Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / «Творческое рассказывание по сказке «Лисичка - сестричка и серый волк»».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Творческое рассказывание по сказке «Лисичка - сестричка и серый волк»».

библиотека
материалов

Конспект НОД


«Творческое рассказывание по сказке «Лисичка - сестричка и серый волк»».


Цель: Формировать навыки творческого рассказывания , учить детей придумывать новые концовки к известной сказке.

Закреплять представление о жанровых особенностях сказки; Развивать диалогическую речь- самостоятельные ответы на вопросы , мышление, сообразительность, фантазию. Закрепить использование разнообразных грамматических конструкций в формировании речевых высказываний . Учить осмысливать и оценивать характеры и мотивы поступков героев, отличать добро от зла. Развивать умение понимать смысл пословиц и употреблять их; подвести детей к пониманию замысла сказки (с хитрыми нужно быть настороже, не верить им) Воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества,учить


Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность».

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики, слов физминутки,

чтение русских народных сказок ; показ настольного театра по сказкам; драматизация по сказкам, знакомство с пословицами и поговорками различной тематики.

1. Орг момент

-Ребята, посмотрите внимательно на эти книги и скажите, о чем мы будем сегодня говорить?

-Правильно, о русских народных сказках

-Кто сочинил эти сказки? ( народ, простые люди)

-Какие сказки вы узнали?

2. Собрались все дети в круг

Я- твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

3 -Чему нас учат сказки?( доброте, быть лучше, чем мы сейчас, дружелюбными, делиться друг с другом, не жадничать, не оставлять в беде, не обижать, не обманывать, любить)

-Какими словами начинается сказка?( жили-были. однажды, в некотором царстве, в некотором государстве)

-Как заканчивается? (стали они в добре жить и горя не знать, сказка ложь,да в ней намек….,

вот и сказочки конец, а кто слушал молодец.., и я там был, и мед я пил, по усам текло…)

-Чем отличается сказка от рассказа?(сказка- необыкновенная история, животные разговаривают)

-Вы такие молодцы, научились различать сказку, рассказ

Сейчас я загадаю вам загадки

Рыжая плутовка На пенек взобрался зайка

спряталась под елкой Хвастунишка и зазнайка,

Зайца ждет хитрюга та, Небоюсь, и вдруг умолк

а зовут ее .(лиса) Показался серый….(волк)

-Отгадывать загадки вы умеете, а кто же сможет загадать загадку о других животных, которые встречаются в сказках? « Составь загадку»

-Скажите, героями каких сказок были Л. И В. ?

4. Сюрпризный момент ( письмо от волка)

-Какая лиса в сказке по характеру?( Хитрая, лукавая, коварная, смышленая, догадливая, притворщица, , шустрая, ловкая, умная, , плутовка, жадная, находчивая, изворотливая, обманщица)

Кто из вас опишет внешность лисы?

(Рыжая, пушистая.красивая, хвост длинный, пушистый, мордочка острая.Лисичка - самая красивая из зверей.)

-А какой волк? ( глупый, простофиля, добрый, безхитростный, , добродушный, обманутый)

-Сегодня мы вспомним сказку «Лисичка-сестричка и серый волк»

Итак, слушайте внимательно

5. Чтение сказки

6. Беседа по содержанию

-Кто главные герои сказки?

-Какой эпизод в сказке вы запомнили больше всего?

Вспомните те неприятные ситуации, которые случились с ее героями.

(Дед остался без улова, лиса обманом у него всю рыбу забрала.

Волка побили, он остался без хвоста.

Лиса всех обманула, да ещё на избитом волке в лес ехала.

Бабка осталась без рыбы и без воротника.

Ещё лиса в избе в кадку угодила, тесто испортила.)

-А кто из героев сказки догадался, что лиса-обманщица?

( Дед смекнул, что лиса мертвая не была. Деду нужно было бы быть внимательней)

-Что он почувствовал, когда увидел пустые сани? ( погоревал-погоревал, да делать нечего)

-Какими словами говорится в сказке о лисе? ( кумушка, лисичка, лисичка-сестричка)

Почему лиса обманула деда?

(Потому, что она ленивая. Голодная, но идти на охоту мышей ловить не хочет.

Она знает, как тяжело за зайцем гоняться: заяц быстрый, да ещё и следы путает, - можно и не догнать. Деда легче обмануть. Деду надо было лучше проверять, мертвая она или нет.)

А как мог поступить волк, чтобы остаться с хвостом?

(Волк лучше всех знает, какая лиса кума, она постоянно его обманывает. Сказал бы: «Сама покажи, как ловить рыбу хвостом».

Волк обиделся, что лиса не дала ему рыбки, и убежал в лес

Волк мог и наказать лису за жадность – забрать рыбу. -волк первым увидел рыбу на дороге и съел

Волк мог разделить рыбу поровну – было бы честно.

Волк и лиса - кум и кума, они оба ленивые, бродят, высматривают, чем бы поживиться, а охотиться не хотят. Мне не жалко волка. Он глупый, ему даже лень подумать, что с ним будет, если он хвост в прорубь опустит.)

-Представьте, что перед вами герои сказки –Лиса и Волк. Что бы вы хотели у них спросить?

- Лиса, почему ты притворилась мертвой?
– Лиса, почему ты не угостила волка рыбой?
– Волк, почему ты опустил хвост в прорубь?

8. Игр. упражнение

« Кто лучше запомнил?» оторвал волк себе хвост и ( пустился бежать без оглядки)

наловил дед рыб (целый воз)

повыбросила всю рыбу и сама ( потихоньку убежала)

подошла старуха к саням (ни воротника, ни рыбы)

-Какие сказочные выражения вы запомнили? ( все по рыбке, да по рыбке. битый небитого везет, ловись рыбка мала и велика,)

7. Физкультминутка

Мы заходим с вами в лес

(маршируем на месте)

Сколько здесь вокруг чудес!

( удивились, развели руками)

Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса

Мы лису обхитрим ,

На носочках убежим!

Пальчиковая гимнастика «Любимые русские народные сказки»

Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.

А вы сможете придумать свой вариант сказки или окончание сказки?

Давайте мы будем сказочниками и поможем неосторожному волку.

Будьте внимательны, слушайте и не перебивайте друг друга


- Могут ли встретится в жизни такие люди как лиса?

Сказка- ложь, да в ней намек добрым молодцам урок.

Сказки придуманы, чтобы предостеречь людей от опасности. Сказки учат нас не попадать в те ситуации, в которых оказываются сказочные герои. Сказки хотят защитить вас, уберечь, предостеречь.

Не надо быть такими наивными и глупыми, как волк. Плохо хитрить, как лиса.

( с хитрыми нужно быть настороже, не верить им) У лисы всегда так: на языке медок, а на уме ледок

Если вы найдете на дороге предмет( как дед нашел лису), пусть даже очень красивый, или игрушку, что вы сделаете? (К нему нельзя прикасаться. Его нельзя брать в руки.Я скажу об этом маме.)

Назовите пословицы, которые подходят к сказке?

Не верь чужим речам, а верь своим глазам,

Не каждый встречный- друг сердечный

Лиса семерых волков проведёт

Мир не без добрых людей

Добро помни, а зло забывай

Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят

10. Итог занятия

Я очень вами довольна. Вы придумали много сказок. Помогли серому волку, проучили лису,знаете, как вести себя с незнакомыми людьми

Понравилось вам на занятии? Что вам понравилось?

Релаксация

Реснички опускаются, глазки закрываются,

Мы спокойно отдыхаем, тихо скажем:

« Спасибо тебе, головушка, за твою работу,

Ручки, ножки, спасибо!»Реснички открываются, и ребята просыпаются.

Давайте же посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся самой доброй улыбкой нашим гостям и скажем «До свидания»








    



Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1334
Номер материала ДВ-553516
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх