325146
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыTypical Kazakhstan animals and plants

Typical Kazakhstan animals and plants

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

The theme: Typical Kazakhstan animals and plants
Grammar: Modal verbs

The aim of the lesson:
1. Educational:
Мәтінмен жұмыс істеу арқылы Қазақстанның флорасы мен фаунасы жайлы мағлұмат беру; Modal Perfect грамматикалық тақырыбын бекіту; жаңа сөздермен таныстыру.
2. Developing:
Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау, шығармашылықпен жұмыс жасау дағдысын дамыту, ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру.
3. Bringing up:
Өз ойын ағылшын тілінде жеткізе білетін, бәсекеге қабілетті, шығармашыл, жеке тұлға тәрбиелеу.
Stages of the lesson:
I. Organizational moment
Teacher: Good morning, boys and girls! I’m very glad to see you. Sit down, please. Is anybody absent today? I’m going to divide you into two groups, please. First group is Snow Leopard, and the second group is Blue Spruce…

Warm up
Teacher: Let’s exchange our moods. Please, look at the blackboard and choose one of the adjectives you like, use it in your sentences.
(Individual) For example: My mood is wonderful, because I have so brilliant students today and quests also and we are going to speak about our country and the weather is so nice.
1) calm
2) excellent
3) cheerful
4) friendly
5) wonderful
Teacher: I ask them to express their opinions and moods using by adjectives. I ask several pupils.
Phonetic drill
Teacher: Now pupils, let’s do phonetic drill. Look at the board, let’s read all together:
The land of my fathers, the land of my choice.
The land which poets and minstrels rejoice.
I wish to flourish, be happy and bright.
I want to live and never to die!
Құя берсін күн нұрын кең далаға,
Күн мен дәнді силаған елге жаңа.
Асқақтаған Алатау шыңдарындай
Қазақстан көрінсін айналаға!

II. Asking the home task ( In a group)
Ex. 4c p. 111 Good reading of the text «The British attitudes to animals and their treatment»
Ex. 5b p. 111 Write about the clinics\hospitals\ for animals in Almaty.

III. Presentation of new theme: Kazakhstan animals and plants
Firstly, I give them to read different text about animals and plants. After students will tell to each other about new information that they get from the text. It will improve their knowledge about nature and wildlife of Kazakhstan:
a) Getting new information
b) Finding new words and writing on the board (others into vocabulary)
c) Speaking using by pictures of animals and plants

IV. Debate: Should we save animals and plants? (agree or disagree) (In a group)
V. Relaxation: Music
Sound of nature and animals/birds
Questions: (Individual)
1. Where are you?
2. What have you dreamed about?
3. What are your feelings?
4. Did you think about something?

VI. Code of Ecological Rules. (In a group) They write their opinions on posters and present.
- Don’t break trees
- Don’t leave litter
- Keep the country tidy…

VII. Grammar: Modal perfect (In pairs)
A) Revising the rules
B) Ex. 1 Read the situations and write questions beginning Can... or Could...
1. You're carrying a lot of things. You can't open the door yourself. There's a man standing near the door. You say to him: Could you open the door, please?
2. You phone Ann but somebody else answers. Ann isn't there. You want to leave a message for her. You say: ---
3. You are a tourist. You want to go to the station but you don't know where it is. You ask at your hotel. You say: ---
4. You are in a clothes shop. You see some trousers you like and you want to try them on. You say to the shop assistant: ---
5. You have a car. You have to go to the same place as John, who hasn't got a car. You want to give him a lift. You say to John: ---

Ex. 2 What would you say in these situations?
1. John has come to see you in your flat. You offer him something to eat.
YOU: Would you like something to eat? or Can I offer you something to eat?
JOHN: No, thank you. I'm not hungry.
2. You need help to change the film in your camera. You ask Ann.
You: Ann, I don't know how to change the film. ---
ANN: Sure. It's easy. All you have to do is this.
3. You're on a train. The woman next to you has finished reading her newspaper. Now you want to have a look at it. You ask her.
YOU: Excuse me ---
WOMAN: Yes, of course. I've finished with it.
4. You're on a bus. You have a seat but an elderly man is standing. You offer him your seat.
YOU: ---
MAN: Oh, that's very kind of you. Thank you very much.
5. You're the passenger in a car. Your friend is driving very fast. You ask her to slow down.
YOU: You're making me very nervous. ---
DRIVER: Oh, I'm sorry. I didn't realize I was going so fast.

Answers:
Ex. 1
2 Can/Could I leave a message? or Can/Could you give her a message?
3 Can/Could you tell me how to get to the station? or.. the way to the station? or... where the station is?
4 Can/Could I try on these trousers? or Can/Could I try these (trousers) on?
5 Can I give you a lift?
Ex. 2
2 Can/Could/Would you show me? or Do you think you could show me? or... do it for me?
3 Can/Could/May I have a look at your newspaper? or Do you think I could...?
4 Would you like to sit down? or Can I offer you a seat?
5 Can/Could/Would you slow down? or Do you think you could...?

VIII. Conclusion. Sinquain.
IX. Home task: Ex. 14 - 15 p. 114
X. Song: My bonnie lies over the ocean
XI. Self assessment.
XII. Reflection. ( what I knew/what I have learnt/what I want to know)



Общая информация

Номер материала: ДВ-553960

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.