Инфоурок Другое КонспектыМектеп пен сыныптағы мәдениет

"Тәжірибедегі рефлексия" жалпы білім беретін мектептердегі педагогика кадрларының кәсіби дамуы" бағдарламасы курсының қысқа мерзімді жоспары, 2-күн

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2 күн 1 сабақ.docx

2-күн

1-сабақ: 9.30-11.00

5.01.2017

Тренер: Бейсбаева Н.Б.

Өткізілетін орны: мультимедиялық кабинет

 

Тақырыбы:

Сыныпты қадағалау әдістемесі

 

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдер сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесіне талдау жасайды және ғаламдық мәдени айырмашылықтар, қоршаған орта факторларының сынып мәдениетіне әсері туралы қорытынды шығарады.

Оқу нәтижесі:

Мұғалімдер өздерінің сыныпта қадағалау жүргізу дағдыларын бағалайды, қадағалаудың   құрылымдалған   және   құрылымдалмаған   түрлерін салыстырады. Сонымен қатар мәдениет санатына анықтама беріп, аталған

термин оқу ортасымен қалай байланысатынын түсіндіреді.

Түйінді идеялар:

Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар туралы толығырақ мәлімет алудың пәрменді тәсілдерінің бірі. Адамдар күнделікті қолданатын «бағдарламалық жасақтама» түріндегі мәдениет.

Проблемалық  мәселелер:  аталған  «бағдарламалық  жасақтама»  бүкіл ұлт үшін ортақ па? Қоғамдастық үшін ше? Кәсіпқойлар тобы (мысалға, мұғалімдер) немесе оқушылар тобы үшін ше? т.б.

Мәдениет құбылысын түсінуге қатыстылықты түсінудің маңыздылығы. Мәдениет құбылысының маңызды болып көрінуіне қарамастан, оны бірқатар «мәдениет» тұрғысынан қабылдау қажеттілігі және «мәдениетаралық» іс-қимылдың мәнін анықтау. Өз мәдениетін шамамен алғанда дара мәдениет болып  табылатын  өз  мәдениетінің  ішіндегі  әртүрлі  айырмашылықты пайымдайтын жалпы мәдениет нормаларының арасалмағымен жайғастыру.

Сабақ барысы

Психологиялық ахуал

(3 минут)

«Сәлемдесу» тренингі.

Мұғалімдер жұптасып тұрады, бір-бірімен сәлемдеседі:

Ø  қолмен – тату болайық;

Ø  баспен – ойымыз бір болсын;

Ø  тіземен – бірігіп еңбек етеміз;

Ø  өкшемен – табанды боламыз;

Ø  арқамен – бір-бірімізге сенеміз.

 

 

 

Топқа бөлу

(5 минут)

«Ертегі кейіпкерлері»

1-топ: «Бауырсақ»

2-топ: «Мақта қыз бен мысық»

3-Топ: «Шалқан»

Топ ережесін еске түсіру, қайталау.

 

    

 

Ертегілер кейіпкерлері суреттері

 

 

Топ ережесі

 

Ой шақыру

(10 минут)

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» Астана қаласы» бейнежазбасын көрсету.

Сабақтың тақырыбын, мақсатын және түйінді идеяларын айту.

https://www.youtube.com/watch?v=L2hC6V7Sz10

 

презентация:

1-4 слайдтар

Шағын дәріс

(12 минут)

Ресурстармен танысу:

а) Құрылымдалған бақылау кестесі;

ә) Мектептегі және сыныптағы ахуал

1_ТОО_1а2к_Құрылымдалған бақылау кестесінің үлгісі;

4_ТОО_1а2к_Мектептегі және сыныптағы ахуал

Ой бөлісу

(15 минут)

«Сыныптағы жайлы ахуалды ұйымдастыру»

Мұғалімдер жұптасып жұмыс істейді және басқа жұптармен өзара пікір алмасады.

 

  

 

постер

Тақырыптық жаттығу

(30 минут)

«ХХІ ғасыр мектебі қандай болу керек?»

«Бауырсақ» тобы: «ХХІ ғасырдағы ата-ана»

«Мақта қыз бен мысық» тобы: «ХХІ ғасыр оқушысы»

«Шалқан» тобы: «ХХІ ғасыр мұғалімі»

Топ мүшелері өз пікірлерін зерделеп, видео немесе Power Point форматында таныстырылым әзірлейді.

видео/

таныстырылым

Кері байланыс

(5 минут)

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы көршілес топтардың жұмысына баға беру.

 

Тақырыпты бекіту

(10 минут)

А) «Школа 21 века, какой ее хотят видеть» бейнежазбасын көру;

Ә) Мұғалімдердің пікірін бейнежазба мазмұнымен салыстыру

https://www.youtube.com/watch?v=eHsO1WWrnWg&t=20s

Венн диаграммасы

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мектеп пен сыныптағы мәдениет"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 2 күн 2 сабақ.docx

2-күн

2-сабақ: 11.30-13.00

5.01.2017

Тренер: Бейсбаева Н.Б

Өткізілетін орны: мультимедиялық кабинет

 

Тақырыбы:

Мұғалімдерге нені білу міндет? Сынып мәдениеті мен оқу ортасы

 

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдер сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесіне талдау жасайды және ғаламдық мәдени айырмашылықтар, қоршаған орта факторларының сынып мәдениетіне әсері туралы қорытынды шығарады.

Оқу нәтижесі:

Мұғалімдер өздерінің сыныпта қадағалау жүргізу дағдыларын бағалайды, қадағалаудың   құрылымдалған   және   құрылымдалмаған   түрлерін салыстырады. Сонымен қатар мәдениет санатына анықтама беріп, аталған

термин оқу ортасымен қалай байланысатынын түсіндіреді.

Түйінді идеялар:

Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар туралы толығырақ мәлімет алудың пәрменді тәсілдерінің бірі. Адамдар күнделікті қолданатын «бағдарламалық жасақтама» түріндегі мәдениет.

Проблемалық  мәселелер:  аталған  «бағдарламалық  жасақтама»  бүкіл ұлт үшін ортақ па? Қоғамдастық үшін ше? Кәсіпқойлар тобы (мысалға, мұғалімдер) немесе оқушылар тобы үшін ше? т.б.

Мәдениет құбылысын түсінуге қатыстылықты түсінудің маңыздылығы. Мәдениет құбылысының маңызды болып көрінуіне қарамастан, оны бірқатар «мәдениет» тұрғысынан қабылдау қажеттілігі және «мәдениетаралық» іс-қимылдың мәнін анықтау. Өз мәдениетін шамамен алғанда дара мәдениет болып  табылатын  өз  мәдениетінің  ішіндегі  әртүрлі  айырмашылықты пайымдайтын жалпы мәдениет нормаларының арасалмағымен жайғастыру.

Сабақ барысы

Психологиялық ахуал

(5 минут)

«Бәрі өз қолыңда» тренингі.

 

притча

Топқа бөлу

(5 минут)

«Ерекше конфеттер» тарату.

Конфеттегі қағаздарда тақырыпқа  байланысты жазылған сөйлемдер бойынша «Мектеп», «Мұғалім», «Мәдениет» атты топтарға бөлу.

            

 

«Ерекше конфеттер»

 

 

Миға шабуыл

(10 минут)

Конфеттегі қағаздарда тақырыпқа  байланысты жазылған сөйлемдерді оқу:

-       Алғаш мектеп табалдырығын аттаған жас шәкірттің жүрегінен мәңгі орын алып, қанатын қиялға самғататын ұстаз есімі - ардақты есім. Сол себепті де ұстаз ең бірінші мәдениеті мен білімі жоғары тұлға болуы керек.

-       Мұғалім оқушылар мен ата-аналар үшін басты тұлға болғандықтан, оған қойылатын талапта әрқашан жоғары.

-       Мұғалім  сенімділік, сыйластық және сүйіспеншілік тәрізді  сезімдерді тудыра білуі керек, оларсыз ұстаз  шынайы бедел  болмайды.   Өзіңізге айналадағы адамдардың  қалай қарайтыны жөнінде  және ол неге байланысты  екенін ойланып көріңіз. 

-       Егерде оқушы мұғалімнің жеке тұлғасына қызықпаса пәнге деген қызығушылығы да  болмауы мүмкін.

-       А.С.Макаренко кезінде эстетикалық талғамнан кейін қалған мұғалімді сабаққа жібермеген.

-       Мұғалімнің мәдениетсіздік көрінісі оқушылардың психикасын бұзады; теріс әсер етеді, ұнамсыз эмоция туғызады.

-       Оқушылар мен ата-аналардың алдында мұғалім тартымды, сымбатты, әдемі, мейірімді болуы керек.

-       Мұғалім имиджіндегі басты құрал, оның даусы, дауыс ырғағы, оны сабақта қолдана білуі. Оқушылармен қарым-қатынас жасауда сөйлесе білу, дұрыс қарым-қатынас қалыптастыру мұғалім біліктілігінің басты көрсеткіші.

-       «Мектеп мәдениеті» мектеп ұжымындағы әдет- ғұрып, салт- дәстүр, ұстаным, адам бойындағы құндылықтарының жиынтығы  және  білім беру мекемесіндегі  өзара қарым –қатынас, әдеп нормаларын анықтайтын бірден - бір құрал.

-       Мектеп  мәдениеті - бұл   ұжым   мүшелерінің қабылдаған рухани, мәдени құндылықтардың  жүйесі.

-       Мәдениет – адамның ішкі жан дүниесінің өзгеріп , дамып,жетіліп отыруын аңықтайтын сапалары және қасиеттері.

-       Мұғалімнің сыртқы келбеті – оның төңірегіндегі адамдарға аса құрмет көрсетуі болып табылады. Өйткені ол – қоршаған ортада жағымды ықпал жасайтын ерекше тұлға.

-       Педагогикалық мәдениеттің негізі - оқушыға деген шын ықыласты және олардың адамдық ар-ұятына деген қөзқарасында жатыр.

-       Педагогикалық мәдениет баланы адам ретінде сыйлау деп есептеуге болады. 

-       Мұғалім жұмысында педагогтік мәдениет сақталмайынша оқушылармен тіл табысу мүмкін емес, ал оқушылардың тілін таппайынша оқу–тәрбие үрдісінде ілгерілеу жоқ. 

-       Өз ұлтының болашағына алаңдайтын әрбір ұстаз ең бастысы мәдениетті, жаныңды шуаққа бөлейтін, үлкен үмітке жетелейтін  көпке жақын адам.

-       Білімді, рухани сапасы жоғары, қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыратын – мектеп, ал мектептің жүрегі – мұғалім.

-       Мұғалімнің кәсіби мәдениетіне жататындар: әдістемелік құзыреттілік, басқарушылық құзыреттілік, зерттеушілік құзыреттілік, қатынастық құзыреттілік, білім беру құзыреттілігі, ақпараттық,  әлеуметтік құзыреттілік.

-       Мектеп пен сыныптағы мәдениетті сақтау үшін мұғалім ең алдымен мәдениеттілікті өзінен бастау керек.

-      Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер- бүгінгі мектеп оқушылары. Мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады. 

Сұрақ:

-          Қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп ойлайсыздар?

Күтілетін жауап: мұғалім мәдениеті, мектеп мәдениеті.

«Ерекше конфеттер»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ой бөлісу

(15 минут)

Мәдениет дегеніміз не?

«Мәдениет» сөзі туралы түсініктерін тұжырымдау, басқа топтармен өз ойларын бөлісу.

Тұжырымдамалық карта

Шағын дәріс

(20 минут)

Ресурстармен танысу:

 

А) Еңбек қатынастары құндылығын түсіну;

Ә) Мектеп мәдениеті;

Б) Сынып мәдениеті туралы оқушының берген бағасы

 

6_ТОО_1а2к_Еңбек қатынастары құндылығын түсіну;

Презентация;

5_ТОО_1а2к_Сынып мәдениеті жөнінде сауал жүргізу

Сергіту сәті

(5 минут)

«Современный учитель» бейнежазбасын көрсету

https://www.youtube.com/watch?v=-j8doNi0lRk

Тақырыптық жаттығу

(25 минут)

Топтық жұмыс:

«Мектеп» тобы: «Мінсіз мектеп»

«Мұғалім» тобы: «Мінсіз мұғалім»

«Мәдениет» тобы: «Мінсіз оқушы»

Тақырыптар бойынша ой бөлісу.

 

      

А3 постер, маркерлер

Кері байланыс

(5 минут)

«WhatsApp» арқылы группаға жазу.

 

      

 

Мобильді телефон

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мектеп пен сыныптағы мәдениет"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 2 күн.pptx

Скачать материал "Мектеп пен сыныптағы мәдениет"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тақырыбы:Сыныпты қадағалау әдістемесі.
Мұғалімдерге нені білу керек?
Сынып мә...

    1 слайд

    Тақырыбы:
    Сыныпты қадағалау әдістемесі.
    Мұғалімдерге нені білу керек?
    Сынып мәдениеті мен оқу ортасы
    Тренер: Бейсбаева Н.Б.

  • Мұғалімдер сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесіне талдау жасайды және ға...

    2 слайд

    Мұғалімдер сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесіне талдау жасайды және ғаламдық мәдени айырмашылықтар, қоршаған орта факторларының сынып мәдениетіне әсері туралы қорытынды шығарады.
    Мақсаты:

  • Мұғалімдер өздерінің сыныпта қадағалау жүргізу дағдыларын бағалайды, қадағала...

    3 слайд

    Мұғалімдер өздерінің сыныпта қадағалау жүргізу дағдыларын бағалайды, қадағалаудың құрылымдалған және құрылымдалмаған түрлерін салыстырады. Сонымен қатар мәдениет санатына анықтама беріп, аталған
    термин оқу ортасымен қалай байланысатынын түсіндіреді.
    Оқу нәтижесі:

  • Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар туралы...

    4 слайд

    Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар туралы толығырақ мәлімет алудың пәрменді тәсілдерінің бірі.Адамдар күнделікті қолданатын «бағдарламалық жасақтама» түріндегі мәдениет.
    Проблемалық мәселелер: аталған «бағдарламалық жасақтама» бүкіл ұлт үшін ортақ па? Қоғамдастық үшін ше? Кәсіпқойлар тобы (мысалға,мұғалімдер) немесе оқушылар тобы үшін ше? т.б.
    Мәдениет құбылысын түсінуге қатыстылықты түсінудің маңыздылығы.Мәдениет құбылысының маңызды болып көрінуіне қарамастан, оны бірқатар«мәдениет» тұрғысынан қабылдау қажеттілігі және «мәдениетаралық» іс-қимылдың мәнін анықтау. Өз мәдениетін шамамен алғанда дара мәдениетболып табылатын өз мәдениетінің ішіндегі әртүрлі айырмашылықты пайымдайтын жалпы мәдениет нормаларының арасалмағымен жайғастыру.
    Түйінді идеялар:

  • Ой бөлісуСыныптағы жайлы ахуалды ұйымдастыру

    5 слайд

    Ой бөлісу
    Сыныптағы жайлы ахуалды ұйымдастыру

  • Тақырыптық жаттығуХХІ ғасыр мектебі қандай болу керек?

    6 слайд

    Тақырыптық жаттығу
    ХХІ ғасыр мектебі қандай болу керек?

  • Кері байланысЕкі жұлдыз, бір тілек

    7 слайд

    Кері байланыс
    Екі жұлдыз, бір тілек

  • Ой бөлісуМәдениет дегеніміз не?

    8 слайд

    Ой бөлісу
    Мәдениет дегеніміз не?

  • Тақырыптық жаттығу«Мектеп» тобы: «Мінсіз мектеп»
«Мұғалім» тобы: «Мінсіз мұға...

    9 слайд

    Тақырыптық жаттығу
    «Мектеп» тобы: «Мінсіз мектеп»
    «Мұғалім» тобы: «Мінсіз мұғалім»
    «Мәдениет» тобы: «Мінсіз оқушы»

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Психологический настрой «Все в твоих руках».docx

Психологический настрой «Все в твоих руках»

Притча. «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее омертвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».

В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя «как дома». Задача учителя – в организации системы мер по созданию психологического комфорта младших школьников на уроке. С одной стороны, таким образом решается задача предупреждения утомления учащихся, с другой – появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка. Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому высказыванию, позитивная реакция учителя на желание ученика выразить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельной мыслительной деятельности, уместный юмор или небольшое историческое отступление – вот далеко не весь арсенал, которым может располагать педагог, стремящийся к раскрытию способностей каждого ребенка.

Благоприятный климат на уроке зависит от многих и многих факторов. Учителю важно помнить, что психологический климат на уроке начинается создаваться вне урока. Отношение учащихся к учителю – это важнейший критерий психологической атмосферы урока. Как учитель относится к работе, как разговаривает с детьми, с родителями, другими учителями, радуется ли он успехам детей и как он радуется, как он выражает свои эмоциональные чувства, как он ими владеет – все это и многое другое оказывает воздействие учителя на учащихся и на их отношение к нему.

Начинайте урок энергично.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мектеп пен сыныптағы мәдениет"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ топқа бөлу Ертегі кейіпкерлері.docx

Картинки по запросу персонажи сказки колобок картинки,Картинки по запросу персонажи сказки колобок картинки,C:\Users\Администратор\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.517\кошка.gif
Картинки по запросу персонажи сказки колобок картинки
Картинки по запросу колобок картинка волк
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                                                  

 

Картинки по запросу колобок картинка волк
Картинки по запросу колобок картинка заяц
Картинки по запросу колобок картинка
Картинки по запросу колобок картинка дедушка
Картинки по запросу мультяшная кошка картинка
Картинки по запросу девочка картинка
Картинки по запросу мышка  картинка,Картинки по запросу продавец картинка
Картинки по запросу корова картинка Картинки по запросу курица  картинка
Картинки по запросу жвачка картинка
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мектеп пен сыныптағы мәдениет"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ топқа бөлу Мұғалім, мәдениет, мектеп.docx

Егерде оқушы мұғалімнің жеке тұлғасына қызықпаса пәнге деген қызығушылығы да  болмауы мүмкін.

 

Мұғалім оқушылар мен ата-аналар үшін басты тұлға болғандықтан, оған қойылатын талапта әрқашан жоғары.

 

А.С.Макаренко кезінде эстетикалық талғамнан кейін қалған мұғалімді сабаққа жібермеген.

 

Мұғалімнің мәдениетсіздік көрінісі оқушылардың психикасын бұзады; теріс әсер етеді, ұнамсыз эмоция туғызады.

 

Мұғалім  сенімділік, сыйластық және сүйіспеншілік тәрізді  сезімдерді тудыра білуі керек, оларсыз ұстаз  шынайы бедел  болмайды.   Өзіңізге айналадағы адамдардың  қалай қарайтыны жөнінде  және ол неге байланысты  екенін ойланып көріңіз. 

 

Оқушылар мен ата-аналардың алдында мұғалім тартымды, сымбатты, әдемі, мейірімді болуы керек.

Мұғалім имиджіндегі басты құрал, оның даусы, дауыс ырғағы, оны сабақта қолдана білуі. Оқушылармен қарым-қатынас жасауда сөйлесе білу, дұрыс қарым-қатынас қалыптастыру мұғалім біліктілігінің басты көрсеткіші.

«Мектеп мәдениеті» мектеп ұжымындағы әдет- ғұрып, салт- дәстүр, ұстаным, адам бойындағы құндылықтарының жиынтығы  және  білім беру мекемесіндегі  өзара қарым –қатынас, әдеп нормаларын анықтайтын бірден - бір құрал.

Мектеп  мәдениеті - бұл   ұжым   мүшелерінің қабылдаған рухани , мәдени құндылықтардың  жүйесі.

Мәдениет – адамның ішкі жан дүниесінің өзгеріп , дамып,жетіліп отыруын аңықтайтын сапалары және қасиеттері.

Мұғалімнің сыртқы келбеті – оның төңірегіндегі адамдарға аса құрмет көрсетуі болып табылады. Өйткені ол – қоршаған ортада жағымды ықпал жасайтын ерекше тұлға.

 

Педагогикалық мәдениеттің негізі - оқушыға деген шын ықыласты және олардың адамдық ар-ұятына деген қөзқарасында жатыр.

 

Педагогикалық мәдениет баланы адам ретінде сыйлау деп есептеуге болады. 

Мұғалім жұмысында педагогтік мәдениет сақталмайынша оқушылармен тіл табысу мүмкін емес, ал оқушылардың тілін таппайынша оқу–тәрбие үрдісінде ілгерілеу жоқ. 

 

Өз ұлтының болашағына алаңдайтын әрбір ұстаз ең бастысы мәдениетті, жаныңды шуаққа бөлейтін, үлкен үмітке жетелейтін  көпке жақын адам.

Алғаш мектеп табалдырығын аттаған жас шәкірттің жүрегінен мәңгі орын алып, қанатын қиялға самғататын ұстаз есімі - ардақты есім. Сол себепті де ұстаз ең бірінші мәдениеті мен білімі жоғары тұлға болуы керек.

 

Білімді, рухани сапасы жоғары, қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыратын – мектеп, ал мектептің жүрегі – мұғалім.

 

Мұғалімнің кәсіби мәдениетіне жататындар: әдістемелік құзыреттілік, басқарушылық құзыреттілік, зерттеушілік құзыреттілік, қатынастық құзыреттілік, білім беру құзыреттілігі, ақпараттық,  әлеуметтік құзыреттілік.

Мектеп пен сыныптағы мәдениетті сақтау үшін мұғалім ең алдымен мәдениеттілікті өзінен бастау керек.

 

Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер- бүгінгі мектеп оқушылары. Мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады. 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мектеп пен сыныптағы мәдениет"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 849 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2017 4069
    • ZIP 5.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бейсбаева Назгуль Базархановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 18
    • Всего просмотров: 54000
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 14 регионов

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе