Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Творческий проект: «Сочиняем волшебную сказку»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Творческий проект: «Сочиняем волшебную сказку»

Выберите документ из архива для просмотра:

31.27 КБ P1200771.JPG
28.97 КБ P1200778.JPG
30.5 КБ P1200781.JPG
2.56 МБ P1200784.JPG
2.78 МБ img006.jpg
44.5 КБ Проект Сочиняем волшебную сказку. МКОУ ООШ пОктябрьский.doc
2.9 МБ Викторина по сказкам.ppt
2.48 МБ Классный час.ppt
61.5 КБ классный час Путешествие в мир сказок..doc
1.37 МБ img014.jpg
2.25 МБ img015.jpg
2.21 МБ img016.jpg
2.09 МБ img017.jpg
1.86 МБ img018.jpg
2.02 МБ img019.jpg
1.97 МБ img020.jpg

Выбранный для просмотра документ Проект Сочиняем волшебную сказку. МКОУ ООШ пОктябрьский.doc

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа п. Октябрьский»

Александровского района, Томской области









Творческий проект:



«Сочиняем волшебную сказку»

















Проект выполнила:

Ученица 3 класса

МКОУ ООШ п.Октябрьский

Толстова Настя.

Руководитель проекта:

Бохан Зинаида Александровна.





2014 год

Проект.

«Сочиняем волшебную сказку»

Содержание:

  1. Автор проекта.

  2. Учебный проект.

  3. Предмет, класс.

  4. Краткая аннотация.

  5. Направляющие вопросы.

  6. План проведения проекта.

  7. Презентация учителя для выявления представлений учащихся.

  8. Примеры проектной деятельности.

  9. Дидактические материалы.

Автор проекта.

Бохан Зинаида Александровна.

Учебный проект.

«Сочиняем волшебную сказку»

Предмет, класс.

Литературное чтение 3 класс.

Актуальность.

Проект предназначен для учащихся 3 класса. Как заинтересовать, завлечь школьников? В этом, то и может помочь наш проект, который поможет привить любовь к книге, развивать творческие способности детей. Каждый ребенок, еще не научившись читать, узнает, что такое сказка от бабушек и от мам. После изучения детьми раздела «Устное народное творчество» детям предлагается сочинить собственную сказку. В ходе выполнения проекта дети отправляются в удивительное путешествие по стране сказок, в прекрасный мир сказки. В ходе реализации проекта дети получают представления о таком жанре, как сказка, о разновидности сказок, о структуре сказки, что поможет в дальнейшем сочинить собственную сказку. Конечным продуктом реализации нашего проекта станет создание диафильма по сказке.

Время реализации проекта: октябрь 2 недели.

Тип проекта: творческий, краткосрочный, индивидуальный.

Ведущая деятельность: творческая.

Цель: обучать учащихся сочинению волшебных сказок, уметь выбрать лучший вариант сюжета сказки, проиллюстрировать сказку и показать младшим детям.

Задачи:

  • Развивать умения ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать;

  • Развивать творческие способности, речь, память, мышление.

Планируемые результаты:

Учащиеся будут учиться сочинять волшебную сказку на основе опорных слов и прочитанных художественных произведений.

Направляющие вопросы.

Основополагающий вопрос:

Откуда берутся сказки?

Проблемные вопросы:

  1. Зачем нужно читать сказки?

  2. Учат ли нас чему-то сказки?

  3. Почему герои-животные наделены человеческими качествами?

  4. Могут ли мне герои сказок помочь в трудной ситуации?

  5. Смогу ли я написать сказку?

Учебные вопросы.

  1. Какие жанры сказок существуют в русском народном творчестве?

  2. Какова структура русской народной сказки?

  3. Кто является героями сказок?

  4. Каковы отличия сказки волшебной?

  5. Почему если это необходимо главный герой отправляется в путешествие?

  6. Кто помогает главному герою в сказках?

  7. Для чего в сказках нужны волшебные предметы?

  8. Какие животные встречаются в сказках? Все они положительные?

  9. Каким событием заканчивается русская сказка?

План проведения проекта.

Этап 1. Подготовительный.

  1. Формирование темы проекта «Сочиняем волшебную сказку». Его целей, задач на классном часе.

  2. Знакомство со стартовой презентацией.

В коде классного часа учащиеся узнают тему проекта, формируют основные вопросы проекта, в форме фронтальной беседы выявляются начальные знания и умения учащихся.



Этап 2. Планирование.



  1. Определение методов работы.

  2. Обсуждение возможных источников информации.



Этап 3. Исследовательский.



  1. Чтение русских народных сказок.

  2. Сбор информации.



Этап 4. Получение результатов.



  1. Анализ выполненных работ.

  2. Решение промежуточных задач.



Этап 5. Представление отчета – презентация Сказки «Волшебный ураган» для детей начальных классов.



Этап 6. Оценка результатов:

  1. Самооценка своей работы путем коллективного обсуждения.

  2. Оценивание учителем представленных результатов.



Примеры продукта проектной деятельности учащихся.

  1. Книжка Сказка «Волшебный ураган» (Прилагается)

  2. Диафильм «Волшебный ураган» (Прилагается)



Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.

  1. Классный час «Путешествие в мир русских народных сказок».

  2. Дидактическая игра « В гостях у сказки».







Выбранный для просмотра документ Викторина по сказкам.ppt

библиотека
материалов
Найдите ошибки Петушок Ряба. Даша и медведь. Волк и семеро котят. Петушок и г...
Найдите ошибки Утки – лебеди. Лисичка с кастрюлькой. По рыбьему хотению. У ст...
Продолжи сказку.
Соберите пословицы.
Восстановите последовательность событий в сказке.
Кому принадлежат слова из сказки?
"Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано".
"Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная".
"Не пей, братец, козленочком станешь".
"Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух...
"Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой".
"Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам".
"Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы".
"Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке".
Подведение итогов
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Найдите ошибки Петушок Ряба. Даша и медведь. Волк и семеро котят. Петушок и г
Описание слайда:

Найдите ошибки Петушок Ряба. Даша и медведь. Волк и семеро котят. Петушок и гороховое зёрнышко.

№ слайда 2 Найдите ошибки Утки – лебеди. Лисичка с кастрюлькой. По рыбьему хотению. У ст
Описание слайда:

Найдите ошибки Утки – лебеди. Лисичка с кастрюлькой. По рыбьему хотению. У страха глаза выпали.

№ слайда 3 Продолжи сказку.
Описание слайда:

Продолжи сказку.

№ слайда 4 Соберите пословицы.
Описание слайда:

Соберите пословицы.

№ слайда 5 Восстановите последовательность событий в сказке.
Описание слайда:

Восстановите последовательность событий в сказке.

№ слайда 6 Кому принадлежат слова из сказки?
Описание слайда:

Кому принадлежат слова из сказки?

№ слайда 7 "Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано".
Описание слайда:

"Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано".

№ слайда 8 "Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная".
Описание слайда:

"Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная".

№ слайда 9 "Не пей, братец, козленочком станешь".
Описание слайда:

"Не пей, братец, козленочком станешь".

№ слайда 10 "Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух
Описание слайда:

"Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришел".

№ слайда 11 "Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой".
Описание слайда:

"Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой".

№ слайда 12 "Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам".
Описание слайда:

"Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам".

№ слайда 13 "Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы".
Описание слайда:

"Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы".

№ слайда 14 "Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке".
Описание слайда:

"Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке".

№ слайда 15 Подведение итогов
Описание слайда:

Подведение итогов

№ слайда 16
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Классный час.ppt

библиотека
материалов
«Путешествие в мир русских народных сказок» Классный час для 3 класса. Учител...
Любите ли вы сказки?
А почему сказки называют народными? Народные сказки придумал народ и передава...
В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без ни...
Что такое сказка? Сказка - произведение о вымышленных лицах и событиях с учас...
Корзинка со сказочными вещами.
“Лиса и журавль”
“Гуси-лебеди”
“Курочка Ряба”
“Жар-птица и Василиса-царевна”
“Царевна-лягушка”
“Петушок и бобовое зернышко”
Сказочные письма
Кто-то за кого-то Ухватился цепко: Ох, никак не вытянуть! Ох – засело крепко....
 Перед волком не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…
Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Т...
Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
Все закончилось благополучно, Только хвост мой остался в проруби…
Послушайте отрывок и отгадайте из какой он сказки.
«Мужик и медведь» На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать,...
«Гуси – лебеди» – Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели? - Съешь моег...
«Крошечка – Хаврошечка» – Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди догляди,...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Путешествие в мир русских народных сказок» Классный час для 3 класса. Учител
Описание слайда:

«Путешествие в мир русских народных сказок» Классный час для 3 класса. Учитель начальных классов Бохан З.А.

№ слайда 2 Любите ли вы сказки?
Описание слайда:

Любите ли вы сказки?

№ слайда 3 А почему сказки называют народными? Народные сказки придумал народ и передава
Описание слайда:

А почему сказки называют народными? Народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение.

№ слайда 4 В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без ни
Описание слайда:

В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без них. В сказке может всё случиться: Что-то ждёт нас впереди? Слышишь? Сказка в дверь стучится, Скажем сказке: “Заходи”.

№ слайда 5 Что такое сказка? Сказка - произведение о вымышленных лицах и событиях с учас
Описание слайда:

Что такое сказка? Сказка - произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных фантастических сил.

№ слайда 6 Корзинка со сказочными вещами.
Описание слайда:

Корзинка со сказочными вещами.

№ слайда 7 “Лиса и журавль”
Описание слайда:

“Лиса и журавль”

№ слайда 8 “Гуси-лебеди”
Описание слайда:

“Гуси-лебеди”

№ слайда 9 “Курочка Ряба”
Описание слайда:

“Курочка Ряба”

№ слайда 10 “Жар-птица и Василиса-царевна”
Описание слайда:

“Жар-птица и Василиса-царевна”

№ слайда 11 “Царевна-лягушка”
Описание слайда:

“Царевна-лягушка”

№ слайда 12 “Петушок и бобовое зернышко”
Описание слайда:

“Петушок и бобовое зернышко”

№ слайда 13 Сказочные письма
Описание слайда:

Сказочные письма

№ слайда 14 Кто-то за кого-то Ухватился цепко: Ох, никак не вытянуть! Ох – засело крепко.
Описание слайда:

Кто-то за кого-то Ухватился цепко: Ох, никак не вытянуть! Ох – засело крепко. Но еще помощники скоро прибегут… Победит упрямицу дружный общий труд! Кто засел так крепко? Может это…

№ слайда 15  Перед волком не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…
Описание слайда:

Перед волком не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…

№ слайда 16 Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Т
Описание слайда:

Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

№ слайда 17 Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
Описание слайда:

Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…

№ слайда 18 Все закончилось благополучно, Только хвост мой остался в проруби…
Описание слайда:

Все закончилось благополучно, Только хвост мой остался в проруби…

№ слайда 19 Послушайте отрывок и отгадайте из какой он сказки.
Описание слайда:

Послушайте отрывок и отгадайте из какой он сказки.

№ слайда 20 «Мужик и медведь» На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать,
Описание слайда:

«Мужик и медведь» На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидается: - Теперь меня, мужик не обманешь, давай мою долю. - Бери, медведюшко, корешки, а я себе возьму хоть вершки.

№ слайда 21 «Гуси – лебеди» – Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели? - Съешь моег
Описание слайда:

«Гуси – лебеди» – Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели? - Съешь моего лесного яблочка,- скажу. - У моего батюшки и садовые не едятся

№ слайда 22 «Крошечка – Хаврошечка» – Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди догляди,
Описание слайда:

«Крошечка – Хаврошечка» – Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди догляди, кто сироте помогает. Двуглазка пошла с сиротой, забыла матушкино приказание, на солнышке распеклась, на травушке разлеглась. -Спи, глазок, спи, другой! Коровушка наткала, побелила,в трубы накатала.

Выбранный для просмотра документ классный час Путешествие в мир сказок..doc

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа п. Октябрьский»

Александровского района, Томской области
















Классный час в 3 классе по теме:



«Путешествие в мир русских народных сказок».























2013год


Тема: «Путешествие в мир русских народных сказок».


Цель: вызвать интерес к русским народным сказкам, приобщать детей к народному творчеству; формировать у учащихся доброе взаимоотношение; способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива; развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.


Оборудование:

мультимедиа проектор;


Ход мероприятия:


Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего классного часа, тема которого «Путешествие в мир русских народных сказок».


Вступительное слово учителя

Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)


И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.

Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.


А почему сказки называют народными? (Ответ детей)


Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса. Когда-то сказки рассказывались только вслух, никто их не записывал. Самым первым творцом их во все времена был народ. Сначала, конечно, её придумал один человек, рассказал другому. Тому она понравилась, он её запомнил и рассказал кому-то третьему, например своей дочери или сыну, а те, когда выросли, рассказали своим детям. Когда появилась такая сказка точно сказать нельзя, но всё это время она жила в народе и рассказывалась устно.


И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир русских народных сказок.

В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

В сказке может всё случиться:
Что-то ждёт нас впереди?
Слышишь? Сказка в дверь стучится,
Скажем, сказке: “Заходи”.

Что такое сказка?

Вот как дается объяснение слова сказка в словаре русского языка.


Сказка - произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных фантастических сил.



Много сказок родилось на русской земле. Их складывали, хранили в памяти, передавали из уст в уста.

Сказки бывают разные.


А сейчас мы начинаем турнир знатоков русских народных сказок.

Для этого разделимся на 2 команды. Дайте название вашей команде. За каждый правильный ответ вы будите получать жетон. Какая команда больше наберёт жетонов, та и победит.


Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать ее не шутка.

Чтобы сказочка сначала

Словно реченька журчала,

Чтоб к концу и стар и мал

От нее не задремал.


  1. В корзине у меня сказочные вещи. Они принадлежат героям русских народных сказок. Этих героев вы хорошо знаете. Ответьте мне, чьи эти вещи.


  • кувшин с узким горлышком (“Лиса и журавль”);


  • зеленые мелкие яблоки (“Гуси-лебеди”);


  • золотое яйцо (“Курочка Ряба”);


  • жар-птицу (“Жар-птица и Василиса-царевна”);


  • лягушка (“Царевна-лягушка”);


  • бобовое зернышко (“Петушок и бобовое зернышко”);


  1. К нам пришли сказочные письма, только на них нет обратных адресов. Кто написал эти письма? Давайте посмотрим.


1.


Кто-то за кого-то

Ухватился цепко:

Ох, никак не вытянуть!

Ох – засело крепко.

Но еще помощники скоро прибегут…

Победит упрямицу дружный общий труд!

Кто засел так крепко?

Может это… (репка).


2.


Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался… (колобок).



3.


Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя).




4. Очень расстроена.

Нечаянно разбила яичко… (мышка из сказки “Курочка Ряба”).


6. Все закончилось благополучно,

Только хвост мой остался в проруби… (волк из сказки “Лисичка-сестричка и серый волк”).




  1. Послушайте внимательно отрывок и отгадайте, из какой он сказки.


1.Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.

- Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко - съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же слушай меня! Мы завтра далеко пойдем. («Кот, петух и лиса»)


2. На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидается:

- Теперь меня, мужик не обманешь, давай мою долю.

- Бери, медведюшко, корешки, а я себе возьму хоть вершки. (Мужик и медведь)


3. – Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели?

- Съешь моего лесного яблочка,- скажу.

- У моего батюшки и садовые не едятся. (Гуси-лебеди)


4. – Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди, догляди, кто сироте помогает. Двуглазка пошла с сиротой, забыла матушкино приказание, на солнышке распеклась, на травушке разлеглась.

-Спи, глазок, спи, другой!

Коровушка наткала, побелила, в трубы накатала. (Хаврошечка)



  1. В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.

«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

«Даша и медведь» – «Маша и медведь».

«Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».

«Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».

«Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

«Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.

«По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

«У страха глаза огромны» – «У страха глаза велики».

«Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

  1. Задание – продолжи сказку


Внимательно послушайте отрывок из сказки и продолжите её


1. …Бежит лиса, а навстречу ей волк.

Так-то, – кричит, – ты меня научила в проруби рыбу ловить? Избили меня, исколотили, хвост мне оторвали!

А что ответила лиса? («Эх, волчок, волчок. У тебя только хвост оторвали, а мне всю голову разбили. Видишь, мозги выступили. Насилу плетусь!»)


2. …Бежит Машенька, несет братца, ног под собой не чует, Оглянулась назад – увидела гусей – лебедей. Что делать?

Побежала она к молочной реке – кисельным берегам.

А что дальше? («Речка, спрячь нас!» – просит Машенька. Речка посадила её с братцем под крутой бережок, от гусей спрятала.)


3. …Подошли к избушке – петух и запел:

Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!

А лиса что говорит? (А лиса испугалась и говорит: «Одеваюсь…»)


4. …А лиса опять тут как тут. Сидит под окошком песенку поет. А Петя – петушок не выглядывает. Лиса и говорит:

А что говорит? (– Ах, Петя-петушок, что сказать тебе хочу. Бежала я по дороге и видела: мужики ехали, пшено везли, один мешок худой был, все пшено рассыпалось, а подобрать некому.)


  1. Задание – «Собери пословицы»


Детям выдаются карточки следующего содержания.


За добро добром платят.


Под лежачий камень вода не течёт.


Без труда не вытащишь рыбку из пруда.



  1. Задание – Восстановить последовательность событий в сказках


Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.




«Лиса и заяц».

4 Зайчик встретился с медведем.

6 Петушок выгнал лису.

1 У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная.

3 Зайчик встретился с собакой.

2 Лиса выгнала зайца.

7 Зайчик живёт с петушком.

5 Зайчик встретил петушка.



«Гуси-лебеди».

5 Машенька встретилась с речкой.

6 Девочка в избушке бабы-яги.

8 Сестрица приводит братца домой.

3 Девочка встретилась с печкой.

1 Гуси-лебеди унесли Иванушку.

7 Мышка помогает Машеньке.

4 Девочка встретилась с яблоней.

2 Машенька бросилась догонять гусей.


8. Кому принадлежат эти слова из сказки?


"Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано". (Корова - "Хаврошечка")


"Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная". (Морозко)


"Не пей, братец, козленочком станешь". (Аленушка)


"Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришел". (Баба Яга)


"Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой". (Иван-дурак)


"Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам". (Лиса).


"Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы". (Петушок)


"Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молока принесла". (Волк).


"Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке". (Маша)


2Нам не страшен серый волк,

Серый волк, серый волк!

Где ты ходишь, глупый волк,

Старый волк, страшный волк! (Три поросенка)




Плывут угрюмые века,

Плывут, как в небе облака.

Спешат, бегут за годом год,

А сказка – на тебе! – живет!



Она живет в любом дому

И странствует по странам. А почему?

Да потому, что без нее нельзя нам!


Подведение итогов жюри.


Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? (Ответ детей)

А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)

А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)


Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Проект предназначен для учащихся 3 класса. Как заинтересовать, завлечь школьников? В этом, то и может помочь наш проект, который поможет привить любовь к книге, развивать творческие способности детей.  Каждый ребенок, еще не научившись читать, узнает, что такое сказка от бабушек и от мам. После изучения детьми раздела «Устное народное творчество» детям предлагается сочинить собственную сказку. В ходе выполнения проекта дети отправляются в удивительное путешествие по стране сказок, в прекрасный мир сказки. В ходе реализации проекта дети получают представления о таком жанре, как сказка, о разновидности сказок, о структуре сказки, что поможет в дальнейшем сочинить собственную сказку. Конечным продуктом реализации нашего проекта станет создание диафильма по сказке.

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров12069
Номер материала 412625
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх