526589
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТворческий отчет 3 класса в стихотворной форме "Итоги года"

Творческий отчет 3 класса в стихотворной форме "Итоги года"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоги прошедшего года.

Вас приветствует, друзья,

Сейчас на сцене 3 «А».

Как мы прожили этот год,

Мы вам сейчас расскажем,

А, коль получится, тогда

Немного и покажем.

Мы в классе пишем и читаем,

Решаем мы задачи.

Но вот случаются порой

Такие незадачи(мини сценки).

  1. Учитель. МАША, почему тебе все задачи решает папа?

Ученик. А что мне делать, если маме некогда?

  1. Учитель: САША, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры. Как ты это объяснишь?

Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих. Вот и похожи!

  1. Учитель: ВЛАД, ты подсказываешь Павлу. .За подсказку два тебе ставлю.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Карине! Может быть, поставите мне четыре?

  1. Учитель. АНДРЕЙ, определи, где север, а где юг.

Ученик: Где север, я не знаю, а юг – точно у доски.

Учитель. Почему?

Ученик. Когда я выхожу к доске, мне сразу становится жарко.

  1. Учитель. АРТУР, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!

Ученик. Я учил. Да у меня как раз тот зуб выпал.

  1. Учитель: ПАВЕЛ, ты болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

  1. КАРИНА: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единичку!

3-й ученик: Вот бы на мою двоечку!

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою троечку!



О том, что было на уроках,

Мы рассказали честно.

Ну а что было после них,

Сейчас расскажем в песне.





1.Вот живет в этой школе наш класс,

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню споем

Вам о том, как мы дружно живем.

ПР 1. Говорят, не повезет,

КОЛЬ учитель неожиданно зайдет,

КОЛЬ учитель вдруг зайдет/,

Лишь ученикам тогда не повезет.

2. Любим выйти мы с классом в поход,

Любим там развести костерок,

Любим также бассеин, футбол,

Любим в классе накрыть вкусный стол.

ПР 2. Говорят, не повезет,

ЕСЛИ кто-то вдруг пропустит наш поход

А пока наоборот/,

Лишь пожаренной сосиске не везет.

3. Любим выйти с концертом туда,

Где нас рады увидеть всегда.

На уроках же тихо сидим,

Толи учимся мы, толи спим.

ПР 3. Говорят, не повезет,

КОЛЬ из школы кто-то двойку принесет

ВСЕ хотят наоборот/,

Но случается порой, что не везет.

4. Мы уроки умеем учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тот час.

ПР 4. Говорят, не повезет,

ЕСЛИ друг с тобою рядом не идет.

БУДЕТ все наоборот/,

Если рядом друг, то точно повезет!

1.Вот живет в этой школе наш класс,

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню споем

Вам о том, как мы дружно живем.

ПР 1. Говорят, не повезет,

КОЛЬ учитель неожиданно зайдет,

КОЛЬ учитель вдруг зайдет/,

Лишь ученикам тогда не повезет.

2. Любим выйти мы с классом в поход,

Любим там развести костерок,

Любим также бассеин, футбол,

Любим в классе накрыть вкусный стол.

ПР 2. Говорят, не повезет,

ЕСЛИ кто-то вдруг пропустит наш поход

А пока наоборот/,

Лишь пожаренной сосиске не везет.

3. Любим выйти с концертом туда,

Где нас рады увидеть всегда.

На уроках же тихо сидим,

Толи учимся мы, толи спим.

ПР 3. Говорят, не повезет,

КОЛЬ из школы кто-то двойку принесет

ВСЕ хотят наоборот/,

Но случается порой, что не везет.

4. Мы уроки умеем учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тот час.



1. Учитель. МАША, почему тебе все задачи решает папа?

Ученик. А что мне делать, если маме некогда?

2. Учитель: САША, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры. Как ты это объяснишь?

Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих. Вот и похожи!

3. Учитель: ВЛАД, ты подсказываешь Павлу. .За подсказку два тебе ставлю.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Карине! Может быть, поставите мне четыре?

4. Учитель. АНДРЕЙ, определи, где север, а где юг.

Ученик: Где север, я не знаю, а юг – точно у доски.

Учитель. Почему?

Ученик. Когда я выхожу к доске, мне сразу становится жарко.

5. Учитель. АРТУР, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!

Ученик. Я учил. Да у меня как раз тот зуб выпал.

6. Учитель: ПАВЕЛ, ты болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

7. КАРИНА: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единичку!

3-й ученик: Вот бы на мою двоечку!

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою троечку!

Краткое описание документа:

Итоги прошедшего года.

Вас приветствует, друзья,

Сейчас на сцене 3 «А».

Как мы прожили этот год,

Мы вам сейчас расскажем,

А, коль получится, тогда

Немного и покажем.

Мы в классе пишем и читаем,

Решаем мы задачи.

Но вот случаются порой

Такие незадачи(мини сценки).

1.     Учитель. МАША, почему тебе все задачи решает папа?

 Ученик. А что мне делать, если маме некогда?

2.     Учитель: САША, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры. Как ты это объяснишь?

Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих. Вот и похожи!

3.     Учитель: ВЛАД, ты подсказываешь Павлу. .За подсказку два тебе ставлю.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Карине! Может быть, поставите мне четыре?

4.     Учитель. АНДРЕЙ, определи, где север, а где юг.

Ученик:  Где север, я не знаю, а юг – точно у доски.

 Учитель. Почему?

 Ученик. Когда я выхожу к доске, мне сразу становится жарко.

5.     Учитель. АРТУР, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!

 Ученик. Я учил. Да у меня как раз тот зуб выпал.

6.     Учитель: ПАВЕЛ, ты болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

7.     КАРИНА: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единичку!

3-й ученик: Вот бы на мою двоечку!

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою троечку!

 

О том, что было на уроках,

Мы рассказали честно.

Ну а что было после них,

Сейчас расскажем в песне.

 

 

1.Вот живет в этой школе наш класс,

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню споем

Вам о том, как мы дружно живем.

ПР 1. Говорят, не повезет,

КОЛЬ учитель неожиданно зайдет,

КОЛЬ учитель вдруг зайдет/,

Лишь ученикам тогда не повезет.

2. Любим выйти мы с классом в поход,

Любим там развести костерок,

Любим также бассеин, футбол,

Любим в классе накрыть вкусный стол.

ПР 2. Говорят, не повезет,

ЕСЛИ кто-то вдруг пропустит наш поход

А пока наоборот/,

Лишь пожаренной сосиске не везет.

3. Любим выйти с концертом туда,

Где нас рады увидеть всегда.

На уроках же тихо сидим,

Толи учимся мы, толи спим.

ПР 3. Говорят, не повезет,

КОЛЬ из школы кто-то двойку принесет

ВСЕ хотят наоборот/,

Но случается порой, что не везет.

4. Мы уроки умеем учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тот час.

ПР 4. Говорят, не повезет,

ЕСЛИ друг с тобою рядом не идет.

БУДЕТ все наоборот/,

Если рядом друг, то точно повезет!

1.Вот живет в этой школе наш класс,

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню споем

Вам о том, как мы дружно живем.

ПР 1. Говорят, не повезет,

КОЛЬ учитель неожиданно зайдет,

КОЛЬ учитель вдруг зайдет/,

Лишь ученикам тогда не повезет.

2. Любим выйти мы с классом в поход,

Любим там развести костерок,

Любим также бассеин, футбол,

Любим в классе накрыть вкусный стол.

ПР 2. Говорят, не повезет,

ЕСЛИ кто-то вдруг пропустит наш поход

А пока наоборот/,

Лишь пожаренной сосиске не везет.

3. Любим выйти с концертом туда,

Где нас рады увидеть всегда.

На уроках же тихо сидим,

Толи учимся мы, толи спим.

ПР 3. Говорят, не повезет,

КОЛЬ из школы кто-то двойку принесет

ВСЕ хотят наоборот/,

Но случается порой, что не везет.

4. Мы уроки умеем учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тот час.

 

1.      Учитель. МАША, почему тебе все задачи решает папа?

 Ученик. А что мне делать, если маме некогда?

2.      Учитель: САША, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры. Как ты это объяснишь?

Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих. Вот и похожи!

3.      Учитель: ВЛАД, ты подсказываешь Павлу. .За подсказку два тебе ставлю.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Карине! Может быть, поставите мне четыре?

4.      Учитель. АНДРЕЙ, определи, где север, а где юг.

Ученик:  Где север, я не знаю, а юг – точно у доски.

 Учитель. Почему?

 Ученик. Когда я выхожу к доске, мне сразу становится жарко.

5.      Учитель. АРТУР, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!

 Ученик. Я учил. Да у меня как раз тот зуб выпал.

6.      Учитель: ПАВЕЛ, ты болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

7.      КАРИНА: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единичку!

3-й ученик: Вот бы на мою двоечку!

 

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою троечку!

Общая информация

Номер материала: 529692

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.