Творческий проект «Посвящение в первоклассники» в ДШИ.

            «Посвящение в первоклассники» в ДШИ сценарий.

 

Творческий проект «Посвящение в первоклассники» в ДШИ.

Цель: сценарная разработка.

Цель: создание радостного, веселого настроения, организация активного отдыха детей в кругу единомышленников,воспитание чувства гордости носить звание «Первоклассник ДШИ».

                                                    Сценарий.

Ведущая 1.     Мывас приветствуем, друзья,

                     И он, и ты, и мы, и я.

                           Почтение учителю,родителю, гостям.

                     И праздник посвящения

                     Пора начать и нам.

Ведущая2.

Всем гостям мы очень рады,

Праздник постучал в наш дом.

Первоклассники, входите,

С нетерпеньем вас мы ждем!

 

Входят первоклассники под музыку.

Ведущие уходят.

 

Ведущий (педагог). Дорогие наши первоклассники!

Уважаемые родители.Педагоги.Добрый день. Сегодня мы принимаем Вас,наших первоклассников, в семью юных музыкантов и художников.

Наша школа – одна из старейших школ области, ей уже более 55 лет.В ней работают творческие и опытные педагоги и учатся трудолюбивые и талантливые ученики.

Немало учеников участвуют в различных концертах и конкурсах, где становятся лауреатами и дипломантами, т.е. занимают призовые места.

Мы гордимся нашими учениками и надеемся, что в вашей жизни музыка и изобразительное искусство займут важное место.

Чем же занимаются дети а ДШИ? Они сейчас нам и расскажут.

 

 

 

 

1-й реб.

Мы из школы специальной,

Очень рады всем-всем вам.

Но сначала чуть расскажем,

Чем же заняты мы там.

2-й реб.

Отделение ф-но.

Пианистов учат тут. Отделенье

Все играют на рояле,

В дружбе с музыкой живут.

3-й реб.

Для игры на инструменте

Детям надо подрасти.

В первый класс берут не всяких,

Лишь с шести или с семи.

4-й реб.

Если голос дан вам с детства,

То научат вас, друзья,

На вокальном отделенье

Петь не хуже соловья.

5-й реб.

На народном отделенье

Есть баян, аккордеон.

Много сил потратить надо,

Чтоб звучал красиво он.

6-й реб.

А ещё есть в нашей школе

Художественное отделение,

Где рисуют, лепят, красят

До умопомрачения.

7-й реб.

Среди сказочных мелодий

Ярких красок и картин-

Не успеешь оглянуться,

Как уже ты – выпускник!

 

Входят Мажор и Минор в масках.

 

Ведущая (педагог). Ребята, к нам пришли необычные гости. Вы догадались,

кто они такие и почему прибыли на наш праздник? Посмотрите на их маски и сразу узнаете их имена. Да, вы правы.Это Мажор и Минор.Два музыкальных лада,которые пришли проверить, как вы научились ладить друг с другом. Как проучились первую четверть.Какие знания усвоили.

Мажор.  Девчонки и мальчишки, дорогие ребятишки.Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать?

Ответы детей.

Мажор.  Как я рад, как я рад.

Минор.  Друзья мои, вы уже научились играть на музыкальных инструментах?

Дети: Да.

Минор. А мы сейчас проверим сначала какие инструменты вы знаете.

Мажор. Чтобы струны спеть смогли, скорей к плечу её прижми. (Скрипка).

Минор. Деревянные подружки пляшут на его макушке,

               Бьют его, а он гремит – в ногу всем шагать велит. (Барабан).

Мажор. Шестиструнку – чужестранку, романтичную испанку,

                Этот звонкий инструмент любит бард, солдат, студент. (Гитара).

Минор. Тронешь пальцем – звук родится

                И звенит, как будто птица.

                Есть педали: от одной- звук становится глухой,

                От другой - звучит он длинно.

Что же это? –(пианино).

Мажор. Чем похоже пианино на бегущую машину?

         Есть у них одна деталь:  под названием… (педаль).

Минор.  У него рубашка в складку,

                Любит танцевать в присядку.

                Он и пляшет и поет,

                Если в руки попадет.

                Сорок пуговиц на нем с перламутровым огнем.

                Весельчак, а не буян, голосистый мой..(баян).

Мажор.

 Этот ключ согнут, сердит,

Низко вам играть велит,

Чтоб вы мелодию сыграли

На левых клавишах рояля. (басовый ключ).

Минор.

Он стоит на трех ногах,

Сам черный, в черных сапогах,

Зубы белые, педаль,

Бархатистый мой ..(рояль).

Мажор.

Ой, звенит она, звенит,

Всех игрою веселит.

А всего – то три струны для веселья ей нужны.(балалайка).

Минор. Молодцы, ребята. Много музыкальных инструментов знаете.

Мажор. Ай, да молодцы. Как все ладно у нас получилось.

Ведущая (педагог). Ребята, уважаемые взрослые. К нам на праздник пришли гости из хореографической студии, у них для всех подготовлен необычный подарок. Встречаем их.

 

Исполняется танец «Полька».

Ведущая (педагог). Ну, как ребята, вы догадались, что это за танец был исполнен?

Ответы детей.

Правильно – полька.

А теперь второй танец.

Исполняется «Вальс».

 

 А теперь какой танец?

Ответы детей: Вальс.

Ведущий (педагог):

Давайте поблагодарим гостей за их подарок и пожелаем успешных выступлений.

Мажор.

На листочке, на страничке, то ли точки, то ли птички.

Все сидят на лесенке и щебечут песенки.скажите, кто это?

 

Ответы детей: Нотки.

Минор.

Конечно, это нотки.

До.Ре.Ми.Фа.Соль.Ля.Си.

 

До. Посмотрите –ка, ребята,

       Сколько к нам пришло гостей,

       Чтобы с праздником поздравить

       Вас, талантливых детей.

 

Ре. Все мы с музыкой успели

       Подружиться навсегда,

       Это значит – ваше сердце

       Быть не может изо льда.

Ми.    Вам почудится веселье

           В пеньи пташек по утру

           И рассказ печальный в звоне

           Слез – дождинок по стеклу.

 

Фа.Скоро сможете вы сами

      Эти звуки подхватить,

      И на клавишах и струнах

      Целый мир изобразить.

 

Соль. Все мы с радостью готовы

           В музыканты вас принять,

           Но попробуйте сначала

           Все загадки разгадать.

 

                 Загадки.

 

Ля. Чтобы всюду ноты – точки

        Размещались по местам

        Пять линеек нотной строчки

        Мы назвали…(нотный стан).

 

Си.Завитой, красивый знак

      Нарисуем мы вот так.

      Он велик и всемогущ,

      Это наш…(скрипичный ключ).

 

До-2.Чтоб не спутать польку с маршем

          Или с вальсом,например,

          Обязательно на страже

          Здесь всегда стоит..(размер)

 

Ре -2.Записать мелодию- вот её работа.

Вот она, обычная четвертная…(нота).

 

Ми-2.Если нота захотела повышенья до небес,

Для неё есть знак особый- называется…(диез).

 

Фа-2. А пониже стать решила,

Вот, пожалуйста, изволь –

И на этот случай знак есть,

Называется …(бемоль).

 

Соль-2.»Выше- ниже, отменяю,

Всем на место! Кар – кар –кар!

Ни диезов, ни бемолей»,-

Так командует …(бекар).

Ля -2.Это что ещё за нота?

Веселится – тра-ля-ля!

Распевает громко песни.

Её имя- нота -…(ля).

Мажор.  Посмотрите,эти дети

                 С нотной грамотой дружны,

                 Нашей школе музыкальной

                 Вот такие и нужны!

 

Минор. И поэтому сегодня

                В первый раз и навсегда

                Первоклассников с почетом

                В музыканты примем?----

 

Зрители: Да!

 

Игра «С миру по нитке».

 

Ведущий (педагог). А вы знаете,ребята, что нотки очень любят играть в прятки?.Они могут прятаться в разных словах. Например:

 

МИ- Р,  МИ-СКА,  МИ-ШКА – какая нотка спряталась в них?

 

А вы знаете слова, в которых спрятались ноты? Давайте вспомним такие слова.

 

Дети называют слова.

 

Ведущий (педагог). Посмотрите, ребята, у меня в слове спрятались сразу 2 нотки:

 

ПО- МИ –ДО –Р

 

А какие вы знаете слова с 2-мя нотками?

 

ФА- СОЛЬ, ДО – МИ- К,  ДО –МИ – НО и т.д. Молодцы!

 

 

 

 

 

А теперь конкурс для всех: и для детей и для родителей.

 

1.В какой песне можно узнать про глагол и про тире? («Чему учат в школе»).

2.Кто съел зеленого кузнечика?(Лягушка)

3.В какой песне можно повторить таблицу  умножения?( «2х2= 4»).

4.Что родилось зимой в лесу? («Ёлочка»).

5.Что бывает раз в году?(«День рождения»).

6.Что увидел Крошка Енот в пруду?(«Улыбку»)

7.в каком вагоне можно добраться до небосклона?(Голубом).

8.Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали?(Антошка).

9.Кто пел песню, лежа на солнышке?( Львенок и Черепаха).

10.А где это происходит: лето, наша радость, кокосы и бананы?(чунга – чанга).

 

Мажор. Молодцы.

Минор. Молодцы.

Мажор. Вот какие здесь таланты –

               Это чудо –музыканты!

Минор.Все загадки разгадали

              И отгадки нам сказали.

 

Ведущая (педагог). Да,молодцы музыканты.

Но неужели вы думаете. Что наши Художники менее талантливы?

Всем известно, что художники должны быть очень наблюдательными. А ещё они – большие фантазеры.

 

Отгадайте – ка загадку:

Разноцветные ворота на лугу построил кто –то,

Но пройти в них не легко, те ворота высоко.

Постарался мастер тот, взял он краски для ворот,

Не одну, не две, не три –

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можно их нарисовать.   -(Радуга).

 

Выходят художники - первоклассники + 2 старшеклассницы

1-й реб. В нашем Городе искусств

                Обитает волшебство.

                Осторожней, осторожней!

                Не спугнуть бы нам его.

 

2-й реб. В нашем Городе волшебном

                Вся Земля видна вокруг –

                Плещут волны речки пенной,

                Чутко дремлют лес и луг.

                Смотрят вдаль степи просторы,

                Тают в дымке голубой…

                У нас Искусство просит слова

                И ведет нас за собой.

 

             Художники – первоклассники.

 

1.Все нотки – жители страны,

Где звуки с красками дружны,

В стране неповторимой этой

Любого встретит море света.

 

2.Давай с тобой поговорим

О том, что окружает нас,

Как много красок в мире есть…

Мы начинаем свой рассказ.

 

3.Есть краска голубая –

Она рисует небо.

В морях и океанах

Она чуть –чуть темнее.

 

4.Зеленая – цвет жизни,

В ней сила зарождается.

Зимой растенья спят,

Весной – всё просыпается.

 

 

5.Оранжевый – цвет солнца,

Его  лучи сверкают.

Тепло приносит солнце

И землю согревает.

 

6.Цвет красный – это праздник,

Любовь,что в нашем сердце.

Ошибку допускаешь,

Лицо того же цвета.

 

7.Есть белый цвет – он тоже

Большой имеет смысл…

Душа твоя,друг, может

Быть чистою,как мысль.

 

8.И в 10 лет,и в 7, и в 5

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

 

9.Всё вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины,

Сказки, пляски.

Всё нарисуем – были б краски!

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле!

 

После стихов все рассаживаются.

 

Звучит песня В.Шаинского «Дети любят рисовать».

 

Игра «Нарисуй человечка».

 

Дети выстраиваются в 2 шеренги.На доске висят 2 ватмана.Дети каждой команды по очереди выходят к доске и рисуют лишь одну деталь, затем передают фломастер другому участнику.Какая команда быстрее нарисуют, та и выигрывает.

 

А сейчас конкурс для музыкантов.

 

Кто быстрее, правильно и красиво нарисует ноты (2человека) на листе бумаги. Например:

 

 

 

Ведущая обращается к художникам.

 

Чтоб устроить испытанье,

Дам ещё одно заданье.

Я начну,вы завершайте,

Дружно хором отвечайте.

 

1.Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется…(Пейзаж).

 

2.Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это…(натюрморт).

 

3.Если видишь, что с картины

Смотрит кто – нибудь из нас,

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Лётчик или балерина,

Или колька,твой сосед,

Обязательно картина

Называется…(портрет).

 

Молодцы!

 

Салон красоты.

 

А сейчас у нас – яркое представление. Ученицы класса(преподаватель) подготовили оригинальные работы.

Давайте посмотрим их. ( Ученики демонстрируют бусы, расписные платки, которые выполнили сами,плетение лент и т.д.)

 

Вносят 2 конверта, на них написано: «Поздравления».

 

Ведущая(педагог).На наш праздник пришло 2 поздравления.От Феи Музыки и Королевы страны Искусств.

 

(Зачитать поздравления).(Зачитывают Мажор и Минор)

 

Поздравление Феи Музыки.

 

Три месяца назад вы пришли в эту школу, не зная её правил и законов.А теперь вы узнали школьные порядки,окунулись в море музыки,испытали первые трудности и не струсили, не запросились домой.Вас можно назвать настоящими учениками.

 

Любите музыку и ей всегда служите.

Званьем гордым и высоким- музыканта – дорожите!

 

 

 

 

 

             Поздравление Королевы страны Искусств.

 

Мы вас приветствуем,друзья,

      В стране Искусства видеть рады.

                                      Ваше желание творить –

                                      Для нас высокая награда!

 

И пусть Искусство дарит радость,

Надежды и мечты,

Приносит хорошее настроение.

Следуйте великой гармонии

Реальности и красоты.

Будьте преданными Великому Искусству!

 

Ведущая(педагог)

 

И вот наступает торжественный момент посвящения в Первоклассники.

Но прежде я обращаюсь к родителям первоклассников.

 

Торжественное обещание родителей.

 

Детям поможем в учебе всегда? – Да.

Чтоб детми была школа горда? – Да.

Обещаем детей не ругать никогда,

Только слегка пожурить иногда.Да? – Да.

Мудрыми будем, как в небе звезда. –Да.

 

 

Торжественное обещание юных музыкантов и художников.

 

Мы, ученики 1 класса, в день посвящения в первоклассники торжественно обещаем:

1.Приходить в школу с хорошим настроением – Обещаем.

2.Радовать преподавателей и родителей своим творчеством. –Обещаем.

3.работать над собой,не покладая рук. –Обещаем.

4.Не ломать инструменты,даже в порыве вдохновения. –Обещаем.

5.никогда не слушать педагогов…. Вполуха. – Обещаем.

6.Всегда любить Искусство, будь то Музыка или Живопись, и гордиться званием «Юный Художник» и «Юный Музыкант». –Обещаем!

 

Ответ первоклассников.

 

1-    Реб. (Художница) Бороться с пошлостью и злом

                                  В искусстве я возьмусь,

                                  Святой Гармонии послом

                                  Повсюду быть клянусь.

    2-й реб.(музыкант)      

                                              Будем мы всегда стараться

                                     Лишь пятерки получать

                                     Педагогам обещаем

                                     Только радость доставлять.

 

Мажор. Все мы рады вас сегодня

                В первоклассники посвятить.

                От души вас всех поздравить

                И медали всем вручить.

 

Минор. А еще для вас подарки.

В жизни будет свет и тень,

Но подольше постарайтесь

Этот важный помнить день!

 

(Вручаются подарки).

Ведущая.

А теперь мы начинаем

Наш концерт для вас,друзья,

Может, глядя на артистов,

Скажете:»Хочу и я»?!

 

Начинается концерт.