Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Творческий проект: "Разработка и изготовление детской игрушки: "лошадка-качалка".

Творческий проект: "Разработка и изготовление детской игрушки: "лошадка-качалка".


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Ленинградская область Всеволожский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пос. им. Морозова»









Т Е М А П Р О Е К Т А:


hello_html_m11c25a13.gif


Декоративно-прикладное искусство



Выполнил:

ученик 7 «В» класса

Епишкин Олег


Руководитель:

Герцена Светлана

Алексеевна

учитель технологии





2015-2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ.



стр.



  1. Актуальность теоретического обоснования проблемы. 3



  1. Сбор информации по теме проекта. История проекта. 4-5



  1. Формирование темы проекта. Анализ возможных

оптимальных идей, выбор оптимального варианта. 6-7



  1. Технология изготовления. 8-10


  1. Экономическое и экологическое обоснование. 11-12



  1. Оценка проекта. 13



  1. Реклама. 14


  1. Список литературы. 15











1. Актуальность теоретического

обоснования проблемы.


СФЕРЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ




hello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gifhello_html_27029b02.gif

СПОРТ

УВЛЕЧЕНИЯ

ОТДЫХ

ШКОЛА




УВЛЕЧЕНИЯ


hello_html_m7d863fd8.gifhello_html_m4032ab6d.gif

hello_html_27029b02.gif

СПОРТИВНЫЕ

СЕКЦИИ

ХОББИ

КРУЖКИ




ХОББИ


hello_html_3d7407bf.gifhello_html_m15c9244.gif


hello_html_27029b02.gif

КОНСТРУИРОВАНИЕ

ТУРИЗМ

МОДЕЛИРОВАНИЕ



hello_html_50107f8a.gif

КОНСТРУИРОВАНИЕ





Самым любимым занятием является конструирование. Это очень увлекательно, особенно когда своими руками ты что-то мастеришь.

Занятия конструированием позволяют лучше познать методы изобретений, развивают конструкторские способности, техническое мышление и являются одним из важных способов познания окружающей действительности.

В настоящее время стало возможным воплотить в жизнь идею создания детской игрушки: «качалка», как сборную модель.

Сегодня эта мечта стала явью благодаря появлению различного уровня конструкторов, как из картона, так и из фанеры. Мир детских игрушек увлекателен и романтичен для любого возраста.

Так как я увлекаюсь выпиливанием из фанеры, то мне стала интересна идея изготовить детскую качалку в виде лошадки.

Очень интересно будет смотреться в детской комнате, в качестве подарка своей младшей сестренке.



2. История проекта.


Лошадка-качалка является выдающимся творением в истории детских игрушек.

Многие источники утверждают, что конь-качалка появился ещё в 5 в.н.э. в Древней Греции и быстро стал популярной детской игрушкой, выполняя исключительно развлекательную функцию. Такие лошадки забавляли детей и в Персии. 

В эпоху позднего Средневековья лошадка-качалка – это уже не просто средство для развлечения детей, а средство для практики и совершенствования рыцарских навыков будущих воинов.

Появление колесной лошадки-качалки в ее классическом виде относится приблизительно в 17-18 вв. н. э. Они были очень популярны в Англии среди богатых слоёв населения и использовались для обучения чувству баланса, необходимого для верховой езды на лошадях.

Яков I Английский писал своему сыну Карлу I следующее: «Наиболее благородными и достойными одобрения среди игр являются игры на конях». Конь-качалка маленького Карла, приблизительно датируемая 1610 годом, является настоящим раритетом и хранится в Лондонском музее детства.

В 18 веке популярность качалок быстро растёт, и в 19 веке они становятся общедоступными игрушками, их производство выходит за пределы небольших деревообрабатывающих мастерских и принимает промышленные масштабы.

Лошадь-качалку производили в основном из дерева, амуницию, сёдла и уздечки, делали из кожи, использовали стеклянные глаза и настоящий конский волос для гривы и хвоста. Порой такие игрушки превращались в настоящие произведения искусства и являлись величайшими шедеврами ручной работы.

До середины 20-го века лошадка-качалка с триумфом шествует и по Европе, и по Америке. Ее конструкция совершенствуется, становится более безопасной, внешний вид обретает все больше декоративных элементов. Именно в этот период с легкой руки королевы Виктории популяризируется классический образ «серой в яблоках» детской лошадки-качалки.

В середине 20 столетия популярность качалок резко упала, что совпало с заменой лошадей автомобилями и Второй мировой войной. Однако во второй половине 20 века эти игрушки вновь стали возвращаться в детские комнаты и радовать детишек многих стран.

Современные качалки для детей – это уже не только лошадки, но и ослики, бычки, овечки, собаки и тигры, верблюды и слоны. Они сделаны из различных современных материалов. Но лучшие из них изготавливаются из экологически чистых и безопасных материалов, чаще всего дерева. Деревянный каркас лошадки обеспечивает прочность и легкость игрушки.

Во время качания ребенок будет развивать мускулатуру, координацию движений, равновесие и красивую осанку всадника.
Современной наукой доказано, что развитие вестибулярного аппарата - один из важнейших компонентов занятий с ребенком. И пожалуй, один из самых легких.

В младенчестве мама покачивает новорожденного на руках, тем самым, стимулируя вестибулярный аппарат ребенка. Классические потешки, вроде «Поехали, поехали за грибами, за орехами, в ямку бух!», когда ребенка сначала покачивают на коленях, а потом резко опускают вниз – не что иное, как еще одна разновидность тренировки вестибулярного аппарата. По выходным папа с удовольствием крутит подросшее любимое чадо за руки или подбрасывает в воздухе, на улице малыш с восторгом катается на всевозможных качелях и каруселях. Как еще можно помочь своему ребенку в развитии вестибулярного аппарата, чтобы в дальнейшем он был активным и ловким, не испытывающим неудобств и недомоганий в транспорте и тем более на воде?

Детям присуща потребность стимулирования вестибулярного аппарата – вспомните, как вы сами в детстве любили кружиться на одном месте. Или закручивались на веревочных качелях, а потом отпускали ноги, и вас начинало быстро-быстро кружить.

А еще все дети любят качалки, которые не только стимулируют вестибулярный аппарат, но и успокаивают, развивают фантазию. Особенно если твоя качалка - это настоящая лошадка или овечка, за которыми можно еще и ухаживать, обнимать, разговаривать и заботиться.

В современном мире, перенасыщенном электронными технологиями и развлечениями лошадка - качалка остаётся неотъемлемым атрибутом детства. Это классическая игрушка, знакомая с детства ещё нашим прабабушкам.

Лошадка- качалка - одна из самых старинных детских забав, немногие из известных игрушек могут сравниться с ней в долголетии. Качалка-лошадка доставляет ни с чем несравнимые минуты радости маленьким наездникам. А еще это незаменимый способ развития чувства равновесия и координации движения.

Современные качалки для детей - это уже не только лошадки, но и ослики, бычки, овечки, собаки и тигры, верблюды и слоны. Они разных форм, размеров, расцветок, в виде животных, машин, кораблей, для каждого ребенка можно найти игрушку, которая придется ему по душе. Но лучшие из лошадок изготавливаются из экологически чистых и безопасных материалов, чаще всего дерева. Деревянный каркас лошадки обеспечивает прочность и легкость игрушки.

Даже уже взрослые, придя домой после тяжелого рабочего дня, с удовольствием и облегчением садятся в кресло-качалку.

Ошибочным будет предположение, что кресло-качалку, подобно стульям и обыкновенным креслам, изобрели в незапамятные времена. Древние египтяне, создавшие высокоразвитую цивилизацию, дальше стула не пошли.





3.Формирование темы проекта.


При выборе изделия, помимо собственного желания, необходимо также учитывать свои собственные возможности. Например, есть ли возможность достать необходимый материал, или хватит ли навыков и умений при изготовлении проекта.

Подумав, я решил, что оптимальным вариантом изделия для меня может стать игрушка «лошадка-качалка». Думаю, что навыки, которые потребуются при изготовлении проекта, у меня есть, так как подобные изделия я делал и раньше, и игрушка качалка не будет для меня очень сложной работой.

Решив сделать самостоятельно такую игрушку, я хотел попробовать себя и как конструктор, и как дизайнер. В моём сознании уже давно сложился процесс изготовления изделия, прояснились проблемы, с которыми мне придётся столкнуться. Но чем сложнее изделие, тем интереснее, тем глубже удовлетворение от победы над собой. Изученный материал по курсу, математики, истории, и технологии поможет мне решить эту задачу.
Но перед тем как принять окончательное решение, я исследовал потребительский рынок (по какой цене, качеству и дизайну сегодня предлагают такой товар на рынке) и выяснил следующие положения.

Исследовав потребительский рынок, я окончательно пришел к выводу, что данное изделие я буду делать сам. Оно должно отвечать следующим требованиям: конструкция, с одной стороны, должна быть простой, с другой - отличаться оригинальностью и надёжностью в эксплуатации. Необходимо принимать в расчёт и минимальные экономические затраты на сборку и, при необходимости, ремонт изделия.

Итак, моя цель - изготовить игрушку «качалка». Выполненное изделие должно отвечать следующим требованиям: быть оригинальным по исполнению, простым и надёжным в эксплуатации, экономически выгодным при изготовлении.

Выбор оптимальной идеи.

При выборе конструкции и технологии изготовления изделия возможны различные варианты. I и II варианты:


Iвариант

Высокая стоимость товара

Несоответствие размеров

hello_html_3e4ee87e.gif


КАЧАЛКА

hello_html_57474ed0.gif


Неудачное дизайнерское решение

Низкое качество товара

hello_html_4279f312.gifhello_html_367cf4a7.gif

hello_html_5eb5c421.gifhello_html_m3a9ef6eb.gif


Отсутствие оригинальности

Несоответствие эстетическим требованиям



II вариант



Современный дизайн

Оптимальные экономические затраты

Простота изготовления

hello_html_m716faa60.gifhello_html_m493ab67a.gif


hello_html_11478819.gif

Наличие оборудования и инструмента

Доступность материала



КАЧАЛКА


hello_html_6a3b27ee.gifhello_html_629311fc.gif


hello_html_m6cc8a38b.gifhello_html_28875939.gif

Безопасность изготовления

Контроль и испытания, время на изготовление







Альтернативные варианты


Варианты

I

II

III

IV


Материал



фанера


фанера


древесина


древесина

Способ соединения

клей, нагели



пазы

метал-лическая подставка

клей, нагели



Отделка


окраска

лакирование,

покрытие

морилкой

пропитка олифой

без покрытия


Выбор оптимального варианта проекта.

Анализируя все варианты, решено выполнить второй вариант.

Технология изготовления данной конструкции является не сложной, материал из которого она изготавливается, так же доступен. Можно использовать отходы фанеры, а некоторые материалы не требуют больших затрат. Огромный интерес к конструкции и изготовлению игрушки «лошадка-качалка» помог мне не обратить внимание на финансовую сторону. Всё это позволило сделать вывод об удачном выборе для осуществления проекта.

Цель ясна: изготовить игрушку «лошадка-качалка» в качестве подарка для младшей сестренки.

4. Технология изготовления.

Требуется изготовить деревянную игрушку «лошадка-качалка»:

Деревянная игрушка для детей


Функциональное назначение

Предназначена для детских игр, также незаменимый способ развития чувства равновесия и координации

Пользователь

Ребенок

Единичное или массовое производство

Единичное

Требования к материалам

Для изготовления лошадки - качалки подойдут различные материалы (фанера, древесина, металл и др.).

Метод изготовления

Ручная обработка древесины

Сборка изделия, его покраска

Внешний вид, стиль

Классическая русская народная игрушка «лошадка - качалка»

Требования с точки зрения безопасности использования

Соответствует

Экологические требования

Не вредит окружающей среде


Выбор инструмента, оборудования и материалов.


Проектируя изделие, следует учитывать параметры, при которых оно будет работать исправно и долговечно. При сборке необходимо предусмотреть требования качества подгонки сопряженных деталей лошадки-качалки. Лёгкость и простота сборки достигается за счёт применения современных конструкционных материалов, инструмента и оборудования.

Исследуя различные конструкционные материалы, применяемые для изготовления игрушки, я взял наиболее распространенный и простой для выпиливания материал - фанеру. Для выполнения моего изделия я нашел, на мой взгляд, оптимальное соотношение между стоимостью материала, и функциональными возможностями в результате эксплуатации (прочность, вес, долговечность).

Проектируемый объект не должен быть громоздким, обладать большой массой и неустойчивостью. Для изготовления этого изделия необходимо проанализировать составные части объекта и подобрать соответствующие материалы. Для этого воспользуемся методом морфологического анализа. Из перечисленных конструкционных материалов наиболее доступным в данном случае является фанера, при использовании которой материал является для меня экономически выгодным, имеются навыки в технологии обработки; он гарантирует по конечному результату качество изделия, к тому же, этот материал хорошо поддается ручной обработке. Древесина в данном случае не пригодна из-за своей тяжести и трудной обрабатываемости.

При сборке изделия необходимо учитывать простую технологию сборки.

Я предлагаю вариант – соединение в паз. Решая дизайнерскую задачу, предлагаю свой вариант, который, мне кажется удобным, дешевым и оригинальным.

Использование способа лакирования и покрытия морилкой предусматривает придание изделию блестящей поверхности, а также защиту её от влаги.

Необходимое оборудование: верстак, столик для выпиливания,

инструменты: (карандаш, линейка, лобзик, копировальная бумага, калька) - имеются в школьной мастерской.

Прежде чем начать выполнение технологических процессов, связанных с изготовлением изделия, необходимо разработать технологическую карту.


Технологическая карта.


Подобрать заготовку из фанеры:

S=12 мм




2

Перевести, при помощи шаблонов, рисунок каждой детали игрушки



Карандаш, линейка, циркуль, ластик, лекало

3

Выпилить лобзиком по контуру деталей: №1,№2,№3,№4,№5



1 Корпус

hello_html_478e51fa.jpg


2 Поперечина-2 шт.

hello_html_57433ae.jpg


3 Сиденье

hello_html_19049d74.jpg


4 Дуга-2 шт.

hello_html_m2cf43898.jpg


5 Держатель

hello_html_m15ca53ca.jpg

Верстак, выпиловочный столик, лобзик, наборы пилочек

4

Опилить ребра и грани деталей




hello_html_m3e98a1a6.jpg


Напильник, надфиль, наждачная бумага


5

Зачистить ребра и грани деталей




Наждачная бумага


6

Произвести отделку каждой детали игрушки



Морилка, лак

7

Соединить детали в изделии при помощи пазов



hello_html_m25c52a6d.jpg


Верстак, надфиль


8

Проверить в работе





hello_html_m5b068b67.jpg






5. Экономическое и экологическое обоснование.

Расчёт себестоимости проекта.

Себестоимость изделия – действительная стоимость, вложенная производителем в изготовление данного изделия.

С=Мз+Роп+Ао,

где С-себестоимость изделия (продукции, товара, услуг);

Мз-материальные затраты на производство изделия;

Роп-расходы на оплату труда;

Ао-амортизационные отчисления на восстановление основных производственных фондов (амортизация – это перенос стоимости основных фондов на вновь созданный продукт).

1. Материальные затраты (Мз):


Мои материальные затраты складываются из приобретения:

-фанера: (лист=430 руб.) 175 руб.

-пилочки: 2 упаковки=120 руб.

-лак: 150 руб (1л) – 100 г=15 руб

-морилка: 150 руб (1л) – 100 г=15 руб.

Итого –Ц 1 =325 руб.

2. Расходы на оплату труда (Роп):

Вычисления на заработную плату производят, учитывая разряд (примерно):

- оплата по 2-му разряду – Ц2=10 руб/ч


а) Определить время (Т), затраченное на изготовление изделия, если работа выполнялась 15 дней по 1 часу.

Т=15х1=15 часов.

б) Необходимо определить стоимость работы за 15 часов 1):

С1=Ц2хТ=10х15=150 руб.

в) Расходы на оплату труда равны её стоимости: Роп=С1


Роп=150руб.


3. Амортизационные отчисления (Ао):

А) К ним относятся расходы на амортизацию инструментов Ао1:

4. Расчёт себестоимости изделия:


Цена,

руб.

Израсхо-довано

Стоимость,

руб.

1

Фанера

кв. м

430

половина листа

175

2

Морилка

л

150

0,1

15

3

Пилочки

шт

60

2 набора

120

4

Расходы на оплату труда




150

7

Амортизационные отчисления




10

8

Итого:




470


Реальная общая стоимость по конечному результату составила 470 р.

На мой взгляд, это невысокая цена по отношению к товару, который продают сегодня на рынке или в магазине, и в имеющемся товаре можно обнаружить некоторые недостатки и недоработки.

Изготавливая свой проект, я старался как можно меньше нарушать экологию природы и свое здоровье. Материал на игрушку «лошадка-качалка» брал из отходов производства. Технологические про­цессы выполнял в хорошо проветриваемом помещении.

Отходы при столярной работе - природного происхождения, поэтому при перекапывании их с почвой получится благоприятный эффект в виде удобрения. Покрывал изделие морилкой и лаком в мастерской при открытом окне, что не было так вредно для здоровья. Морилка и лак имеют государственный сертификат и разрешены к применению. Поэтому использование данного изделия не приведёт к нарушениям экологической среды общества.


С точки зрения экологии:

  • вреда окружающей среде не наносится.


Все материалы экологически чистые.

Изготовление и эксплуатация изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека.











  1. Оценка проекта.


При выполнении проекта были использованы сведения из разделов таких предметов, как технология, черчение, физика, математика. Довольно часто в проектах предлагают варианты, которые могут служить темой другого проекта. Данное изделие, я предлагаю в качестве альтернативного варианта подобного рода изделий.

Работа над проектом была полезной и увлекательной. Использованы навыки и умения, полученные с пятого класса при изучении разделов технологии, они закрепляют полученный опыт работы над изделием, прививают художественный вкус, способствуют общему развитию, доставляют много положительных эмоций. Данное изделие служит в качестве полезной вещи в моей практической деятельности, и в качестве подарка.

Приобретённая определенная подготовка является моим активом в конструкторской деятельности, а также оформленные изделия ручной работы всегда привлекают людей с художественным вкусом.

В любой работе над изделием всегда можно определить положительные и отрицательные стороны.


Положительные стороны проекта:

1. Цель достигнута.

2. Материалы доступны.

3. Технология изготовления посильна.

4. Вписывается в круг потребностей, предъявленных к данному проекту.

5. Изделие гораздо дешевле, чем на рынке или в магазине;

6. Полученный опыт изготовления изделия пригодится в будущем.

7. Авторское решение в выборе формы и придании оригинальности изделию.

8. Можно будет легко починить изделие в случае поломки.

9. Не требуется инструкции по его применению.

Отрицательные стороны проекта:

1. Могут быть проблемы, связанные с габаритными размерами изделия.

2. Могут быть проблемы в процессе изготовления, так как используются инструменты с режущими или колющими концами.

3. Создаются определенные трудности в сборке, подгонке и отделке изделия.

4. В технологии изготовления есть проблемы, связанные с необходимостью постоянного удержания внимания и соблюдения аккуратности.

Изделие изготовлено аккуратно и качественно. Оно удобное, переносное, все технологические операции соблюдены.

Изделие хорошо вписывается в интерьер детской комнаты и может являться действующей конструкцией.

Изготовленная конструкция полностью соответствует намеченной цели.

  1. Реклама.


Лошадка-качалка,
По имени Глаша,
Малышка лошадка
Веселая наша,
Любит качаться
Всю ночь и весь день.
Даже во сне ей
Качаться не лень.


Великолепный подарок для младшей сестренки!




hello_html_m5b068b67.jpg












  1. Список литературы.


1. Афанасьев А.Ф. Поделки из дерева - М.:2013 г.

2. Б. Байер, У. Бирштайн и др. История человечества, 2002.

3. История бумажного листа, № 5, 2015 год Журнал «Школа и производство».

4. Калиниченко А.В., Микляева Ю.В. Развитие игровой деятельности дошкольников: Методическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2004.

5. Красников В.Ф, Технология миниатюрных изделий. - М.: 2005 г.

6. Осмачкин Б.П. Сувениры своими руками.

7. Песоцкий Е.А. Реклама и психология. - Ростов-на-Дону: издательство «Феникс», 2004

8. Поликанин С. И. объекты общественно полезного, производительного труда учащихся. - М.: «Просвещение», 2004 г.

9. Шишкина Г. Б. Бумага как эстетический феномен японской культуры // Научные сообщения Государственного музея Востока. Вып. XXVI. -- М., 2006,

10. Фернандо Х. М. Домингес Гонсалес. Деревянная лошадка. Перевод с испанского О. Тобилевич.








Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров349
Номер материала ДБ-214426
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх