321366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТворческий проект по технологии «Модель родительского Дома»

Творческий проект по технологии «Модель родительского Дома»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Творческий проект

по технологии

«Модель родительского Дома»







Авторы работы:

Неркаги Дмитрий

Неркаги Валерия

Тацйбери Юлия

Лаптандер Анисья

Лаптандер Георгий

Сайнахова Ольга

Окотэтто Дмитрий

Руководитель: Щуренко С.М.

Учитель начальных классов

с.Белоярск , 2012г.









Паспорт проекта

1.Название проекта: творческий групповой проект «Семья в моей жизни».

2.Ощеобразовательное учреждение :МОУ Школа с. Белоярск

3.Руководитель проекта : Щуренко С.М.

4. Учебный проект: «Технология».

5.Учебные предметы, близкие к теме проекта: «Технология», «Основы светской этики», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство».

6.Возраст обучающихся: 11-13 лет.

7.Авторы проекта:

  • Родители и воспитатели: Сайнахова Прасковья Николаевна, Лаптандер Любовь Николаевна, Неркаги Зоя Такучевна, Неркаги Такучевна, Лаптандер Татьяна , Окотэтто Мария Васильевна, Генчик Ирина Викторовна, Хатанзеева Светлана Леониловна.

  • Учащийся 3-4 «Д» классов: Сайнахова Ольга, Лаптандер Георгий, Неркаги Дмитрий,Неркаги Валерия, Лаптандер Николай, окотэтто Дмитрий, Тайбери Юлия, Лаптандер Анисья.

8.Тип проекта :творческий.

9.Цель проекта: создание модели «Родительского дома».

10. Задачи проекта:

  • Обсудить с родителями на собрании «Как создать гармонию отношений в семье» роли педагогической позиции родителей, отношение к воспитанию. Дать задание: составить вместе с сыном, дочкой, воспитанницей свою родословную.

  • На классном часе «Семья в моей жизни» дать старт проекту.

Обсудить с ребятами вопросы.

  • Провести анкетирование «Что для меня означает понятие «Дом?»

  • Нарисовать герб своей семьи.

11. Методы, использованные в работе над проектом.

  • Объяснительно –иллюстративный;

  • Частично-поисковый;

  • Репродуктивный;

  • Исследовательский;

  • Метод проблемного изложения.

12. Вопросы, направляющие проект:

  • Что для меня означает понятие Дом?

  • Как сохранить тепло Дома?

  • Какая семья считается счастливой?

  • Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?

13.Аннотация:

Актуальность проекта заключается в том, что в процессе совместной работы с родителями, ребята узнали о своей родословной, наладили более тёплые отношения.

14. Необходимое оборудование:

  • Иллюстративные материалы;

  • Ручки, карандаши, краски, коробка, клей, ножницы;

  • Стихи, пословицы о Доме и семье;

  • Магнитофон;

  • Диски с записями песен о дружбе, семье.

15. Предполагаемый продукт проекта: макет родительского дома.

16. Макет «Родительский Дом».





















Введение.

Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Что семья может дать нам, детям? Всё! Любовь, благополучие, тепло. А что мы, дети, можем дать? Отвечать только взаимопониманием и только любовью. У нас возникла мысль: создать с общими усилиями макет родительского дома, на кирпичах которого будут написаны родословные, сочинения, гербы наших семей, наши анкеты.

Проблема: мы очень мало знаем о своей семье, о своих дедушках ,бабушках.

Цель : создание модели «Родительского дома».

Задачи :

  • Обсудить с родителями на собрании «Как создать гармонию отношений в семье» роли педагогической позиции родителей, отношение к воспитанию. Дать задание: составить вместе с сыном, дочкой, воспитанницей свою родословную.

  • На классном часе «Семья в моей жизни» дать старт проекту.

Обсудить с ребятами вопросы.

  • Провести анкетирование «Что для меня означает понятие «Дом?»

  • Нарисовать герб своей семьи;

  • Написать дома сочинение «Семья в моей жизни».























Аннотация

Актуальность проекта заключается в том, что в процессе совместной работы с родителями, мы узнали о своей родословной, наладили более тёплые отношения с родителями.













































Этапы выполнения проекта

1.Обсудить проект.

  • На родительском собрании на тему « «;

Дать совместное задание с детьми : « Составьте свою родословную в виде гениалогического древа»(приложение1)

  • На классном часе «Семья в моей жизни» дать старт проекту.

На кирпичах нарисовать герб своей семьи, поместить свои анкеты. (приложение 2)

  • Выполнить проект. (приложение 3)

  • Представить продукт проектной работы.

Заключение

Работая над проектом ,мы развили в себе лучшие качества для умения строить отношения в семье. Поняли, что Дом и родители играют решающую роль в нашем воспитании. Будем стремиться давать им только радость, никогда не будем их огорчать. И как в песне поётся:

Родительский дом начало начал,

Ты в жизни моей надёжный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.





















Первый этап. Обсуждение проекта.

  • Родительское собрание на тему «Как создать гармонию отношений в семье».

На собрании родители составляли правила , формулы родительской любви, отвечали на различные вопросы. Пришли к общему выводу, что уметь любить ребёнка – значит много думать, много размышлять, уметь уважать мнение детей. И на дом было задано задание:

  • Составьте родословную своей семьи.

  • Классный час на тему « Семья в моей жизни!»

Учащийеся отвечали на вопросы:

  • Что для тебя означает понятие Дом?

  • Как сохранить тепло Дома?

  • Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?

Прослушали стихотворение поэтессы Л. Сусловой.

А дом, заставленным добром, -ещё не дом.

И даже люстра над столом,-ещё не дом.

И на окне с живым цветком – ещё не дом.

И даже с чайника баском-ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дои

Твоим теплом.

Говорили о каком тепле идёт речь, как создать это тепло.

Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как построить такой Дом? С чего начать? И с этого момента ребята выступили в роли строителей.

На рисунках- кирпичиках рисовали герб своей, отвечали на вопросы.



















Второй этап. Выполнить проект.

На уроке труда мы изготовили макет Дома, обклеивая рисунками – кирпичиками. И вот что у нас получилось!





































































Третий этап.

Представление продукта проектной работы.

На внеклассном мероприятии, в актовом зале прошла наша презентация проектной работы.

  • Неркаги Валерия озвучила проблему:

«Наш сегодняшний мир – не мир покоя и счастья, а мир противоречий.

И в наших семьях есть проблемы.»

  • Сайнахова Ольга определила цель нашей проектной работы:

« Формирование представлений о жизненном идеале семьи, развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы»

  • Тайбери Юлия озвучила актуальность проекта: « Научиться самостоятельному мышлению»;

  • Неркаги Дмитрий прочитал вопросы проекта:

  • Что для меня означает понятие Дом?

  • Как сохранить тепло Дома?

  • Какая семья считается счастливой?

  • Как построить этот Дом?

  • Окотэтто Дмитрий назвал этапы реализации проекта:

  • Классный час «Семья в моей жизни». На рисунках –кирпичиках оформляли анкету;

  • Дома рисовали герб своей семьи.

  • Родительское собрание на тему «Роль семьи в воспитании ребёнка». Было дано на дом составить со своими детьми свою родословную.

А когда строительный материал был готов, мы изготовили родительский Дом!

Заключение.

Благодаря этому проекту мы узнали больше о своей семье, о своей родословной!

Родительский дом начало начал,

Ты в жизни моей надёжный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.















































Школьный конкурс исследовательских и творческих проектов

«VIVAT, НАУКА!»







Творческий проект

по технологии

«Модель родительского Дома»







Авторы работы:

Неркаги Дмитрий

Неркаги Валерия

Тацйбери Юлия

Лаптандер Анисья

Лаптандер Георгий

Сайнахова Ольга

Окотэтто Дмитрий

Руководитель: Щуренко С.М.

Учитель начальных классов

с.Белоярск , 2012г.













































Общая информация

Номер материала: ДВ-152505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация