Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Учебная программа элективного курса по истории Отечества

Учебная программа элективного курса по истории Отечества

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебная программа элективного курса по истории Отечества


Автор: учитель истории Симакова Н.Е.


Великие тайны прошлого.



Курс предназначен для изучения в 9 классе


8 часов


Цель курса: Создание условий для формирования и развития у обучающихся глубоких знаний и навыков в области предмета история Отечества. Формировать интерес к более

глубокому и всестороннему изучению истории нашей Родины. Формировать умения извлекать знания из исторических источников, умения давать оценку историческому явлению, навык обработки полученной информации, умения оперировать ею, обосновывать свое мнение. Воспитывать уважение к истории Отечества во всей ее многогранности.

Знания, полученные в результате изучения курса понадобятся учащимся в будущем, когда они станут частью общественных структур; для повышения образовательного уровня; для приобретения глубоких исторических знаний ; помогают ребенку осознать значимость истории, укорениться в жизненном пространстве.

Темы, предлагаемых занятий представлены в базовом курсе односторонне, в сжатой форме, зачастую не учитываются возрастные особенности учащихся , уровень их интеллектуальных возможностей , требуется дополнительное время для разъяснения, изучения, вызывают массу дополнительных вопросов у обучающихся. Как правило, учебник не дает четких, глубоких, ясных ответов на справедливо задаваемые вопросы, а перенасыщенность программы не позволяет включать и рассматривать дополнительные темы, вопросы. В итоге учащиеся получают неполную или искаженную информацию.

Темы занятий проблемные, предполагающие развитие навыков обобщения, рассуждения, формирования собственного мнения, работу с первоисточниками.

Отличительной чертой курса является то, что он

Во-первых, предлагает дополнительный объем знаний по проблемным вопросам, темам истории с целью - восполнить пробелы предыдущих знаний учащихся

Во- вторых у учащихся закрепляется навык работы с документальными источниками исторических знаний, навык обработки полученной информации на более высоком уровне.

В-третьих, курс поможет ученику сориентироваться, определиться с выбором будущей профессии.

В-четвертых, развивается навык компьютерной грамотности





В результате изучения курса обучающиеся должны:

  1. Знать и понимать содержание тем курса

  2. Уметь давать оценку собственной позиции и взглядам других людей (исторических личностей, политиков и т. д.) на исторические, социальные явления, тенденции и проблемы

  3. Уметь самостоятельно провести несложное исследование с целью приобретения новых и применения полученных знаний

4. Оперировать терминологией и уметь обращаться с компьютером



Содержание курса


«Повести временных лет» Нестора. Актуальность исторического вопроса начала 12 века о происхождении Руси. «Призвание» Рюрика. История создания «Норманнской теории» и ее противники. Легенды о князе Рюрике. Политика князя Рюрика на Руси. Был ли Рюрик реальной исторической личностью. Ученые – источниковеды о происхождении государства на Руси. Современные позиции по проблеме.

2 часа

3. Большевизм и меньшевизм: взгляд через столетие

1903 год- ΙΙ съезд РСДРП- раскол на две враждующие фракции .Причины раскола. Происхождение понятий –большевик и меньшевик .Социокультурные и психологические корни большевизма и меньшевизма. Попытки быстрого преодоления партийного раскола. Разногласия между большевиками и меньшевиками: личные амбиции лидеров фракций, недостаток информации о сути конфликта, русско- японская война 1904-1905гг, нетерпимость к инакомыслию. Процесс рождения российской социал- демократии. Образование двух самостоятельных партий. Феномен появления партий и их популярности в российском обществе начала 20 века. Политика большевиков и меньшевиков

1 час

4.Провалившийся блицкриг

План « Барбаросса» -блицкриг .Нарушение пакта о ненападении. В чем заключался просчет Гитлера. Вмешательство свыше: легенды и факты. Природа- последний противник. Конец иллюзий. Испытания выпавшие на долю советских людей. Герои Великой Отечественной. Последнее наступление.

Диск « От Кремля к Рейхстагу»

2 часа

5. Великий раскол: истоки и смысл

Церковный раскол –одно из значительных событий 17 века. Параметры явления. Истоки раскола. Человеческая сторона раскола –столкновение характеров , личностей, переплетение судеб. Внутренний мир героев раскола : переживания, страхи, надежды. Учение Капитона и старообрядческие « гари»- самосожжения, акты «спасения огнем».Патриарх Никон и царь Алексей Михайлович .Ревнители благочестия и патриарх Никон .Глава старообрядчества- Аввакум , взаимоотношения с Никоном. Изменение сознания и безоглядный разрыв с прошлым.

1 час

6.Этнические репрессии в советском тылу в годы Великой Отечественной войны


Людские потери СССР в Великой Отечественной войне. Материалы Всесоюзных переписей 1937-1939гг-научная основа для определения общей и региональной численности жителей СССР, национальный состав населения. Потери населения в результате сталинских репрессий и департация народов в условиях войны. Анализ документов , фактов , сведений о трагических явлениях августа 1941 года- начало выселения немцев Поволжья, департация финнов и ингерманланцев, греков, калмыков, карачаевцев, чеченцев, ингушей, крымских татар, турок- месхетинцев, курдов и т. д. Смертность, заболеваемость людей в пути, в новых местах проживания. Судьбы департированных. Истоки межнациональных, региональных разногласий ,конфликтов, локальных войн.

1 час




















Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-286037
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх