Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Ақпанның жиырма жетісі Төзім мен табандылық Табандылық кез келген кедергіні жеңеді. Леонардо до Винчи
2 слайд
Мақсаты: Оқушыларға «төзімділік», «табандылық» адами қасиеттер туралы түсінік беру. Шаттық шеңбері Ашу мен сабыр
3 слайд
Мәтінмен жұмыс Құмырысқаға сабақ болды. Үш құмырысқа бірлесіп, шөп-шаламмен бітеліп қалған бұлақты тазалап, су ішпек болыпты. Бір кезде: - Уһ, әбден шаршадым! Басқа жақтан бұлақ тауып, шөлімді қандырмасам болмас, - дейді қызыл құмырысқа. - Бастаған соң, тастама. Шыдап бақ! Еңбегің қатты болса, татқаның тәтті болады, - дейді көк құмырысқа. Бетінен қайтпаған қызыл құмырысқа көк құмырысқаның сөзін тыңдамай, басқа бұлақ іздеп, кетіп қалды. Көк құмырысқа мен жасыл құмырысқа бұлақтың көзін ашуға бар күшін жұмсайды. Қызыл құмырысқа талай жер жүрсе де, бұлақ таба алмайды. Әбден шаршап, шөлдеген соң, ол тілі аузына сыймай, сол алғашқы бұлаққа қайтпақшы болады. Көк құмырысқа мен жасыл құмырысқа бұлақты тазалап болып, мөп-мөлдір салқын су ішіп отырады. Қастарына тілі салақтап, қызыл құмырысқа келді. Достарынан ұялып, беті қызарған қызыл құмырысқа қайта-қайта кешірім сұрайды. Содан бері қызыл құмырысқа не істесе де «табандылықпен аяқтармын-ау!» деп өзіне-өзі серт етті.
4 слайд
5 слайд
Жағдаяттарды талдау 1-жағдаят: Төртінші сынып оқушысы Дархан күнделік жазуды бастады. Ол өзінің табандылығы мен ерік күшін қалыптастыру үшін өзіне төмендегідей талаптар қойды: Сабаққа дайындалатын уақыт болғанда, мен барлық шаруаны, тіпті өте қызық нәрселерді жинап қоямын. Барлық сабақты оқып болмайынша, ешнәрсеге алаңдамаймын. Мен бастаған ісімді аяғына дейін жеткіземін. Дархан осы талаптарды үнемі басшылыққа алып отырды. 2- жағдаят: Айман ән салып, би билегенді ұнатады. Уақытының көбін осыған арнағысы келеді. Осыны ойлағанда үй тапсырмасын да орындағысы келмей қалады. Үй шаруасына көмектесуге ынталанбайды. Ән салып, би билеуге де бар күшін сала қойған жоқ.
6 слайд
7 слайд
Жаттығу – ойлану Шынар мен Шырын сырмаққа ою оймақ болды. Шынар шыдамсызданып, барлық қағазды үлгі сызып алмай-ақ қия бастайды. Ақырында бір-біріне сәйкес келмейтін ұсақ қиықтар шықты. Одан ешқандай ою құрай алмады. Ал сабырлы Шырын алдымен ойланып, шамалап, шаршылап, бүктеп үлгі сызып алды. Содан соң барып қана қолына қайшы алып, үлгі бойынша қия бастады. Ою өрнектерінің нақышы бір-біріне сәйкес келіп, әдемі болып шықты. Одан артық қиық та қалмады. Бұған таңданған Шынар: Шырын, сен ою оюды қайдан үйрендің? Мені әжем үйретті. Сен қалай тез үйреніп алдың? Оп-оңай. Әжем сиқырлы сөз жаттатқан,-деп жауап берді. «Жеті рет өлшеп, бір-ақ рет кес».
8 слайд
Дәптермен жұмыс Қайта-қайта (аңыз) Фарабидің жастау кезі болса керек. Бір күні жолаушылап бара жатқан жолдасы: - Менің мына кітаптарымды сақтап қой, қайтып келген соң алармын, деп бір бума кітапты қолына ұстатады. Әбунасыр оны үйіне апарып, сақтап қояды. Қолы босаған сәтте Әбунасыр әлгі кітаптардың біреуін алып, көз жүгірте бастайды. Кітап сөздері ұнап қалады да, аяғына дейін оқып шығады. Бірақ онша түсіне қоймайды. Қайта оқиды. Сонда да ұғымы жетіңкіремейді. Үшінші мәрте оқиды. Тағы да қанағаттанбайды. Төртінші мәрте оқиды. Көңілі көншімейді. Ақыры кітаптағы ойды толық ұғып алғанша, кітапты қайта–қайта оқи береді. Сонда ғана жазылған жайлардың мағынасын айқын ұғып, анық түсінеді. Осы табандылығының арқасында Әбунасыр ғылымға бой ұрып, асқан білікті философ болып жетілген екен деседі.
9 слайд
Мақсатына жетеді Т Т Ө А З Б І А М Н Д Ы Л Ы Қ Өзін-өзі меңгереді Бастаған ісін аяқтайды Өзіне талап қоя біледі Сабыр сақтайды Ұстамды бола біледі
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мектепішілік ұйымдастырылған ашық есік күні өткізілген "Төзім мен табандылық" тақырыбына арналған презентация. Бұл презентацияда оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында мәтінмен жұмыс, тақырыпқа байланысты видеоролик, жаттығу - ойлану, жағдаяттарды талдау сияқты тапсырмалар қарастырылған. Сонымен қоса оқушыларды жалықтырып алмау үшін сергіту сәті де ұйымдастырылды. Оқушылар жаңа технология оның ішінде интерактивті тақтамен тапсырмаларды орындады. Әр тапсырманы орындаған сайын бірін-бірі бағалауға үйренді. Презентацияның балаларға әсері жақсы болды.
6 661 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акшаева Гулжан Муратбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.