Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Творческий отчет о работе пилотной площадки по обучению школьников основам малого предпринимательства

Творческий отчет о работе пилотной площадки по обучению школьников основам малого предпринимательства


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ОБЛАСТНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ ПО ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА «ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ» МБОУ ГИМНАЗИЯ №10 г.ШАХТЫ

2010-2014гг.

Параметры информации Содержание информации

1

Данные об общеобразовательном учреждении

1.1

Район, город г.Шахты

1.2

Полное наименование Муниципальное бюджетное

образовательного учреждения общеобразовательное

учреждение гимназия №10

1.3

Директор учреждения Катькова Анна Ивановна

1.4

Телефон учреждения 8-863-62-2-48-26

1.5

E-mail sh10.66mail.ru

2

Данные о контактном лице, воплощающем идеи пилотной площадки

2.1

Фамилия, имя, отчество Авилова Александра

Николаевна

2.2

Должность учитель экономики


1.Идея проекта.

Малое предпринимательство-путь к успеху.

Дейл Карнеги изобрел формулу успешности человека на рынке труда: умственные способности человека Х образование (интеллектуальный капитал) Х физические возможности человека Х трудовой опыт человека (человеческий капитал) Х уровень риска Х условия при купле – продаже труда Х существующий в стране уровень цен Х удачу = УРАВНЕНИЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ.

И что только не делает человек, чтобы увеличить размер вознаграждения за свой труд.

Попробуем расчленить уравнение:

Первичный интеллектуальный капитал, помноженный на физические возможности человека можно заложить с помощью математики, физики, химии, лингвистики, физкультуры еще в школе. Усилить- в ВУЗе. А где человеку приобретать трудовой опыт в нынешних условиях рынка труда, как оценить уровень риска, выбирая тот или иной род занятий, как научиться сопоставлять спрос и предложение на рынке труда, как оценить состояние уровня цен в стране на данный момент ? И уж совсем трудно предугадать степень госпожи удачи. Этому обязательные школьные предметы не научат!.

Этим призвана заниматься такая наука, как экономика.

Социальный заказ на экономический профиль в школах велик. Экономика, как никакая другая наука призвана успешно адаптировать ребенка, выпускника к современным рыночным условиям.

Профессия экономиста нынче в моде. Родители с удовольствием направляют детей в экономические классы. Выпускники школ охотно поступают в экономические ВУЗы. И в условиях переизбытка экономических кадров им трудно найти работу.

Посмотрим на эту проблему с другой стороны. Получив профессию инженера, выпускники ВУЗов стремятся получить второе высшее образование, и как показывает опыт ЮФУ, непременно экономическое , так как без экономических знаний работать нынче невозможно. Тут бы собственный бизнес открыть, да знаний не хватает.

А доски объявлений полны запросов на кадры рабочих профессий…Но глобальное желание иметь высшее образование рабочие профессии делают непрестижными. Вот и получили мы в России такой перекос на рынке труда.

В этих условиях министерство экономики возлагает надежды на школу, сделав социальный заказ на изучение основ предпринимательства. Президент призывает нас к 2018г к тому, чтобы 80% молодежи занимались предпринимательством, вырастая постепенно в бизнесменов.

О значимости программы по обучению школьников предпринимательству говорит то количество конкурсов, которое посвящено этой проблеме. Предлагаемая программа учителя экономики МБОУ гимназия №10 А.Н.Авиловой «Основы малого предпринимательства» в структуре социально-экономического профиля получила 20тысячный грант на совместном конкурсе банка ЦЕНТР-ИНВЕСТ и ИПКиПРО на лучший УМК по основам предпринимательства. Эта же программа получила второе место на всероссийском конкурсе методических разработок в Российской экономической школе г.Москва. Эта же программа стала победителем в номинации «Лучшая программа элективного курса» на четвертом областном фестивале-конкурсе «Учитель профильной школы».

Программа способствует формированию практических навыков, необходимых для становления малого предпринимательства. Выпускник получает мотивацию к предпринимательству. И необязательно ради этого получать второе высшее. Применяй инженерные знания на благо себе и людям, занимайся любимым делом. А рынок покажет успешность начинания.

Цели и задачи курса вполне конкретны: создать условия для мотивации выпускника гимназии реализовать себя в малом предпринимательстве.

Отличительные особенности программы в том, что она авторская, позволяет в течение всего периода обучения осуществлять проектно-практическую деятельность- разрабатывать бизнес планы.

Занятия проводятся в форме бизнес-практикумов, тренингов, лекций, круглых столов, дебатов, методические разработки которых представлены в программе.

Невозможно заниматься малым бизнесом, не равняясь на крупный бизнес, не имея понятий о современных технологиях.

Для решения этой проблемы предлагаем экускурсионно-технологический маршрут на предприятия Дона, в стенах которых учитель экономики вот уже четыре года проводит необходимые занятия со своими учениками.

Результативность программы- это не только конкурсы и олимпиады, но и разработка и общественная презентация бизнес-проектов.

В программе по-новому построены формируемые компетенции. «Должен знать», «Должен уметь» заменены «Знаю, умею, могу, хочу» от урока к уроку. Информационное обеспечение основано на современной литературе, а также на нормативно-правовых источниках, которыми нас обеспечат гиперссылки на Интернет-сайты.

Программа векторна. Она обучает основам предпринимательства.

Программа воспитывает гражданскую позицию и предпринимательскую этику. Программа формирует мотивацию готовности стать предпринимателем

Следует заметить, что все структурные единицы программы разработаны А.Н.Авиловой, а учебные фильмы сняты учениками гимназии..

Все структурные единицы программы отмечены дипломами призеров и победителей конкурсов различных уровней.

А теперь извечно-русский вопрос: кому все это нужно?

Вспомните крылатую фразу: богатство общества определяется богатством каждого члена этого общества. Данная программа-это та удочка, которая даст возможность накормить того, кто научится этой удочкой пользоваться. А уж какую рыбу ловить-выбирать самому.

Мы надеемся, вернее, знаем, если человек будет заниматься любимым делом, а не тем которому его обучили в зависимости от размеров средств родителей, да еще если будет получать за любимое дело достойное вознаграждение, то мы получим удачливого человека. И может быть тогда мы преодолеем позорную для России двугорбую кривую Лоренца. А получим общество с крепки средним классом-опорой экономического развития государства. И надеемся, что удачливый человек ,наконец-то, перечеркнет страшный российский крест-ножницы между рождаемостью и смертностью. И население России увеличится, а рожать детей будут не ради получения материнского капитала, а ради счастья рожденных ребятишек.

И если когда-нибудь о предпринимателе в России скажут такие слова

ЖИТЬ МОЖНО ПО-РАЗНОМУ…

ВОВРЕМЯ ЕСТЬ, ВОВРЕМЯ ПИТЬ,

ВОВРЕМЯ ДЕЛАТЬ РАДОСТИ…

А МОЖНО И ТАК…

УТРОМ ВСТАТЬ И НЕ ПОМНЯ О ЧУДЕ, РУКОЙ ОБНАЖЕННОЮ СОЛНЦЕ ДОСТАТЬ И ПОДАРИТЬ ЕГО ЛЮДЯМ…

мы будем считать, что социальный заказ министерства экономики выполнен, а миссия классов социально-экономического профиля реализована.

А пока ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ-К ЗВЕЗДАМ.


2. Тема проекта «Внедрение обучающей программы по основам малого предпринимательства».


3. Сроки реализации инновационного проекта : с июля 2010г

4. Полученные результаты.

-На основании Приказа МО РО «628 от 15.07.2010г . «Внедрение обучающей программы по основам малого предпринимательства» МБОУ гимназия №10 является областной пилотной площадкой по обучению школьников основам малого предпринимательства.

-Разработана и реализуется образовательная программа «Бизнес-планирование деятельности предприятий(фирм)».

-Вариативная часть учебного плана включает предмет социально-экономической направленности «Основы малого предпринимательства» объемом 68 учебных часов.

-УМК включает программу, разработанную учителем экономики МБОУ гимназия №10 Авиловой А.Н. и учебное пособие В.В.Высокова «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников».

-Курс «Основы малого предпринимательства» реализуется на старшей ступени обучения в качестве элективного курса в классах социально-экономического профиля.

-Создана система разработки гимназистами и общественной защиты бизнес-проектов.

-Разработана модель взаимодействия с секцией «экономика» структурного подразделения МБОУ ДОД ГДДТ городская школа для детей с повышенным интеллектуальным уровнем «Эрудит».

-Удачно апробирована идея обучения старшеклассников из классов социально-экономического профиля в интернет -школе КБ ЦЕНТР-ИНВЕСТ (г.Ростов-на-Дону)-куратора обучения школьников предпринимательству.




5. Достижения в рамках проекта.

-Авилова А.Н., учитель экономики МБОУ гимназия №10, -член творческой группы учителей по апробации учебного пособия В.В.Высокова «Малый бизнес:предпринимательский всеобуч для школьников» при РО ИПКиПРО.

-Авилова А.Н. призер (2 место) регионального конкурса БАНК ЦЕНТР-ИНВЕСТ совместно с РО ИПКиПРО на лучший УМК по изучению основ малого предпринимательства,2010г.

-Авилова А.Н. призер (2 место) всероссийского конкурса учителей экономики , проводимом Российской Экономической Школой, г.Москва,2010г.

-Молодцов А., Молодцов В., 11 класс МБОУ гимназия №10,-призеры регионального конкурса БАНК ЦЕНТР-ИНВЕСТ «Будущий предприниматель Дона», Ростов-на-Дону, 2011г.

-Авилова А.Н. награждена премией БАНК ЦЕНТР-ИНВЕСТ педагогу тьютеру бизнес-проекта, г.Ростов-на-Дону, 2011г.

-Авилова А.Н.-победитель областного конкурса портфолио учителей, реализующих курс по основам малого предпринимательства, РО ИПКиПРО, КБ ЦЕНТР-ИВЕСТ,2012г.

-Авилова А.Н.награждена грамотой Департамента инвестиций и предпринимательства Ростовской области, Центра карьеры ЮФУ за подготовку активных участников региональной олимпиады по предпринимательству в рамках федеральной программы «Ты-предприниматель»,2012г.

-Авилова А.Н. получила сертификат участника регионального молодежного проекта «Я-успешный предприниматель»,Ростов-на-Дону,2012г.

-Команда МБОУ гимназия №10 «Экоман»-призер (3 место) первого международного бизнес-форума на Дону «Молодежь Дона в свободном предпринимательстве»,2011г.

-Золотов С., 11 класс МБОУ гимназия №10,призер (2 место) областной олимпиады по основам малого предпринимательства,2011г.-Михайленко В..9 класс МБОУ гимназия №10, абсолютный победитель четвертой городской НПК исследовательских работ старшеклассников (разработка бизнес-проекта),2012г.

-Гимназисты Таловера Д., Шенцова К.,Кузнецова Е. награждены грамотами Департамента инвестиций и предпринимательства Ростовской области, Центра карьеры ЮФУ за активное участие в региональной олимпиаде по предпринимательству в рамках федеральной программы «Ты-предприниматель».

-Гимназисты Горбунов Е.,Геворкян С.,Таловера Д.,Косова Д.,Азизова М.,Михайленко В.,Шенцова К. приняли участие в работе заключительного форума регионального проекта «Я-успешный предприниматель» и получили сертификаты комитета по молодежной политике Ростовской области.2012г.,г.Ростов-на-Дону.

-Гимназисты Таловера Д.,Михайленко В.,Шенцова К. стали победителями, а Кузнецова Е. и Приколотина В.-призерами пятой городской НПК исследовательских работ старшеклассников, представив на конкурс бизнес-проекты (2013г).

-Михайленко В.-победитель 38-й НПК ДАНЮИ секция «предпринимательство».

-Евсеева Е.-призер конкурса, член бизнес-команды Ростовской области «Капитаны России».

- Михайленко В., Белоусова С., Савченко И.-победители, Юров М., Чижов А.-призеры ежегодной шестой городской НПК исследовательских работ старшеклассников (представлены бизнес-проекты).

-Михайленко В.-победитель, Белоусова С.-призер, Чижов А.-лауреат , юров М., Шенцова К.-участники 39-й НПК ДАНЮИ секция «предпринимательство».

-75 гимназистов обучены в интернет-школе ОАО ЦБ ЦЕНТРИНВЕСТ.

-Гудилин И.- призер региональной олимпиады по менеджменту.

-Савченко И.-лауреат Всероссийского конкурса «Юность.Наука.Культура», г.Москва.

-Савченко И.-участник международной конференции «Образование.Наука.Профессия», г.Отрадное.


6. Форма трансляции опыта.

-Мастер-классы по основам малого предпринимательства для руководителей ОУ г.Шахты (2011г.), для учителей образовательной области «обществознание» (2010, 2011гг).

-Предпринимательские всеобучи для старшеклассников ОУ г.Шахты (2010,2011,2012гг).

-Представление результатов работы пилотной площадки на заседании городского МС учителей экономики, на Днях науки гимназии №10.

-Выступление Авиловой А.Н. на областном методическом семинаре РО ИПКиПРО « Учебное пособие В.В.Высокова «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников»: первые шаги апробации в образовательных учреждениях Ростовской области», г.Ростов-на-Дону, 2010г.

-Выступление на конференции ШИ(ф) ФГБО ВПО ЮРГТУ(НПИ) «Инновационный проект: малое предпринимательство-путь к успеху»,г.Шахты, 2011г.

-Участие в интернет-форуме РО ИПКиПРО «Апробация учебного курса «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников», 2011г.

-Выступление на конференции ГОУ ДОД ОЦДОД «Сопровождение одаренного ребенка в региональной системе образования» с докладом «Малое предпринимательство-путь к успеху» об обучению детей основам малого предпринимательства и выявлению склонности одаренных детей к деятельности в сфере малого предпринимательства», г.Ростов-на-Дону,2011г.

-Выступление на региональной конференции ЮРГУЭС по проблемам одаренных детей « Интеграция экономического образования классов социально-экономического профиля МБОУ гимназия №10 г.Шахты с экономической секцией школы «Эрудит», г.Шахты,2011г.

-Публикация структурных таблиц по изучению малого предпринимательства и урока «Новая идеология малого предпринимательства» в сети профессионального сообщества «Открытый класс».

-Участие Авиловой А.Н. в работе секции «Решение актуальных вопросов развития молодежного предпринимательства в регионе» в рамках бизнес-форума «Молодежь Дона в предпринимательстве: перспективы развития», г.Ростов-на-Дону, 2011г.

-Участие Авиловой А.Н. в работе семинара ИПКиПРО « Учебное пособие В.В.Высокова «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников»: итоги апробации в образовательных учреждениях Ростовской области», г.Ростов-на-Дону, 2012г.(выступление с обобщением опыта).

-Проведение Авиловой А.Н. мастер-класса «Новая идеология малого бизнеса» для учителей образовательной области «обществознание» г.Шахты в рамках августовской педагогической конференции (август,2012г).

-Участие А.Н.Авиловой и гимназистов из классов социально-экономического профиля в работе Конференции для ОУ, внедряющих образовательную программу по основам малого предпринимательства. Авилова А.Н. была модератором проектной сессии «Успешные технологии преподавания основ предпринимательства», где гимназистка Михайленко В.представляла бизнес-проект «Вкусная азбука для детей».Октябрь 2012г, г.Ростов-на-Дону, МБОУ ДОД ДТДМ.

-19 октября 2012г в МБОУ гимназия №10 прошел областной семинар для учителей ОО «Обществознание» ОУ Ростовской области «Новая идеология малого бизнеса».Материалы размещены на сайте Центра Карьеры ЮФУ http//www.careercentr.sfedu.ru/

-5 марта 2013г. в МБОУ гимназия №10 прошел семинар для учителей ОО «Технология» ОУ г.Шахты «Малое предпринимательсво-путь к успеху.»

-28 марта 2014г. участие в региональном «круглом столе» «Социальные лифты для молодежи» (Авилова А.Н., Белоусова С., Михайленко В., Чижов А., Юров М., Шенцова К.,Обоймов А.).

-23 апреля организация и участие старшеклассников в работе совместного с ШФЮРГТУ и лицеем экономики и сервиса г.Шахты «круглого стола» «Проблемы молодежного предпринимательства в Ростовской области». Презентация бизнес-проектов.

7.Публикации в рамках проекта.

пп

Тема публикации

Где публиковалось

1

Авилова А.Н. «Элективные курсы как возможность выявления и практического применения интеллектуальной одаренности детей».

2008г. Электронный сборник материалов Х ежегодной областной научно-практической конференции «Современные инновации и образовательные технологии в работе с одаренными детьми Ростовской области»

2

Авилова А.Н. «Программа элективного курса «Основы потребительских знаний» в контексте обучения школьников малому предпринимательству».

2008г.Методический сборник МОУ гимназия №10.

3

Авилова А.Н. «Быть одаренным-это современно (на примере обучения школьников малому предпринимательству)».

2009г. Электронный сборник материалов Х1 ежегодной областной научно-практической конференции «Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми»

4

Авилова А.Н. «Методика разработки исследовательских проектов».

2009г.Методический сборник МОУ гимназия №10.

5

Авилова А.Н. «Профильное обучение-фундамент профессионального обучения». Объемная публикация.

2010г.Сайт РО ИПКиПРО. ЛИДЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Инновационный педагогический опыт.

6

Авилова А.Н. «Интеграция экономического образования классов социально-экономического профиля МОУ гимназия №10 г.Шахты с экономической секцией школы «Эрудит»

2010г. Электронный сборник материалов Х11 ежегодной областной научно-практической конференции Сопровождение одаренного ребенка в региональной системе образования»

7

Авилова А.Н. «Решение проблемы адаптации выпускника в рыночной экономике путем преподавания основ малого предпринимательства в школе».

2010г.Электронный сборник материалов круглого стола «Традиции и инновации в области науки, экономики, образования» ШИ(ф) ЮРГТУ(НПИ)

8

Авилова А.Н. «Структурные схемы по основам предпринимательства».

Сетевые образовательные сообщества «ОТКРЫТЫЙ КЛАСС»

9

Тезисы к работе Кучиной Е.(МОУ гимназия №10) «Поколение next-food/ru»(рук.Авилова А.Н.)

Сборник материалов 35-й НПК ДАНЮИ

10

Тезисы к работе Кучиной Е.(МОУ гимназия №10) «Поколение next-food/ru»(рук.Авилова А.Н.)

Сборник материалов Всероссийского конкурса научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Юность, Наука, Культура».г.Москва

11

Тезисы к работе Молодцова А. «Наши деньги-наши права» (рук. Авилова А.Н.)

Сборник материалов 36-й НПК ДАНЮИ (готовится к изданию).

12

Авилова А.Н. «Быть одаренным-это современно».

2010г.Областная научно-практическая Интернет-конференция «Проектирование пространства адресной поддержки и развития одаренных детей в региональной системе образования» . Сайт РО ИПКиПРО.

13

Авилова А.Н. «Методическая разработка урока «История и основы потребительского права». Объемная публикация.

РО ИПКи ПРО, журнал «Практические советы учителю», №2, 2011г.

14

Налоги и налоговая система России (Авилова М., Приколотина Т., Шитый Р., МОУ СОШ №10. Руководитель Авилова А.Н.)

2006г.Сборник УФНС РФ по Ростовской области.

15

Авилова А.Н. «Интеграция основного школьного образования с системой дополнительного образования как способ поддержки детской одаренности».

2012г. Сборник региональной НПК «Проблемы формирования системы выявления, развития и поддержки интеллектуально-одаренных детей». ФГБУ ВПО «ЮРГУЭС», г.Шахты.

16

Авилова А.Н., Авилова М.В. «Профильное обучение в школе: проблемы и перспективы (на примере МБОУ гимназия №10 г.Шахты)».

2012г. Сборник научных трудов по материалам Международной НПК, г.Тамбов.

17

Авилова А.Н. «Малое предпринимательство-путь к успеху»(на примере МБОУ гимназия №10 г.Шахты)

2013г. Сборник научных трудов по материалам Международной НПК, г.Тамбов

18

Савченко И., Авилова А.Н. «Особенности функционирования автомобильного рынка в г.Шахты в структуре российского автомобильного рынка»

2013г. Сборник научных трудов XXXII Всероссийской конференции «Юность.Наука.Культура», г.москва.

19

Михайленко В., Авилова А.Н. Бизнес-проект «Розовая планета»

2014г. Сборник тезисов 39 НПК ДАНЮИ. г..Ростов-на-Дону.

20

Белоусова С., Авилова А.Н. Бизнес-проект «Дизайн мебели».

2014г. Сборник тезисов 39 НПК ДАНЮИ. г..Ростов-на-Дону.

21

Авилова А.Н. Интеграция экономического образования с системой дополнительного образования на примере гимназии №10 г.Шахты.

2014г. Сборник научных трудов по материалам Международной НПК, г.Тамбов.

22

Михайленко В. Бизнес-проект «Вкусная азбука для детей»

Интеренет-сообщество «Открытый класс».2014г.

23

Михайленко В. Бизнес-проект «Розовая планета»

Интеренет-сообщество «Открытый класс».2014г.

24

Белоусова С. Бизнес-проект «Дизайн мебели»

Интеренет-сообщество «Открытый класс».2014г.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Дейл Карнеги изобрел формулу успешности человека на рынке труда: умственные способности человека Х образование (интеллектуальный капитал) Х физические возможности человека Х трудовой опыт человека (человеческий капитал) Х уровень риска Х условия при купле – продаже труда Х существующий в стране уровень цен Х удачу = УРАВНЕНИЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ.

И что только не делает человек, чтобы увеличить размер вознаграждения за свой труд.

Попробуем расчленить уравнение:

Первичный интеллектуальный капитал, помноженный на физические возможности человека можно заложить с помощью математики, физики, химии, лингвистики, физкультуры еще в школе. Усилить- в ВУЗе. А где человеку приобретать трудовой опыт в нынешних условиях рынка труда, как оценить уровень риска, выбирая тот или иной род занятий, как научиться сопоставлять спрос и предложение на рынке труда, как оценить состояние уровня цен в стране на данный момент ? И уж совсем трудно предугадать степень госпожи удачи. Этому обязательные школьные предметы не научат!.

   Этим призвана заниматься такая наука, как экономика.

Социальный заказ на экономический профиль в школах велик. Экономика, как никакая другая наука призвана успешно адаптировать ребенка, выпускника к современным рыночным условиям.

Профессия экономиста нынче в моде. Родители с удовольствием направляют детей в экономические классы. Выпускники школ охотно поступают в экономические ВУЗы. И в условиях переизбытка экономических кадров им трудно найти работу.

Посмотрим на эту проблему с другой стороны. Получив профессию инженера, выпускники ВУЗов стремятся получить второе высшее образование, и как показывает опыт ЮФУ, непременно экономическое , так как без экономических знаний работать нынче невозможно. Тут бы собственный бизнес открыть, да знаний не хватает.

   А доски объявлений полны запросов на кадры рабочих профессий…Но глобальное желание иметь высшее образование рабочие профессии делают непрестижными. Вот и получили мы в России такой перекос на рынке труда.

   В этих условиях министерство экономики возлагает надежды на школу, сделав социальный заказ на изучение основ предпринимательства. Президент призывает нас к 2018г к тому, чтобы 80% молодежи занимались предпринимательством, вырастая постепенно в бизнесменов.

   О значимости программы по обучению школьников предпринимательству  говорит то количество конкурсов, которое посвящено этой проблеме. Предлагаемая программа учителя экономики МБОУ гимназия №10 А.Н.Авиловой «Основы малого предпринимательства» в структуре социально-экономического профиля получила 20тысячный грант на совместном конкурсе банка ЦЕНТР-ИНВЕСТ и ИПКиПРО на лучший УМК по основам предпринимательства. Эта же программа получила второе место на всероссийском конкурсе методических разработок в Российской экономической школе г.Москва. Эта же программа стала победителем в номинации «Лучшая программа элективного курса» на четвертом областном фестивале-конкурсе «Учитель профильной школы».

Программа способствует формированию практических навыков, необходимых для становления малого предпринимательства. Выпускник получает мотивацию к предпринимательству. И необязательно ради этого получать второе высшее. Применяй инженерные знания на благо себе и людям, занимайся любимым делом. А рынок покажет успешность начинания.

Автор
Дата добавления 02.07.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала 580007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх