Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Биология
сабағы
6 “А” сынып
2 слайд
«Көңіл-күй сөздігі»
Көтеріңкі
Керемет
Жаңалық күтемін
Алда қызықты сәттер
Орнықты
Бірқалыпты
3 слайд
22.10.2014
Тамыр-өсімдіктің топырақтан қоректену мүшесі. Тыңайтқыштар
Сабақтың тақырыбы:
4 слайд
Табыс критерийлерін құрау
5 слайд
Alphabet Line
Әліпби тәртібімен әріптерді пайдалана отырып, өткен тақырыптар бойынша негізгі сөздерді айту
А- Т-
В- Ц-
Ж- Ш-
М- Я-
Әліпби желісі
6 слайд
Сұрақты тап…
Сұрақтың бірнеше
жауабы ұсынылған.
Қандай сұрақ қойылды?
Қорғаныш
қызметін
атқарады
Тамыр бөліміне
кірмейді
Жасушалары
тірі
Тамырдың бөліну
аймағын қаптап
тұрады
Жас жасушаларды
Зақымданудан
қорғайды
Тамырдың ең
ұшында орналасады
7 слайд
Тамыр
оймақшасы деген не?
Қорғаныш
қызметін
атқарады
Тамыр бөліміне
кірмейді
Жасушалары
тірі
Тамырдың бөліну
аймағын қаптап
тұрады
Жас жасушаларды
Зақымданудан
қорғайды
Тамырдың ең
ұшында орналасады
8 слайд
1. Тамыр туралы
3 - тұжырым жазыңыз, оның біреуі “жалған” болуы керек.
2. Өз тұжырымдарыңызды басқа топқа беріңіздер.
4. Екінші топ тұжырымды оқиды, және үш жауаптың қайсысы дұрыс еместігін талқылайды.
9 слайд
Оқулықтағы
мәтінді оқу
10 слайд
Постер құрау
Уақыт 3-5 минут
Көшбасшы бағалайды
“Тыңайтқыштар”
11 слайд
Сұрақты ұстап ал!
12 слайд
Бүгінгі оқылған материалға қатысты 3 сұрақ жазу керек. Сұрақтардың әрқайсысы түрлі сұрау есімдігінен басталуы тиіс:
Не?
Қашан?
Қайда?
Неге?
Қалай?
Егер ... болса, не болады?
13 слайд
Тақырыптың түйінді сөздері
Келтірілген сөздердің қайсысы _____________________________ жатады?
Технология, өсімдік, атом, тамыр,
экватор, кіндік, пирамида,
жасуша, шатыр,
цитоплазма, қағаз,
ядро, ноутбук, оймақша,
окуляр, түк, шашақ,
өткізу, тақта
Сөздер банкі
Біздің тақырып
14 слайд
Тақырыптың түйінді сөздері
Келтірілген сөздердің қайсысы _____________________________ жатады?
Технология, өсімдік, атом, тамыр,
экватор, кіндік, пирамида,
жасуша, шатыр,
цитоплазма, қағаз,
ядро, ноутбук, оймақша,
окуляр, түк, шашақ,
өткізу, тақта
Сөздер банкі
Біздің тақырып
Өсімдік, тамыр,
кіндік, жасуша,
цитоплазма,
ядро, оймақша,
окуляр, шашақ,
өткізу.
15 слайд
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау
19 бет №1,2
16 слайд
Михаил Васильевич Ломоносов
8 -қараша1711ж дүниеге келген. Орыстың ұлы ғалымы, жаратылыстанушы, химик, физик, ақын, философ, суретші, тарихшы, ағартушы.
17 слайд
Жасыл қалпақ - Креатив
Менде қандай идеялар бар?
Барлық қызықтысын
жазыңыз.
Көк қалпақ - шолу
Мен не аштым?
Тағы не ашылған жоқ?
Жалпы түсінігіңізді жазыңыз.
Сары қалпақ -
Жағымды тұстары қандай болды?
Маған не ұнайды?
Ақ қалпақ - Фактілер
Менде қандай
ақпарат бар?
Ақылдың алты қалпағы
18 слайд
№1
№2
№3
Сабақ соңындағы көңіл күйіңіз
19 слайд
Үйге: 9-параграф,
АВС, реферат “Тыңайтқыштардың рөлі”
20 слайд
“Сұрақтар қорапшасы”
21 слайд
Сабақ аяқталды.
Сау болыңдар!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: Тамыр-өсімдіктің топырақтан қоректену мүшесі. Тыңайтқыштар
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Ауызша, жазбаша, сұрақ – жауап, топпен жұмыс.
Құрал – жабдықтар: интерактивті тақта, тірек - сызба, үлестірмелі қима қағаздар, суреттер, слайттар, бағалау парағы, оқулық, түрлі-түсті фломастер, маркерлер, интербелсенді тақта, стикер.
Пән аралық байланыс: география, химия, геометрия, этнопедагогика.
Қолданатын әдістер: топпен жұмыс, жұптық жұмыс, спикердің қорғауы,
6 661 546 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Турсунгалиева Гульшат Куанышевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.