Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Творческий отчет Ахметовой Сауле Базарбековны учителя русского языка и литературы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Творческий отчет Ахметовой Сауле Базарбековны учителя русского языка и литературы

библиотека
материалов











Творческий отчет

Ахметовой Сауле Базарбековны

учителя русского языка и литературы

по теме «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы »









2015 жыл








Моё педагогическое кредо:

Учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нем чувство человеческого достоинства.

Методическая тема: Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Были напечатаны уроки в электронном журнале на Интернет - сайтах учителей русского языка и литературы

  • Основное в педагогическом подходе - идеи дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, обеспечивающие построение образовательных траекторий для воспитанника с учетом его интересов, склонностей и способностей.

  • Основа моей педагогической технологии: создание оптимальных условий самовыражения, реализации потенциальных возможностей и способностей каждого ребенка для получения им качественного современного образования.

  • Моя педагогическая концепция: развитие личности ребёнка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья .

Мы вступаем в новую эру воспитания, целью которого является скорее открытие, нежели обучение . Маршал Маклюэн

  • Предъявляемый мною многолетний опыт работы позволяет показывать следующие результаты: успеваемость-100%, качество- 57 % по русскому языку ; по литературе 100 % успеваемости, 66,6% качества.

Литература

Учебный год

Критерии

2012-2013 уч.год

2013-2014 уч.год

2014-2015 уч.год

Общая успеваемость

100

100

100

Качественная успеваемость

66

66

66,6





Русский язык

Учебный год

Критерии

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Общая успеваемость

100

100

100

Качественная успеваемость

42,4

44,4

57



Результаты единого национального тестирования (ЕНТ)

2010 год средний балл по русскому языку – 20 б.

по литературе - 24 б.



Предмет

2010

2014 - 2015 (I полугодие)

Русский язык

20

20,2

Литература

24


































Русский язык



Литература





Результаты ЕНТ (2010; 2015)







Использование современных образовательных технологий, в том числе

ИКТ, в профессиональной деятельности :

  • Критическое мышление

  • Проблемное обучение;

  • Тестирование как способ контроля и самоконтроля;

  • Преподавание с использованием электронных учебников;

  • Метод проектов

Использую на уроках и во внеурочной деятельности

  • Обобщающие схемы по темам

  • Презентации и слайд – фильмы

  • Видеофильмы, Интернет- уроки, аудиоматериалы, электронные пособия

  • Проекты

  • Компьютерные тесты

  • Творческие и исследовательские работы

Использование обобщающих схем

Интерактивная доска - важнейшее техническое средство, которое помогает сделать современный урок насыщенным, ёмким, а учащимся - легче усвоить основные понятия, термины; запомнить необходимые сведения. С её помощью вывожу на экран максимум полезной информации. Но чтобы эта технология работала максимально, тщательно отбираю, систематизирую и оформляю материал, чтобы ученики могли в считанные минуты вспомнить пройденное, систематизировать полученные ранее сведения или увидеть, на что необходимо сделать акцент в темах, которые будут изучаться в ближайшее время.

Приемы работы с интерактивной доской на уроках русского языка:

1. Интерактивная доска дает новые возможности для работы с презентациями, так как при ее использовании в процессе демонстрации слайдов можно вносить коррективы маркером непосредственно в проецируемый текст на доске. Самые элементарные упражнения – на вставку букв, расстановку знаков препинания, раскрытие скобок.

2. Следующая разновидность упражнений – тестовые упражнения. Они рассчитаны на подготовку учащихся к ЕНТ. Пользуясь сборниками упражнений для подготовки к ЕНТ, можно создать огромное количество подобных упражнений по всем изучаемым разделам.

3.Еще одна группа упражнений – заполнение недостающих элементов схем и таблиц. *Особенно удобны такие схемы для работы на вступительных и обобщающих уроках.

*Помимо удобства для быстрого введения в тему или повторения, они помогают учащимся скорректировать их записи в тетрадях, уточнить формулировки, осознать связи, запомнить зрительные образы и символы.

*Такие схемы помогают ученикам усвоить принципиальную разницу в терминологии при подготовке к ЕНТ.

4. Урок с использованием ИТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика на уроке, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

5. Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг и становится составной частью современного образования. Получая из сети учебно - значимую информацию, учащиеся приобретают навыки:

целенаправленно находить информацию и систематизировать ее по заданным признакам;

видеть информацию в целом, а не фрагментарно,

выделять главное в информационном сообщении.

РЕЗУЛЬТАТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

2013г. - участие в конкурсе «Русский медвежонок» среди учителей;

2014г. – участие в Казахстанской Интернет олимпиаде среди учителей по русскому языку, отличный результат;

2014г. – участие в Казахстанской Интернет олимпиаде среди учителей по литературе, отличный результат;

2014 г. – участие в республиканском конкурсе сочинений, посвященном 70-летию Великой Отечественной войны;

2014 год - публикация печатного материала на сайте «InfoUrok.RU»: разработка открытого урока по русскому языку по теме «Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными», свидетельство № 0193055;

2014 год - публикация печатного материала на сайте «InfoUrok.RU»: методическая разработка «Исследование истории края по источникам устного народного творчества», свидетельство № 0193076;

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «gotovimurok.com»: разработка урока в 8 классе «Понятие о простом осложненном предложении. Однородные члены предложения», свидетельство № 6537;

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «Kopilkaurokov.ru»: «Наречие как часть речи», свидетельство № 151708.

2015 год – публикация печатного материала на сайте учителей «InfoUrok.RU» методическая разработка урока внеклассного чтения «Мораль басни Эзопа «Сын и нарисованный лев», свидетельство № 0340613

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «gotovimurok.com»: авторский материал «Самостоятельная работа. Составление вопросов и заданий с включением трех читательских умений» (работа с текстами международного исследования PISA), свидетельство № 7407



МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДМЕТУ НА ПРЕДМЕТНЫХ ДЕКАДАХ:

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Внеклассное мероприятие «»


Открытый урок в 7 классе Обобщающее повторение по теме «Наречие как часть речи»


Открытый урок в 9 классе по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными»

Урок внеклассного чтения в 9 классе «Мораль басни Эзопа «Сын и нарисованный лев»



Доклады на МО, МШМО, семинарах, педсоветах:

2012-2013

2013-2014

«Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы»

«Использование ИКТ на уроках русскогоязыка и литературы для успешной сдачи ЕНТ»



Моя профессиональная деятельность направлена на подготовку интеллектуальной молодежи для общества по средствам разностороннего развития способной личности, осуществляющегося в соответствии с индивидуальными особенностями в оптимальном режиме работы.



Таким образом, в свете модернизации образования и смены образовательных приоритетов особенно актуальны слова Л.Н.Толстого: «Хочешь наукой воспитать ученика - люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят тебя и науку, и ты воспитаешь их, но ежели ты сам не любишь ее, сколь бы ты ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного воздействия».











Краткое описание документа:

 

Творческий отчет 

Ахметовой Сауле Базарбековны

учителя русского языка и литературы

по теме «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы »

 

 

 

 

2015 жыл

 

 

 

 

 

 

Моё  педагогическое  кредо:

Учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нем чувство человеческого достоинства.

Методическая тема: Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Были  напечатаны уроки в электронном журнале  на Интернет - сайтах учителей русского языка и литературы

      Основное в педагогическом  подходе - идеи дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, обеспечивающие построение образовательных траекторий для  воспитанника  с учетом его интересов, склонностей и способностей.

      Основа  моей  педагогической технологии:   создание оптимальных условий самовыражения, реализации потенциальных возможностей и способностей каждого ребенка для получения им качественного современного образования.

      Моя  педагогическая концепция: развитие  личности ребёнка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья .

…Мы вступаем в новую эру воспитания, целью которого является скорее открытие, нежели обучение .                                                                                                                                                Маршал Маклюэн

       Предъявляемый мною  многолетний  опыт работы позволяет  показывать следующие результаты:  успеваемость-100%,  качество- 57 %  по русскому языку ; по литературе  100 %  успеваемости, 66,6%  качества.

Литература

           Учебный год

Критерии

2012-2013 уч.год

2013-2014 уч.год

2014-2015 уч.год

Общая успеваемость

100

100

100

Качественная успеваемость

66

66

66,6

 

 

Русский язык

           Учебный год

Критерии

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Общая успеваемость

100

100

100

Качественная успеваемость

42,4

44,4

57

 

                 Результаты единого национального тестирования (ЕНТ)

                 2010 год средний балл по русскому языку  – 20 б.                    

                 по литературе  - 24 б.

 

Предмет

2010

2014 - 2015 (I полугодие)

Русский язык

20

20,2

Литература

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Русский язык

 

Литература

 

 

Результаты ЕНТ (2010; 2015)

 

 

 

Использование современных образовательных технологий, в том числе   

          ИКТ, в профессиональной деятельности :

      Критическое мышление

      Проблемное обучение;

      Тестирование как способ контроля и самоконтроля;

      Преподавание с использованием электронных учебников;

      Метод проектов

Использую на уроках и во внеурочной деятельности

         Обобщающие схемы по темам

         Презентации и слайд – фильмы

         Видеофильмы, Интернет- уроки, аудиоматериалы,  электронные пособия

         Проекты

         Компьютерные тесты

         Творческие и исследовательские работы

Использование обобщающих схем 

   Интерактивная доска - важнейшее техническое средство, которое помогает сделать современный урок насыщенным, ёмким, а учащимся - легче усвоить основные понятия, термины; запомнить необходимые сведения. С её помощью  вывожу на экран максимум полезной информации. Но чтобы эта технология работала максимально,  тщательно отбираю, систематизирую и оформляю материал, чтобы ученики могли в считанные минуты вспомнить пройденное, систематизировать полученные ранее сведения или увидеть, на что необходимо сделать  акцент в темах, которые будут изучаться в ближайшее время.    

Приемы работы с  интерактивной доской на уроках русского языка:

1. Интерактивная доска дает новые возможности для работы с презентациями, так как  при ее использовании в процессе демонстрации слайдов можно вносить коррективы  маркером непосредственно в проецируемый текст на доске.  Самые элементарные упражнения – на вставку букв, расстановку знаков  препинания, раскрытие скобок.

                                                                                                                               2.  Следующая разновидность упражнений – тестовые упражнения. Они рассчитаны на подготовку учащихся к ЕНТ. Пользуясь сборниками упражнений для подготовки к ЕНТ, можно создать огромное количество подобных упражнений по всем изучаемым разделам.                                                                         

3.Еще одна группа упражнений – заполнение недостающих элементов схем и таблиц.                                                                                                                             *Особенно удобны такие схемы для работы на вступительных и обобщающих уроках.

*Помимо удобства для быстрого введения в тему или повторения, они помогают учащимся скорректировать их записи в тетрадях, уточнить формулировки, осознать связи, запомнить зрительные образы и символы.

*Такие схемы  помогают ученикам усвоить принципиальную разницу в терминологии при подготовке к   ЕНТ.

4. Урок с использованием ИТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика на уроке, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

5. Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг и становится составной частью современного образования. Получая из сети  учебно - значимую информацию, учащиеся приобретают навыки:

целенаправленно находить информацию и систематизировать ее по заданным признакам;

видеть информацию в целом, а не фрагментарно,

выделять главное в информационном сообщении.

РЕЗУЛЬТАТЫ   ТВОРЧЕСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  УЧИТЕЛЯ  РУССКОГО  ЯЗЫКА И  ЛИТЕРАТУРЫ

2013г.  -  участие в  конкурсе  «Русский медвежонок» среди учителей;

2014г. – участие в Казахстанской Интернет  олимпиаде среди учителей по русскому языку, отличный результат;

2014г. – участие в Казахстанской Интернет  олимпиаде среди учителей по литературе, отличный результат;                                                                                                               

2014 г.  – участие в республиканском конкурсе  сочинений, посвященном 70-летию Великой Отечественной войны;

2014 год - публикация печатного материала на сайте  «InfoUrok.RU»: разработка открытого урока  по русскому языку по теме «Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными», свидетельство № 0193055;

2014 год - публикация печатного материала на сайте «InfoUrok.RU»: методическая разработка  «Исследование истории края по источникам устного народного творчества», свидетельство № 0193076;

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «gotovimurok.com»: разработка урока в 8 классе «Понятие о простом осложненном предложении. Однородные члены предложения», свидетельство  № 6537;

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «Kopilkaurokov.ru»: «Наречие как часть речи», свидетельство № 151708. 

2015 год – публикация печатного материала на сайте учителей «InfoUrok.RU» методическая разработка урока внеклассного чтения «Мораль басни Эзопа «Сын и нарисованный лев», свидетельство  № 0340613

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «gotovimurok.com»: авторский материал «Самостоятельная работа. Составление вопросов и заданий с включением трех читательских умений» (работа с текстами международного исследования  

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров359
Номер материала 344267
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх