Инфоурок Математика Конспекты“Уңай һәм тискәре саннар” темасын кабатлау. Смарт дәрес. (6 класс)

“Уңай һәм тискәре саннар” темасын кабатлау. Смарт дәрес. (6 класс)

Скачать материал

МББУ “Күңгәр урта гомуми белем мәктәбе”

 

 

 

 

 

 

“Уңай һәм тискәре саннар” темасын кабатлау. Смарт дәрес.

Математика, 6нчы сыйныф

 

 

 

I нче категорияле укытучы Әхәтов Марат Габделбәр улы

 

 

 

 

                            2014-2015 нче уку елы


Тема: «Уңай һәм тискәре саннар» темасын кабатлау.

Максат: укучыларның “Уңай һәм тискәре саннар” темасы буенча алган белемнәрен системалаштыру.

Бурычлар:

1.     Төрле тамгалы саннарны кушу һәм алу күнекмәләрен ныгыту, камилләштерү; рациональ саннарны чагыштыру һәм тигезләмәләр чишү кагыйдәләрен кабатлау.

2.     Логик фикер йөртүне, игътибарлылыкны һәм грамоталы математик сөйләмне үстерү;  үз белемеңне тикшерергә өйрәтү; сөйләм телен, телдән исәпләү күнекмәләрен камилләштерү; чагыштырырга, аналаз ясарга, нәтиҗәләр чыгарыру сәләтен арттыру.

3.        Үз-үзеңә ышаныч, бер-береңә дустанә мөнәсәбәт һәм  предметка ныклы кызыксыну тәрбияләү; башкаларны тыңлый һәм аңлый белергә өйрәтү.

Дәрес төре: мультимедиа дәрес.

Дәрес тибы: гомумиләштерү һәм үзләштерүне тикшерү.  

Дәрес озынлыгы: 45 минут.

Җиһазлау: проектор, интерактив такта һәм SMART Notebook 10 программасы,эш карталары, дәреслек ( математика 6 класс, авторлары: Н. Я. Виленкин В. И.,  Жохов А. С.,  Чесноков С. И. )

.
Дәрес барышы:

I Оештыру өлеше.

Сәламләү, укучыларның эш урынын, дәрескә әзерлеген барлау, өй эшләрен тикшерү өчен дәфтәрләрен алыштыру.

II Актуальләштерү.

1.Телдән исәпләү. Уңай һәм тискәре саннар белән гамәлләрне кабатлау.

Интерактив такта белән эш.

J     Такта янына бер бала чакырыла, мисалны телдән исәпләп дөрес җавапны сайлап кирәкле баганага  тамгасы куя (слайд 2).  

                Бу вакытта башка укучылар тактадагы җаваплар белән килешү-килешмәвен белгертеп түбәндәге таблицага “+” яки “-” тамгасы куеп баралар.

пример

 

-5-2

 

-2-(-5)

 

-5+(-2)

 

2-5

 

5-(-2)

 

-2+5

 

5-2

 

-5-(-2)

 

-5+2

 

 

Тактада дөреслекне тикшергәч һәр дөрес җавап өчен 1балл куела.

-Укучылар, без әле генә нинди гамәлләр башкардык?

- -5;-2;2;5; бу саннарны без ничек атыйбыз?

-Укучылар, без бүгенге дәрестә уңай һәм тискәре саннар темасын ныгытып, кабатлап китәрбез.

Укучыларны дәреснең максаты белән таныштыру.

III Белем һәм күнекмәләрне ныгыту, үстерү.

  1. Икенче эш аналогия буенча дөрес җавапны сайлауга багышлана (слайд 3).  

 Дөрес җавап       Дөрес түгел җавап   

2. Тапкырчыгышның тамгасын билгеләгез (слайд 4)

 

 

 

3.Йолдызчык урынына + яки – тамгасы куегыз (Слайд 5)

          Укучылар  тактага чираттан чыга һәм йолдызчыкны бозып + яки – тамгасын куялар

  4. Мисаллардагы хатаны табыгыз: (слайд 6)

Укучыларга дөрес түгел мисалны табарга һәм төзәтергә тәкъдим ителә. Әгәр мисал дөрес сайланмаган икән ул юка чыга, ә төзәтергә кирәклесе кала.             

  5. Саннарны чагыштырырга:      (слайд 7)                                         

       Икенче бит ачыла һәм гамәлләрнең дөреслеге тикшерелә (слайд 8).                                          

   

            6. Саннарны үсү тәртибендә тезегез (слайд 9)                                         

Бер укучы тактада саннарны турыпочмаклыкка урнаштыра, башка балалар урыннарда эшли.                                                                      

      7.Аналогия буенча саннарны кимү тәртибендә тезү (слайд 10).        

       8. Тигезләмәне чишегез: (слайд 11)

Тигезләмәне урыннарда чишәләр. Беренче чишкән укучы тактага чыгып алтыпочмаклыкны сайлый.

Җавап дөрес булмаса тамгасы чыга

 


кире кайтып      дөрес җавап сайлана

 

Киләсе слайдка күчелә(слайд 14)

Калган тигезләмәләр дә тәртип буенча чишелә.(слайд 17).

Ял минуты: “Күзләр белән өчпочмак яса”

(Укучылар геометрик фигураларны күз алларына китерәләр.)

 

9.Аңлатманың кыйммәтен табу (слайд 21).

10.Аңлатманың кыйммәтен табу (слайд25).

IV  Йомгаклау.

1.    Өй эше бирү.

2.    Дәрескә рефлексия:

Укытучы дәрес башында нинди максатлар куелганын, укучылар ул максатка ирешә алганмы икәнен сорый. Укучыга дәрестә катнашуы, куелган максатларга ирешә алуын исэпкэ алып үзенә смайлик ярдәмендә бәяләмә бирергә тәкъдим ителә (слайд 26).

3.    Билге кую.

 

Өй эше (слайд 27).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "“Уңай һәм тискәре саннар” темасын кабатлау. Смарт дәрес. (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: «Уңай һәм тискәре саннар» темасын кабатлау.

Максат: укучыларның “Уңай һәм тискәре саннар” темасы буенча алган белемнәрен системалаштыру.

Бурычлар:

1.Төрле тамгалы саннарны кушу һәм алу күнекмәләрен ныгыту, камилләштерү; рациональ саннарны чагыштыру һәм тигезләмәләр чишү кагыйдәләрен кабатлау.

2.Логик фикер йөртүне, игътибарлылыкны һәм грамоталы математик сөйләмне үстерү; үз белемеңне тикшерергә өйрәтү; сөйләм телен, телдән исәпләү күнекмәләрен камилләштерү; чагыштырырга, аналаз ясарга, нәтиҗәләр чыгарыру сәләтен арттыру.

3.Үз-үзеңә ышаныч, бер-береңә дустанә мөнәсәбәт һәм предметка ныклы кызыксыну тәрбияләү; башкаларны тыңлый һәм аңлый белергә өйрәтү.

Дәрес төре: мультимедиа дәрес.

Дәрес тибы: гомумиләштерү һәм үзләштерүне тикшерү.

Дәрес озынлыгы: 45 минут.

Җиһазлау: проектор, интерактив такта һәм SMART Notebook 10 программасы,эш карталары, дәреслек ( математика 6 класс, авторлары: Н. Я. Виленкин В. И., Жохов А. С., Чесноков С. И. )

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.04.2015 858
    • DOCX 1.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахатов Марат Габделбарович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахатов Марат Габделбарович
    Ахатов Марат Габделбарович
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 947
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 39 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов