350202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыТворчий проект - Розробка уроку на тему: "Виготовлення виробу в'язаного гачком"

Творчий проект - Розробка уроку на тему: "Виготовлення виробу в'язаного гачком"

библиотека
материалов
Вчитель інформатики та обслуговуючої праці Соколова Анна Володимирівна
Тема уроку: В’язання гачком як вид декоративно – ужиткового мистецтва Мета:...
Обладнання:вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиця...
Організаційна частина					1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів...
  І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готов...
ІV. Повідомлення теми й мети уроку. Учитель записує тему уроку на дошці Тему...
У XIII ст. ручне в’язання стало доволі прибутковим ремеслом у країнах Західно...
ВИРОБИ, В’ЯЗАНІ ГАЧКОМ
Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачк...
Розробка творчого проекту на виготовлення в’язаної іграшки гачком Проектован...
При створенні ескізу виробу нам довелось проаналізувати такі моделі-аналоги:...
Відповідність виробу поставленим вимогам: Мати естетичний вигляд. Матеріали н...
Закріплення нових знань і вмінь учнів Методи навчання, пов’язані з джерелом...
Тема уроку: Проектування й виготовлення в’ язаного виробу Мета: Навчальна: о...
Обладнання: вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиц...
Організаційна частина					1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів...
І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовно...
ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку   Учитель записує тему уроку на...
Гачки повинні бути добре відполіровані. Кращими є сталеві гачки (не гнуться,...
Нитки. Сучасні технологи пропонують найширші асортименти ниток: лляні, бавов...
Льон найбільш міцна пряжа. Виробляють з рослини льону. Вироби з льону краще...
Ангора. Ангорська вовна має тваринне походження. Але її отримують не від овец...
Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачко...
Рис. 1. Схематичне зображення візерунка Виконання роботи гачком може бути поя...
 2). Текстовий опис візерунка Рис. 2. За допомогою скорочень.
Інструкційна картка № 1 Основні способи в’язання Спосіб в’язання	Графічне зоб...
Інструкційна картка № 2 ЕСКІЗНЕ ПРОЕКТУВАННЯ Схема в’язання по колу I -ий пер...
Для виготовлення в’язаної іграшки згідно моделі необхідні такі матеріали: син...
Екологічне обгрунтування Іграшка виготовлена із пряжі. Виріб призначений для...
Підведення підсумків уроку Учитель дає можливість кожному учню сказати щось ш...
Тема уроку: Виготовлення в’ язаного виробу Мета: Навчальна: засвоєння учнями...
Обладнання: вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиц...
Організаційна частина					1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів...
І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовно...
ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку  Учитель записує тему уроку на д...
Заключний інструктаж перевірка і підсумок практичної роботи; правильно підіб...
Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачк...
Технологічна послідовність на виготовлення іграшки № п/п	Назва операції	Граф...
№ п/п	Назва операції	Графічне зображення	Технічні умови виконання операцій 4....
Оцінка якості Якість виробу визначається за такими показниками: Естетичність...
Закріплення знань, умінь і навичок учнів Методи навчання, пов’язані з джерел...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вчитель інформатики та обслуговуючої праці Соколова Анна Володимирівна
Описание слайда:

Вчитель інформатики та обслуговуючої праці Соколова Анна Володимирівна

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Тема уроку: В’язання гачком як вид декоративно – ужиткового мистецтва Мета:
Описание слайда:

Тема уроку: В’язання гачком як вид декоративно – ужиткового мистецтва Мета: Навчальна: ознайомлення учнів з асортиментом виробів, із правилами безпечної роботи і санітарно-гігієнічними вимогами; Розвиваюча: удосконалення вмінню підбирати гачок і нитки для в'язання; Виховна: виховувати свідоме виконання правил безпечної роботи, художній смак, інтерес до цього різновиду рукоділля.

4 слайд Обладнання:вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиця
Описание слайда:

Обладнання:вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиця «Правила безпечної роботи», колекція ниток для в'язання, гачки різного виду. Інструменти та матеріали: зразки виробів з бісеру; ілюстрації з журналів, книжок; роздатковий матеріал (інструкційні картки, картки-завдання, інструкції з правил безпеки праці). Основні поняття:декоративні вироби, пряжа (бавовняна, вовняна, кордова нитка), гачок. Міжпредметні зв'язки: хімія, фізика. Тип уроку: урок засвоєння знань

5 слайд Організаційна частина					1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів
Описание слайда:

Організаційна частина 1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів 2 хв. Мотивація навчальної діяльності учнів 2хв. Повідомлення теми, мети і завдань уроку 2 хв. Вивчення нового матеріалу: 30хв. В'язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Санітарно-гігієнічні вимоги і правила безпечної роботи під час в'язання. VI. Закріплення нових знань 3хв. VII. Підведення підсумків уроку 3 хв. VIII. Прибирання робочих місць і майстерні 2хв.

6 слайд   І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готов
Описание слайда:

  І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовності учнів до уроку; 3. призначення чергових; ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів: Що таке в’ язання ? Які види в’ язань ви знаєте? Коли в'язані речі з'явилися в Україні? ІІІ. Мотивація навчальної діяльності: Існує багато видів оздоблення в’язаних виробів: власне візерунок, вишивка по трикотажному полотні, аплікація, використання орнаментів із візерунком, виконаним гачком. Вчитель демонструє зразки в’язаних гачком виробів (зразки виробів, інструкційна карта № 1 «Вироби, в’язані гачком»).

7 слайд ІV. Повідомлення теми й мети уроку. Учитель записує тему уроку на дошці Тему
Описание слайда:

ІV. Повідомлення теми й мети уроку. Учитель записує тему уроку на дошці Тему уроку учні записують у зошит. V. Вивчення нового матеріалу: 1. В’язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Розповідь учителя. В’язання − це спосіб виготовлення полотна або окремого виробу шляхом згинання ниток у петлі, що переплітаються між собою. В’язання − один із найдавніших видів декоративно-ужиткового мистецтва, що існує понад трьох тисяч років. В’язані речі були знайдені у стародавніх похованнях Єгипту, Риму, Греції. В одній із гробниць фараонів була знайдена дитяча в’язана шкарпетка. Великий палець був вив’язаний окремо, тому що в той час носили взуття, схоже на наше пляжне. У V ст. в’язання набуває розвитку на Сході й приблизно у IX ст. приходить до Європи. Особливо поширилося мистецтво в’язання у середні віки в Англії і Шотландії у зв’язку з розвитком вівчарства у цих країнах.

8 слайд У XIII ст. ручне в’язання стало доволі прибутковим ремеслом у країнах Західно
Описание слайда:

У XIII ст. ручне в’язання стало доволі прибутковим ремеслом у країнах Західної Європи, але найвищого рівня розквіту воно досягло наприкінці XVI ст. В’язання гачком доступно всім. За допомогою цього простого інструмента можна виготовити модний одяг, а також декоративні вироби (серветки, скатертини, гардини, шалі тощо). Тому в’язання гачком залишається модним і популярним і нині. Невичерпна кількість вузлів і їх комбінацій дають можливість виявити свою творчу фантазію. Згодом роботи майстрів стають мистецтвом, в’язані вироби попадають у музеї. Наприклад, дві кофти XVІІ століття зберігаються у Швеції − у Північному музеї в Стокгольмі й в Історичному музеї в Ґетеборзі. Звичайно в Європі кофти в’язали з однотонної пряжі, прикрашаючи виворітними петлями лицьове полотно, але ж араби ще пару тисяч років тому могли виконувати багатобарвні складні візерунки.

9 слайд ВИРОБИ, В’ЯЗАНІ ГАЧКОМ
Описание слайда:

ВИРОБИ, В’ЯЗАНІ ГАЧКОМ

10 слайд Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачк
Описание слайда:

Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачком 1. В’язати треба, сидячи на стільці зі спинкою і постійно стежити за осанкою. У процесі в’язання не нахилятись близько до гачка. Нижній край лопаток має опиратись на спинку стільця, а поперек − ледь відхилятись від неї. Коліна ледь підняти над сидінням. Якщо стілець зависокий, треба підставити під ноги стільчик. 2. Освітлення повинно бути м’яким, але достатнім для того, щоб добре було видно петлі. Світло має падати на руки зліва зверху і ледь позаду. 3. Під час в’язання темними нитками бажано стелити на коліна світлу тканину, а під час в’язання світлими − темну. 4. Через 40-50 хв. необхідно робити перерву для активного відпочинку. Корисно зробити гімнастичні вправи. 5. Робоче місце має бути добре упорядкованим. Інструменти та матеріали для роботи зберігати в спеціальних чохлах, корзинках тощо. Гачки треба носити не в пластикових пакетах, а в твердій упаковці, розміщуючи горизонтально. 6. Гачками працювати обережно, щоб не поранити ні себе, ні інших. З цієї причини не можна сидіти близько один біля одного під час в’язання. 7. Ножиці слід зберігати із зімкненими лезами, а передавати їх товаришу − вперед кільцями.

11 слайд Розробка творчого проекту на виготовлення в’язаної іграшки гачком Проектован
Описание слайда:

Розробка творчого проекту на виготовлення в’язаної іграшки гачком Проектований виріб призначений для дитячих розваг, а також має бути окрасою дитячої кімнати. Проектований виріб заспокійливо впливає на психічний, емоційний стан дитини, допомагає у формуванні її характеру, сприяє позитивному ставленню до трудової діяльності дорослих і сприяє залученню до праці. Вимоги до проекту: простота, практичність і краса. Адже з самого раннього віку предмети, які оточують дитину, впливають на естетичне виховання. Виріб повинен бути охайним. Даний виріб можна використовувати не тільки для дитячих розваг, а також для естетичного оформлення кімнати. Вимоги до проекту Мати естетичний вигляд Характеризуватись відповідністю деталей виробу одна одній. Відрізнятися колірною гамою, наближеною до природної. Відповідати законам пропорційності, тобто гармонійному співвідношенню між цілим і його частинами.

12 слайд При створенні ескізу виробу нам довелось проаналізувати такі моделі-аналоги:
Описание слайда:

При створенні ескізу виробу нам довелось проаналізувати такі моделі-аналоги: Модель 1 В’язана іграшка виготовлена у техніці в’язання гачком. Виготовлена досить оригінально, проста у виконанні, потребує значних витрат матеріалів і не відповідає задуму. Модель 2. В’язана іграшка «Черепаха», виготовлена досить оригінально, але мордочка черепахи та лапки виготовленні з тканини, що не відповідає задуму. Складна у виконанні і потребує значних витрат матеріалів.

13 слайд Відповідність виробу поставленим вимогам: Мати естетичний вигляд. Матеріали н
Описание слайда:

Відповідність виробу поставленим вимогам: Мати естетичний вигляд. Матеріали не повинні містити токсичні речовини. Відрізнятися колірною гамою, наближеною до природної. Характеризуватись відповідністю елементів виробу один одному. Охайність виготовлення. Відповідність призначенню. Отже видно, що спроектована композиція відповідає поставленим умовам. Модель 3 В’язана іграшка «Слон», виготовлена досить оригінально, відповідає ідейному задуму поєднання різних способів в’язання та наявності оздоблення. Досить проста у виконанні. Тому я вибрала для виготовлення дану модель.

14 слайд Закріплення нових знань і вмінь учнів Методи навчання, пов’язані з джерелом
Описание слайда:

Закріплення нових знань і вмінь учнів Методи навчання, пов’язані з джерелом передачі знань: діалогічні – бесіда; наочні − ілюстрація, демонстрація. VII. Підведення підсумків уроку Підсумки роботи класу і ступінь поставленої на уроці мети. Аналіз роботи окремих учнів. Виставлення і мотивація оцінок учнів. Завдання додому: Підготувати інструменти і матеріали для в’язання. «Намалювати» картину із кольорових повітряних ланцюжків VIII. Прибирання робочих місць і майстерні: Видача завдання черговим у майстерні. Контроль за прибиранням робочих місць учнями класу.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Тема уроку: Проектування й виготовлення в’ язаного виробу Мета: Навчальна: о
Описание слайда:

Тема уроку: Проектування й виготовлення в’ язаного виробу Мета: Навчальна: ознайомлення учнів з асортиментом виробів, виконаних гачком, інструментів і матеріалів для в'язання також із правилами безпечної роботи і санітарно-гігієнічними вимогами; Розвиваюча: удосконалення вмінню підбирати гачок і нитки для в'язання; Виховна:виховувати свідоме виконання правил безпечної роботи, художній смак, інтерес до цього різновиду рукоділля.  

17 слайд Обладнання: вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиц
Описание слайда:

Обладнання: вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиця «Правила безпечної роботи», колекція ниток для в'язання, гачки різного виду. Інструменти та матеріали: нитки для в'язання, гачки. Основні поняття:декоративні вироби, пряжа (бавовняна, вовняна, кордова нитка), гачок. Міжпредметні зв'язки: фізика, математика. Тип уроку: комбінований урок

18 слайд Організаційна частина					1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів
Описание слайда:

Організаційна частина 1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів 2 хв. Мотивація навчальної діяльності учнів 3хв. Повідомлення теми, мети і завдань уроку 2 хв. Вивчення нового матеріалу: 30хв. Інструменти, матеріали для в'язання. Підбір гачка і пряжі для в'язання. Умовні позначення елементів на схемах. VII. Підведення підсумків уроку 4 хв. VIII. Прибирання робочих місць і майстерні 3хв.

19 слайд І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовно
Описание слайда:

І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовності учнів до уроку; 3. призначення чергових; ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів: Які види гачок ви знаєте? З якими видами пряж ви зустрічалися в житті? ІІІ. Мотивація навчальної діяльності: В’язання гачком доступно всім. За допомогою цього простого інструмента можна виготовити модний одяг, а також декоративні вироби (серветки, скатертини, гардини, шалі тощо). Тому в’язання гачком залишається модним і популярним і нині. Невичерпна кількість вузлів і їх комбінацій дають можливість виявити свою творчу фантазію.

20 слайд ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку   Учитель записує тему уроку на
Описание слайда:

ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку   Учитель записує тему уроку на дошці і повідомляє дидактичні завдання. Тему уроку учні записують у зошит. V. Вивчення нового матеріалу: Інструменти та матеріали для в'язання. Розповідь учителя. Основним матеріалом для в’язання гачком є пряжа. Для в’язання гачком підходить будь-яка пряжа, головне, щоб вона відповідала призначенню виробу. Для декоративних виробів частіше використовують бавовняну пряжу: котушкові нитки № 10, кроте, «ромашка», ірис, а також бавовняну рибальську ліску (кордову нитку). Гачок − це алюмінієвий, сталевий, пластмасовий, дерев’яний або кістяний стрижень із загнутим кінцем, який призначений для того, щоб захоплювати нитку й працювати з нею різними способами. Розрізняють гачки короткі (12-15 см) і довгі (35-45 см), товсті і тонкі залежно від їхньої товщини. Найтонші гачки захищені ковпачками (рис. 1).

21 слайд Гачки повинні бути добре відполіровані. Кращими є сталеві гачки (не гнуться,
Описание слайда:

Гачки повинні бути добре відполіровані. Кращими є сталеві гачки (не гнуться, не ламаються), а для в’язання виробів із вовни і мохеру можна користуватися дерев’яними, кістяними і пластмасовими гачками. Найбільш зручні гачки із пластмасовою або дерев’яною ручкою, а також ті, які мають сплощену частину. Вибір гачка залежить від товщини нитки, якою буде виконуватися візерунок. Рис. 2. Види гачків Рис. 1. Розміри гачків для різних типів ниток

22 слайд Нитки. Сучасні технологи пропонують найширші асортименти ниток: лляні, бавов
Описание слайда:

Нитки. Сучасні технологи пропонують найширші асортименти ниток: лляні, бавовняні,вовняні,напіввовняні, шовкові, штучний шовк, гарус, краше, котушкові № 10, 20 (рис. 4-7). Також відмінно підходить для роботи гачком віскоза, текстильні штучні нитки, отримані з целюлози. Нитки розрізняють за номерами, відповідно до їхніх назв. Номери ниток виражають співвідношення між довжиною нитки та її вагою. Якщо говорити про льон, бавовняні нитки, вовну, то чим більший номер, тим тонша нитка. У шовку та штучного шовку навпаки − чим більший номер, тим товщою є нитка. Різновиди ниток

23 слайд Льон найбільш міцна пряжа. Виробляють з рослини льону. Вироби з льону краще
Описание слайда:

Льон найбільш міцна пряжа. Виробляють з рослини льону. Вироби з льону краще вбирають вологу й сохнуть, ніж бавовна або вовна. Льон не стягується при високих температурах і не зсідається. У спекотну погоду лляні вироби дають відчуття прохолодності. Бавовна. Специфічні волокна, які обвивають насіння у коробочці бавовняного куща (бавовнику). За кольором білі або кремові, бувають коричневі і зелені. Також розрізняються за сортами. Пряжа із бавовни, за своїм складом, важка, щільна і не еластична. Фарбується бавовна легко і майже не вигорає Шовк. Виробляють із коконів культурного тутового шовкопряду. Сира шовкова нитка може бути білою, жовтою або зеленою. Нитка, яку отримують від диких видів, має коричневий колір.

24 слайд Ангора. Ангорська вовна має тваринне походження. Але її отримують не від овец
Описание слайда:

Ангора. Ангорська вовна має тваринне походження. Але її отримують не від овець або кіз, а від кролів ангорської породи. У чистому вигляді ця вовна практично не використовується. По-перше, тому що дорога, по-друге, тому що зовсім не еластична. Але ангора ідеальна у складі вовни, мериносової вовни або акрілу. Вовна ангорського кроля дуже пухнаста, м’яка і тепла. Кашемір. Виробляють це волокно із підвовника Кашемірської кози. Це дуже дорога пряжа, оскільки в рік від однієї тварини отримують не більше 100-150 грамів вовни. Пряжа легка, тепла, м’яка, але вона досить чутлива до тертя і утворення пілінгу, тому знайти чистий кашемір практично неможливо. Як правило, його змішують із вовняними волокнами у різних пропорціях. Верблюд. Вовну виробляють із двох видів верблюдів: Бактріанського і Вікуна. Вовна Вікуна – це королева серед вовни. Вона буває готова до стрижки тільки один раз в рік, коли найбільш тонка. Відповідно, його стрижуть, як ламу або вівцю, тільки один раз в рік. Але як не дивно, вовна цього верблюда не сама дорога.

25 слайд Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачко
Описание слайда:

Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачком 1. В’язати треба, сидячи на стільці зі спинкою і постійно стежити за осанкою. У процесі в’язання не нахилятись близько до гачка. Нижній край лопаток має опиратись на спинку стільця, а поперек − ледь відхилятись від неї. Коліна ледь підняти над сидінням. Якщо стілець зависокий, треба підставити під ноги стільчик. 2. Освітлення повинно бути м’яким, але достатнім для того, щоб добре було видно петлі. Світло має падати на руки зліва зверху і ледь позаду. 3. Під час в’язання темними нитками бажано стелити на коліна світлу тканину, а під час в’язання світлими − темну. 4. Через 40-50 хв. необхідно робити перерву для активного відпочинку. Корисно зробити гімнастичні вправи. 5. Робоче місце має бути добре упорядкованим. Інструменти та матеріали для роботи зберігати в спеціальних чохлах, корзинках тощо. Гачки треба носити не в пластикових пакетах, а в твердій упаковці, розміщуючи горизонтально. 6. Гачками працювати обережно, щоб не поранити ні себе, ні інших. З цієї причини не можна сидіти близько один біля одного під час в’язання. 7. Ножиці слід зберігати із зімкненими лезами, а передавати їх товаришу − вперед кільцями.

26 слайд Рис. 1. Схематичне зображення візерунка Виконання роботи гачком може бути поя
Описание слайда:

Рис. 1. Схематичне зображення візерунка Виконання роботи гачком може бути пояснене двома способами: За допомогою схеми (або малюнка), де пояснення представлені у графічному вигляді:

27 слайд  2). Текстовий опис візерунка Рис. 2. За допомогою скорочень.
Описание слайда:

2). Текстовий опис візерунка Рис. 2. За допомогою скорочень.

28 слайд Інструкційна картка № 1 Основні способи в’язання Спосіб в’язання	Графічне зоб
Описание слайда:

Інструкційна картка № 1 Основні способи в’язання Спосіб в’язання Графічне зображення В яких моделях-аналогах використовується Вив’язування деталей по колу Модель 1, 2, 3. Пряме в’язання деталей Модель 1, 2, 3.

29 слайд Інструкційна картка № 2 ЕСКІЗНЕ ПРОЕКТУВАННЯ Схема в’язання по колу I -ий пер
Описание слайда:

Інструкційна картка № 2 ЕСКІЗНЕ ПРОЕКТУВАННЯ Схема в’язання по колу I -ий перший II-ий спосіб Схема прямого в’язання

30 слайд Для виготовлення в’язаної іграшки згідно моделі необхідні такі матеріали: син
Описание слайда:

Для виготовлення в’язаної іграшки згідно моделі необхідні такі матеріали: синтапон,(1,5 х 1 м); нитки для в’язання гачком (100гр рожевої пряжі; 20гр зеленої пряжі); 2 ґудзики; атласна стрічка (0,7 х 100см). Інструменти: набір голок; ножиці; гачок № 3. Елементи в’язання: повітряна петля, петля підйому, стовпчик без накиду, напівстопчик (глуха петля). Техніка в’язання: щільна.

31 слайд Екологічне обгрунтування Іграшка виготовлена із пряжі. Виріб призначений для
Описание слайда:

Екологічне обгрунтування Іграшка виготовлена із пряжі. Виріб призначений для дитячих розваг, а також має бути окрасою дитячої кімнати, тому матеріали для даної композиції я обрала такі, щоб він був естетичним. Під час виготовлення виробу відходи матеріалів були мінімальними, тобто матеріали використовувались раціонально. Робота виконувалась, в основному вручну, тому рівень шуму був мінімальний. Маркетингове дослідження На даному етапі потрібно визначити собівартість. Насамперед потрібно визначити матеріальні витрати, а саме ціну матеріалів Ц: Вартість матеріалів склала: Цм. = 34.00 грн. Матеріал Ціна 1 шт. Витрати матеріалів Вартість матеріалу Нитки 2-х кольорів 11 2 кольори 20 Атласна стрічка 0,50 1м 0,50 Синтапон 12 1м 12 Гудзики 0,75 2 шт. 1,5 Всього: 34 грн. 00 коп.

32 слайд Підведення підсумків уроку Учитель дає можливість кожному учню сказати щось ш
Описание слайда:

Підведення підсумків уроку Учитель дає можливість кожному учню сказати щось швидко, по черзі, відповідаючи на запитання або висловлюючи свою думку чи позицію. Про які види пряжі ви дізналися? Про які різновиди ниток ви дізналися? З якими видами гачків ви познайомилися? Підсумки роботи класу і ступінь поставленої на уроці мети. Аналіз роботи окремих учнів. Аналіз характерних помилок при виконанні прийомів в’язання гачком їх причини і шляхи попередження. Виставлення і мотивація оцінок учнів. Прибирання робочих місць і майстерні Видача завдання черговим у майстерні. Контроль за прибиранням робочих місць учнями класу

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд Тема уроку: Виготовлення в’ язаного виробу Мета: Навчальна: засвоєння учнями
Описание слайда:

Тема уроку: Виготовлення в’ язаного виробу Мета: Навчальна: засвоєння учнями знань про в'язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва; формування вміння правильно добирати гачок та пряжу; Розвиваюча:оволодіння прийомам роботи з гачком та опанувати технологію в'язання спицями. Виховна:виховувати акуратність і старанність під час виготовлення в’язаних виробів.

35 слайд Обладнання: вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиц
Описание слайда:

Обладнання: вироби, виконані гачком, або їх ілюстрації, роботи учнів, таблиця «Правила безпечної роботи», колекція ниток для в'язання, гачки різного виду. Інструменти та матеріали: нитки для в'язання, гачки. Основні поняття:декоративні вироби, пряжа (бавовняна, вовняна, кордова нитка), гачок. Міжпредметні зв'язки: фізика, математика. Тип уроку: комбінований урок

36 слайд Організаційна частина					1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів
Описание слайда:

Організаційна частина 1 хв. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів 2 хв. Мотивація навчальної діяльності учнів 2хв. Повідомлення теми, мети і завдань уроку 2 хв. Практична робота. Виготовлення в’ язанної іграшки. 30хв VI. Закріплення знань, умінь і навичок учнів 3хв. VII. Підведення підсумків уроку 3 хв. VIII. Прибирання робочих місць і майстерні 2хв.

37 слайд І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовно
Описание слайда:

І. Організаційна частина: 1. перевірка наявності учнів; 2. перевірка готовності учнів до уроку; 3. призначення чергових; ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів: Які є основні способи в ’ язання ? Коли в'язані речі з'явилися в Україні? ІІІ. Мотивація навчальної діяльності: Ручне в’язання дозволяє виразити свою індивідуальність, задуманий образ за допомогою вибору фактури і кольору пряжі, її переплетень, оформлення і фасону виробів. При в’язанні виробів припустимий тісний взаємозв’язок стилів, візерунків, сполучення спиць і гачка.

38 слайд ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку  Учитель записує тему уроку на д
Описание слайда:

ІV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку  Учитель записує тему уроку на дошці і повідомляє дидактичні завдання. Тему уроку учні записують у зошит. Практична робота. Виготовлення в’ язанної іграшки. Інструкційна карта № 3: Вступний інструктаж зв’язати повітряну петлю; повторити дії, поки ланцюжок не стане бажаної довжини; останню петлю закріпити. Поточний інструктаж вчитель контролює дотримання учнями санітарно-гігієнічних вимог правила безпечної роботи; допомагає учням, у яких виникають труднощі, заохочує тих, хто успішно справляється з роботою.

39 слайд Заключний інструктаж перевірка і підсумок практичної роботи; правильно підіб
Описание слайда:

Заключний інструктаж перевірка і підсумок практичної роботи; правильно підібрані гачки й нитки − перший крок до якісного виконання в’язаного виробу. Необхідно пам’ятати, що зовнішній вигляд виробу багато в чому залежить від щільності в’язання. Вона має бути такою, щоб виріб був еластичним і мав бажану форму. Санітарно-гігієнічні вимоги: Під час роботи сидіти необхідно прямо, не нахиляючи низько голову. В’язання потрібно тримати на відстані 25-30 сантиметрів від очей. В’язати потрібно при достатньому освітленні. Враховуючи призначення виробу, нитки повинні мати низькі показники пиловловлюваності, пилопроникності, електричних властивостей, зсідання. Привабливість і гарний зовнішній вигляд виробу мають забезпечувати естетичні властивості матеріалів (колір, колорит, блиск, фактура, туше). Іграшка повинна мати мінімальну масу і і не містити шкідливих чинників для організму дитини.

40 слайд Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачк
Описание слайда:

Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час в’язання гачком 1. В’язати треба, сидячи на стільці зі спинкою і постійно стежити за осанкою. У процесі в’язання не нахилятись близько до гачка. Нижній край лопаток має опиратись на спинку стільця, а поперек − ледь відхилятись від неї. Коліна ледь підняти над сидінням. Якщо стілець зависокий, треба підставити під ноги стільчик. 2. Освітлення повинно бути м’яким, але достатнім для того, щоб добре було видно петлі. Світло має падати на руки зліва зверху і ледь позаду. 3. Під час в’язання темними нитками бажано стелити на коліна світлу тканину, а під час в’язання світлими − темну. 4. Через 40-50 хв. необхідно робити перерву для активного відпочинку. Корисно зробити гімнастичні вправи. 5. Робоче місце має бути добре упорядкованим. Інструменти та матеріали для роботи зберігати в спеціальних чохлах, корзинках тощо. Гачки треба носити не в пластикових пакетах, а в твердій упаковці, розміщуючи горизонтально. 6. Гачками працювати обережно, щоб не поранити ні себе, ні інших. З цієї причини не можна сидіти близько один біля одного під час в’язання. 7. Ножиці слід зберігати із зімкненими лезами, а передавати їх товаришу − вперед кільцями.

41 слайд Технологічна послідовність на виготовлення іграшки № п/п	Назва операції	Граф
Описание слайда:

Технологічна послідовність на виготовлення іграшки № п/п Назва операції Графічне зображення Технічні умови виконання операцій 1. В’язання тулуба Вив’язати 3 повітряні петлі, не затягуючи. Повітряні петлі не перекручувати. З’єднати напівсто-впчиком у кільце. Деталі в’язати по спіралі стовпчиком без накиду (табл.4.2) відповідно до паспорта в’язання тулуба (табл. 4.4). 2. В’язання голови − Деталі в’язати по спіралі стовпчиком без накиду, відмітивши початок ряду кольоровою ниткою, відповідно до паспорта в’язання голови (табл. 4.5). 3. В’язання вух Деталі в’язати у прямому і зворотному напрямку стовпчиком без накиду. На початку кожного ряду для вирівнюаня висоти ряду виконати одну петлю підйому, відповідно до паспорта в’язання вух (табл. 4.6).

42 слайд № п/п	Назва операції	Графічне зображення	Технічні умови виконання операцій 4.
Описание слайда:

№ п/п Назва операції Графічне зображення Технічні умови виконання операцій 4. В’язання хобота Деталі в’язати по спіралі стовпчиком без накиду, відмітивши початок ряду кольоровою ниткою, відповідно до паспорта в’язання хобота (табл. 4.7). 5. В’язання ніг − Деталі в’язати по спіралі стовпчиком без накиду, відмітивши початок ряду кольоровою ниткою, відповідно до паспорта в’язання ніг (табл. 4.8). 6. В’язання хвоста Деталі в’язати у прямому і зворотньому напрямах, для вимірювання висои ряду на початку виконати 1 петлю підйому, відповідно до паспорта в’язання хвоста (табл. 4.9). 7. В’язання м’ячика Деталі в’язати по спіралі стовпчиком без накиду, відмітивши початок ряду кольоровою ниткою яскравого кольору , відповідно до паспорта в’язання м’ячика (табл. 4.10).

43 слайд Оцінка якості Якість виробу визначається за такими показниками: Естетичність
Описание слайда:

Оцінка якості Якість виробу визначається за такими показниками: Естетичність виробу – визначає рівень виразності сучасності. Технологічні показники якості виробу вказують на складність виготовлення виробу, застосування у процесі роботи різних інструментів. Функціональність виробу – визначає відповідність виробу і своєму призначенні. Ергономічність виробу – зручність у користуванні. Виготовлена річ має створювати відчуття комфорту. Економічні показники – визначають втрати на процес створення виробу, а також на користування цим виробом. Отже, композиція відповідає усім показникам якості.

44 слайд Закріплення знань, умінь і навичок учнів Методи навчання, пов’язані з джерел
Описание слайда:

Закріплення знань, умінь і навичок учнів Методи навчання, пов’язані з джерелом передачі знань: діалогічні – бесіда; наочні − ілюстрація, демонстрація. VII. Підведення підсумків уроку Підсумки роботи класу і ступінь поставленої на уроці мети. Аналіз роботи окремих учнів. Виставлення і мотивація оцінок учнів. VIII. Прибирання робочих місць і майстерні: Видача завдання черговим у майстерні. Контроль за прибиранням робочих місць учнями класу.

45 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-044485

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.