Инфоурок / Русский язык / Презентации / Учебная мотивация как необходимое условие эффективности обучения младших школьников на уроках литературного чтения

Учебная мотивация как необходимое условие эффективности обучения младших школьников на уроках литературного чтения

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Учебная мотивация как необходимое условие эффективности обучения младших школ...
Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая н...
 Мотивация – это некое эмоциональное состояние, которое побуждает к действию.
Условия, при которых возникает и развивается интерес к чтению, т.е. внутренн...
Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицател...
2. Учебный труд, как и всякий другой, интересен тогда, когда он разнообразен....
Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицатель...
Сейчас когда в распоряжении учителей интерактивные доски, компьютер, интернет...
Главной задачей начальной школы является не только выработка прочного навыка...
С помощью иллюстрации мы учимся описывать персонажей произведения и т д.
Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицател...
“Если ученик в школе не научится ничего творить, то в жизни он всегда будет т...
4. Связь нового материала с усвоенными ранее знаниями, с жизнью тем он интере...
*
Созданию ситуации успеха способствует использование в учебно-воспитательном п...
ТВОРЧЕСТВО ребёнок – не пассивный читатель, а СОАВТОР задания для роста творч...
Сочинение: Колыбельных Загадок в стихах Загадок на определенную тему Считалок...
Примеры творческих заданий пересказать стихи прозой, придумать азбуку из назв...
Приём «Фантастическая добавка». Учащимся предлагается представить себя прутик...
Приём драматизации Чтение текстов по ролям и с заданной интонацией, например:...
Приём драматизации Знакомство с пьесой как жанром литературы в 4 классе, пост...
Результаты работы: у учащихся развиваются творческие способности, что выражае...
Мотива ция портфолио Создание разноуровневых групп учащихся Словесные поощрен...
Развитие учебной мотивации — это процесс длительный, кропотливый и целенаправ...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учебная мотивация как необходимое условие эффективности обучения младших школ
Описание слайда:

Учебная мотивация как необходимое условие эффективности обучения младших школьников на уроках литературного чтения

№ слайда 2 Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая н
Описание слайда:

Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.

№ слайда 3  Мотивация – это некое эмоциональное состояние, которое побуждает к действию.
Описание слайда:

Мотивация – это некое эмоциональное состояние, которое побуждает к действию.

№ слайда 4 Условия, при которых возникает и развивается интерес к чтению, т.е. внутренн
Описание слайда:

Условия, при которых возникает и развивается интерес к чтению, т.е. внутренняя мотивация учебной деятельности:

№ слайда 5 Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицател
Описание слайда:

Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицательная»  – это  побуждения  школьника, вызванное  сознанием  неудобств  и неприятностей, которые  могут  возникнуть, если  он  не  будет  учиться. • Положительная  в  двух  формах 1. Определяется  социальными устремлениями (чувство  гражданского  долга  перед страной, перед  близкими) 2. Определяется  узколичными  мотивами:  одобрение  окружающих, путь к личному  благополучию  и т.д. 2. Мотивация  лежащая  в самой  учебной  деятельности • Связанная  непосредственно   с  целями  учения  (удовлетворение  любознательности, приобретение  определенных  знаний, расширение  кругозора) • Заложено  в самом  процессе учебной  деятельности, (преодоление препятствий, интеллектуальная   активность реализация  своих способностей)               Мотивационная основа учебной деятельности учащегося состоит из следующих элементов: сосредоточение внимания на учебной ситуации  осознание смысла предстоящей деятельности  осознанный выбор мотива  целеполагание  стремление к цели (осуществление учебных действий)  стремление к достижению успеха (осознание уверенности в правильности своих действий)  самооценка процесса и результатов деятельности (эмоциональное отношение к деятельности).  Зная тип  мотивации,  учитель  может  создавать условия  для  подкрепления  соответствующей  положительной  мотивации. Обучение   будет  успешным, если  внутренне  принято  ребенком, если  опирается  на  него потребности, мотивы, интересы, т. е.  имеет  для  него  личностный  смысл. 1.Понимание нужности, важности , целесообразности изучения данного предмета в целом и отдельных его разделов. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

№ слайда 6 2. Учебный труд, как и всякий другой, интересен тогда, когда он разнообразен.
Описание слайда:

2. Учебный труд, как и всякий другой, интересен тогда, когда он разнообразен. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

№ слайда 7 Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицатель
Описание слайда:

Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицательная»  – это  побуждения  школьника, вызванное  сознанием  неудобств  и неприятностей, которые  могут  возникнуть, если  он  не  будет  учиться. • Положительная  в  двух  формах 1. Определяется  социальными устремлениями (чувство  гражданского  долга  перед страной, перед  близкими) 2. Определяется  узколичными  мотивами:  одобрение  окружающих, путь к личному  благополучию  и т.д. 2. Мотивация  лежащая  в самой  учебной  деятельности • Связанная  непосредственно   с  целями  учения  (удовлетворение  любознательности, приобретение  определенных  знаний, расширение  кругозора) • Заложено  в самом  процессе учебной  деятельности, (преодоление препятствий, интеллектуальная   активность реализация  своих способностей)               Мотивационная основа учебной деятельности учащегося состоит из следующих элементов: сосредоточение внимания на учебной ситуации  осознание смысла предстоящей деятельности  осознанный выбор мотива  целеполагание  стремление к цели (осуществление учебных действий)  стремление к достижению успеха (осознание уверенности в правильности своих действий)  самооценка процесса и результатов деятельности (эмоциональное отношение к деятельности).  Зная тип  мотивации,  учитель  может  создавать условия  для  подкрепления  соответствующей  положительной  мотивации. Обучение   будет  успешным, если  внутренне  принято  ребенком, если  опирается  на  него потребности, мотивы, интересы, т. е.  имеет  для  него  личностный  смысл.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Сейчас когда в распоряжении учителей интерактивные доски, компьютер, интернет
Описание слайда:

Сейчас когда в распоряжении учителей интерактивные доски, компьютер, интернет, времени затрачивается гораздо меньше, а качество эстетика наглядности гораздо выше и разнообразней.

№ слайда 11 Главной задачей начальной школы является не только выработка прочного навыка
Описание слайда:

Главной задачей начальной школы является не только выработка прочного навыка беглого, осознанного, правильного и выразительного чтения, но и , безусловно, сюда же относится и задача научить ребёнка работать с текстом : деление текста на части, умение пересказывать текст, выделять главную мысль и т д.

№ слайда 12 С помощью иллюстрации мы учимся описывать персонажей произведения и т д.
Описание слайда:

С помощью иллюстрации мы учимся описывать персонажей произведения и т д.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицател
Описание слайда:

Виды мотивации: 1. Мотивация  лежащая вне  учебной деятельности • «Отрицательная»  – это  побуждения  школьника, вызванное  сознанием  неудобств  и неприятностей, которые  могут  возникнуть, если  он  не  будет  учиться. • Положительная  в  двух  формах 1. Определяется  социальными устремлениями (чувство  гражданского  долга  перед страной, перед  близкими) 2. Определяется  узколичными  мотивами:  одобрение  окружающих, путь к личному  благополучию  и т.д. 2. Мотивация  лежащая  в самой  учебной  деятельности • Связанная  непосредственно   с  целями  учения  (удовлетворение  любознательности, приобретение  определенных  знаний, расширение  кругозора) • Заложено  в самом  процессе учебной  деятельности, (преодоление препятствий, интеллектуальная   активность реализация  своих способностей)               Мотивационная основа учебной деятельности учащегося состоит из следующих элементов: сосредоточение внимания на учебной ситуации  осознание смысла предстоящей деятельности  осознанный выбор мотива  целеполагание  стремление к цели (осуществление учебных действий)  стремление к достижению успеха (осознание уверенности в правильности своих действий)  самооценка процесса и результатов деятельности (эмоциональное отношение к деятельности).  Зная тип  мотивации,  учитель  может  создавать условия  для  подкрепления  соответствующей  положительной  мотивации. Обучение   будет  успешным, если  внутренне  принято  ребенком, если  опирается  на  него потребности, мотивы, интересы, т. е.  имеет  для  него  личностный  смысл. 3.Организация обучения, при которой ученик вовлекается в процесс самостоятельного поиска и «открытия» новых знаний, решает задачи проблемного характера. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

№ слайда 15 “Если ученик в школе не научится ничего творить, то в жизни он всегда будет т
Описание слайда:

“Если ученик в школе не научится ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать…” Л.Н. Толстой Актуальность проблемы: Возрастающая потребность общества в людях, способных творчески подходить к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, обусловлена ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях. В связи с этим необходима организация активной познавательной и созидательной деятельности учащихся, способствующей накоплению творческого опыта младших школьников, как основы, без которой самореализация личности на последующих этапах непрерывного образования становится малоэффективной.

№ слайда 16 4. Связь нового материала с усвоенными ранее знаниями, с жизнью тем он интере
Описание слайда:

4. Связь нового материала с усвоенными ранее знаниями, с жизнью тем он интереснее для учащихся. 5. Ситуация успеха Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, с ситуациями из нашей повседневной жизни , тем он интереснее для учащихся. Чтобы каждый ребёнок смог стать успешным, важно подчёркивать даже самый небольшой успех ребёнка, продвижение вперёд. Учебная мотивация сохраняется и развивается, если ученик в полной мере реализует свой потенциал, получает реальные результаты своего труда. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18 Созданию ситуации успеха способствует использование в учебно-воспитательном п
Описание слайда:

Созданию ситуации успеха способствует использование в учебно-воспитательном процессе коллективных форм обучения. В данном случае действует принцип «Одна голова хорошо, а две лучше» или «Что одному не под силу, то легко коллективу».

№ слайда 19 ТВОРЧЕСТВО ребёнок – не пассивный читатель, а СОАВТОР задания для роста творч
Описание слайда:

ТВОРЧЕСТВО ребёнок – не пассивный читатель, а СОАВТОР задания для роста творческих способностей: дополнить, изменить, предположить, придумать, нарисовать, изобразить

№ слайда 20 Сочинение: Колыбельных Загадок в стихах Загадок на определенную тему Считалок
Описание слайда:

Сочинение: Колыбельных Загадок в стихах Загадок на определенную тему Считалок, чистоговорок Сочинений-фантазий

№ слайда 21 Примеры творческих заданий пересказать стихи прозой, придумать азбуку из назв
Описание слайда:

Примеры творческих заданий пересказать стихи прозой, придумать азбуку из названий животных, растений, сказочных героев, нарисовать птицу счастья, придумать фамилию отрицательному герою, изобразить несуществующее животное, дать ему имя (Волкобык, Динозверь, Котозавр), придумать свои  вредные советы, поразмышлять – о чем думает муха, сидящая на потолке,

№ слайда 22 Приём «Фантастическая добавка». Учащимся предлагается представить себя прутик
Описание слайда:

Приём «Фантастическая добавка». Учащимся предлагается представить себя прутиком, при помощи которого путешествовала лягушка из сказки В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница», и попытаться пересказать эту историю с позиции прутика.

№ слайда 23 Приём драматизации Чтение текстов по ролям и с заданной интонацией, например:
Описание слайда:

Приём драматизации Чтение текстов по ролям и с заданной интонацией, например: прочти грустно, весело, равнодушно, строго, с мольбой, с презрением, досадой, с возмущением, с насмешкой, удивленно, с интонацией страха, сожаления, торжества, таинственности, растерянности, неуверенности, раздражения, осуждения и т.д.

№ слайда 24 Приём драматизации Знакомство с пьесой как жанром литературы в 4 классе, пост
Описание слайда:

Приём драматизации Знакомство с пьесой как жанром литературы в 4 классе, постановкой отрывков пьес Инсценировка небольших рассказов и стихотворений

№ слайда 25 Результаты работы: у учащихся развиваются творческие способности, что выражае
Описание слайда:

Результаты работы: у учащихся развиваются творческие способности, что выражается в продуктивной творческой деятельности; проявляется умение общаться друг с другом и с учителем, слушать и слышать; появляется самостоятельность и своя точка зрения; атмосфера творчества на уроках способствует положительной мотивации процесса обучения, эмоциональной близости учеников и учителя

№ слайда 26 Мотива ция портфолио Создание разноуровневых групп учащихся Словесные поощрен
Описание слайда:

Мотива ция портфолио Создание разноуровневых групп учащихся Словесные поощрения Дифференци- рованный подход Создание благоприятной эмоциональной атмосферы Предоставление обучающимся права выбора содержания, методов и форм обучения Использование коллективных форм обучения Использование проектного метода Сочетание репродуктивных, проблемно – поисковых и творчески – воспроизводящих методов обучения

№ слайда 27 Развитие учебной мотивации — это процесс длительный, кропотливый и целенаправ
Описание слайда:

Развитие учебной мотивации — это процесс длительный, кропотливый и целенаправленный.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-405849
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>