Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Творческое изложение текста с элементами описания 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Творческое изложение текста с элементами описания 5 класс

библиотека
материалов

Творческое изложение текста с элементами описания

5 класс

с элементами описания

6 класс


Цель урока: совершенствовать навыки пересказа текста по коллективно составленному плану с сохранением типа речи и авторских средств выразительности; развивать коммуникативные навыки; воспитывать чувство прекрасного.


Хhello_html_220d32c3.pngод урока:

I. Актуализация опорных знаний.

  • 1.Беседа: Слайд 1

  • Какой вид работы называется изложением?

  • Каков порядок работы над письменным изложением?

-первое прослушивание текста;

-составление плана;

-устный пересказ по частям;

-hello_html_m43c7a783.pngвторое прослушивание текста;

-письменный пересказ. Слайд 2

  • Какие типы речи вы знаете?

  • Что представляет собой описание природы?

  • Какие стили речи вам известны?


II. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы будем готовиться к написанию изложения, но наша задача еще и проиллюстрировать текст, над которым мы будем работать.


III. Работа по теме урока.

  1. Чтение текста.

Заветная поляна

Путь наш лежал через большую поляну, где белый ковер ромашек был так плотен, что они не успевали цвести все вместе и распускались поочередно чуть ли не до осени. Молодые березки выбегали к самому краю поляны, некоторые забредали по колено в бело-желтую цветочную кипень.

Здесь всегда встречала нас бесконечным стрекотанием сорока. Она охраняла гнездо с птенцами, которое находилось неподалеку в густом осиннике. И неслись, неслись далеко флейтовые напевы иволги, дробные трели пеночки-трещетки, протяжные песни белобровика.

Хорошее было место! И не зря прозвали мы это место заветной поляной.

2. Анализ текста.

  • К какому типу мы отнесем этот текст?

(Текст повествовательного характера с элементами описания.)

  • Какова тема и основная мысль текста? Почему текст так называется?

3. Составление плана.

  1. Белый ковер.

  2. Напевы, трели, песни.

  3. Хорошее было место.

4. Словарная работа.

  • П…ляну, не успевали, ра…пускались, п……чередно,

ч…ть ли не до, кипень, пеночки-трещ…тки, белобровик;

  • бело-желтую, цветочную, бе…конечным.

IV. Развитие речи.

(Чтение текста второй раз)

  1. Устное иллюстрирование.

Сколько иллюстраций можно нарисовать к данному тексту? Почему?

(Это описание, пейзаж, события не происходят).

Дети описывают словесно рисунок к тексту.

2hello_html_1b6f05f.png. Сопоставление Слайд 3-5

hello_html_m61624f.pnghello_html_m17d704e6.png






Соответствует ли данный пейзаж тексту, что общего, в чем различия?

3. Подготовка к рисунку.

Предмет описания: поляна, трава, березки.

Краски: зеленая, голубая, желтая, белая.


V. Творческая работа. (сопровождение фильма )

Создание рисунков, их анализ.

  • Что вы хотели передать своим рисунком?

  • Какое настроение производит этот пейзаж?


VI. Устный пересказ текста


VII.Домашнее задание.

Написать дома изложение по памяти и рисунку











Краткое описание документа:

Цель урока совершенствовать навыки пересказа текста по коллективно составленному плану с сохранением типа речи и авторских средств выразительности; развивать  коммуникативные навыки; воспитывать чувство прекрасного.

На уроке помимо устного иллюстрирования используется прием художественного иллюстрирования. Дети сождают пейзаж красками (карандашами ) с последующем анализом своего настроения. Изложение учашиеся пишут дома по памяти и по созданному на уроке пейзажу. Художественное иллюстрирование желательно сопровождать музыкой.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1520
Номер материала 155169
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх