У творчества особые приметы

• 1 слайд

  ВебКа
  Примаченко Татьяна Андреевна
  – учитель информатики высшей категории
  МБОУ СОШ № 12, МБУ ДО «ЦИТ» г. Батайска
  «Учитель, реализующий идеи
  предпрофильной подготовки»
  У творчества
  особые
  приметы
  

• 2 слайд

  Содержание
  Введение
  1
  Актуализация и базовые знания
  2
  Технологии и ПО
  3
  Результаты
  4
  Выводы
  5
  ВебКа
  

• 3 слайд

  Введение
  ВебКа
  Цели ФГОС ориентированы на универсальные учебные действия (УУД), которые могут применяться не только в рамках образовательного процесса,
  но и при решении реальных познавательных или практических задач
  в самых различных областях человеческой деятельности.
  Задачи предпрофильного образования
  прочно опираются на принципы ФГОС
  • Непрерывность образования
  • Учет возрастных возможностей ребенка
  • Учет его индивидуальных возможностей
  • Здоровьесбережение
  • Взаимосвязь с окружающим миром
  • Развитие личности как субъекта творческой деятельности
  • Признание ребенка как активного субъекта познания
  • Доступность и достаточность
  • Духовно-нравственное воспитание
  • Психологическая адаптация
  • Взаимодействие семьи и педагога
  

• 4 слайд

  отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества, толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессиального состава российского общества.
  В основе Стандарта лежит системно- деятельностный подход, который предполагает:
  воспитание и развитие качеств личности,
  

• 5 слайд

  Цель, задачи и этапы
  предпрофильной подготовки
  систему педагогической,
  психологической,
  информационной
  и организационной
  поддержки учащихся,
  содействующей их самоопределению по завершении основного общего образования.
  
  Предпрофильная подготовка представляет собой
  

• 6 слайд

  столкнулась с проблемой нехватки времени на отработку навыков в разделе «Программирование». Постигая первые шаги алгоритмизации и программирования, обучающиеся желают применить полученные теоретические знания и практические навыки в реальной работе, в творчестве.
  В МБОУ СОШ № 12 г. Батайска
  работаю 4 года
  Реализуя основную образовательную программу по информатике,
  Но, увы! Программой на это времени не отведено. Таких заинтересованных детей я приглашаю на занятия в детское объединение «ВебКа» и удовлетворяю их потребности за счет часов дополнительного образования.
  Экскурсия на обувную фабрику г. Батайска
  

• 7 слайд

  Актуализация
  Сегодня уже нет необходимости быть
  компьютерным гением, чтобы писать
  программы для вышивания.
  
  Однако, знания о ПК, помогут обучающимся решить многие проблемы, стоящие перед ними в подростковом возрасте, помогут извлечь выгоду из возможностей, которые предоставляют современные компьютеры.
  

• 8 слайд

  Как работают станки с ЧПУ?
  Что необходимо знать и уметь при этом?
  Какое ПО используется?
  На эти вопросы мы находили ответы вместе с ребятами, используя технологию коллективного Квеста.
  Что из этого получилось? Судите сами.
  Обучающиеся пишут программы для роботов – вышивальных машин.
  Пока это - несложные орнаменты, линейной
  и циклической структуры.
  

• 9 слайд

  Базовые знания
  В современной вышивальной машине, работают две основных системы:
  1. Первая система – это ШВЕЙНАЯ МАШИНА, автоматически выбирает запрограммированные нити по цветам, и шьет стежками, используя петлю верхней нити с петлей нижней нити.
  2. Вторая система – это ПАНТОГРАФ, удерживающий изделие, на котором выполняется вышивка, и двигает его с точностью до 1/10 доли миллиметра по оси X и по оси Y в необходимые точки с необходимой частотой.
  Область челнока - игла толкает верхнюю
  нить через вышиваемое изделие до точки,
  где она сцепляется с нижней (шпульной)
  нитью, формируя стежок.
  Как работает вышивальная машина?
  Как отличить лицевую сторону иглы от задней.
  

• 10 слайд

  
  Вышивка – декоративные стежки на ткани. Обычно являет собой небуквенное изображение, но может также включать в себя буквы и монограммы.
  Историческая справка:
  Существуют свидетельства существования вышивки во времена Египетских фараонов.
  Вышивка упоминается в писаниях Гомера и крестоносцев 12 века.
  Вышивка эволюционировала от ручной работы до ручных швейных машин и от ручных и автоматических тысячеигольных ткацких станков до высокоскоростных компьютеризированных многоголовочных вышивальных машин.
  
  
  
  
  
  
  Программирование дизайна вышивки – Преобразование иллюстрации в серию команд для чтения их компьютером вышивальной машины.
  Редактирование – изменение аспектов дизайна с помощью
  специализированной компьютерной программы.
  Масштабирование дизайна, редактирование стежок за стежком
  или блок за блоком, объединение дизайна букв с дизайном
  изображения, комбинирование дизайнов или ввод / изменение
  спец. команд для вышивальной машины.
  

• 11 слайд

  Технологии и ПО
  Правильная установка 
  вышивальной машины – это путь к высокому качеству стежков и беспроблемному процессу вышивки.
  

• 12 слайд

  Устанавливать вышивальную машину на стабильной устойчивой платформе для обеспечения наилучшего результата вышивки.
  Отрегулировать опоры (ножки) вышивальной машины так, чтобы они между собой равномерно распределяли вес вышивальной машины - меньше вибрации, меньше износ, меньше проблем, и возможность шить на высокой скорости.
  Подключать вышивальную машину к стабильной сети.
  Использовать хороший сетевой фильтр,
  чтобы скачки напряжения не привели к
  сгоранию компонентов.
  
  Убедиться, что напряжение заземлено!
  
  Избегать использование генераторов,
  особенно на высоковольтных (220V).
  
  Устанавливать ее там,
  где влажность и температуры
  минимизированы
  
  
  Соблюдать график смазки и чистки!
  
  

• 13 слайд

  Основные термины и понятия
  3D симуляция (3D режим отображения) или реалистичный вид – программы создания дизайнов вышивки имеют среди прочих режим реалистичного просмотра создаваемого дизайна. Этот режим моделирует вид дизайна максимально приближенный к реальному виду вышитого дизайна. Этот режим используется для презентации дизайна клиенту и для визуальной предварительной проверки дизайна вышивки.
  
  Аппликация – вырезанная форма материала, которая вшивается в процессе вышивки, чтобы заполнить большое пространство или в качестве рабочего элемента вышивки. Помогает выиграть время или является умышленным декором или просто увеличивает размер дизайна
  
  Дублерин (Подкладной материал) – Тканный и нетканый материал, используемый для дублирования основного материала, на котором выполняется вышивка, используется для придания основы и стабильности. Доступен в различной плотности и двух различных типов (обрывной и отрезной).
  

• 14 слайд

  Бёрднестинг 
  Шпуля
  Клееный материал
  Колонный стежок 
  Комплексное заполнение .
  Конденсированный формат 
  
  Основные термины и понятия
  Программирование дизайнов вышивки – искусство преобразования иллюстрированного изображения в файл дизайна вышивки, который прочитает внутренний компьютер вышивальной машины
  

• 15 слайд

  Основные термины и понятия
  Пяльцы
  Вышивальный формат 
  Заполнение стежками 
  Доработка 
  Флагирование
  Рама 
  Челнок 
  Напялочное устройство 
  Прыжковый стежок 
  Линейный стежок 
  
  Закрепляющий стежок
  Пике 
  Сморщивание
  Утяжка
  Бегущий стежок . 
  SPM (RPM) stitches per minute – стежков в минуту
  Группа стежков или блок стежков  и др.
  
  

• 16 слайд

  Качество программы, которую мы загружаем в 
  вышивальную машину (tap, или dst файл, или файл другого формата) влияет на качество исходной вышивки также сильно как любой другой фактор.
  Можно получить дизайны вышивки как из: коллекции готовых дизайнов от клиента (которые ему делал предыдущий вышивальщик),
  можно нанять профессионального дизайнера вышивки  
  или... создать дизайн самому.
  
  
  Логотип
  ВебКа
  Программирование дизайна для вышивальной машины
  ПО для программирования дизайна.
  Можно брать уроки программирования дизайнов.
  Можно изучать программирование с помощью руководства к вышивальной машине.
  Выбор за вами.
  Нет ничего страшного, в попытках создать свои собственные дизайны.
  

• 17 слайд

  Для создания дизайнов машинной вышивки используются специализированные программные пакеты.
  Среди множества профессиональных редакторов дизайнов машинной вышивки мы отыскали бесплатное ПО STОIK Stitch Creator 4,0 (Россия).
  Логотип
  ВебКа
  ПО STIK Stitch Creator 4,0 (Россия).
  Программное обеспечение для вышивальной машины просто в освоении, имеет русскоязычный интерфейс и включает все современные методы создания и редактирования промышленной вышивки (включая собственные эксклюзивные возможности). В комплект входит подробное руководство на русском языке. Программа регулярно обновляется.
  

• 18 слайд

  Следующий этап – создание на машине логотипа нашего объединения «ВебКи».
  Окно программы STOIK
  

• 19 слайд

  Какой рисунок можно загрузить,
  чтобы вышивальная машина его вышила?
  
  Сложно ли работать с программой для создания вышивки?
  
  Сколько по времени вышивается средний логотип?
  
  Какими нитями можно вышивать на вышивальной машине?
  
  Может ли вышивальная машина вышивать крестиком?
  
  Вопросы КВЕСТА
  

• 20 слайд

  Результаты
  Обучающиеся свободно владеют навыками программирования дизайна вышивки. Создают программы, которые читаются встроенными программами вышивальных машин.
  Творческие работы обучающихся
  

• 21 слайд

  Выводы
  Внедряя в педагогическую практику идеи предпрофильного обучения, я решаю одновременно глобальные задачи ФГОС и профильного образования::
  оказываю обучающимся помощь в осмыслении и оценке их образовательных интересов и возможностей;
  обеспечиваю обучающихся информацией о возможных путях продолжения образования
  
  Наш новый логотип
  

• 22 слайд

  У творчества
  особые
  приметы.
  развиваю познавательный интерес, обеспечивающий успешность в будущей профессиональной деятельности; формирую способность принимать адекватное решение о выборе направления дальнейшего образования, профиля обучения на 3-й ступени;
  ориентирую не только на усвоение знаний, но и на развитие мышления, выработку практических навыков и повышение роли самообразовательной работы обучающихся.
  
  обеспечиваю информационное, научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение по предпрофильной подготовке и предпрофессиональному самоопределению обучающихся;
  По ним определяется
  талант
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание!