МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Брюховская СКШИ 8 вида
Творческий проект
Очередная страница развивающей
мягкой книги
Выполнила
Пастухова Ольга - 6 класс
Руководитель – психолог Хозилкина
В.Н.
2015 г
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………..
3
Основная
часть
1.
Свойства
фетра ………………………………………………………………………… 4
2.
План
организации по изготовлению проектируемого изделия… 4
3.
Материалы
и инструменты…………………………………………………………. 4 - 5
4.
Последовательность
выполнения изделия…………………………………. 6 - 7
5.
Экономическая
оценка проекта……………………………………………………. 8
Заключение……………………………………………………………………………………………….
9.
Введение
Любая работа – прекрасное средство для общения с обучающимся воспитанником.
Это не назидательная беседа. Это не скучное времяпровождение, ограничивающее
двигательную активность. Это воспитывающее усидчивость, терпение и умение -
интересное познавательное и развивающее занятие, повышающее самооценку
воспитанника и приносящее радость от ощущения нужности кому – то, от
полученного результата.
У
Ольги мечта : Она хочет оставить о себе память в школе. Хочет порадовать
маму результатом своего труда и похвалиться перед подругами дома, чему
научилась в этой школе.
Цель
проекта:
Изготовить своими руками дидактический материал., в частности - развивающую мягкую
книгу. И, на данном этапе, конкретно с Ольгой Пастуховой, - очередной лист
этой книги.
Задачи
проекта:
1.
Познакомиться
со свойствами фетра, необходимого для работы;
2.
Подобрать
и приобрести и приобрести фетр разного цвета
3.
Составить
план изготовления изделия;
4.
Заготовить
необходимые инструменты;
5.
Освоить и
выполнить работу по задуманному плану.
Предполагаемый
результат:
Очередной лист развивающей книги для младших школьников нашей коррекционной
школы.
Основная
часть
1.Свойства
фетра.
В
основе развивающей книги, лежит использование различных тканей для изготовления
страниц. Ткани можно приобрести новые, а можно использовать и вышедшие из
обихода различные вещи. По качеству – это могут быть и тканная шерстяная, и
ситцевая, и драповая ткань. В изготовлении книги может быть использовано и
старое пальто, и скатерти, и шарфы, и шторы, и т. д.
Для смыслового оформления и украшения страниц используют фетр. Фетр – это
спрессованная и уплотнённая ткань. Благодаря тому, что фетр хорошо держит
форму, он используется при пошиве шляп. С недавних же пор фетр стали
поставлять на рынок товаров метражом и отдельными «кусками». Рукодельницы сразу
же нашли применение этому удобному материалу. Из них шьют различных забавных
зверюшек, вырезают деревья, составляя интересные пейзажи, изготавливают разные
фигурки и располагая их на приготовленных книжных листах.
2.
План организации по изготовлению проектируемого изделия.
1. Подбор материалов и инструментов.
2. Подготовка шаблонов
3. Изготовление декораций и различных фигурок по шаблонам
4. Прикрепление запланированных, готовых декораций на книжный лист.
5. Оформление готового книжного листа.
6. Подсчёт стоимости одного книжного листа.
3.Материалы
и инструменты.
Чтобы
изготовить задуманное изделие, нужны следующие материалы и инструменты:
- фетр разного цвета
- нитки разного цвета
- иголки - 2
- ножницы
- мультимедийная фигурка
- кнопки
- «липучки»
- узкие ленточки
- клей
4.
Последовательность выполнения изделия.
№п/п
|
Название операции
|
Эскиз
|
Описание
операции
|
Инструменты и приспособления
|
1
|
Планирование. Пришивание кнопок, липучек и
пуговиц на ткань.
|
|
Вырезаем, по контуру «утёнка». Пришиваем
фигурку утёнка, на ткань. Пришиваем кнопки, липучки и пуговицы на
приготовленный лист
|
Ткань.. Нитки.
Иголка.
Кнопки. Липучки, аппликация .
|
2
|
Изготовление деталей и фигурок по шаблону. Распределение
основных деталей на ткань
|
|
Вырезаем цветы, фигурки,
обмётываем их, чтобы в процессе эксплуатации
они не деформировались, пришиваем липучки, кнопки, обмётываем петельки.
|
Ножницы
Иголка
-нитки нужного цвета. Узкие ленточки
- зелёный фетр
- цветы.
|
3
|
Составление пейзажа
Закрепление фигурок на листе
|
|
Расставляем на лист, согласно задуманному
пейзажу, изготовленные фигурки. Прикрепляем на ткань бабочку.
Пришиваем на каждую деталь липучку. Пришиваем
липучки к ткани. К цветам пришиваем ленточки,
|
Бабочка.
Иголка
-нитки нужного цвета. Узкие ленточки
- зелёный фетр
-цветы.
|
4
|
Оформление гнезда
|
|
Оформляем гнездо и пришиваем вырезанные
«куриные яйца»
|
Белый фетр
Узкие ленточки
|
5.
|
Изготовление курочки – наседки и цыплёнка.
|
|
Шьём курочку и цыплёнка и помещаем их на
книжный лист.
|
Фетр серый, белый, розовый, оранжевый.
|
6
|
Составление пейзажа на обратной стороне
листа, закрепление фигурок.
|
|
Распределяем на листе, тесьму и цветочки.
Во внутренний лабиринт вставляем «божью
коровку», а на наружный – стеклянную капельку. «Тренажёр» для развития
мелкой мускулатуры готов. А ещё можно изучать цвета и количество, составлять
примеры.
|
Ткань, размером книжного листа.
Фигурки,
иголка.
Нитки
|
7
|
Укрепление листа.
|
|
Для
удержания формы, в середину сшитой и оформленной страницы, необходимо
вставлять лист клеёнки.
|
Сшитый и оформленный книжный лист
Клеёнчатый лист.
|
8
|
Вырезание полосок ткани для скрепления листа
|
|
Соединяем
2 страницы в один лист. Пришиваем изготовленные полоски по низу книги.
|
Сшитый книжный лист. Полоски ткани.
|
9.
|
Пришивание петель
|
|
Со
стороны книжного корешка пришиваем петли, чтобы продеть в них ленту.
|
Иголка
Нитки.
Ленты для петель
Полоски ткани
|
10.
|
Закрепление корешка книги
|
|
Обшиваем корешок книги с тем, чтобы
закрепить петли и укрепить лист.
|
Ленточка длинная
|
5.Экономическая оценка проекта:
Стоимость данной работы можно вычислить следующим
образом:
Лист книги – старая скатерть –
Наклейка – фигурка гадкого утёнка – 70 рублей
Фетр белый - 40 рублей - 20рублей
Фетр жёлтый – 40 руб 1/10 - 4 руб.
Фетр зелёный – 40 руб. ¼ - 10
руб.
Фетр розовый 40 руб 1/10 - 4
руб.
Фетр красный 40 руб 1/10 - 4
руб.
Фетр фиолетовый – 40 руб 1/10
- 4 руб.
Бабочка.
- 25 руб
Узкие атласные
ленточки - 9руб.
Общие затраты без учёта труда составили – 150 руб.
Заключение
Мы
закончили очередной книжный лист. У нас получился замечательный «Гадкий» утёнок
и мама курочка. На обратной стороне листа мы сшили ещё одну страницу. И уже
можно маленьким ребятам играть с этим листом: отлеплять и прилеплять курочку,
цыплёнка, цветы. Считать яйца в гнезде, цветочки около гнезда, Любоваться
пейзажем, развивая творческие способности. Изучать цвета.
А
ещё мы, в процессе работы, мы говорили об умении дружить, об умении делать
подарки, обсуждали правила поведения в школе и на уроке, школьные
поведенческие проблемы и пути выхода из них.
В
итоге, Ольга вспомнила пословицы, о которых мы говорили в течение полугода:
«Как
аукнется, так и откликнется».
«Терпение
и труд – всё перетрут».
И,
вместе с ней, мы сделали вывод:
Если в жизни не лениться,
Можно многому научиться.
И друзей можно научить -
Интересно
все будем жить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.