Творческий проект учащихся "Светлый город" ( витражная роспись)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Городской Дворец детского и юношеского творчества

Творческий проект

«Светлый город»

Разработчик:

Клевцевич Татьяна, Галактионова Вероника, Якшевич Юля, Ионова Даша, Рыкова Настя , объединение «Декор»

Руководитель:

Пименова Любовь Николаевна

 педагог дополнительного

 образования

 Сроки реализации проекта:

 2014-2015г.г.

Нижний Тагил

2015

Содержание

1.Введение ………………………………………………………………………………..3

 2. Этапы реализации творческого проекта ……………………………………………4

 3.Практическая часть……………………………………………………………………..5

4.Экономическое обоснование проекта ……………………………………………….5

 5. Описание полученного результата творческого проекта ………………………….7

 6.Выводы …………………………………………………………………………..........7

 7. Литература ……………………………………………………………………………8

 8. Приложение 1. Правила техники безопасности ……………………………………8

 9.Приложение 2. Фотоматериалы………………..……………………. ……………..…9 10.Приложение 3. Фотокомпозиции…………………………………………………….12

Введение

Среди социально- значимых проектов Нижнего Тагила  «Светлый город» занимает особое место.

 Проект охватывает 500 улиц Нижнего Тагила и 18 сельских поселений городского округа. Замена, обновление и расширение сети уличного освещения, монтаж архитектурной и декоративной подсветки. Экономию обеспечит установка энергосберегающих ламп и счетчиков для учета потребляемой энергии.

К настоящему времени уже выполнена подсветка драматического театра и театральной площади, Храм Александра Невского на ГГМ. Наш город становится краше и наряднее.

Мы подумали, что используя наши творческие возможности, мы тоже можем создать свой «Светлый город»,  и поставили перед собой

цель:

создать необычную инсталляцию из стекла, декорированную в технике витражной росписи, дополнив ее ярким освещением.

Для этого нам нужно было:

- ознакомиться с основными идеями городского проекта «Светлый город»;

- продумать композиционное решение нашего города;

- познакомиться с профессией «архитектор»;

- научиться создавать объемные композиции, используя нетрадиционные материалы.

План реализации проекта:

№ п/п	Название этапа	Срок реализа-ции	Содержание деятельности
1.	Подготови-тельный	Сентябрь 2014	Анализ проблемы. Выбор и обоснование темы проекта, содержание деятель­ности, планирование этапов реализации творческого проекта.
		Октябрь 2014	Поиск, изучение и обработка информационных материалов по теме проекта в библиотеке и сети Интернет. Экскурсия в Музей-усадьбу Демидовых. Подбор материалов и модулей из стекла для дальнейшей работы.
2.	Основной	Ноябрь	Разработка технологии изготовления стеклянного домика. Выбор композиции, колористической гаммы для росписи. Подготовка необходимых материалов.
		Декабрь, январь	Выполнение работы. Составление аннотации к выполненной работе
3.	Заключи-тельный	Февраль, март	Составление текста проекта и его защиты. Представление и обсуждение результатов. Создание мультимедийной презентации.
4.	Итоговый	май	Защита творческого проекта на городском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов

Практическая часть.

Перед началом работы мы повторили правила техники безопасности при работе со стеклом и смоляными красками.

Для создания композиции нам понадобились:

-стеклянные модули для 8домиков , примерно 6 х8 см, в количестве  56 шт;

- стеклянные модули для города, 40 х 40 см, 6 шт.

-стеклянная посуда : стаканы, креманки, пробирки, медицинские банки, крышечки, интересные флаконы от духов.

-крепления-уголки для стеклянных витрин -8 шт;

-светодиодная лента-1м;

- елочные гирлянды диодные – 2 шт, сеть 220v;

- клей «Мастер»,

-скотч;

-зеркало прямоугольной формы 80 х 80 см.

Экономическое обоснование.

Следует отметить, что затраты  на проект были минимальными, так как стеклянными модулями нас обеспечили наши социальные партнеры – багетная мастерская при Доме Художника, а светодиодная лента, гирлянды и зеркало у нас остались от прежних работ. Краски, контуры и кисти для нас являются необходимостью, и у каждого они есть в наличии для занятий.

Работа над домиками.

1.     Выбор стеклянных модулей для стен домика и крыши.

2.     Эскизы на бумаге- каким будет домик, каждая из его стен, крыша.

3.     Перевод эскизов  на стеклянные модули с помощью витражного лака.

4.     Просушка витражного лака.

5.     Обводка контурами и графические изображения.

6.     Украшение кристаллами, блестками- по желанию.

7.     Просушка.

8.     Склеивание клеем «Мастер» стен домика.

9.     Просушка.

10. Склеивание  крыши и приклеивание к домику.

11. Просушка.

12. По необходимости- дополнительное подкрашивание и декор.

Следующим этапом работы стало создание высотных башенок, беседок и административных зданий.

Беседка.

1.     Использовались материалы: крышка от старой сахарницы, пробирки, новая стеклянная пепельница шестигранной формы

2.     Из крышки от сахарницы, расписанной витражными красками и украшенной точечной росписью акриловыми контурами, мы получили крышку беседки.

3.     Пробирки в количестве 4 штук –раскрашены в яркие цвета. Послужили столбиками для беседки.

4.     Пепельница, также расписанная и перевернутая вверх дном- основа беседки.

5.     Просушка.

6.     Склеивание деталей.

7.     Просушка.

Башенка.

1.Высокий стеклянный стакан, перевернутый вверх дном, расписывается в виде круглого основания башни.

2.Длинные стеклянные палочки окрашиваются витражным лаком и просушиваются.

3. Стеклянные медицинские банки используются для купола башенки, также раскрашиваются яркими красками.

4. К основанию- стакану приклеиваются стеклянные палочки и наверх присоединяется с помощью клея медицинская банка-купол.

Подобных башенок может быть несколько, у нас их две. Использовались: высокая ваза, креманки, маленькие стаканы , медицинские банки.

Основная часть инсталляции- город.

1.     Выбираются стеклянные модули 40 х 40 см, 4 шт для куба, 2 для площадей.

2.     Подбираются пластиковые уголки- крепления для стеклянного куба.

3.     Эскизы улиц, площадей и парка на бумаге.

4.     Перенос эскизов на стекло с помощью витражного лака.

5.     Обводка контурами.

6.     Просушка.

7.     Монтаж стеклянного куба, на каждой стороне которого изображены улицы, дома и т.д.

Следующий этап работы – монтаж освещения.

Диодная лента и гирлянды укрепляются внутри стеклянного куба скотчем.

Сверху куб накрывается модулями, раскрашенными под площадь.

На большое зеркало устанавливается куб, изображающий город, рядом- небольшое призматическое возвышение, не которых устанавливаются домики, беседки, башни и другие объекты.

 Теперь мы включаем освещение – наш город готов!

Результат творческого проекта

- Участники проекта создали объемную композицию из стекла в технике витражной росписи с подсветкой.

- В объединении «Декор» организована выставка города из стекла, которую посещают учащиеся ОУ, родители и педагоги.

- «Светлый город» был представлен на городской выставке детского технического и декоративно-прикладного творчества детей и отмечены членами жюри как лучшая работа в разделе «Роспись».

Выводы:

Для того, чтобы наш город  становился с каждым годом все чище и красивей, нам нужно любить его, оберегать его архитектурное наследие, привносить что-то свое и делать все возможное, чтобы наш Тагил стал лучшим городом России.

Заключение

         Витражной росписью мы занимаемся уже 5 год. И с каждым годом открываем для себя этот волшебный материал – стекло, которое с помощью кисти и красок превращается в замечательное произведение искусства, порой неожиданное и удивительное. Сочетание стекла и света- витраж- способно  вдохновить на создание таких необыкновенных композиций, которые помимо практических навыков дают возможность духовного развития.

Литература

1.   Васильчикова Т. Технология проектной деятельности учащихся. / Т. Васильчикова, Л. Мостяева. – М., 2004.

2.   Интернет- ресурс :  ntagil.org/gorod/sozproekt.ph

      3.  www.nakanune.ru/news/2015/2/4/22386328/

      4.zitata.org/v-nizhnem-tagile-startovala-programma...gorod/2527.html

      5.http://www.moeobrazovanie.ru/professions_arhitektor.html

Приложение 1

Правила техники безопасности

1.     На занятии по витражной росписи  работать в спецодежде (халате, фартуке, нарукавниках).

2.     Соблюдать осторожность при работе со стеклом и инструментами, кистью, палитрой из стекла, обклеенной изолентой.

3.     При промывании кистей растворителем необходимо надеть на руки одноразовые перчатки.

4.     После работы тщательно вымыть руки.

                                                                                                                Приложение 2.

Фотоматериалы.

 

 

                                                                                                                                                                      Приложение 3