Участие родителей в реализации образовательных проектов

• 1 слайд

  Участие родителей в реализации образовательных проектов
  Подготовила Музыкальный руководитель ЛГМАДОУ ДСКВ №1 «Теремок» Зинова Наталья Анатольевна
  

• 2 слайд

  «Тонкость ощущения человека, эмоциональная восприимчивость, впечатлительность, чуткость, сопереживание, проникновение в духовный мир другого человека – всё это постигается прежде всего в семье»
  В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  «Поём с мамой вместе»
  «Поиграем со звуками»
  «Правила поведения на детском празднике в ДОУ»
  «Тренируем слуховое внимание»
  «Воспитательное значение народной песни»
  «Пение – путь к здоровью»
  КОНСУЛЬТАЦИИ
  

• 5 слайд

  Основная задача музыкального руководителя состоит в том, чтобы приобщать ребенка к миру музыки, научить понимать его, наслаждаться им, развивать музыкально - творческие способности, формировать нравственно - эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому.
  Успех в данной работе может быть достигнут только при тесном взаимодействии педагогов детского сада и семьи. Ведь у родителей есть широкие возможности духовно обогатить своих детей и привить им любовь к музыке. Поэтому сотрудничество музыкального руководителя и семьи является актуальной темой в настоящее время.
  

• 6 слайд

  Цель:
  поиск новых форм сотрудничества музыкального руководителя с родителями. Акцентирование внимания на сохранении преемственности между семьей и дошкольным учреждением в подходах к решению задач музыкального образования детей.
  

• 7 слайд

  Задачи:
  1. развивать музыкально-художественную деятельность родителей и приобщать к музыкальному искусству
  2. вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс
  3. разнообразить формы дифференцированной работы с родителями, чтобы пробудить интерес к жизни детей в дошкольном учреждении
  4. активизировать родителей в различных мероприятиях ДОУ.
  

• 8 слайд

  Формы взаимодействия музыкального руководителя с родителями:
  1. Информационно - аналитические: анкетирование, тестирование.
  2. Наглядно – информационные: стенды, альбомы, папки-передвижки, фото – выставки.
  3. Практические: совместное изготовление музыкальных инструментов, атрибутов, костюмов.
  4. Досуговые: открытые просмотры музыкальной деятельности, совместные праздники и развлечения, творческие конкурсы, совместные проекты.
  

• 9 слайд

  Наибольшая результативность проявляется в ходе использования следующих форм работы:
  1. Проведение совместных с родителями праздников, развлечение, конкурсов;
  2. Изготовление совместно с родителями костюмов, атрибутов;
  3. Организация совместных детско-родительских проектов;
  4. Привлечение родителей к участию детей в городских и областных мероприятиях;
  5. Выступления на родительских собраниях:
  

• 10 слайд

  При этом устанавливается тесный контакт между родителями и детьми. Такие мероприятия повышают детскую самооценку, формируют самостоятельность и развивают творческий потенциал каждого ребенка с учетом его индивидуальности.
  

• 11 слайд

  Мастер – класс « Играем вместе с детьми»
  

• 12 слайд

  Совместные досуги и праздники
  

• 13 слайд

  Многие родители принимают активное участие в мероприятиях, раскрываются как артисты, оформители, костюмеры, а также лучше начинают понимать вопросы воспитания и развития детей в ДОУ.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Военно – спортивная игра «Аты – баты, мы солдаты!»
  
  
  

• 17 слайд

  Выступление на родительских собраниях
  

• 18 слайд

  Совместная деятельность
  

• 19 слайд

  Выставка работ из природного материала детей и родителей «Осенний калейдоскоп»
  

• 20 слайд

  Изготовление атрибутов для праздников и развлечений
  Куколки - матрёшки
  
  Два дружка - петушка
  

• 21 слайд

  Маскарад!
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Изготовление совместно с родителями нетрадиционных музыкальных инструментов
  

• 24 слайд

  Новые формы работы помогают улучшить качество музыкального воспитания детей в ДОУ и приводит к тесному взаимодействию музыкального руководителя и семьи. Конечно, такие формы работы с родителями требуют тщательной подготовки музыкального руководителя. Но данный вид сотрудничества активизирует родителей и, что очень важно, повышает авторитет педагога.
  

• 25 слайд

  «Если бы все родители могли дать своим детям хоть малость эстетической культуры, это привело бы к грандиозным результатам. Самые добрые ростки, посеянные в детских душах, могут заглохнуть, если не получать поддержки в семье, у самых близких и дорогих людей».
  Д.Б.Кабалевский
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  Всего вам доброго!