Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Творческий проект "Плетение из газет"

Творческий проект "Плетение из газет"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Белоомутская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

«Утверждаю».

Директор Белоомутской

школы- интерната

---------(Сурина О.П.)

Проект декоративно-прикладного творчества "Плетение из газет".






Разработчик проекта

воспитатель Лисейкина Р.И.


2015-2016 учебный год








Содержание:

1.Паспорт проекта.

2.Актуальность проекта.

3.Концепция проекта.

4.Основные направления проекта.

5.Принципы реализации проекта.

6.Целевая группа.

7.Цель проекта.

8.Задачи проекта.

9.Сроки и реализации проекта.

10.Технология процесса и необходимые материалы.

11.Ожидаемый результат.

12.Оценка результатов проекта и мониторинг.

13.Мероприятия по реализации проекта.

14.Основные риски и пути их решения.

16.Приложения.







Паспорт проекта.

1.Название проекта: «Плетение из газет».

2. ФИО разработчика проекта: Лисейкина Рима Ивановна.

3.Название образовательного учреждения: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Белоомутская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

4Должность: воспитатель.

5. Целевая группа: 14-17лет.

5.Тип проекта: практико- ориентированный.

6. Форма проведения занятия: коллективная; групповая; индивидуальная.

7.Количество участников проекта: 7 человек.

8. Продолжительность проекта: учебный год.

9. Цель проекта: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники плетения из газет как художественного способа конструирования из бумаги.

10. Задачи проекта:

Обучающие:

-ознакомление с основными понятиями и базовыми формами плетения;

-обучение различным приемам работы с бумагой;

-создание композиции с изделиями, выполненными в технике плетения.

Развивающие:

-развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения; -развитие мелкой моторики рук, развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей;

- развитие способностей работать руками, приучение к точным движениям пальцев.

Воспитательные:

-воспитание интереса к искусству плетения;

- расширение коммуникативных способностей детей;

-совершенствование трудовых навыков, формирование культуры.

11.Направленность -художественно эстетическая.


Актуальность разработки проекта.

«Чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребёнок».

В.А. Сухомлинский.


В Белоомутской школе - интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья дети учатся с интеллектуальной недостаточностью. Своеобразие развития таких учащихся состоит в том, что развитие их затруднено как внешними, так и внутренними факторами: несоответствием уровня интеллектуального развития возрасту, недоразвитие мелкой моторики рук, плохой восприимчивостью ко всему новому, недостаточностью всех сторон мыслительной деятельности. При всём этом процессы сравнения и обобщения у таких детей затруднены, отмечается несовершенство логического анализа и синтеза, трудности абстрагирования, снижение познавательных интересов. И поэтому такому ребёнку занятия творчеством для полноценного развития необходимы как воздух. На таких занятиях идёт освоение и постижение детьми окружающего мира, красоты, гармонии. Такие занятия помогают развивать мелкие мышцы кистей рук, что ведёт к развитию речи, способствуют развитию внимания, воображения, памяти, готовит детей к самостоятельной жизни. Моя задача, как воспитателя, состоит в том, чтобы дети, которые пришли ко мне развивались не зависимо от степени тяжести дефекта. Создание изделий своими руками – это универсальное образовательное средство. Занятия ручным трудом призваны воздействовать на ум, волю, чувства детей, побуждать их к творческому самовыражению. При этом решается и психологическая задача: дети радуются результату своего труда.

Творчество – очень важный момент в развитии ребёнка. Хорошо, когда ребёнок видит красоту и разнообразие окружающего мира. Но ещё лучше, если он не только замечает эту красоту, но и творит её. После того, как ребёнок своими руками начнёт создавать красоту, он непременно начнёт с любовью и заботой относиться к нашему миру. И любовь, и гармония войдут в его жизнь.

Творчески активная деятельность в процессе обучения формирует у школьников ряд качеств, которые в конечном итоге положительно скажутся на характере ученика.

Творческая деятельность развивает чувство детей, способствует более оптимальному и интенсивному развитию высших психических функций, таких как память, мышление, восприятие.

Создавая красивые поделки своими руками, видя результаты своей работы, дети ощущают прилив энергии, испытывают положительные эмоции и внутреннее удовлетворение, в них «просыпаются» творческие способности и возникает желание жить «по законам красоты».


Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.

Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Чувственное восприятие мира захватывает ребёнка, полностью владеет им, толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребёнке с рождения. Как помочь ребёнку открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? В этом поможет плетение из газет – один из самых простых, увлекательных и доступных способов работы с бумагой. Здесь ребёнку даётся возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги, постичь свойства, структуру. Система работы с бумагой построена по принципу от простого к сложному. Овладение рядом технологий требует терпения и аккуратности, а поделки тщательности в исполнении, ведь мастерство – это всегда упорный труд и воображение. К тому же плетение из газет — это один из способов превратить кучу ненужной бумаги в настоящее произведение искусства.

Проект предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима (легкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (кашпо, корзины и т.д.).

Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение – не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Детский кружок «плетение из газет» создан с целью развития и реализации творческих способностей учащихся.  Работу кружка организовывается с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. С детьми, не имеющих навыков работы с бумагой.
   Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других. Работа в кружке - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей. Дети, видя готовые поделки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе, у них вырабатывается аналитический ум. Особенно важно, что дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. Очень важно руководителю кружка совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности ребёнка.

Экологичность. Сейчас уже используют не цинк для печати, а типографскую краску, которая не опасна для здоровья. В настоящее время газеты не сдают на макулатуру, они валяются под ногами, как мусор. А плетение из газет становится своего рода переработкой сырья.

Концепция проекта

Создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребёнка и его самореализации.

Основные направления проекта

Организационные:

1.Создание в образовательном учреждении предметно развивающей среды, отражающей специфику работы, участие по реализации проекта.

2. Определение уровня знаний и сформированных представлений по данному направлению методом педагогической диагностики.

Профилактические:

Закрепление основ правильного и безопасного поведения и использование колющих, режущих предметов.

Образовательные:

1.Накопление образно символического и демонстративного материала для проведения мероприятий познавательного цикла.

2.Решения образовательных задач посредством использования информационного банка данных.

Методы реализации проекта:

*Доступность (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);

*Наглядность (иллюстративность, наличие дидактических материалов).

*Демократичность и гуманизм (взаимодействие руководителя и воспитанников в социуме, реализация собственных творческих потребностей);

*Научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы).

*«От простого к сложному» (научившись элементарным навыкам работы применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).

Принципы реализации проекта:

1. Принцип деятельности подразумевает активное включение ребенка в учебно-познавательную деятельность через открытие им нового знания, участие в разрешении проблемной ситуации, освоение необходимых знаний, навыков и умений для решения творческих задач.

2. Принцип гуманности основан на уважении к личности ученика, признании его права на собственное мнение. Соблюдение данного принципа является залогом свободы и творческой раскрепощённости учеников во время занятий.

3. Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного чувственного, интеллектуального, технологического опыта, способности самостоятельного выбора решений.

4. Принцип вариативности дает возможность развивать у учащихся вариативное мышление, сравнивать и находить оптимальный вариант.

В результате обучения дети приобретают основные знания, умения и навыки, осваивают различные способы деятельности, строго соблюдая безопасность работы, используют приобретённый опыт в практической деятельности и повседневной жизни.

Целевая группа:

Дети от 14 до 17 лет


Цель проекта: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники плетения из газет как художественного способа конструирования из бумаги.

Цель будет достигнута при условии «я хочу сделать сам».

Задачи проекта:

Обучающие:

-ознакомление с основными понятиями и базовыми формами плетения;

-обучение различным приемам работы с бумагой;

-создание композиции с изделиями, выполненными в технике плетения.

Развивающие:

-развитие внимания, памяти, логического и пространственного воображения; -развитие мелкой моторики рук, художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей;

-развитие способностей работать руками, приучение к точным движениям пальцев.

Воспитательные:

-воспитание интереса к искусству плетения;

- расширение коммуникативных способностей детей;

-совершенствование трудовым навыкам, формирование культуры.


Содержание данного проекта направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Обучение планируется дифференцированно с обязательным учётом состояния здоровья учащихся. Проектом предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из газет. На занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам.

Содержание проекта определяется возрастными особенностями школьников. Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с изготовлением новой поделки. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор по изготовлению поделок. Проявить фантазию, а также развить творческие способности. Курс занятий построен таким образом, что представляет возможность учащимся тренировать различные виды своих способностей.

Сроки и этапы реализации проекта:

Работа кружка «плетение из газет» планируется на один учебный год, с сентября по май, один час в неделю.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1.Подбор и анализ методической литературы по данному проекту.

2.Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

3.Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.

4.Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта.

Организационный этап:

1.Формирование интереса к плетению из газет.

2.Практическое знакомство с свойствами бумаги.

3.Способствовать овладению простейшими техническими приёмами, работы с различными материалами.

4.Развивать воображения, видеть необычное в обычных предметах.

5.Создать условия благоприятные для развития творческих способностей детей.


Основной (практический) этап:

1.Проведение цикла занятий.

2.Продолжить знакомить с нетрадиционными техниками через овладения более сложными приёмами работы.

3.Формировать относительную устойчивость замысла.

4.Научить детей предварительно продумывать содержание образа, способствовать последовательности его выполнения, воплощения.

5.Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу в придумывании содержания и способов изображения.

6. Побуждать детей к созданию разнообразных и относительно неповторимых оригинальных замыслов.

7.Создать условия благоприятные для развития творческих способностей детей.


Заключительный (итоговый) этап:

1.Определить эффективность работы кружка.

2.Осуществить анализ полученных результатов.

3.Выявить эффективность форм и методов развития, креативных способностей на основе анализа проделанной работы

4.Развивать у детей навыки самоанализа необходимого для оценки собственных и чужих работ.

5.Организовать творческие выставки детских работ

6.Диагностировать творческие способности детей.


Технология процесса и необходимые материалы.

Материалы:

-газеты

-журналы

-офисная и упаковочная бумага и др. Виды бумаги.

Инструменты:

-клей пва (лучше в бутылочке с острым концом)

-ножницы

-карандаш, линейка

-кисть для нанесения лака

-вязальная спица или бамбуковая палочка.


Технология плетения из газетных трубочек.

1.подготовка к плетению:

Для того, чтобы скрутить трубочки, нам потребуются:

  • Газеты,

  • Ножницы,

  • Клей пва.



2.скручивание трубочек

-газетный лист нужно разрезать вдоль на 4 части.

-возьмите 1 полосу, слегка смочите палец в клее и с уголка начните скатывать под углом примерно 30° по отношению к длинной стороне полосы.

Можно скатывать трубочки как самокрутки — на весу;

Можно катать от себя на гладкой поверхности стола;

Можно скручивать трубочки на спицах.

Скручивание на спице

-кладем спицу на нижний угол газетной полосы так, чтобы спица и полоса составляли между собой острый угол приблизительно 30 градусов.

-уголок газетной полосы начинаем накручивать на спицу


-продолжаем накручивать, следим, чтобы трубочка получилась тугой, не слабой, и чтобы один конец трубочки был тоньше другого. Это нужно для соединения трубочек между собой.

-капаем капельку клея на уголок полосы.

-покрутим между пальцами для лучшего закрепления.

Спицу вытаскиваем, и трубочка готова.

Наращивание и соединение трубочек

-в широкий конец трубочки капаем капельку клея

-узкий конец второй трубочки вставляем в первую трубочку



3.плетение изделия –птица.

Для плетения туловища-круга:

-берём 10 трубочек и переплетаем по центру 5 на 5 в шахматном порядке

hello_html_m46104c12.gif

- берем один из концов трубочки, поворачиваем под углом 90 градусов и переплетаем, формируя круг, в шахматном порядке наращивая переплетающую трубочку


hello_html_m37286c0b.gif

Формируем клюв:

-когда сплели до нужного размера загибаем 2 трубочки и формируем клюв

hello_html_m49a5e1de.gif

Формируем хвост:

- с противоположной стороны от клюва из 3-5 трубочек формируем хвост, сначала плотно прижав к друг другу и переплетая их, а затем выполнить расклешение (увеличить расстояние между трубочками), края перегнуть и закрепить, имитируя отдельные перья.

Плетение крыла:

-плетём по кругу как туловище, оставляем 3-4 трубочки для крепления к основе, а остальные загибаем и крепим.

Формируем глаз:

- скручивать трубочку плотно по спирали, смазывая клеем

Заправляем концы трубочек за плетеные ряды, помогая пинцетом или спицей, подклеиваем

hello_html_m7ce756a1.gif

Как покрасить трубочки?

Перед плетением газетные трубочки можно покрасить морилкой для дерева или пищевыми красителями. Сушить необходимо, разложив трубочки на ровной поверхности. Красками, которые не впитываются в бумагу полностью, лучше красить уже готовое изделие, иначе при плетении она будет осыпаться.

Мы покрасим нашу птичку акварелью и гуашью. Когда высохнет краска подрисуем белилами пёрышки и подчеркнём их контрастным насыщенным цветом

Чем закрепить краску на газете?

«древо лак» - водный лак по дереву, акриловый лак для наружных работ.


Закрепление

Обобщить полученные знания и навыки

Установление связи между целью деятельности, её мотивом и результатом

Демонстрация готовых изделий.


Защита своей работы

Рефлексия.

Оценить собственную деятельность на занятии

Объективное оценивание своей работы:

-чему научились?

-что нового узнали?

-как пригодятся знания и умения?


Технология плетения из газетных трубочек мало отличается от плетения из лозы. Часто плетение из бумаги так и называют – плетение из газетной (или журнальной) лозы.

Затраты на этот мастер-класс минимальны – собственно газеты или журналы, клей, краска, лак, кисти, ножницы, вязальная спица для изготовления трубочек и кусочек картона.

Ожидаемый результат:

Итогом проекта является ожидаемый результат:

Воспитанники должны знать:

-рассказывать об основных этапах воплощения замысла.

-уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить поделку.

-правила безопасности труда.

Воспитанники должны уметь:

-анализировать под руководством воспитателя изделие (определять его назначение, способы соединения деталей, последовательность изготовления)

-правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы.

-соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены.

-экономично размечать материал. Скручивать листы бумаги.

-резать бумагу, соединять детали из бумаги с помощью клея.

Оценка результатов проекта и мониторинг.


Результатом реализации данного проекта является: участие детских работ в школьных тематических выставках (золотая осень, мастерская деда мороза, пасха, итоговая выставка), участие в школьных, районных, областных конкурсах, поделки- сувениры в качестве подарков, оформление зала, спальни.

Форма проверки результативности занятий:

Творческие работы учащихся – индивидуальные и коллективные (тематические плакаты, панно).

Выставка лучших работ на персональной странице сайта воспитателя, проведение выставок работ, учащихся в школе - интернате, участие в областной выставке детских творческих работ, в конкурсах, творческий отчёт руководителя кружка на методическом объединение воспитателей.


Результат освоения проекта: промежуточный, итоговый.

Формы мониторинга: тестирование, наблюдение, опрос, анализ.

В начале года большинство детей умеют крутить трубочки из газет, делать простые поделки из газетных трубочек. Освоили технологию. Необходимо, в течении года продолжить вести работу по формированию умений, навыков по изготовлению сложных поделок в соответствии с проектом.

Вывод: таким образом, результаты мониторинга освоения проектного материала показали в основном средний уровень. Итоговый результат 75%.

Мероприятия по реализации проекта.

Тематика занятий строится с учётом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания проекта и учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Проект позволяет индивидуализировать сложные работы более сильным детям, менее подготовленным, можно предложить работу попроще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это даёт возможность предостеречь ребёнка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать.


Тематический план


Наименование темы

Количество часов

1

Волшебные свойства бумаги. История возникновения плетения из бумаги. Презентация.

1

2

Инструменты и материалы. Правила техники безопасности

1

3

Вырезание полосок для скручивания трубочек. Основные правила работы.

1

4

Заготовка газетных трубочек. Ознакомить с техникой скручивания трубочек из газет и соединением их друг с другом.

1

5

Виды плетения из газет. Верёвочка, спиральное, ситцевое.

1

6

Виды плетения загибок.

1

7

Приёмы и способы покраски изделий.

1

8

Способы декоративной отделки полученных изделий. Освоение способов отделки.

1

9

Плетение круглой корзины. Декоративная отделка готового изделия.

3

10

Плетение овальной корзины. Декоративная отделка готового изделия.

3

11

Плетение корзины «ёжик». Декоративная отделка готового изделия.

3

12

Плетение кормушки для птиц. Декоративная отделка готового изделия.

3

13

Плетение домика. Декоративная отделка готового изделия.

3

14

Плетение сундучка. Декоративная отделка готового изделия.

3

15

Плетение чашки с блюдцем. Декупаж салфеткой готового изделия.

3

16

Плетение чайника. Декупаж салфеткой готового изделия.

3

17

Плетение самовара. Декоративная отделка готового изделия.

3

18

Панно из газетных трубочек. Декупаж салфеткой готового изделия.

2

19

Подведение итогов. Выставка поделок из газет.

1

Основные риски и пути их решения:

Возможные риски в реализации проекта и пути их решения.

Предполагаемые риски.


Пути решения.

1.Нет заинтересованности

у всех участников проекта.

Проведение бесед,

подготовительных занятий.


2.Отсутствие необходимых материалов.

Заблаговременное

приобретение, осмотр и

апробирование

необходимых материалов.

3.Недостаточная подготовленность и понимание задач проекта.

Внесение в план необходимых

мероприятий, способствующих

реализации проекта.





Список используемой литературы:

-О. Орлова книга по плетению из газет.

-плетение из нового прута. Part1.rar

-http:best-hand-made.net!

-http:// pletenie -iz- gazet.net

-Давыдова Г.Н. - детский дизайн. Поделки из бросового материала. -

Издательство: скрипторий - 2006 г.

-Давыдова Г.Н. - поделки из бросового материала. Цветы. - издательство: скрипторий - 2008 г.

Семенова О.– простейший способ. Плетение из газет. Лучшие модели. - издательство: 2015 г.

Http://cluclu.ru/blog/izgazet/1665.html - сайт по рукоделию.

Http://stranamasterov.ru/node/70087- «страна мастеров» – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых.

Http://kollekcija.com/master-klass-bashmachok-avtor-tatyana/- интернет – журнал «своими руками».









Приложения.

Правила работы с ножницами.

1. При работе ножницы держи горизонтально.

2. Когда режешь, широко раскрывай ножницы.

3.Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.

4. При работе не держи ножницы концами вверх.

5.Не оставляй их в раскрытом виде.

6. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

7.Работай ножницами только на своём рабочем месте.

Технологическая карта по изготовлению изделия.

Операция

Рисунок

Инструменты

1

Свернуть трубочки.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 1

Спица для вязания,

Клей пва

2

Соединить трубочки.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 2

Клей пва

3

Раскатать трубочки скалкой.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 3

Скалка

4

Переплести палочки в шахматном порядке. 

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 4

-

5

Должно быть нечетное количество палочек.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 5

-

6

Начать оплетать с той палочки, которых в ряду больше.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 6

-

7

Придерживать рукой и выравнивать, чтобы постепенно получался круг.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 7

-

8

Лучики постепенно выравнивать, как у солнышка.


Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 8

-

9

Вставить форму и поднять палочки вверх.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 10

Форма, бельевая резинка

10

Оплетать форму, наращивая палочки.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 11

Клей пва

11

Закрыть края.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 14

-

12

Крючком или спицей отвести с внутренней стороны несколько рядов и просунуть за них палочку.


Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 15

Спица для вязания

13

Должно получится вот так.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 16

-

14

Излишки отрезать.

Мастер-класс Плетение: Мастер класс плетения из газеты для новичков Бумага газетная Отдых. Фото 17

Ножницы

15

Покрыть изделие лаком.

i?id=481409092-16-72

Лак акриловый,

Лак столярный

16

Украсить изделие.


Ленточки, бусины, паедки и т.д.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1832
Номер материала ДВ-317826
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх