Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Творческий отчет на тему "Формирование и развитие познавательной активности учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Творческий отчет на тему "Формирование и развитие познавательной активности учащихся"

библиотека
материалов
Формирование и развитие познавательной активности учащихся.
«Учитель идет в класс не учить детей, а побуждать их к учению». К.Д. Ушинский.
Мое педагогическое кредо: Видеть личность в каждом ребенке. Работать на разви...
Основными задачами своей работы считаю: развитие познавательной активности и...
Условия, необходимые для осуществления проблемного обучения: наличие в учебно...
Действия ученика при создании учителем проблемной ситуации: анализ проблемной...
Принципы уровневой дифференциации ЦЕЛИ: Образование для всех. Деятельный подх...
ЦЕЛИ: Создание благоприятных условий для развития учащихся. Устранение искажа...
Главная педагогическая установка уровневой дифференциации обучения – формиров...
В требованиях к подготовке учащихся по физике выделяется базовый уровень, зад...
Чтобы интерес к изучению физики не пропадал на уроках используется работа с д...
тестовыми заданиями, разноуровневыми контрольными работами и т.д.
Применение ИКТ на уроках физики позволяет мне: создать положительную мотиваци...
мультимедийный урок: Презентации некоторых тем уроков, разработанные мною с п...
Результат работы повышение качества знаний
Результаты ЕНТ. Средний балл -23 . Качество -100%. Поступление на грант : Алм...
Обобщение опыта работы:
Участие в конкурсах, семинарах, конференциях
Заключение: Как и любому учителю, мне в повседневном труде хочется добиться т...
1.       Снижения страха перед неудачей, перед возможным критическим замечани...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование и развитие познавательной активности учащихся.
Описание слайда:

Формирование и развитие познавательной активности учащихся.

№ слайда 2 «Учитель идет в класс не учить детей, а побуждать их к учению». К.Д. Ушинский.
Описание слайда:

«Учитель идет в класс не учить детей, а побуждать их к учению». К.Д. Ушинский.

№ слайда 3 Мое педагогическое кредо: Видеть личность в каждом ребенке. Работать на разви
Описание слайда:

Мое педагогическое кредо: Видеть личность в каждом ребенке. Работать на развитие учеников, активизируя их познавательную деятельность и создавая для этого все необходимые условия.

№ слайда 4 Основными задачами своей работы считаю: развитие познавательной активности и
Описание слайда:

Основными задачами своей работы считаю: развитие познавательной активности и интеллектуальных способностей учащихся, формирование и развитие у учащихся устойчивого познавательного интереса к предмету.

№ слайда 5 Условия, необходимые для осуществления проблемного обучения: наличие в учебно
Описание слайда:

Условия, необходимые для осуществления проблемного обучения: наличие в учебном материале задач, вопросов, заданий, которые могут быть проблемами для учащихся; умение учителя создавать проблемную ситуацию; постепенное планомерное развитие у учащихся умений и навыков выявлять и формировать проблему и самостоятельно находить способы ее решения; специальная система подготовки учителя к уроку, направленная на выделение в учебном материале проблемных вопросов.

№ слайда 6 Действия ученика при создании учителем проблемной ситуации: анализ проблемной
Описание слайда:

Действия ученика при создании учителем проблемной ситуации: анализ проблемной ситуации; формулировка (постановка) проблемы или осознание и принятие формулировки учителя; решение проблемы: выдвижение предположений; обоснование гипотезы; доказательство гипотезы; проверка правильности решения.

№ слайда 7 Принципы уровневой дифференциации ЦЕЛИ: Образование для всех. Деятельный подх
Описание слайда:

Принципы уровневой дифференциации ЦЕЛИ: Образование для всех. Деятельный подход. Преемственность в обучении. Реализация прав ученика на выбор обучения и содержания образования. Положительная мотивация ученика ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ: Отказ от селекции. Реализация технологий через предъявление эталонных образцов деятельности. Обязательность для ученика достижения уровня требований. Ученик должен усвоить физику на уровне стандарта. Педагогический договор на выбор обучения, открытость обязательного уровня требований учеников и родителей. Доступность и посильность обязательных требований, учебный успех.

№ слайда 8 ЦЕЛИ: Создание благоприятных условий для развития учащихся. Устранение искажа
Описание слайда:

ЦЕЛИ: Создание благоприятных условий для развития учащихся. Устранение искажающих воздействий. ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ: Введение повышенного уровня требований « Ученик может». Адекватность системы контроля – основы технологии уровневой дифференциации

№ слайда 9 Главная педагогическая установка уровневой дифференциации обучения – формиров
Описание слайда:

Главная педагогическая установка уровневой дифференциации обучения – формирование положительной мотивации учения у школьников. Ключевым моментом является создание такой ситуации, при которой ученики с разными способностями и подготовкой могли бы испытать успех при изучении физики. Это возможно реализовать при выполнении определенных условий, составляющих принципиальную основу данной технологии.

№ слайда 10 В требованиях к подготовке учащихся по физике выделяется базовый уровень, зад
Описание слайда:

В требованиях к подготовке учащихся по физике выделяется базовый уровень, задающий обязательные результаты обучения Выделенный уровень должен быть реально достижим, посильным для каждого школьника. С самого начала изучения темы учащимся должны быть известны требования к обязательной подготовке, которой они должны достигнуть в результате ее изучения. Уровень, до которого доводится преподавание, должен превышать уровень обязательных требований к усвоению материала.

№ слайда 11 Чтобы интерес к изучению физики не пропадал на уроках используется работа с д
Описание слайда:

Чтобы интерес к изучению физики не пропадал на уроках используется работа с дидактическими карточками,

№ слайда 12 тестовыми заданиями, разноуровневыми контрольными работами и т.д.
Описание слайда:

тестовыми заданиями, разноуровневыми контрольными работами и т.д.

№ слайда 13 Применение ИКТ на уроках физики позволяет мне: создать положительную мотиваци
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках физики позволяет мне: создать положительную мотивацию и повысить интерес к предмету; проводить моделирование сложных физических процессов и объектов; осуществлять автоматизированный контроль качества знаний; формировать ИКТ-компетентность учащихся.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 мультимедийный урок: Презентации некоторых тем уроков, разработанные мною с п
Описание слайда:

мультимедийный урок: Презентации некоторых тем уроков, разработанные мною с помощью программы Power Point Создание и представление учащимися творческих проектов и презентаций с использованием ИКТ Мультимедиа презентации – электронные фильмы, включающие в себя анимацию, аудио- и видео фрагменты

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Результат работы повышение качества знаний
Описание слайда:

Результат работы повышение качества знаний

№ слайда 20 Результаты ЕНТ. Средний балл -23 . Качество -100%. Поступление на грант : Алм
Описание слайда:

Результаты ЕНТ. Средний балл -23 . Качество -100%. Поступление на грант : Алма-атинский технический университет.

№ слайда 21 Обобщение опыта работы:
Описание слайда:

Обобщение опыта работы:

№ слайда 22 Участие в конкурсах, семинарах, конференциях
Описание слайда:

Участие в конкурсах, семинарах, конференциях

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Заключение: Как и любому учителю, мне в повседневном труде хочется добиться т
Описание слайда:

Заключение: Как и любому учителю, мне в повседневном труде хочется добиться того, чтобы звонок с урока не прекратил дальнейшей работы мысли каждого из моих учеников. Хочу, чтобы каждый ребёнок ждал новой встречи с моими уроками, чтобы жаждал новых знаний и был счастлив оттого, что может их получить. А от своей  работы я ожидаю следующего:

№ слайда 31 1.       Снижения страха перед неудачей, перед возможным критическим замечани
Описание слайда:

1.       Снижения страха перед неудачей, перед возможным критическим замечанием. 2.       Появления у школьников уверенности в себе, в своих возможностях. 3.       Формирования привычки к свободному самовыражению и самостоятельному мышлению. 4.       Развития способности постоянного поиска знаний и умение их использовать и применять на практике. 5.       Развития такой формы самосознания, которая приводит к переходу от интуитивного представления к осмыслению своей деятельности при выполнении учебных задач, а также к поиску их творческого решения. 6.       Развития творческого воображения у школьников и нетривиального развития мысли. 7.       Повышения активности, инициативности учащихся в решении задач творческого характера. 8.       Достижения высокого уровня развития личности ученика

Краткое описание документа:

Как и любому учителю, мне в повседневном труде хочется добиться того, чтобы звонок с урока не прекратил дальнейшей работы мысли каждого из моих учеников. Хочу, чтобы каждый ребёнок ждал новой встречи с моими уроками, чтобы жаждал новых знаний и был счастлив оттого, что может их получить. А от своей  работы я ожидаю следующего:

1.               Снижения страха перед неудачей, перед возможным критическим замечанием.

2.       Появления у школьников уверенности в себе, в своих возможностях.

3.       Формирования привычки к свободному самовыражению и самостоятельному мышлению.

4.       Развития способности постоянного поиска знаний и умение их использовать и применять на практике.

5.       Развития такой формы самосознания, которая приводит к переходу от интуитивного представления к осмыслению своей деятельности при выполнении учебных задач, а также к поиску их творческого решения.

6.       Развития творческого воображения у школьников и нетривиального развития мысли.

7.       Повышения активности, инициативности учащихся в решении задач творческого характера.

8.       Достижения высокого уровня развития личности ученика.

В процессе обучения  стараюсь  предусматривать пути, которые были бы обращены к различному уровню развития познавательного интереса учащихся и находили опору в различных сторонах обучения: в содержании, в организации процесса деятельности, в приёмах побуждения и активизации учащихся, а для этого использую на  уроках  элементы занимательности, стараюсь  побуждать учащихся задавать вопросы учителю, товарищам, практикую  индивидуальные задания, требующие знаний, выходящих за пределы программы, использование  дополнительной  литературы при подготовки различных  сообщений .

Пытаюсь создавать атмосферу интереса к знаниям, стремление искать, исследовать, творить, вносить техническую смекалку

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров362
Номер материала 380089
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх