Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Творческий проект. Техническая игрушка воздушный змей «Птица». Номинация«Техническая игрушка» (действующие модели)

Творческий проект. Техническая игрушка воздушный змей «Птица». Номинация«Техническая игрушка» (действующие модели)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

министерство образования республики Адыгея

муниципальное бюджетное образовательное учреждение Тахтамукайского района

«средняя общеобразовательная школа №5 п. Яблоновский»







Творческий проект.

Техническая игрушка воздушный змей «Птица».

Номинация«Техническая игрушка» (действующие модели)



Выполнила ученица 4 класса МБОУ СОШ№5

пгт Яблоновский

Хадипаш Дарина Арамбиевна



Руководитель : преподаватель технологии

МБОУ СОШ №5 Латыш А.Н.







Яблоновский 2016.

Оглавление.

  1. Введение…………………………………………………….3

  2. Актуальность и новизна……………………………………3

  3. Теоретическое и практическое значение работы…………3

  4. Цели задачи…………………………………………………4

  5. Выбор и обоснование проекта……………………………..4

  6. Выявление основных параметров и ограничений………..7

  7. Изготовление…………………………………..……………7

  8. Выбор материала……………………………..……………12

  9. Экономические расчеты……….………………………….12

  10. Заключение…………………………………………………12

  11. Литература…………………………………………………...13







































Введение.

Предположительно воздушные змеи были изобретены около 2500 лет назад в Китае. Они быстро распространились по странам Восточной Азии, но наиболее бурное развитие получили в Японии. В настоящее время в этой стране имеется, наверное, больше разновидностей змеев, чем в любой другой стране мира.

В Японии змеи появились в эпоху Хэйан (794-1185), тогда их называли «бумажными ястребами». В те времена они часто использовались для передачи сообщений. Предполагается, что с помощью воздушных змеев передавались секретные послания, минуя крепостные стены и рвы из замка в замок.

Именно потому , что воздушный змей назывался птицей я решила, изготовить классический змей в форме птицы.

Актуальность. Казалось бы такое несерьезное занятие запуск в небо игрушки, но именно воздушные змеи являлись для науки первым этапом становления аэронавтики как науки. Следовательно изучая полеты тел тяжелее воздуха , мы на практике видим и анализируем принципы аэродинамики. А там и до самолетов с ракетами не далеко.

Новизна.

Во всех книгах данная модель изготавливается из ивовых прутиков. Или современные покупные модели из пластиковых стержней с специальными креплениями. Моя конструкция основывается на обычных сосновых рейках, с приемлемым радиусом искривления. Что влияет на пропорции змея. В общем в итоге мы получаем новую модель только внешне напоминающую традиционную. Традиционная идея на новый лад.

Оригинальность: оригинальность и простота изготовления . Небольшой вес и не большие размеры .

Теоретическое и практическое значение работы:

Работа будет интересна учащимся младших классов, так как она даёт простор для развития творческой фантазии.



Общие цели и задачи

 Цель проекта:изготовить воздушный змей.

 Задачи:

  1. изучить историю воздушного змея

  2. высказать свое мнение, является   это - детской забавой или практической аэронавтикой.

  3. приобрести нужный материал;

  4. изготовить изделие.


История применения змея.

В наше время воздушных змеев принято считать детской забавой и молодежным развлечением, но если открыть историю воздушных змеев, то многие люди не поверят, что змеи применялись в научных исследованиях, в метеорологии для исследования верхних слоев атмосферы и аэрофотосъемках, для сбрасывания грузов.

Долгое время змеи не находили практического применения. Со второй половины XVIII в. их начинают широко использовать при проведении научных исследований атмосферы. В 1749 г. А. Вильсон с помощью воздушного змея производил измерение температуры воздуха на высоте. В 1752 г. Б. Франклин провёл эксперимент, в котором с помощью змея выявил электрическую природу молнии и впоследствии благодаря полученным результатам изобрёл громоотводМ.В. Ломоносов проводил аналогичные эксперименты и независимо от Франклина пришёл к тем же результатам.

Проводившиеся опыты по исследованию атмосферного электричества были чрезвычайно опасными. 26 июня 1753 года при запуске змея в грозу погиб коллега Ломоносова, академик Г.В. Рихман.

В XIX веке змеи также широко применялись для метеорологических наблюдений.

В начале XX столетия воздушные змеи внесли свою лепту в создание радио .А.С. Попов использовал змеи для подъёма антенн на значительную высоту.

Важно отметить использование воздушных змеев при разработке первых самолётов. В частности, А.Ф. Можайский, прежде чем начать строительство своего самолёта, провёл серию испытаний с воздушными змеями, которые тянула упряжка лошадей. На основании результатов этих испытаний были выбраны размеры самолёта, которые должны были обеспечить ему достаточную подъёмную силу.



Выбор и обоснование проекта

Изделие должно быть интересным. Простым в изготовлении. Нести эстетическую нагрузку.

Я рассмотрела возможные варианты.

С точки зрения дизайна.

С точки зрения конструкции.







И конечно цены.

hello_html_m44b4a66f.jpg

Я пришла к выводу, что больше всего подойдет модель на рейках с гнутыми радиусами. Прототип модели по размерам в два раза больше и изготовляется из ивовых прутьев.

Эскиз.

hello_html_caf155.jpg

Выявление основных параметров и ограничений.

Изделие должно отвечать следующим требованиям:
1. Изделие должно быть выполнено аккуратно.
2. Изделие должно простым в изготовлении и ремонте.
3. Изделие должно быть экономичным в расходном материале.
4. Изделие должно быть достаточно прочным.

Изготовление.

Я использовала обычные сосновые рейки и бамбуковые шпажки.

1.Шлифовка материала.



hello_html_1e0d37bd.jpg

2. разметка и сборка центральной крестовины.

hello_html_65074748.jpg

3. сверка конструкции с чертежом.

hello_html_m3e752a6b.jpg



4. выгибание и закрепление боковых дуг.

hello_html_m5ffe5945.jpg













5.закрепление натяжных нитей.

hello_html_m2747a84.jpghello_html_md2f6b5d.jpg





7.оклейка каркаса.

hello_html_7c56c625.jpg

8. Готовая модель.

9. Окрашенная модель змея.

hello_html_5052cc8f.jpg







Выбор материала

При выборе материала для моего проекта затруднений не возникает.

Сосновые рейки 3 мм. Этот материал легко найти в магазинах. Шпажки для шашлыка 1 мм  2 штуки и другие материалы, используемые при изготовлении изделия также можно легко купить.

Экономические расчеты

Рейки 4 шт б-у 0 руб.

Шражки 2 штуки 5 руб.

Шнур 1 метр 1 рубль.

Клей пва 30 руб.

Гуашь 45 руб. бумага упаковочная б-у 0руб.

Итого 86 рублей.

Учитывая что в интернете воздушный змей стоит от 600 рублей и выше, мое изделие выгодно для изготовления и очень красивое.

Анализ работы.

Выполнив изделие и испытав его на практике я пришла к выводу, что данное изделие позволило освоить навыки конструирования, показало на практике принципы аэродинамики. Так что я считаю что моделирование и изготовление воздушных змеев все таки относится к технической дисциплине, науке о полетах. На примере простой игрушки видны сложные процессы взаимодействия потока воздуха и плоскости крыла. Ведь змей просто так сразу не полетит, его настраивать надо.

Заключение.

На мой взгляд, змей получился красивый, интересный, оригинальный. С его помощью можно внести частичку радости полета, хорошего настроения в любой день.

Ребятам из класса понравилась моя работа, некоторые попросили помочь сделать подобное изделие.


Литература.

  1. Ермаков А.М. Простейшие авиамодели: Кн. Для учащихся 5 - 8 кл. сред. шк. М.: Просвещение, 1989, - 144 с.

  2. http://aviaclub33.ru/?page_id=231

  3.  http://sitekd.narod.ru/zmey_history.html

  4. http://www.sotmarket.ru/product/vozdushnyj-zmej-delfin-ot-vinta-68247.html

  5. Рихвн Э.В.  Мастерим из древесины. Издательство:  Просвещение, 1989г.-128 с.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров21
Номер материала ДБ-301635
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх