коней, сценки чаепития,
Описание слайда:

На расписных Городецких изделиях можно увидеть птиц, коней, сценки чаепития, охоты, изображения барышень и кавалеров за беседой. Эти сценки украшены диковинными цветами: яркими розанами, купавами, зелеными веточками Основные цвета росписи : желтый, черный, зеленый, красный, синий. Цветов немного, но смешанные между собой или разбеленные они дают лишние оттенки: розовый, голубой, вишневый и т.д.

№ слайда 21 Среди прочего щепного товара продавались в Городце и донца прялок. В отличие
Описание слайда:

Среди прочего щепного товара продавались в Городце и донца прялок. В отличие от прялок из других губерний России, нижегородские были разборные, с узким гребнем и широкой дощечкой для сидения – донцем (или «дёнцем»). После работы крестьянка вынимала гребень из копыла и вешала донце на стену как украшение избы. Прялка была верной спутницей крестьянки на протяжении всей жизни. Девушки брали их на зимние вечёрки-посиделки. Часто прялки дарили на свадьбу: жених – невесте, отец – дочери. Прялка передавалась по наследству, её берегли и хранили. донце ножка серьги лопасть городки

№ слайда 22 Композиции Городецкой росписи можно разделить на три вида: цветочная роспись
Описание слайда:

Композиции Городецкой росписи можно разделить на три вида: цветочная роспись цветочная роспись с включением мотива «птица» и «конь» сюжетная роспись

№ слайда 23 В самую короткую летнюю ночь на праздник Ивана Купала расцветают, по поверью,
Описание слайда:

В самую короткую летнюю ночь на праздник Ивана Купала расцветают, по поверью, особые цветы и травы, которые обладают целебной силой. Вот этими цветами и украшали все предметы. Композиции из розанов и купавок могут составлять отдельную композицию или дополнять Сюжетное изображение

№ слайда 24 Основа цвета большой круг Сердцевина- Маленький круг Лепестки-дужки Стилизова
Описание слайда:

Основа цвета большой круг Сердцевина- Маленький круг Лепестки-дужки Стилизованный цветок розы, шиповника, яблони, ромашки штрихи дужки точки листочки При выполнении цветочных элементов, сначала крупной кистью делается «подмалевка » - цветочное пятно круглой формы. Затем мелкой кистью выполняется «теневка» - обозначается середина цветка и лепестки (в виде дужек по краю цветка). На заключительном этапе осуществляется «оживка» - у цветка прорисовываются многочисленные детали в виде штрихов, дуг, лепестков и точек. оживка

№ слайда 25 оживка Стилизованный цветок Основа цветка круг сердцевина- круг Лепестки -сер
Описание слайда:

оживка Стилизованный цветок Основа цветка круг сердцевина- круг Лепестки -серпики

№ слайда 26 Птица и конь -главные герои Городецкой росписи, которые как будто пришли к на
Описание слайда:

Птица и конь -главные герои Городецкой росписи, которые как будто пришли к нам из старой доброй сказки

№ слайда 27 Символ силы и выносливости Незаменимый помощник в хозяйстве И верный друг в б
Описание слайда:

Символ силы и выносливости Незаменимый помощник в хозяйстве И верный друг в бою Ни с каким другим не спутаешь вороного Городецкого чудо-коня, изображенного всегда в профиль с поджатой ногой, с выгнутой шеей. оживка Ноги –маленькие «капли и ». Шея – большая «капля» Голова и круп – маленькие капли Хвост – три мягких мазка

№ слайда 28 Птицы - это гонцы весны. В сказках – птицы символ радости и счастья. Сказочны
Описание слайда:

Птицы - это гонцы весны. В сказках – птицы символ радости и счастья. Сказочные герои искали жар – птицу. В песнях златоглавую птицу сравнивали с зарей

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 2.2 Технология Фьюзинг.
Описание слайда:

2.2 Технология Фьюзинг.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 2.4 Фотовитраж.
Описание слайда:

2.4 Фотовитраж.

№ слайда 35 2.5 Пескоструйная обработка стекла.
Описание слайда:

2.5 Пескоструйная обработка стекла.

№ слайда 36 2.6 Применение витражей в объектах интерьера комнаты.
Описание слайда:

2.6 Применение витражей в объектах интерьера комнаты.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров179
Номер материала ДA-011747
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх