Творческое
занятие
«Пришла
весна»
Проведено для детей
1-4 кл.
Цель: - развитие творческих способностей детей
Задачи: - закрепление признаков весны;
- способствовать сплочению детского коллектива
посредствам совместной деятельности;
-вызвать положительные эмоции от совместной
деятельности
Оборудование: картинки с изображением различных времен года, лист
А-3, акварельные краски, цветы, снежинки, слова, музыкальное сопровождение (голоса
птиц весной).
Ход занятия:
Орг. момент
Дети все вместе с воспитателем говорят:
- Я спокоен. Я совершенно спокоен. Мои мысли настроены
на творчество.
1.
- Послушайте рассказ.
Потихоньку преображается природа. Тает вечно белый
снег. Лед становится хрупким. Лучи солнца купаются в теплых лужах. Слышится звон
капели и журчание ручейка. Птички взлетают ввысь и весело чирикают.
О каком времени года говорится в этом рассказе?
Давайте все вместе скажем «весна». Когда мы говорим
весна, какие чувства мы испытываем? Как у нас становится на душе?
- Весело, радостно, тепло, испытываем восторг. Природа
просыпается от долгого зимнего сна. Мы живем на крайнем севере и каждый год с
радостью встречаем северную весну, любим её, потому что она приносит нам солнце,
свет, тепло и радость.
2.
- Посмотрите и прочитайте слова: солнце, весна, снег,
сугроб, тепло, метель, ручеек, капель, почки, морозы, листочки, иней, лучик.
Дети читают предложенные слова.
- Справа от этих слов солнышко, а слева снежный
сугроб. Солнышко это, какое у нас слова?
Солнышко теплое, а сугроб холодное. Ваша задача –
разложить слова на теплые и холодные.
3.
Физминутка
- Я буду начинать предложение, а вы должны его
закончить и не просто сказать слово, а еще и показать, изобразить его (руками,
движениями)
Засияло весеннее солнышко. Тают сугробы. На деревьях
появились почки. Журчит веселый ручеек. Свисают с крыш длинные сосульки. Громко
чирикают воробьи.
- И говорим вместе: Пришла весна!
4.
- Подойдите и рассмотрите картинки.
Задание: оставить на доске только те картинки, на
которых изображена весна, а остальные убрать.
5.
- Мне хочется, чтобы вы сегодня были художниками. Ваша
задача – всем вместе нарисовать картину на тему «Весна». Признаки весны мы уже
с вами повторили.
Дети приступают к рисованию. Каждый говорит, что он
рисует и подбирает прилагательные к словам: ручеек, солнце, капель, почки и
т.д.
6.Итог занятия-рефлексия
- Ребята, у меня в коробочке лежат цветы и снежинки.
Если вам понравилось наше творческое занятие и у вас в душе зажегся весенний
лучик, вы чувствуйте приход весны – возьмите цветочек, а если в вашей душе
остался холод и вам было не интересно - возьмите снежинку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.