Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Тьюторское сопровождение образовательного процесса. Статья
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тьюторское сопровождение образовательного процесса. Статья

библиотека
материалов

«Тьюторское сопровождение образовательного процесса»

Концепция модернизации Российского образования:

«Школа - в широком смысле этого слова - должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны

«В российском образовании произойдет довольно крупное событие. В школах появится еще одна должность – тьютор…

Это - не классный руководитель. Этот педагог собирает вокруг себя детей из разных классов, но с общими интересами»


В систему Российского образования вводится новая должность - тьютор


Проблемы общего среднего  образования  на старшей ступени обучения:

1. Молодые люди,  вступая  во взрослую жизнь,  не готовы решать те проблемы, которые ставит перед ними общество и государство: самостоятельно ориентироваться в любой ситуации, находить  решение в нестандартных условиях, использовать жизненный опыт,  осуществлять ответственный  жизненный и профессиональный выбор.

 2. Репродуктивные методы обучения приводят  к  стандартности мышления молодых людей, неготовности к творческой деятельности, неспособности принимать самостоятельные решения, вести поиск.

 3. Формальность в проведении предпрофильной и профильной подготовки приводит к тому, что  старшеклассники не готовы к ответственному выбору  будущей профессии и сферы профессиональной деятельности.

 4. Трудности профессионального самоопределения в старшей школе обусловлены тем, что сформировавшаяся профессиональная направленность школьников оказывается оторванной от реальной жизни.  

5. Профессиональное самоопределение осложняется отсутствием личного опыта старшеклассника в выбираемой сфере труда и знаний о профессиях.


Чтобы решить вышеуказанные проблемы необходимо  в старшей школе  предоставить  обучающимся  возможность спроектировать своё будущее и сформировать необходимые ресурсы  для осознанного профессионального выбора.  

В школе необходимо создать все условия для индивидуальной образовательной активности каждого школьника  в процессе становления его способностей  к  самообразованию, самоопределению, самоорганизации, осмыслению своих образовательных планов и перспектив.

 

Эти условия включают:

- индивидуализацию учебного процесса, которая  обеспечивается предоставлением самостоятельного  выбора старшеклассниками  вариантов изучения предметов (профильные и базовые), элективных курсов, форм обучения, самостоятельного определения тем и направлений исследовательской, проектной и творческой деятельности;

-расширение  пространства социальной  деятельности обучающихся, которая  обеспечивается включением их в различные формы  публичных презентаций, организацией профильных проб, стажировок и практик;
-организацию пространства  рефлексии, которая  обеспечивается в рамках консультаций и обсуждений  с обучающимися  их образовательных целей и перспектив, образовательных  историй  и событий.

Создать   перечисленные  условия  невозможно без введения в образовательное пространство школы  особой позиции  школьного тьютора, обеспечивающего связь  индивидуальной образовательной потребности обучающегося  и разных вариантов возможностей  её достижения.


Тьютор – педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение с учащимися индивидуальной образовательной программы.


  • Тьютор работает на образовательный заказ родителя и ребенка.

  • Тьютор осуществляет поддержку ученика.

  • Тьютор анализирует ситуацию и решает проблему вместе с детьми.

  • Тьютор инициирует образовательные потребности учащихся и работает с индивидуальными образовательными программами.

  • Тьютор помогает ребенку выстраивать с окружающими партнерские отношения.

Задачи:

  • оказание помощи обучающимся в поисках возможности для удовлетворения и развития личного  предметного и профессионального интереса;

  • ориентирование обучающегося относительно способов приобретения нового образовательного, социального, управленческого и коммуникативного опыта;

  • создание условий для социального, образовательного, культурного и профессионального самоопределения и адаптации обучающихся.


Содержанием действий тьютора является познавательный интерес каждого ученика

Тьюторское сопровождение позволяет педагогам работать с интересом каждого ученика, помогать школьникам осваивать способы нахождения новых знаний, отвечать на их конкретные запросы.

Этапы тьюторского сопровождения

  • Диагностический

  • Проектировочный

  • Реализационный

  • Аналитический


Диагностический

  • Выявление познавательного интереса учащегося.Формулирование первичного вопроса

2 Проектировочный

  • Составление карты поиска

  • Где, в каких пространствах можно найти ответ на вопрос? Нахождение информации по теме(проблеме). Выбор образовательного модуля.

3 Реализационный

  • Исследование (презентация, доклад,проект)

4 Аналитический

  • Анализ эффективности и комфортности хода работы в связи с выбранным образовательным модулем.

  • Рефлексия. Планирование следующего направления работы.

Принципы тьюторского сопровождения

Гибкостьориентация на расширение контактов, поддержка инициативы в выборе способов деятельности.

Непрерывностьобеспечение последовательного, цикличного, своевременного процесса в развитии познавательного интереса.

Индивидуализацияучет личностных запросов, особенностей и интересов учащихся.

Открытостьуправление собственной познавательной и образовательной деятельностью

Цель – персональное сопровождение ученика в образовательном пространстве.

Задача – координация различных направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения, ориентированных на конкретного ученика

Предполагаемый результат

  • достижение каждым учащимся своего собственного образа (личностного, профессионального и т. д.);

  • определение своего пути в образовании, осмысление своего заказа к образованию, принятие ответственности за свое будущее.

  • Формирование навыков рефлексии, в том числе навыков анализа своих интересов, способностей, возможностей, своего личного и профессионального опыта

  • формирование активной личностной позиция в ситуации выбора, уверенность в собственных шагах по построению образовательно-профессионального проекта;

  • формирование особой ответственности за собственную индивидуальную траекторию, как профессионализации, так и образования в целом.


Командная работа

Позволяет:

  • научиться эффективному взаимодействию в группе при решении поставленной задачи,

  • формулировать и отстаивать собственную точку зрения,

  • сформировать и закрепить толерантное отношение к разным точкам зрения,

  • принимать согласованное решение в группе и представлять результаты совместной деятельности,

  • овладевать разными моделями поведения, необходимыми для работы в группе.


Проекты

  • Проектная деятельность детей в классе предполагает оформление какой-либо идеи в целях достижения нового результата, постановку задач для реализации цели, а так же понимание, какие ресурсы необходимо привлечь для их выполнения. Т.к. проектная деятельность не является ведущей и характерной для школьного возраста, она нуждается в сопровождении педагогов на всех её этапах.

  • Проекты предполагают многократное использование командной работы.

  • Особым результатом проекта являемся итоговое событие или продукт деятельности.



3


Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров129
Номер материала ДБ-248104
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх