Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Творческий проект по технологии «Модель родительского Дома»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Творческий проект по технологии «Модель родительского Дома»

библиотека
материалов



Творческий проект

по технологии

«Модель родительского Дома»







Авторы работы:

Неркаги Дмитрий

Неркаги Валерия

Тацйбери Юлия

Лаптандер Анисья

Лаптандер Георгий

Сайнахова Ольга

Окотэтто Дмитрий

Руководитель: Щуренко С.М.

Учитель начальных классов

с.Белоярск , 2012г.









Паспорт проекта

1.Название проекта: творческий групповой проект «Семья в моей жизни».

2.Ощеобразовательное учреждение :МОУ Школа с. Белоярск

3.Руководитель проекта : Щуренко С.М.

4. Учебный проект: «Технология».

5.Учебные предметы, близкие к теме проекта: «Технология», «Основы светской этики», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство».

6.Возраст обучающихся: 11-13 лет.

7.Авторы проекта:

  • Родители и воспитатели: Сайнахова Прасковья Николаевна, Лаптандер Любовь Николаевна, Неркаги Зоя Такучевна, Неркаги Такучевна, Лаптандер Татьяна , Окотэтто Мария Васильевна, Генчик Ирина Викторовна, Хатанзеева Светлана Леониловна.

  • Учащийся 3-4 «Д» классов: Сайнахова Ольга, Лаптандер Георгий, Неркаги Дмитрий,Неркаги Валерия, Лаптандер Николай, окотэтто Дмитрий, Тайбери Юлия, Лаптандер Анисья.

8.Тип проекта :творческий.

9.Цель проекта: создание модели «Родительского дома».

10. Задачи проекта:

  • Обсудить с родителями на собрании «Как создать гармонию отношений в семье» роли педагогической позиции родителей, отношение к воспитанию. Дать задание: составить вместе с сыном, дочкой, воспитанницей свою родословную.

  • На классном часе «Семья в моей жизни» дать старт проекту.

Обсудить с ребятами вопросы.

  • Провести анкетирование «Что для меня означает понятие «Дом?»

  • Нарисовать герб своей семьи.

11. Методы, использованные в работе над проектом.

  • Объяснительно –иллюстративный;

  • Частично-поисковый;

  • Репродуктивный;

  • Исследовательский;

  • Метод проблемного изложения.

12. Вопросы, направляющие проект:

  • Что для меня означает понятие Дом?

  • Как сохранить тепло Дома?

  • Какая семья считается счастливой?

  • Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?

13.Аннотация:

Актуальность проекта заключается в том, что в процессе совместной работы с родителями, ребята узнали о своей родословной, наладили более тёплые отношения.

14. Необходимое оборудование:

  • Иллюстративные материалы;

  • Ручки, карандаши, краски, коробка, клей, ножницы;

  • Стихи, пословицы о Доме и семье;

  • Магнитофон;

  • Диски с записями песен о дружбе, семье.

15. Предполагаемый продукт проекта: макет родительского дома.

16. Макет «Родительский Дом».





















Введение.

Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Что семья может дать нам, детям? Всё! Любовь, благополучие, тепло. А что мы, дети, можем дать? Отвечать только взаимопониманием и только любовью. У нас возникла мысль: создать с общими усилиями макет родительского дома, на кирпичах которого будут написаны родословные, сочинения, гербы наших семей, наши анкеты.

Проблема: мы очень мало знаем о своей семье, о своих дедушках ,бабушках.

Цель : создание модели «Родительского дома».

Задачи :

  • Обсудить с родителями на собрании «Как создать гармонию отношений в семье» роли педагогической позиции родителей, отношение к воспитанию. Дать задание: составить вместе с сыном, дочкой, воспитанницей свою родословную.

  • На классном часе «Семья в моей жизни» дать старт проекту.

Обсудить с ребятами вопросы.

  • Провести анкетирование «Что для меня означает понятие «Дом?»

  • Нарисовать герб своей семьи;

  • Написать дома сочинение «Семья в моей жизни».























Аннотация

Актуальность проекта заключается в том, что в процессе совместной работы с родителями, мы узнали о своей родословной, наладили более тёплые отношения с родителями.













































Этапы выполнения проекта

1.Обсудить проект.

  • На родительском собрании на тему « «;

Дать совместное задание с детьми : « Составьте свою родословную в виде гениалогического древа»(приложение1)

  • На классном часе «Семья в моей жизни» дать старт проекту.

На кирпичах нарисовать герб своей семьи, поместить свои анкеты. (приложение 2)

  • Выполнить проект. (приложение 3)

  • Представить продукт проектной работы.

Заключение

Работая над проектом ,мы развили в себе лучшие качества для умения строить отношения в семье. Поняли, что Дом и родители играют решающую роль в нашем воспитании. Будем стремиться давать им только радость, никогда не будем их огорчать. И как в песне поётся:

Родительский дом начало начал,

Ты в жизни моей надёжный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.





















Первый этап. Обсуждение проекта.

  • Родительское собрание на тему «Как создать гармонию отношений в семье».

На собрании родители составляли правила , формулы родительской любви, отвечали на различные вопросы. Пришли к общему выводу, что уметь любить ребёнка – значит много думать, много размышлять, уметь уважать мнение детей. И на дом было задано задание:

  • Составьте родословную своей семьи.

  • Классный час на тему « Семья в моей жизни!»

Учащийеся отвечали на вопросы:

  • Что для тебя означает понятие Дом?

  • Как сохранить тепло Дома?

  • Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?

Прослушали стихотворение поэтессы Л. Сусловой.

А дом, заставленным добром, -ещё не дом.

И даже люстра над столом,-ещё не дом.

И на окне с живым цветком – ещё не дом.

И даже с чайника баском-ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дои

Твоим теплом.

Говорили о каком тепле идёт речь, как создать это тепло.

Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как построить такой Дом? С чего начать? И с этого момента ребята выступили в роли строителей.

На рисунках- кирпичиках рисовали герб своей, отвечали на вопросы.



















Второй этап. Выполнить проект.

На уроке труда мы изготовили макет Дома, обклеивая рисунками – кирпичиками. И вот что у нас получилось!





































































Третий этап.

Представление продукта проектной работы.

На внеклассном мероприятии, в актовом зале прошла наша презентация проектной работы.

  • Неркаги Валерия озвучила проблему:

«Наш сегодняшний мир – не мир покоя и счастья, а мир противоречий.

И в наших семьях есть проблемы.»

  • Сайнахова Ольга определила цель нашей проектной работы:

« Формирование представлений о жизненном идеале семьи, развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы»

  • Тайбери Юлия озвучила актуальность проекта: « Научиться самостоятельному мышлению»;

  • Неркаги Дмитрий прочитал вопросы проекта:

  • Что для меня означает понятие Дом?

  • Как сохранить тепло Дома?

  • Какая семья считается счастливой?

  • Как построить этот Дом?

  • Окотэтто Дмитрий назвал этапы реализации проекта:

  • Классный час «Семья в моей жизни». На рисунках –кирпичиках оформляли анкету;

  • Дома рисовали герб своей семьи.

  • Родительское собрание на тему «Роль семьи в воспитании ребёнка». Было дано на дом составить со своими детьми свою родословную.

А когда строительный материал был готов, мы изготовили родительский Дом!

Заключение.

Благодаря этому проекту мы узнали больше о своей семье, о своей родословной!

Родительский дом начало начал,

Ты в жизни моей надёжный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.















































Школьный конкурс исследовательских и творческих проектов

«VIVAT, НАУКА!»







Творческий проект

по технологии

«Модель родительского Дома»







Авторы работы:

Неркаги Дмитрий

Неркаги Валерия

Тацйбери Юлия

Лаптандер Анисья

Лаптандер Георгий

Сайнахова Ольга

Окотэтто Дмитрий

Руководитель: Щуренко С.М.

Учитель начальных классов

с.Белоярск , 2012г.














































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров299
Номер материала ДВ-152505
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх