Творческий проект "Наши бабушки"

                                                                    

                       

    Пояснительная записка.

   Живя в нашем северном городке, наши дети чаще всего общаются со сверстниками, своими родителями, но именно с людьми пожилого возраста их общение не достаточно. Эта проблема в наше время нам кажется актуальной.

   Как изменить сложившееся положение? Как способствовать формированию у детей уважения и любви к людям старшего поколения? Как наладить духовное общение детей с пожилыми людьми?

   Поиск ответов на эти вопросы и способствовал возникновению идеи создания социального проекта «Наши бабушки», который направлен на развитие духовно-эмоциональной связи между детьми и пожилыми людьми.

   Актуальность этого проекта связана в первую очередь с социальным неблагополучием нашего общества, где нарушены каноны общения между подрастающим и старшим поколением. А ведь многие традиции, накопленный жизненный опыт передаются от поколения к поколению через общение и совместную деятельность взрослого с ребенком.

    Для решения этой задачи необходимо привлечь людей пожилого возраста, так как именно они являются носителями народной культуры. В общественную жизнь необходимо активнее вовлекать пенсионеров, используя для решения патриотического воспитания дошкольников их профессиональный и жизненный опыт. Пожилые люди лишний раз вспомнят свое детство, почувствуют заботу о себе, забудут об одиночестве. У детей сформируется уважение, внимательное отношение, гуманность по отношению к людям старшего поколения.

Паспорт проекта

1.	Руководители проекта	Воспитатели: Манченко Л.Г.,Маркова И.В.
2.	Базисные компоненты	Разработано в соответствии  с федеральными государственными  требованиями к общеобразовательной  программе  дошкольного образования  «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса;
3.	Возраст участников	воспитанники подготовительной к школе группе
4.	Состав проектной группы	воспитатели, воспитанники, родители воспитанников;
5.	Тип проекта	по продолжительности: годовой по составу участников проекта: групповой, по направленности деятельности: практико-ориентированный по предметной деятельности: межпредметный.
6.	Проблема проекта	Как воспитать любовь и уважение детей к старшему поколению, в частности к своим бабушкам.
7.	Цель проекта	- формирование и улучшение коммуникаций между поколениями; - повышение вовлеченности людей разного возраста в жизнь друг друга и в первую очередь в жизнь бабушек; - передача опыта от старшего поколения к младшему и изучение истории из первых уст.
8.	Задача проекта	- внедрение проектных технологий в образовательный процесс; - развитие продуктивного взаимодействия между поколениями; - формировать у детей основы уважительного отношения к старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений, заботливого отношения к пожилым людям;
9.	Актуальность проекта	- территориальная отдаленность проживания бабушек и внуков; - дефицит общения со старшим поколением; -  дефицит участия бабушек в общественной жизни группы, ДОУ; - низкий уровень знаний детей о жизни, интересных фактах биографии своих бабушек.
10.	Продукт проекта	- итоговое мероприятие «А ну-ка, бабушки!»; - выпуск книги «Рассказы о наших бабушках».
11.	Предполагаемый результат	-Возможность более тесного общения с людьми пожилого возраста, осуществление связи поколений; -проявление устойчивого познавательного интереса к истории своей семьи; - проведение групповых праздников и мероприятий
14.	Предварительная работа над проектом	- изучение литературы по создавшейся проблеме; - планирование совместной творческой и трудовой деятельности по реализации проекта.

Основные этапы  реализации проекта.

1.     Подготовительный этап

- сбор информации об участниках проекта;

- подготовка анкет для первоначального опроса участников, которые примут участие в проекте;

- проведение опроса, тестирования у детей группы.

2.     Основной этап

- проведение совместных мероприятий между родителями, бабушками, детьми

3.     Итоговый этап

   - анализ результатов по реализации проекта, определение дальнейших перспектив данного проекта;      

  - анкетирование и опрос детей, родителей, старших членов семей;     

  - итоговое мероприятие;    

  - обобщение опыта работы на итоговом педагогическом совете

План мероприятий по реализации проекта

№		Формы работы	Тематика		Ответствен-ные			Сроки		Практический результат
I этап  - подготовительный (август – октябрь 2013 год)
Работа с родителями
1.		Анкетирование	«Роль и значение бабушек в воспитании внуков».		Педагоги			20.08.13-10.09.13		Выявление проблемы отношений старшего поколения с детьми и внуками в масштабах группы и возможные перспективы ее решения.
2.		Консультация в приемной.	«Бабушка и малыш».		Педагоги группы, психолог			11.09.13		Информировать родителей о роли старшего поколения в воспитании ребенка
3.		Выступление – обсуждение на родительском собрании	«Как поладить с бабушкой своего ребенка».		Педагоги группы. Психолог ДОУ.			23.10.13		Нахождение компромисса  и понимания между членами семьи для успешного воспитания гармоничной личности ребенка.
Работа с детьми.
1.		Опрос- тестирование. Рисунок – тест	«Самые старшие члены моей семьи». «Моя семья»		Педагоги группы			10.09.13 - 13.09.13		Определить, какое место по значимости для каждого ребенка занимают его бабушка.
2.		Выставка рисунков	«Я и моя бабушка»		Педагоги группы			17.09.13- 21.09.13		Способствовать умению отображать свои  впечатления от общения с бабушками в рисунке
2 этап – основной (практический)  (ноябрь 2013 – март 2014 год)
Работа с родителями.
1.		Выступление на родительском собрании	«Наши бабушки».		Педагоги группы			01.11.13		Знакомство родителей с новым групповым проектом «Наши бабушки», приглашение  участвовать в нем
2.		Помощь в исследовании	«Генеалогическое древо моей семьи»».		Педагоги группы			05.11.13 -09.11.13		Поддерживать стремление детей к изучению родословной своей семьи
3.		Посиделки	«Добрая бабушкина сказка»		Педагоги группы			14.12.13		Способствовать установлению доверительного контакта с бабушками
4.		Мастер-класс	«Бабушка, научи!»		Педагоги группы			15.02.14г		Обучение практическим умениям в рукоделии своих внучат
5.		Утренник.	«Женский праздник – 8 марта!»		Педагоги группы, муз. работник			05.03.14		Участие бабушек в праздничном утреннике, укрепление эмоциональных контактов между родителями,  детьми и педагогами.
6.		Мастер-класс	«Огород на подоконнике»		Педагоги группы эколог			15.03.14		Обучение внуков правилам посадки семян.
7.		Совместная подвижная деятельность	«Забытые игры наших бабушек»		Педагоги группы			05.04.14		Способствовать созданию радостной атмосферы от общения с внуками, понимания своей значимости воспитании детей.
Работа с детьми.
1.		Мастерская добрых дел.	«Поздравительная открытка ко Дню пожилого человека».		Педагоги группы		28.09.13.			Воспитание уважения к людям старшего поколения, формирование желания порадовать их.
2.		Фотовыставка	«Знакомьтесь: наши бабушки!»		Педагоги группы		31.10.-03.11.13			Формирование чувства гордости за своих родных.
3.		Акция.	«Напиши бабушке письмо!»		Педагоги группы		12.11.13- 16.11.13			Развивать желание детей порадовать своих бабушек, несмотря на дальность проживания друг от друга
5.		Исследование	«Генеалогическое древо моей семьи»		Педагоги группы		26.11. -04.12.13			Вызвать у детей интерес к познанию, изучению истории своей семьи
6.		Посиделки	«Добрая бабушкина сказка»		Педагоги группы		14.12.13			Поддерживать интерес детей к общению с людьми старшего поколения.
7.		Мастер-класс	«Бабушка, научи!»		Педагоги группы		15.02.14			Формирование трудовых навыков с помощью бабушек
8.		Мастер-класс	«Огород на подоконнике»		Педагоги группы		15.03.14			Формирование трудовых навыков с помощью бабушек
9.		Совместная подвижная деятельность	«Забытые игры наших бабушек»		Педагоги группы		05.04.14			Способствовать созданию радостной атмосферы от общения с бабушками
3 этап – итоговый (апрель – май 20134год)
Работа с родителями.
2.		Развлечение	«А ну-ка, бабушки!»		Педагоги группы, муз. работник		19.04.14			Привлечение к участию в театрализации, создание  атмосферы общности интересов
	Экологическая акция.			«Бабушкин цветник»		Педагоги группы, эколог	31.05.14		Участие в озеленении территории ДОУ и природного уголка группы
Работа с детьми.
1.		Развлечение	«А ну-ка, бабушки!»		Педагоги группы, муз. работник			19.04.14		Обобщить эмоциональный и практический опыт детей, вызвать чувство единения от общения со своими бабушками.
2.		Конкурс «писателей».	«Лучший рассказ о бабушке».		Педагоги группы			22.04.14-30.04.14		Участие в создании группового литературного сборника детских рассказов. Выражение любви к своим бабушкам, обобщение знаний.
3.		Экологическая акция.	«Бабушкин цветник»		Педагоги группы, эколог			29.04.14		Участие в озеленении территории ДОУ и своего природного уголка.
4.		Выставка рисунков	«Когда все вместе и душа на месте!»		Педагоги группы			06.05.14-10.05.14		Обеспечить осознание детьми важности и необходимости семьи.

   Слово «бабушка» есть во всех языках, но только в русском оно наполнено особым смыслом. Еще недавно в нашей стране в силу определенных социальных условий именно бабушки и дедушки помогали своим детям воспитывать их детей, заменяя детские сады, нянь и гувернанток. Сегодня, когда многие родители получили возможность пользоваться услугами частных детских садов, профессиональных нянь и гувернанток, бабушка оказывается столь же востребованной, как и раньше. Помощь бабушек, их опыт и поддержка могут оказаться неоценимыми, особенно если ребенок в семье первый. Молодым родителям важно все: и советы и возможность оставить малыша в надежных руках, если нужно куда-то уйти, а иногда и просто спокойное ободрение.  

  Для каждого ребенка бабушка, которая принимает участие в его воспитании, становится совершенно особым человеком. Создавая наш проект, мы надеялись, что наши воспитанники через прикосновение к истокам народного творчества испытают сильные эмоции, станут сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Совместно проведенное время обеспечит более тесное взаимопонимание, взаимоуважение бабушек с их внуками, обеспечит психологический комфорт.