Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Творческий проект учащихся "Малахитовая сказка"

Творческий проект учащихся "Малахитовая сказка"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Городской Дворец детского и юношеского творчества










Творческий проект

«Малахитовая сказка»








Разработчик:

Клевцевич Татьяна, Рыкова Анастасия, Норкина Екатерина , объединение «Декор»,

Андреяс Екатерина, Спиридонова Анастасия, Солонкова Ольга, Петькова Валерия,

объединение «Радуга творчества».


Руководители:

Пименова Любовь Николаевна

педагог дополнительного

образования,

Анкудинова Ольга Александровна, педагог дополнительного образования


Сроки реализации проекта:

2015-2016г.г.



Нижний Тагил

2016 г.


Содержание

1.Введение ………………………………………………………………………………..3

2. Этапы реализации творческого проекта ……………………………………………4

3.Практическая часть……………………………………………………………………..5

4.Экономическое обоснование проекта ……………………………………………….5

5. Описание полученного результата творческого проекта ………………………….7

6.Выводы …………………………………………………………………………..........7

7. Литература ……………………………………………………………………………8

8. Приложение 1. Правила техники безопасности ……………………………………8

9.Приложение 2. Фотоматериалы………………..……………………. ……………..…9 10.Приложение 3. Фотокомпозиции…………………………………………………….12


































Введение


Могучий горный хребет прорезает с севера на юг необозримые просторы русских равнин. Это Урал, в недрах которого хранятся несметные природные богатства: золото и драгоценные камни, медь и каменный уголь, мрамор и малахит. Урал – это земля наших предков. Урал – это сокровищница лесов и озёр, полей и лугов. Прекрасен наш край своими достопримечательностями, но больше всего славится он людьми, которые приумножают год от года его богатства. Гордится земля наша своими поэтами и писателями.

 В процессе работы над своим проектом мы изучали творчество выдающегося уральского сказителя Павла Петровича Бажова, который в своих сказах воспевал смелую выдумку, умелые рабочие руки, труд мастеровых людей, превращающийся в творчество.

Павел Петрович Бажов родился в рабочей семье Петра Васильевича и Августины Степановны Бажовых в городе Сысерти 27 января 1879 года. И отец, и дед, и прадед будущего писателя всю жизнь провели на медеплавильных заводах  старого Сысертского горного округа. Рос, духовно формировался Бажов в рабочей среде; видел и познавал нравы, обычаи уральских горнорабочих, людей суровых и упорных в труде, смелых на выдумку, людей «с полётом». Слушал он рассказы заводских стариков о даровитых мастерах, о тяжком труде в старинных рудниках, о «вольных людях», о бунтах против жестоких заводчиков.

Отец его был рабочим, за свой острый язык он получил прозвище Сверло. Часто он был причиной недовольства со стороны заводского начальства. За обличение несправедливых порядков его не раз переводили с одного завода на другой, а иногда и увольняли с работы. Однако заводчики не могли обойтись без опытного мастера и снова принимали его в цех.

Мать писателя была искусной кружевницей. Ещё в детском возрасте она была отдана в мастерскую - «рукодельню», где научилась искусству плетения кружев и вязания . Не щадя глаз плела она кружева для жён и дочерей заводского начальства. Это было большим подспорьем для семьи.

С молодых лет Бажову открылась неписаная история родного края, внутренний мир трудового горнозаводского люда; он учился видеть и понимать красоту природы с лесистыми её горами, прозрачными глубокими озёрами. Обращение Бажова к уральскому горнозаводскому краю было обусловлено огромной любовью писателя к Человеку труда, к своей родной земле. В волшебный мир старых уральских сказок Бажов погружал живых русских людей, и они своей реальной, земной силой побеждали  условность сказки, как земная любовь простой русской девушки победила волшебную силу Хозяйки Медной горы.

Хозяйка в сказе Бажова выступает как хранительница природных богатств, тайн, красоты. Часто она появляется перед человеком в облике ящерки. От ее слуг – ящериц – Хозяйка отличается короной на голове. В произведениях Павла Петровича Бажова Малахитница изображается молодой женщиной, черноволосой, зеленоглазой. «И платье на ней – на Хозяйке-то – меняется. То оно блестит, будто стекло, то вдруг полиняет, а то алмазной сыпью засверкает либо скрасна медным станет, потом опять шелком зеленый отливает».

Малахитовую шкатулку, ларчик из красивейшего уральского камня, наполненный украшениями из других самоцветных камней, подарила на свадьбу рудобою Степану и его жене Насте Хозяйка Медной горы. Этот волшебный подарок имеет важный смысл для понимания не только одноимённого сказа, но и всей книги. Шкатулка из зелёного «весёлого» камня, которую берегут и передают из поколения в поколение, напоминает о тяжёлом труде и упорстве добытчиков уральских подземных богатств, о большом искусстве народных мастеров, гранильщиков и камнерезов.

Декоративно прикладное творчество связано с культурой Урала. Хозяйка Медной горы – поэтический образ, в котором воплотилась сама уральская природа, вдохновляющая на творчество. Поэтому мы решили воплотить образ Хозяйки Медной горы на ткани и на стекле.




Коротко о «минералогии»

Минералогия — древнейшая из геологических наук. Первые описания минералов появились у древнегреческих философов. В дальнейшем развитию минералогии способствовало горное дело.

Термин минералогия был гораздо шире, его ввел итальянский натуралист Бернард Цезиус в 1636 году для науки о всех природных ископаемых телах.

Первым минералогом в России был В. М. Севергин (1765—1826), продолжатель идей М. В. Ломоносова.

Истоки кристаллографии можно усмотреть ещё в античности, когда греки предприняли первые попытки описания кристаллов. При этом большое значение придавалось их форме. Греками же была создана геометрия, выведены пять платоновых тел и сконструировано множество многогранников, позволяющих описывать форму кристаллов.



Целью нашего проекта является создание произведений декоративно- прикладного творчества в различных техниках по мотивам произведений П.П.Бажова.


Для этого нам нужно было:

- ознакомиться с творчеством уральского писателя Павла Петровича Бажова;

- выбрать, по каким сказам, какое изделие и в какой технике мы будем делать;

- познакомиться с наукой «минералогией»;

- учиться создавать объемные и плоскостные композиции, используя нетрадиционные материалы.


План реализации проекта:


п/п

Название этапа

Срок реализа-ции

Содержание деятельности

1.

Подготови-тельный


Сентябрь 2015

Анализ проблемы.

Выбор и обоснование темы проекта, содержание деятель­ности, планирование этапов реализации творческого проекта.

Октябрь 2015

Поиск, изучение и обработка информационных материалов по теме проекта в библиотеке и сети Интернет.

Экскурсия в Музей-усадьбу Демидовых.

Подбор материалов для дальнейшей работы.

2.

Основной


Ноябрь

2015

Разработка эскизов.

Выбор композиции, колористической гаммы.

Подготовка необходимых материалов.


Декабрь

2015

Январь

2016

Выполнение работы.

3.

Заключи-тельный

Февраль, март

Составление аннотации к выполненной работе.

Представление выполненных работ в экспозиции выставки декоративно-прикладного и технического творчества в ГДДЮТ

Разработка и написание проекта.

4.

Итоговый

май

Защита творческого проекта на городском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов




Практическая часть.


Перед началом работы мы повторили правила техники безопасности при работе со стеклом, смоляными красками, клеем, красками для батика.



Для творчества нам понадобились:


- стекло различного размера и толщины;

- хрустальный бокал, плафон от светильника и вазочка;

- пластик толщиной 0,3 и 1,0 мм;

- камешки и бусины, пайетки различных форм и размеров;

- натуральные простые камни;

- светодиодная лента-1м;

- елочные гирлянды диодные – 2 шт, сеть 220v;

- клей «Мастер», ПВА;

-монтажная пена;

-скотч;

- краски витражные, кисти, контуры;

- стеклорез;

- ДСП 40х60см;

- деревянная рама 100х100;

- ткань креп-сатин 110х110;

- краски и контуры по ткани;

- форма для шкатулки;

- газеты, салфетки;

- акриловые краски и лак.





Экономическое обоснование.


Следует отметить, что затраты на проект были оптимальными, так как стекло для работы у нас имеется в большом количестве, а светодиодная лента, гирлянды и стеклянная посуда у нас остались от прежних работ. Краски, контуры и кисти для нас являются необходимостью, и у каждого они есть в наличии для занятий.


Мы приобрели:

-монтажную пену -200 руб.;

-скотч – 60 руб.;

-клей «Мастер» - 190 руб.;

- акриловая краска «Гамма» - 2 тюбика - 170 руб.

- ткань креп-сатин 1,1 м – 180 руб.

- контуры для ткани 3 шт. – 300 руб.

- акриловый лак 1 баллон – 140 руб.

Итого : 1240 руб.

Следует учесть, что не все материалы были израсходованы в процессе работы, они остались и для дальнейшего творчества.


Работа над светильником «Каменный цветок».


  1. Эскизы на бумаге - каким будет каменный цветок.

  2. Выбор необходимых материалов – хрустальный бокал, плафон от светильника, вазочка.

  3. Склеивание деталей цветка.

  4. Окрашивание заготовки с помощью витражного лака.

  5. Просушка витражного лака.

  6. Обводка контурами и графические изображения.

  7. Украшение кристаллами, блестками- по желанию.

  8. Просушка.

  9. Вклеивание клеем «Мастер» пластиковых лепестков..

  10. Просушка.

  11. Окрашивание стеклянных палочек- тычинок для середины цветка.

  12. Вклеивание стеклянных тычинок и крепление диодной ленты.

  13. Просушка.

  14. По необходимости - дополнительное подкрашивание и декор.


Следующим этапом работы стало создание светящейся композиции в виде кристаллов разных размеров «Уральские самоцветы».

.


  1. Эскизы на бумаге – форма, размеры, цвет и расположение кристаллов в композиции.

  2. Вырезание взрослыми прямоугольных стекол необходимой дины и ширины, треугольников для вершинок кристаллов.

  3. Окрашивание стекол в различные цвета, характерные для данного вида горного минерала.

  4. Просушка..

  5. Склеивание деталей.

  6. Просушка.

  7. Укрепление гирлянды внутри каждого кристалла с помощью скотча.

  8. Монтаж композиции – установка кристаллов на основу – ДСП, заливка монтажной пеной, укрепление.

  9. Декорирование камнями, стеклянными шариками.

  10. Покраска камней в зеленые и бирюзовые оттенки с помощью акриловой краски .

  11. Просушка.




Панно «Хозяйка Медной горы»



1.Эскиз на бумаге.

2. Перевод эскиза на стекло с помощью контура.

3. Заливка основных деталей панно витражным лаком и акриловыми красками.

4. Просушка.

5.Роспись лица Хозяйки.

6. Декорирование короны и деталей одежды, украшений с помощью стеклянных камешков, кристаллов, бусин и страз.

7. Декорирование основных частей композиции в технике дудлинг (зентангл) с помощью контуров различной фактуры.

8. Просушка.

9. Оформление в раму.


Панно «Две ящерки»

  1. Эскиз на бумаге.

  2. Перевод эскиза на стекло с помощью контура.

  3. Заливка основных деталей композиции витражными красками.

  4. Декор бисером,стразами,

  5. Просушка.

  6. Декорирование некоторых элементов пейзажа с помощью осколков стекла.

  7. Детализация с помощью контура золотого цвета.

  8. Просушка.

  9. Оформление в раму.

  10. Просушка.


Часы «Ящерка»


  1. Эскиз на бумаге.

  2. Перевод эскиза на стекло.

  3. Заливка основных элементов акриловой краской зеленого цвета.

  4. Прорисовывание деталей с помощью контура.

  5. Декорирование стразами.

  6. Декорирование в технике дудлинг .

  7. Просушка.

  8. Укрепление часового механизма.

  9. Оформление в рамку.


Роспись по ткани «Хозяйка Медной горы»

  1. Эскиз на бумаге.

  2. Увеличение эскиза в 2,5 раза по модульной сетке.

  3. На подрамник закрепили ткань.

  4. По рисунку перевели изображение на ткань, обвели все элементы рисунка контуром для ткани, чтобы краски не смешивались между собой.

  5. Заливаем краской для ткани большие участки – платье Хозяйки, фон. Используем соль для придания эффектов сразу пока не высохла краска.

  6. Затем прорисовываем более мелкие детали.

  7. В завершении используем пайетки и выделяем контурами для украшения наряда Хозяйки.

Папье – маше «Малахитовое время»

Шкатулка:


  1. Эскиз на бумаге.

  2. Оклеивание формы шкатулки газетной бумагой на 7-8 слоев, чередуя с просушкой.

  3. Извлечение заготовки изделия из формы.

  4. Оклеивание салфетками для придания фактурности и рисунка.

  5. Роспись акриловыми красками – имитация малахита. Декор контурами.

  6. Покрытие акриловым лаком.


Часы:


  1. Эскиз на бумаге.

  2. Создание формы из гофрированного картона

  3. Оклеивание формы газетной бумагой на 7-8 слоев, чередуя с просушкой.

  4. Извлечение заготовки изделия из формы.

  5. Оклеивание салфетками для придания фактурности и рисунка.

  6. Роспись акриловыми красками – имитация малахита. Декор контурами.

  7. Покрытие акриловым лаком.

  8. Установка часового механизма.









Результат творческого проекта


- Участники проекта создали самостоятельные арт - объекты: объемную композицию из стекла «Уральские самоцветы» в технике витражной росписи с подсветкой, светильник «Каменный цветок», часы «Ящерка», панно «Хозяйка Медной горы», «Две ящерки» в технике витражной росписи, часы и шкатулка из папье - маше «Малахитовое время», батик «Хозяйка Медной горы».


- В объединениях «Декор» и «Радуга творчества» организованы выставки детских работ, которые посещают учащиеся ОУ, родители и педагоги.

- «Малахитовая сказка» была представлена на городской выставке детского технического и декоративно-прикладного творчества детей. Работы были отмечены членами жюри как лучшие в разделах «Роспись», «Смешанная техника», «Художественная обработка бумаги», «Роспись по ткани». Также во время выставки проводилась защита экспонатов, на которой учащиеся коллектива «Радуга творчества» заняли первое место.


Выводы:

Объединив два коллектива в процессе работы над проектом, мы познакомились с творчеством уральского писателя П.П. Бажова, изучили иллюстрации к сказам и создали композицию в малахитовой гамме, используя различные техники декоративно-прикладного творчества.


Заключение


Витражной росписью и батиком мы занимаемся уже не первый год. И с каждым годом открываем для себя эти волшебные материалы – стекло, шелк, которые с помощью кисти и красок превращаются в замечательные произведения искусства, порой неожиданные и удивительные.

Сочетание стекла и света – витраж - способно вдохновить на создание таких необыкновенных композиций, которые помимо практических навыков дают возможность духовного развития.

Мягкость шелка и неожиданное проявление качеств красок на ткани побуждают нас к дальнейшим творческим экспериментам.


















Литература.


1. П.П.Бажов. «Малахитовая шкатулка». Москва, «Правда», 1984г.

2. Л.Скорино. «П.П.Бажов». Москва, «Правда», 1986г.

3. Н.И.Савушкина. «Малахитовая шкатулка» П.П.Бажова». Москва, «Просвещение», 1987г.

4. Г.В.Бонч-Бруевич. «Сказы П.Бажова». Москва, «Изобразительное искусство», 1989г.

5. «Малахитовая шкатулка. В поисках новых ключей». Екатеринбург, «Сократ», 2004г.

6. «Путешествия со сказами Бажова». Екатеринбург, «Сократ». 2005г.

7. «Наш Бажов». Свердловск, Средне-Уральское книжное издательство, 1989

8. Советские писатели о П.П.Бажове и его сказах. Москва, «Просвещение», 1987г

   9.Васильчикова Т. Технология проектной деятельности учащихся. / Т. Васильчикова, Л. Мостяева. – М., 2004.

10. www.nakanune.ru/news/2015/2/4/22386328/





































Приложение 1


Правила техники безопасности


  1. На занятии по витражной росписи работать в спецодежде (халате, фартуке, нарукавниках).

  2. Соблюдать осторожность при работе со стеклом и инструментами, кистью, палитрой из стекла, обклеенной изолентой.

  3. При промывании кистей растворителем необходимо надеть на руки одноразовые перчатки.

  4. После работы тщательно вымыть руки.


Приложение 2.



Фотоматериалы.



hello_html_458b1a01.jpg







hello_html_6957a086.jpg hello_html_m700283d2.jpg





hello_html_17a317df.jpg hello_html_m1663e6a6.jpg







hello_html_79a765ea.jpg







Приложение 3

hello_html_m1a2b36be.jpg





hello_html_472e80ca.jpg







































































































Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров17
Номер материала ДБ-207121
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх