Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования детей
Дом
детского творчества
Творческий
учебный проект
''
Веер как элемент бытовой культуры общества''
Авторы
проекта:
Рябинкин
Женя
Красова
Наташа
Федосеева
Олеся
воспитанники
творческого
объединения
«Искусница»
2
год обучения
Руководитель:
педагог
дополнительного образования
Артамонова
Т.Ю.
Гагино
2013
Цели проекта: Изготовить веер, используя
одноразовые вилки и декорирующий материал
Задачи проекта:
· Придумать разнообразные формы и
способы изготовления из разнообразных материалов веера для повседневного и
праздничного использования;
· Придумать разнообразную
конструкцию веера, изготовленную из выбранных материалов, с максимальной
функциональной возможностью в использовании;
· Сделать предварительные
зарисовки, пробники, а затем макеты вееров;
· Подготовить и сделать устное
сообщение-презентацию с демонстрацией полученных результатов.
Обеспечение:
· Разнообразные художественные
материалы, бросовые материалы;
· Просмотр слайдов и
иллюстративного материала с изображением интересующего объекта исследования;
· Работа с энциклопедическими
источниками и др. печатными материалами;
· Посещение выставочных залов и
музеев с целью подробного ознакомления с объектами исследования.
Ход
выполнения учебного проекта
1-й
этап. Организационный
Работа с педагогом для погружения в тему
проекта. Определили тему проекта, остановились на заголовке ''Веер как элемент
бытовой культуры общества''. Поставили цели и задачи решения проекта. Составили
план работы и способы решения проблемы проекта.
Цели и задачи решения проекта названы
выше.
Способы решения выстроили так:
1. Необходимо прочитать печатные
источники;
2. Прежде чем изготовить макеты, нужно
выполнить зарисовку и попробовать выполнить роспись на бумаге и ткани разными
художественными материалами.
3. Придумать веер на основе
современных технологий и отделочных материалов.
2-й
этап. Исследовательский
Информация
о истории возникновения веера.
Веер – это устройство, чаще складное, из
бумаги, ткани, кости, дерева, перьев, кружева (нередко отделанное росписью,
инкрустацией, сквозной резьбой), предназначенное для обмахивания, навевания
прохлады.
Название веер от немецкого Facher . М.
Фасмер считает, что это слово образовано народной этимологией под влиянием
старославянского ''веять''.
Складной веер впервые появился в Японии и
Китае, составлялся из отдельных пластин, скрепленных у основания штифтом, а в
верхней части – тонкой тканью, бумагой или пергаментом, выкроенных дугообразно.
Этот тип был перенесен в Западную Европу, а оттуда в 18 веке в Россию.
Повседневный
и праздничный веер
В создании веера принимали участие лучшие
художники своего времени. Вот, например, описание веера для бала: ''Модные
веера делают из перьев, белых или цвета райской птички, с сквозными
перламутровыми косточками; на перьях такого веера бывают золотые арабески и
гирлянды незабудок''.
В 19 веке веер позволял судить о семейном
положении женщины: ''Для балов при белом платье, необходим веер белый, слоновой
кости или перламутровый, а для замужних дам кружевной или из страусовых
перьев''.
В конце 19 века художники ''Мира
искусства'' возродили интерес не только к искусству, но и к бытовой культуре 18
века (многие из них сами расписывали веера).
Повседневный веер был скромным, в основном
сделанный из кружевного полотна или шелковой, атласной ткани. Украшением
служила вышивка бисером или нитью.
Особый
язык веера
Дамы и кавалеры 18 века вели своеобразных
диалог между собой при помощи веера. Этот диалог нельзя было услышать, но можно
было подглядеть. Язык веера читался в процессе ''разговора'', по перемене его
положения, движению руки, по количеству открывшихся и мгновенно закрывшихся
отдельных ''листиков''.
В бытовой культуре 18 века существовало
выражение ''махаться'' (т.е. вести любовную игру, ''роман''). Это был тайный
язык влюбленных, поэтому в портретах 18 века изображения дам с веером довольно
редки, а главное, что веер, как правило, закрыт, т.е. молчит.
Хотя язык веера можно назвать женским
языком, его должны были понимать мужчины. Приведем примеры этого языка:
''Я замужем'' – говорит отмахиваясь
развернутый веер;
''Вы мне безразличны'' – закрывается;
''Будьте довольны моей дружбой'' –
открывается один листик;
''Вы страдаете, я вам сочувствую
открываются два листика;
''Можете быть смелы и решительны'' – веер
держится стрелой;
''Ты мой кумир'' – полностью раскрыт.
Цвет
веера как язык общения
Цвет веера не только подбирался к туалету,
но и мог содержать некоторую информацию о настроении владелицы:
Черный – печаль
Красный – радость
Лиловый – смирение
Голубой – постоянство, верность
Желтый – отказ
Коричневый – недолговечное счастье
Черный с белым – разрушенный мир
Розовый с голубым – любовь и верность
Убранный блестками – твердость и доверие.
Положение
веера в руке – язык общения
Из множества вариантов этого своеобразного
языка общения выбираем только тот, который совпадает у большинства авторов:
·
Чтобы выразить согласие да – следует
приложить веер левой рукой к правой щеке;
·
Нет – приложить открытый веер правой рукой
к левой щеке
·
Я тебя люблю – правой рукой указать на
сердце закрытым веером
·
Я вас не люблю – сделать закрытым веером
движение в сторону
·
Будьте осторожны, за нами следят –
открытым веером дотронуться до левого уха
·
Не приходи поздно – правую сторону
открытого веера держать перед тем, с кем ведется разговор, а потом быстро
закрыть его
·
Не приходи сегодня – провести закрытым
веером по наружной стороне руки.
3-й
этап.
Проработка
идей
Мы поставили цель: найти разнообразные
способы изготовления веера из разных материалов. В начале своей работы нами были
выполнены зарисовки возможных форм и видов вееров. В основу таких зарисовок был
положен полукруг и разная конфигурация контурного абриса.
Первая попытка выполнения веера была
сделана из обычной бумаги путем складывания ''гармошкой''. Это было сделано для
того, чтобы определить величину веера в развороте и дальнейшее удобство его
использования. А так же необходимо было выявить ритмичность повторов
конструкции жесткого каркаса (ребро веера – опорный стержень).
Это дало возможность скорректировать узор
таким образом, чтобы в последующем самые красивые элементы не закрывались
опорными стержнями и узор просматривался.
Но в процессе подготовки к практической
работе (чтение текстовых материалов) нами было выделено, что веер в 18 веке
был подвижным. Поэтому дальше мы сделали попытку разработать модель веера с
отдельными листочками. Принципом соединения этих листочков стал обычный винт. В
качестве украшения такого веера был взят прием рельефного моделирования узора
на гофрированной бумаге, а также прием ''торцевания''.
Творческий
итог работы
Придуманный
нами веер на основе использования одноразовых вилок, украшенных различными декоративными
приспособлениями:
·
Одноразовые вилки;
·
Тесьма;
·
Кружева;
·
Паетки;
·
Цветы из салфеток и т.д.
Итог:
Данная тема творческого проекта помогла
нам оценить красоту придуманных элементов туалета женщины 18 века. Раскрыла
многообразие приемов и способов работы, которые могут быть использованы и в
других видах нашей деятельности, например, подготовка к праздникам, карнавалам,
оформлении быта
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.