Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Творческий проект "Моя малая Родина"

Творческий проект "Моя малая Родина"


  • Музыка

Документы в архиве:

2.77 МБ Altai.mp3
4.43 МБ kinoshlyager_-_s_chego_nachinaetsya_rodina.mp3
3.86 МБ Моя малая Родина – Алтай.ppt
22.38 КБ Проект урока музыки 4класс.docx
20.95 КБ Проект1.docx
2.66 МБ Раным-рано петухи пропели.mp3
4.12 МБ Уж ты, рощица.mp3

Название документа Моя малая Родина – Алтай.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Моя малая Родина – Алтай Проект урока музыки 4 класс Е.А.Степанова МОУ «Корот...
Основная задача проекта – привитие любви к родному краю.
Я люблю эту землю, с нею легче мне жить… Я тебя, моя Родина, буду вечно любит...
Виды деятельности: 1. Погружение в художественный образ В. Баснер «С чего нач...
Методы работы наглядно- слуховой, моделирование художественно-творческого про...
С чего начинается Родина?
Моя малая Родина для меня словно рай. Моя малая Родина, ты – березовый край…...
Алтай для меня – это Родина,
А Родина – это Алтай!
Наши земляки
Ты можешь куда-то уплыть, улететь, На дальние страны ты можешь смотреть. Но т...
Сердце разрывается на части, Я по вам скучаю, земляки… Галина Гончарова
Есть в чудесном Алтайском крае Село, в котором я живу. Вокруг него поля и рек...
Песнохорки
Русские народные
Музыкальные инструменты
Шумовые инструменты
Рефлексия Кому эта музыка была близка, созвучна? Что зажглось в ваших сердцах?
Домашнее задание Сочинить четверостишие о Родине, Придумать мелодию на ваши с...
Творческих вам успехов!
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моя малая Родина – Алтай Проект урока музыки 4 класс Е.А.Степанова МОУ «Корот
Описание слайда:

Моя малая Родина – Алтай Проект урока музыки 4 класс Е.А.Степанова МОУ «Коротоякская СОШ»

№ слайда 2 Основная задача проекта – привитие любви к родному краю.
Описание слайда:

Основная задача проекта – привитие любви к родному краю.

№ слайда 3 Я люблю эту землю, с нею легче мне жить… Я тебя, моя Родина, буду вечно любит
Описание слайда:

Я люблю эту землю, с нею легче мне жить… Я тебя, моя Родина, буду вечно любить! Галина Баканова

№ слайда 4 Виды деятельности: 1. Погружение в художественный образ В. Баснер «С чего нач
Описание слайда:

Виды деятельности: 1. Погружение в художественный образ В. Баснер «С чего начинается Родина?» 2. Восприятие песни «Ты, рощица» Лирическая села Первокаменка Третьяковского района. 3. Воспроизведение песни в сопровождении музыкальных инструментов.

№ слайда 5 Методы работы наглядно- слуховой, моделирование художественно-творческого про
Описание слайда:

Методы работы наглядно- слуховой, моделирование художественно-творческого процесса, эмоционального воздействия

№ слайда 6 С чего начинается Родина?
Описание слайда:

С чего начинается Родина?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Моя малая Родина для меня словно рай. Моя малая Родина, ты – березовый край…
Описание слайда:

Моя малая Родина для меня словно рай. Моя малая Родина, ты – березовый край… Галина Баканова

№ слайда 11 Алтай для меня – это Родина,
Описание слайда:

Алтай для меня – это Родина,

№ слайда 12 А Родина – это Алтай!
Описание слайда:

А Родина – это Алтай!

№ слайда 13 Наши земляки
Описание слайда:

Наши земляки

№ слайда 14 Ты можешь куда-то уплыть, улететь, На дальние страны ты можешь смотреть. Но т
Описание слайда:

Ты можешь куда-то уплыть, улететь, На дальние страны ты можешь смотреть. Но ты не сумеешь забыть свой родной, Свой милый чудесный, наш край дорогой… Евгения Гриценко

№ слайда 15 Сердце разрывается на части, Я по вам скучаю, земляки… Галина Гончарова
Описание слайда:

Сердце разрывается на части, Я по вам скучаю, земляки… Галина Гончарова

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Есть в чудесном Алтайском крае Село, в котором я живу. Вокруг него поля и рек
Описание слайда:

Есть в чудесном Алтайском крае Село, в котором я живу. Вокруг него поля и реки, Как будто сказка наяву… Валерия Гузеева

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Песнохорки
Описание слайда:

Песнохорки

№ слайда 23 Русские народные
Описание слайда:

Русские народные

№ слайда 24 Музыкальные инструменты
Описание слайда:

Музыкальные инструменты

№ слайда 25 Шумовые инструменты
Описание слайда:

Шумовые инструменты

№ слайда 26 Рефлексия Кому эта музыка была близка, созвучна? Что зажглось в ваших сердцах?
Описание слайда:

Рефлексия Кому эта музыка была близка, созвучна? Что зажглось в ваших сердцах?

№ слайда 27 Домашнее задание Сочинить четверостишие о Родине, Придумать мелодию на ваши с
Описание слайда:

Домашнее задание Сочинить четверостишие о Родине, Придумать мелодию на ваши стихи.

№ слайда 28 Творческих вам успехов!
Описание слайда:

Творческих вам успехов!

Название документа Проект урока музыки 4класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ «Коротоякская средняя общеобразовательная школа»





Проект урока музыки по теме

«Моя малая Родина»





Автор – Степанова Евгения Александровна

учитель музыки МОУ «Коротоякская СОШ»,

первая квалификационная категория,

педагогический стаж 23 года



Коротояк 2011



Проникновение современных технологий в образовательную практику, в том числе и на уроки искусства, открывает новые возможности познания мира творчества.
Надо сказать, что в настоящее время многие используют развивающие и обучающие музыкально-художественные программы для развития творчества детей. Преимущества таких технологий по сравнению с традиционными довольны многообразны. К ним относится и проектная деятельность на уроке.

                                    Что такое творческий проект?

 Творческий проект – это самостоятельная творческая  работа, выполненная под руководством учителя. Качество выполнения проекта зависит от того, насколько прочны твои знания, умения и навыки, приобретенные на уроках и на  дополнительных занятиях.

    Варианты проектов могут быть различными. Не обязательно, чтобы весь проект особенно сложный, выполнялся самостоятельно.  Проект могут выполнять несколько человек вместе, но при этом необходимо четко разделить его на части, которые выполняет каждый.

 Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Я хотела бы остановиться конкретно на создании проекта урока музыки по теме «Моя малая Родина – Алтай» в рамках темы «Музыка моего народа» в 4 классе.

В создании этого проекта участвовали учащиеся четвертого класса. По моему заданию ребята искали в интернете картинки с изображением русских народных инструментов, фотографии знаменитых людей Алтая и принесли из домашних архивов фотографии с видами села Коротояк. К тому же, были использованы стихи хабарской поэтессы Галины Бакановой и учащихся нашей школы. В этом ребятам помогла библиотекарь школы Половнюк Ольга Михайловна, которая кропотливо собирает стихи, написанные нашими учениками.



Основная задача проекта – привитие любви к родному краю.

Цель: Создать условия для постижения духовной красоты, любви к Родине, народу, своему краю


Задачи:

1. Побудить (настроить) детей на разговор о Родной земле

  • В. Баснер «С чего начинается Родина?»

  • Портреты известных людей Алтая:

В. Шукшин, Р. Рождественский, М. Евдокимов, В. Золотухин, Н. Усатова, А. Панкратов-Черный, О. Иванов.

  • Фотографии с изображением Алтайского края, Хабарского района, села Коротояк.


2. Пробудить интерес к истории Алтайского края

  • Рисунки с изображением инструментов: гусли, гудок, свирели, жалейки, ударные, гармонь

3. Выстраивание эстетических отношений через проживание художественного образа.

  • Русские народные песни Алтая - «Песнохорки» Ты, рощица. (Лирическая песня села Первокаменка Третьяковского района).


4. Формирование вокально-хоровых навыков через проживание художественного образа

Виды деятельности:

погружение в художественный образ песни В. Баснера «С чего начинается Родина?».

Восприятие РНП «Ты, рощица» Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

Исполнение песни «Край, в котором ты живешь», с использованием шумовых инструментов.

Методы: наглядно- слуховой, моделирование художественно-творческого процесса, эмоционального воздействия.

Учебный материал:

  • М. Матусовский В.Баснер «С чего начинается Родина?»

  • О.Иванов Б. Бартосевич «Алтай»

  • «Ты, рощица». Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

  • «Раным-рано петухи пропели» новогодняя колядка

  • Портреты известных людей Алтая: В. Шукшин, Р. Рождественский, М. Евдокимов, В. Золотухин, Н. Усатова, А. Панкратов-Черный, О. Иванов.

  • Фотографии с изображением Алтайского края, Хабарского района, села Коротояк.

  • Рисунки с изображением инструментов: гусли, рожок, свирель, жалейка, ударные, гармонь

Слайд-презентация: Народная песня (художественные фотографии, рисунки с изображением музыкальных инструментов).

Ожидаемый результат: пробуждение тайны в своём сердце мира русской народной песни.







Этапы, цели, задачи.



Художественно-педагогическая деятельность учителя.



Художественно-эстетическая деятельность учащихся.



Ожидаемый результат.

1.Настрой.

Цель: Войти в эмоциональное пространство родного края

Звучит песня В.Баснера «С чего начинается Родина?»

( на экране слайды фотографий просторов России)

Вопрос: Скажите, что вы чувствовали, когда звучала эта песня?

- А теперь звуком своего сердца передадим это настроение

  • Работа над извлечением звука (учитель – ученик, хоровое звучание, выстраивание духовного пространства, исполнение звука, изменяя характер (нежно, радостно, задушевно).

  • Каждый ученик исполняет свой звук, меняя высоту его, на каждую смену ауф-такта дирижёра – учителя) – хоровое многоголосие.

  • Роль дирижёра выполняет ученик (Споём звук так, что бы осветить свою душу и сердце)

Учитель - Звуки, которые сейчас мы исполняли, были по своему звучанию разные. Также и

- Россия наша раскинулась на тысячи километров, и каждая область, каждый край имеет свою неповторимую культуру.

  • Звучит песня в исполнении М.Евдокимова «Алтай»

  • На мониторе фотографии с изображением Алтая, её представителями

Вопрос: О чём рассказала нам песня?


Художественное восприятие через слушание музыки. Свободное высказывание. Проявление эмоциональной отзывчивости.

Эмоциональный отклик учащихся. Развитие навыка размышлять, рассуждать.

2. Восприятие.

Цель: Утончение и возвышение души через восприятие РНП































3.Исполнение.

Цель: создать условия для выразительного исполнения и проживания песни «Край, в котором ты живешь»





4.Итог урока.

Художественный анализ, рефлексия.








Погружение в музыку.

Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством национального театра народной музыки Алтайского края «Песнохорки» - он основан в 1979 году. С полным правом коллектив можно назвать первым молодежным фольклорным коллективом на Алтае. Направления деятельности коллектива: научно-исследовательская, концертная, информационно – пропагандистская и образовательная.

В концертных программах театром широко используются традиционные инструменты: гусли, гудок, кугиклы, колюки, свирели, жалейки, ударные, гармонь.

(На мониторе изображение данных инструментов)

Сейчас прозвучит песня:

  • Ты, рощица. Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

  • Раным-рано петухи пропели. Новогодняя колядка



Вопрос: Какие интонации характерны для этой песни? К какому жанру народной песни она принадлежат? В каком случае исполнялась эта песня?

Исполнение учителем песни «Край, в котором ты живешь»

Вопрос: Что вы почувствовали, слушая эту песню? Какие места родного края вы здесь представили? Послушайте свое сердце, всмотритесь в красоту родной земли. Исполните песню так, как спели бы ее любимому человеку.







Вопрос: Кому эта музыка была близка, созвучна? Что зажглось в ваших сердцах?



Домашнее задание: сочинить четверостишие о Родине и придумать напев, мелодию на ваши стихи.

Восприятие через сосредоточенное слушание музыки.



Свободное высказывание учащихся.





























Исполнение песни, музицирование на инструментвх.

Эмоциональный отклик.

Принятие душой каждого ребенка интереса и любви к народной песни.





























Эмоциональный отклик, передача через исполнение песни любви к родному краю. Осуществление собственного исполнительского замысла в песне.







Осознание любви к родному краю, его музыкальной культуре. Преображение и возвышение собственной души. Гордость за свою Малую Родину.



Название документа Проект1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Проникновение современных технологий в образовательную практику, в том числе и на уроки искусства, открывает новые возможности познания мира творчества.
Надо сказать, что в настоящее время многие используют развивающие и обучающие музыкально-художественные программы для развития творчества детей. Преимущества таких технологий по сравнению с традиционными довольны многообразны. К ним относится и проектная деятельность на уроке.

                                    Что такое творческий проект?

 Творческий проект – это самостоятельная творческая  работа, выполненная под руководством учителя. Качество выполнения проекта зависит от того, насколько прочны твои знания, умения и навыки, приобретенные на уроках и на  дополнительных занятиях.

    Варианты проектов могут быть различными. Не обязательно, чтобы весь проект особенно сложный, выполнялся самостоятельно.  Проект могут выполнять несколько человек вместе, но при этом необходимо четко разделить его на части, которые выполняет каждый.

 Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Я хотела бы остановиться конкретно на создании проекта урока музыки по теме «Моя малая Родина – Алтай» в рамках темы «Музыка моего народа» в 4 классе.

Слайд 1

В создании этого проекта участвовали учащиеся четвертого класса. По моему заданию ребята искали в интернете картинки с изображением русских народных инструментов, фотографии знаменитых людей Алтая и принесли из домашних архивов фотографии с видами села Коротояк. К тому же, были использованы стихи хабарской поэтессы Галины Бакановой и учащихся нашей школы. В этом ребятам помогла библиотекарь школы Половнюк Ольга Михайловна, которая кропотливо собирает стихи, написанные нашими учениками.

Слайд 2 (задача) 2клика

Основная задача проекта – привитие любви к родному краю.

Цель: Создать условия для постижения духовной красоты, любви к Родине, народу, своему краю


Слайд 3 (стихи Бакановой) 2клика

Слайд4 (виды деятельности) 3 клика


Задачи:

1. Побудить (настроить) детей на разговор о Родной земле

  • В. Баснер «С чего начинается Родина?»

  • Портреты известных людей Алтая:

В. Шукшин, Р. Рождественский, М. Евдокимов, В. Золотухин, Н. Усатова, А. Панкратов-Черный, О. Иванов.

  • Фотографии с изображением Алтайского края, Хабарского района.


2. Пробудить интерес к истории Алтайского края

  • Рисунки с изображением инструментов: гусли, гудок, свирели, жалейки, ударные, гармонь

3. Выстраивание эстетических отношений через проживание художественного образа.

  • Русские народные песни Алтая - «Песнохорки» Ты, рощица. (Лирическая песня села Первокаменка Третьяковского района).


4. Формирование вокально-хоровых навыков через проживание художественного образа

Виды деятельности:

погружение в художественный образ песни В. Баснера «С чего начинается Родина?».

Восприятие РНП «Ты, рощица» Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

Исполнение песни «Край, в котором ты живешь», с использованием шумовых инструментов.

Методы: наглядно- слуховой, моделирование художественно-творческого процесса, эмоционального воздействия.

Слайд4 (методы) 3 клика

Используется соответствующий Учебный материал и слайд-презентация

  • М. Матусовский В.Баснер «С чего начинается Родина?»

  • О.Иванов Б. Бартосевич «Алтай»

  • Ты, рощица. Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

  • Раным-рано петухи запели новогодняя колядка

  • Портреты известных людей Алтая: В. Шукшин, Р. Рождественский, М. Евдокимов, В. Золотухин, Н. Усатова, А. Панкратов-Черный, О. Иванов.

  • Фотографии с изображением Алтайского края, Хабарского района, села Коротояк.

  • Рисунки с изображением инструментов: гусли, рожок, свирель, жалейка, ударные, гармонь

Слайд-презентация: Народная песня (художественные фотографии, рисунки с изображением музыкальных инструментов).

Ожидаемый результат: пробуждение чувств в каждом сердце, возвышение души, гордость за малую Родину, постижение мира русской народной песни.

Включение песни С чего начинается Родина

Слайд 5(с чего нач) 2 клика

Слайд 6, 7,8,9





Этапы, цели, задачи.



Художественно-педагогическая деятельность учителя.



Художественно-эстетическая деятельность учащихся.



Ожидаемый результат.

1.Настрой.

Цель: Войти в эмоциональное пространство родного края

Звучит песня В.Баснера «С чего начинается Родина?»

( на экране слайды фотографий просторов России)

Вопрос: Скажите, что вы чувствовали, когда звучала эта песня?

- А теперь звуком своего сердца передадим это настроение

  • Работа над извлечением звука (учитель – ученик, хоровое звучание, выстраивание духовного пространства, исполнение звука, изменяя характер (нежно, радостно, задушевно).

  • Каждый ученик исполняет свой звук, меняя высоту его, на каждую смену ауф-такта дирижёра – учителя) – хоровое многоголосие.

  • Роль дирижёра выполняет ученик (Споём звук так, что бы осветить свою душу и сердце)

Учитель - Звуки, которые сейчас мы исполняли, были по своему звучанию разные. Также и

- Россия наша раскинулась на тысячи километров, и каждая область, каждый край имеет свою неповторимую культуру.

Слайд 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20(озеро)

  • Звучит песня в исполнении М.Евдокимова «Алтай»

  • На мониторе фотографии с изображением Алтая, её представителями

Вопрос: О чём рассказала нам песня?


Художественное восприятие через слушание музыки. Свободное высказывание. Проявление эмоциональной отзывчивости.

Эмоциональный отклик учащихся. Развитие навыка размышлять, рассуждать.

2. Восприятие.

Цель: Утончение и возвышение души через восприятие РНП

































3.Исполнение.

Цель: создать условия для выразительного исполнения и проживания песни «Край, в котором ты живешь»









4.Итог урока.

Художественный анализ, рефлексия.








Погружение в музыку.

Слайд21(Песнохорки)

Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством национального театра народной музыки Алтайского края «Песнохорки» - он основан в 1979 году. С полным правом коллектив можно назвать первым молодежным фольклорным коллективом на Алтае. Направления деятельности коллектива: научно-исследовательская, концертная, информационно – пропагандистская и образовательная.

Песня Ты рощица

Слайд 22,23,24( ложки)

В концертных программах театром широко используются традиционные инструменты: гусли, гудок, кугиклы, колюки, свирели, жалейки, ударные, гармонь.

(На мониторе изображение данных инструментов)

Сейчас прозвучит песня:

  • Раным-рано петухи запели.



Вопрос: Какие интонации характерны для этой песни? К какому жанру народной песни она принадлежат? В каком случае исполнялась эта песня?

Исполнение учителем песни «Край, в котором ты живешь» Весело, радостно!

Вопрос: Что вы почувствовали, слушая эту песню? Какие места родного края вы здесь представили? Послушайте свое сердце, всмотритесь в красоту родной земли. Исполните песню так, как спели бы ее любимому человеку. На припеве будем аккомпанировать себе шумовыми инструментами.



Слайд 25 (рефлексия)

Вопрос: Кому эта музыка была близка, созвучна? Что зажглось в ваших сердцах?



Слайд 26 (дом. Задание)

Домашнее задание: Сочинить четверостишие о Родине и придумать напев, мелодию на ваши стихи.

Восприятие через сосредоточенное слушание музыки.



Свободное высказывание учащихся.































Исполнение песни, музицирование на инструментах.

Эмоциональный отклик.

Принятие душой каждого ребенка интереса и любви к народной песни.





































Эмоциональный отклик, передача через исполнение песни любви к родному краю. Осуществление собственного исполнительского замысла в песне.

















Осознание любви к родному краю, его музыкальной культуре. Преображение и возвышение собственной души. Гордость за свою Малую Родину.



-


Краткое описание документа:

                                    Что такое творческий проект?

 Творческий проект – это самостоятельная творческая  работа, выполненная под руководством учителя. Качество выполнения проекта зависит от того, насколько прочны твои знания, умения и навыки, приобретенные на уроках и на  дополнительных занятиях.

    Варианты проектов могут быть различными. Не обязательно, чтобы весь проект особенно сложный, выполнялся самостоятельно.  Проект могут выполнять несколько человек вместе, но при этом необходимо четко разделить его на части, которые выполняет каждый.

 Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Я хотела бы остановиться конкретно на создании проекта урока музыки по теме «Моя малая Родина – Алтай» в рамках темы «Музыка моего народа» в 4 классе.

В создании этого проекта участвовали учащиеся четвертого класса. По моему заданию ребята искали в интернете картинки с изображением русских народных инструментов, фотографии знаменитых людей Алтая и принесли из домашних архивов фотографии с видами  села Коротояк. К  тому же,  были использованы стихи хабарской поэтессы Галины Бакановой и учащихся нашей школы. В этом ребятам помогла библиотекарь школы Половнюк Ольга Михайловна, которая кропотливо собирает стихи, написанные нашими учениками.

 

                                                                                                                                                                                        

Основная задача проекта – привитие  любви к родному краю.

Цель: Создать условия для постижения духовной красоты, любви к Родине, народу, своему краю

 

Задачи:

1. Побудить (настроить) детей на разговор о Родной земле

·        В. Баснер «С чего начинается Родина?»

·        Портреты  известных людей Алтая:

В. Шукшин, Р. Рождественский,  М. Евдокимов, В. Золотухин, Н. Усатова, А. Панкратов-Черный, О. Иванов.

·        Фотографии  с изображением Алтайского края, Хабарского района, села Коротояк.

 

2. Пробудить интерес к истории Алтайского края

·        Рисунки с изображением инструментов: гусли, гудок, свирели, жалейки, ударные, гармонь

 

3. Выстраивание эстетических отношений через проживание художественного образа.

·                                Русские народные песни Алтая  - «Песнохорки» Ты, рощица. (Лирическая песня села Первокаменка Третьяковского района).

 

 4. Формирование вокально-хоровых навыков через проживание художественного образа

            Виды деятельности:

 погружение в художественный образ песни  В. Баснера  «С чего начинается Родина?».

Восприятие  РНП  «Ты, рощица» Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

Исполнение песни  «Край, в котором ты живешь», с использованием шумовых инструментов.

Методы: наглядно- слуховой, моделирование художественно-творческого процесса, эмоционального воздействия.

Учебный материал: 

·         М. Матусовский В.Баснер «С чего начинается Родина?»

·        О.Иванов Б. Бартосевич  «Алтай»

·        «Ты, рощица». Лирическая села Первокаменка Третьяковского района.

·        «Раным-рано петухи пропели» новогодняя колядка

·        Портреты  известных людей Алтая:   В. Шукшин, Р. Рождественский,  М. Евдокимов, В. Золотухин, Н. Усатова, А. Панкратов-Черный, О. Иванов.

·        Фотографии  с изображением Алтайского края, Хабарского района, села Коротояк.

·        Рисунки с изображением инструментов: гусли, рожок, свирель, жалейка, ударные, гармонь

Слайд-презентация: Народная песня  (художественные фотографии, рисунки с изображением музыкальных инструментов).

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров421
Номер материала 460513
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх