Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА "Обучение родителей основам медиаграмотности и навыкам безопасного испоьзования Интернета"

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА "Обучение родителей основам медиаграмотности и навыкам безопасного испоьзования Интернета"



  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Судиславская средняя общеобразовательная школа

Судиславского муниципального района Костромской области


















УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

курса

«Обучение родителей основам медиаграмотности и навыкам безопасного использования Интернета»








Автор: Голубева В.Н.

учитель информатики

и классный руководитель






п. Судиславль 2016


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Совершенствование информационных технологий создаёт условия для эффективного развития современного общества. Коммуникационные средства, став неотъемлемой частью жизни людей, проникли во все сферы их деятельности. Мобильные телефоны, коммуникаторы, компьютеры и Глобальная Сеть – интернет, расширив коммуникационные, пространственные и временные границы, открыла новые возможности для общения, образования, работы, отдыха и творческой самореализации личности.

Число пользователей мобильных телефонов и интернета с каждым днём неуклонно увеличивается. Большую их часть составляет молодёжь, дети. Несмотря на безусловную положительную роль, которую оказывают современные коммуникационные средства и интернет на человека, существуют определённые риски использования информационных технологий. Особой опасности в незащищённом информационном пространстве подвергаются дети. При этом важно понимать, что наряду с успешным решением образовательных задач в Интернете можно натолкнуться на источники, несущие негативную, лживую и неэтичную информацию. Также в интернете может находиться информация агрессивного и социально опасного содержания. Предпочтение виртуального мира реальности способно оказать негативное влияние на психику и здоровье ребёнка и вызвать не только ухудшение зрения, повышенную тревожность, раздражительность, социальную дезадаптацию, но и развитие зависимого поведения.

В связи с этим возникает необходимость акцентировать внимание родителей, педагогов и учащихся на правилах ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, на способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет, на критическом отношении к сообщениям в печатных и электронных СМИ.

Кроме того, перед взрослыми людьми стоит задача — помочь учащимся научиться отличать достоверные сведения от недостоверных, научить распознавать признаки злоупотребления доверчивостью детьми и сделать их общение в сети Интернет более безопасным и придерживающимся сетевого этикета, научить детей использовать Интернет правильно, а следовательно, научить детей безопасному поведению в виртуальной жизни.

Актуальность. В связи с нарастающим глобальным процессом активного формирования и широкомасштабного использования информационных ресурсов особое значение приобретает информационная безопасность детей.

Медиаобразование, информационная культура ребенка выполняет важную функцию защиты от противоправного и манипулятивного воздействия средств массовой коммуникации, а также способствует предупреждению криминальных посягательств на детей с использованием информационно-телекоммуникационных сетей. Медиабезопасность ребенка – это задача и семейного и школьного воспитания.

Родительские собрания пока остаются основным способом взаимодействия семьи и школы в воспитательном процессе. 

В плане воспитательной работы классного руководителя отведена тема родительского собрания «Безопасный Интернет – детям» в первой четверти учебного года. Поэтому, программа разработана специально для родителей, которые придут на классные родительские собрания (первое классное собрание состоится в сентябре 2014 года, второе – в октябре – конец первой четверти, третье – в ноябре – начало второй четверти).



Цель программы: приобретение родителями (слушателями) навыков медиаграмотности и безопасного использования Интернета.

Основными задачами программы являются:

  • знакомство родителей с понятиями медиаобразование, медиаграмотность, медиакомпетентность;

  • знакомство родителей с основами безопасности детей и молодежи в Интернете, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;

  • ознакомление и формирование практических навыков у родителей по использованию программного обеспечения с функцией «Родительского контроля» или «Ограничения доступа» при работе детей в Интернете;

  • формирование у родителей практических навыков защиты информационного пространства своего ребёнка

Ожидаемый результат

  • Сформированные представления о понятиях медиаобразование, медиаграмотность, медиакомпетентность, об основах безопасности детей в Интернете, о способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи.

  • Сформированные практические навыки по использованию программного обеспечения с функцией «Родительского контроля» или «Ограничения доступа» в сети Интернет.

  • Итогом обучения на курсах является настройка функции (компонента) «Родительского контроля» или «Ограничения доступа» в сети Интернет с использованием доступного программного обеспечения.


Формой контроля будет зачёт, в форме игры между командами родителей и детей под названием «Безопасный Интернет»


Целевая аудитория: родители

Время обучения: 7 часов

Форма обучения: очная

Программа может быть освоена на базе школы или использована при самостоятельном обучении в определённом образовательном учреждении. Реализовать программу на базе ОУ можно, используя в качестве преподавателя учителя информатики и ИКТ или классного руководителя.

Срок реализации программы: сентябрь – ноябрь 2016 г.

В дополнение к программе прилагается электронный сборник советов и рекомендаций для родителей, Adobe Reader PDF Document (.pdf) где собрана полезная информация о безопасности в Интернете, а также ссылки на познавательные и интерактивные ресурсы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН


Цель: приобретение родителями (слушателями) навыков медиаграмотности и безопасного использования Интернета.

Категория слушателей: родители

Время обучения: 7 часов

Форма обучения: очная

Срок реализации программы: сентябрь – ноябрь 2016 г.


п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

В том числе:

Формы контроля

Лекции

Практические занятия

1.

Модуль 1 (вариативный)

обучение родителей основам медиаграмотности и навыкам безопасного использования Интернета

7

4

3

зачёт


ИТОГО

7

4

3




Наименование модуля

Содержание модуля


Количество

часов

Дата проведения

Модуль 1

Вариативная часть



Блок 1

Понятия медиаобразования, медиаграмотности, медиакомпетентности. Критерии медиакомпетентности. Типы мультимедийных продуктов.



2

сентябрь 2016

Блок 2

Опасности интернета. Правила безопасного использования Интернета. Способы защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи



2

октябрь 2016

Блок 3

Обеспечение безопасности детей при работе в Интернет. Программное обеспечение персонального компьютера с функцией «Родительского контроля» или «Ограничения доступа» в сети Интернет, настройка.



3

ноябрь 2016



УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


«Обучение родителей основам медиаграмотности и навыкам безопасного использования Интернета»

Модуль 1. Обучение родителей основам медиаграмотности и навыкам безопасного использования Интернета

(7 часов)

Содержание модуля

Тема 1. Понятия медиаобразования, медиаграмотности, медиакомпетентности. Критерии медиакомпетентности. Типы мультимедийных продуктов
(2 часа)

Медиаобразование (media education) (в документах ЮНЕСКО) понимается как «обучение теории и практическим умениям для овладения современными средствами массовой коммуникации, рассматриваемыми как часть специфической и автономной области в педагогической теории и практике; его следует отличать от использования СМК как вспомогательных средств в преподавании других областей знаний, таких, как, например, математика, физика или география».

«Понятие «медиаграмотность» («media literacy») ведет свое начало от терминов «критическое видение» и «визуальная грамотность». В научной литературе встречаются такие термины, как «технологическая грамотность», «информационная грамотность», «компьютерная грамотность» и т.д. Л. Мастерман, К. Ворсноп, А.В. Шариков, А.В. Спичкин, многие другие ученые и преподаватели считают, что медиаграмотность — это часть более широкого и емкого понятия — медиаобразования. Эта тенденция находит сегодня все больше сторонников, хотя многие медиапедагоги практически ставят знак равенства между двумя этими терминами.

Существует определенная система основных терминов, которыми оперирует медиаобразование:

  • адресат медиаобразования (the addressee of media education) — школьник, студент, учитель, преподаватель, работник медиасферы (медиатеки, учебного телевидения и т.д.);

  • задачи медиаобразования (tasks of media education) — обучить грамотно «читать» медиатекст; развить способности к восприятию и аргументированной оценке информации, развивать самостоятельность суждений, критического мышления, предпочтений, эстетического вкуса; интегрировать знания и умения, получаемые на различных учебных занятиях, в процессе восприятия, анализа и творческой деятельности;

  • ключевые понятия медиаобразования (key concepts of media education) — восприятие, художественно-творческая деятельность, воспроизведение, интерпретация, анализ, оценка, источник информации, освоение информации, категория медиатекста, язык медиатекста, технология, аудитория;

  • критическая автономия (сritical autonomy) — сформированная на базе критического мышления независимость суждений и анализа медиатекста;

  • критическое мышление (critical thinking) — аналитический процесс, основанный на развитом «аудиовизуальном восприятии» и «аудиовизуальном мышлении».

  • медиа (media) — «средства массовой коммуникации» — технические средства создания, записи, копирования, тиражирования, хранения, распространения, восприятия информации и обмена ее между субъектом (автором медиатекста) и объектом (массовой аудиторией);

  • медиавоздействие (effects, media effects) — воздействие медиатекстов на аудиторию: в сфере воспитания и образования, развития сознания, формирования поведения, взглядов, реакций, откликов, распространения информации и т.д.;

  • медиавосприятие (mediation): восприятие «медиареальности», чувств и мыслей авторов экранных произведений (текстов);

  • медиаграмотность (media literacy) — умение анализировать и синтезировать пространственно-временную реальность, умение читать медиатекст;

  • медиаискусства (media arts) — искусства, основанные на медиаформе (то есть форме средств массовой коммуникации) воспроизведения действительности (средствами печати, фотографии, радио, грамзаписи, киноискусства, художественного телевидения, видеоарта, компьютерной графики и т.д.);

  • медиаобразование (media education) — процесс образования и развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа) с целью формирования культуры общения с медиа, творческих, коммуникативных способностей, критического мышления, умений интерпретации, анализа и оценки медиатекста, обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники.

  • медиатекст (media text, media construct) — сообщение, содержащее информацию и изложенное в любом виде и жанре медиа (газетная статья, телепередача, видеоклип, фильм, презентация и пр.);

  • формы медиаобразования (forms of media education): интеграция в традиционный учебный предмет, автономные уроки, лекции, семинары, факультативы, кружки, медиа/киностудии, медиа/киноклубы, обязательный предмет в специализированных учебных заведениях, спецкурсы;

  • язык медиа (discourse, media language) — комплекс средств и приемов экранной выразительности и т.д. (профессор, д.п.н. А.В.Федоров).

Понятие медиакомпетентности ( http://www.sorokinfond.ru/index.php?id=642 ).

Типы медиа-ресурсов:

  • Мультимедиа-презентация;

  • Мультимедиа-каталог;

  • Слайд-шоу;

  • Электронный отчет;

  • CD-визитка;

  • Юбилейный CD;

  • Мультимедиа-доклад;

  • Электронный журнал;

  • Рекламный, промо-ролик;

  • Виртуальный тур;

  • Мультимедиа-энциклопедия;

  • Мультимедиа-книга;

  • Flash-игра (on-line, off-line);

  • Мультимедиа-тренажер;

  • Мультимедиа-тренинг;

  • Обучающая мультимедиа-система и т.д.

Каждый медиа-ресурс должен иметь уникальную эстетическую форму, и гармоничное соотношение формы и содержания. Технологически медиа-продукт можно создать в следующих средах: Adobe Flash, Adobe Captivate, MS PowerPoint, OO Impress, сетевых сервисах prezi.com, sliderocket.com, myebook.com, zooburst.com и т.д.


Тема 2. Опасности интернета. Правила безопасного использования Интернета. Способы защиты от противоправных посягательств в сети Интернет (2 часа)

Свыше 2 млрд. людей в мире подключены к интернету. Ежегодно растет число пользователей, среди которых все больше – детей и подростков. В развитии интернета выделяют три этапа:

1. От бурного роста систем обработки информации (в это время активизировались поисковики Yahoo, Google)

2. К распространению коммуникации и электронной коммерции (онлайн-магазины Amazon, Ebay)

3. И третьему этапу, когда интернет стал огромной средой общения (соцсети и блоги Facebook, YouTube, Skype, Twitter, Blogger, MySpace и др.).

В этом не последнюю роль играет мобильная связь, которая делает интернет доступнее, а значит, все больше людей открывают для себя необъятный мир информации. Так, ежедневно поисковая машина Google обрабатывает около миллиарда запросов, пользователи сервисов обмена сообщениями (ICQ, Jabber и др.) пишут по 80 миллиардов сообщений, аудитория социальных сетей (Facebook, MySpace, LinkedIn, ВКонтакте и др.) превышает 250 миллионов человек!

Дети, как наиболее активная и любопытная аудитория, часто первыми знакомятся с новыми технологиями, в частности интернетом, опережая в технической грамотности родителей. В этом есть как плюсы: повышение уровня эрудированности, навыки общения с разными людьми, так и минусы. Отсутствие жизненного опыта нередко повышает риск стать жертвой онлайн-угроз, таких как:

  • онлайн-насилие,

  • мошенничество,

  • порнография,

  • получение личной информации с целью ее преступного использования в реальной жизни.

По результатам социологических опросов «приходит» тревожная статистика:

  • более 28% опрошенных детей готовы переслать свои фотографии незнакомцам в Сети.

  • 17% без колебаний соглашаются сообщить информацию о себе и своей семье – место жительства, профессия и график работы родителей, наличие в доме ценных вещей и т. д. (о том, для чего посторонним может потребоваться такая информация, дети, как правило, не задумываются).

  • 22% детей периодически попадают на сайты для взрослых.

  • 28% детей, увидев в интернете рекламу алкоголя или табака, хоть раз пробовали их купить, а 11%- пытались купить наркотики.

  • около 14% опрошенных время от времени отправляют платные SMS за бонусы в он-лайн-играх и лишь немногие обращают внимание на стоимость такой опции.


Т.о. прежде, чем пользоваться Интернетом, необходимо ознакомиться с возможными опасностями Сети (вредоносным программным обеспечением, небезопасными сайтами, интернет-мошенниками и др.) и их последствиями. В настоящее время есть достаточно много интернет-ресурсов, рассказывающих о правилах использования Интернета и правилах коммуникации в Сети.


Ссылки на полезные ресурсы:


Тема 3. Обеспечение безопасности детей при работе в Интернет. Программное обеспечение персонального компьютера с функцией «Родительского контроля» или «Ограничения доступа» в сети Интернет, настройка (3 часа).

Безопасность детей в Сети (правила для педагогов и родителей):

  • Помогите ребенку понять, что далеко не все, что он может прочесть или увидеть в Интернете — правда. Приучите его спрашивать то, в чем он не уверен.

  • Не позволяйте ребенку встречаться с онлайн-знакомыми без разрешения или в отсутствии взрослого человека.

  • Объясните ребенку, что нельзя открывать файлы, полученные от неизвестных пользователей, так как они могут содержать вирусы или фото/видео с негативным содержанием.

  • Убедитесь, что на компьютерах установлены и правильно настроены антивирусные программы, средства фильтрации контента и нежелательных сообщений.

  • Проверяйте актуальность уже установленных правил. Следите за тем, чтобы правила соответствовали возрасту и развитию ребенка.

  • Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы. (подробнее о таких фильтрах

http://www.microsoft.com/rus/athome/security/email/fightspam.mspx)

  • Контролируйте деятельность ребенка в Интернете с помощью специального программного обеспечения

Обеспечивать родительский контроль в Интернет можно с помощью различного программного обеспечения. Например, «Родительский контроль» в Windows XP, используя ограничение доступа в браузере «Internet Explorer, в Windows Vista, 7 «ограничение доступа» в сети Интернет, средства «Родительского контроля», встроенные в Kaspersky Internet Security и др.

Функции «Родительского контроля» в Windows Vista:

  • Ограничение времени, проводимого ребенком за компьютером

  • Установка запрета на доступ детей к отдельным играм

  • Ограничение активности детей в Интернете

  • Выбор типов содержимого для блокировки

  • Установка запретов на использование детьми отдельных программ

  • Ведение отчетов о работе ребенка за компьютером

Не стоит думать, что Интернет – это безопасное место, в котором дети могут чувствовать себя защищенными. Использование только средств воспитательной работы без организации действенного контроля – это практически бесполезное занятие. Точно так же как и использование репрессивных средств контроля без организации воспитательной работы. Только в единстве данных средств можно помочь детям чувствовать себя в безопасности и оградить их от влияния злоумышленников в сети.


Ссылки на полезные ресурсы:


Практическая часть

1. Родительский контроль на компьютере 

Для того, чтобы настроить родительский контроль, нужно зайти в кнопку "Пуск". Далее выбираем "Панель управления" и в разделе "Учетные записи пользователей и семейная безопасность" нужно щелкнуть по опции "Установить родительский контроль для всех пользователей". В ответ компьютер потребует разрешение администратора. В этом случае нужно либо вбить пароль, либо отправить подтверждение.

Далее нужно выбрать учетную запись того пользователя, для которого будет действовать родительский контроль. Если у ребенка нет своей учетной записи, то ее следует создать для него и уже применительно к ней использовать родительский контроль. В группе "Родительский контроль" нужно выбрать пункт "Включить". Используем текущие параметры. После того, как все подтверждено, можно начинать настраивать те параметры, для которых должен быть использован родительский контроль. Например, по времени, или для игр, или ограничения по посещению интернета.

Ребенок, используя компьютер, может попытаться зайти туда, где стоит функция ограничения родительским контролем. Тогда он может отправить запрос родителям разрешить ему доступ. А родители могут решить стоит дать ему послабление или оставить ограничение без изменений.

2. Установка родительского контроля на компьютере с операционной системой «Windows XP», используя ограничение доступа в браузере «Internet Explorer

Инструкции

1. Откройте браузер «Internet Explorer». Кликните «Инструменты». Кликните «Настройки Интернета».

2. Кликните по вкладке, на которой написано «Содержание». Кликните кнопку «Включить» под заголовком «Ограничение доступа».

3. Кликните по каждой желаемой опции и перетащите ползунок вниз до желаемого уровня защиты. К таким опциям относится уровень насилия, а также ненормативной лексики. Вы можете перетянуть ползунки этих опций в различные места шкалы, чтобы ограничить употребление ненормативной лексики и насилия до определенного уровня во время пребывания в Интернете.

4. Кликните по вкладке «Разрешенные узлы». Введите в адресную строку адреса сайтов, которые вы хотите заблокировать.

5. Кликните по вкладке «Общие», чтобы установить пароль защиты ваших настроек. Кликните кнопку «Принять» внизу экрана. Кликните «Ок».

6. Откройте программу «Windows Media Player». Кликните «Настройки».

7. Кликните «Инструменты». Кликните по вкладке «DVD».

8. Выберите рейтинг безопасности для содержимого DVD. Кликните «Ок» когда закончите.


3. Как правильно настроить Internet Explorer.

По умолчанию компонент «Ограничение доступом» отключен, и вы можете заходить на любые веб-сайты вне зависимости от его оценки. Для того чтобы настроить данный компонент, выполните следующие действия:

  1. Откройте диалоговое окно «Свойство обозревателя» веб-браузера Internet Explorer. Для этого откройте меню «Сервис» и выберите команду «Свойства обозревателя». Также это диалоговое окно вы можете открыть, введя команду inetcpl.cpl в поле «Открыть» диалогового окна «Выполнить»;

  2. Перейдите на вкладку «Содержание»  и в разделе  «Ограничение доступа» нажмите на кнопку  «Включить». В том случае, если вы уже включили данный компонент, для изменения его настроек вам нужно будет нажать на кнопку «Параметры»;

  3. Перед тем как вы начнете задавать ограничения, согласно оценкам возрастных категорий, создайте пароль-допуск, при помощи которого вы сможете открывать заблокированные веб-сайты. Для этого перейдите на вкладку «Общие» и установите флажок «Разрешить ввод пароля для просмотра запрещенных узлов». К сожалению не все создатели персональных веб-сайтов, блогов, порталов и форумов устанавливают оценки для своих сайтов, и эти сайты будут автоматически попадать в категорию заблокированных. Поэтому лучше установить флажок на опции «Пользователи могут просматривать узлы, не имеющие оценок», а опасные сайты запрещать вручную, как будет описано ниже;

hello_html_m692b21c5.jpg

Рис. 1. Вкладка «Общие» компонента «Ограничение доступа»

  1. После того как вы установили соответствующие флажки на вкладке «Общие», в разделе «Пароль-допуск» нажмите на кнопку «Создать пароль». В открывшемся диалоговом окне «Создание пароля-допуска» задайте пароль и подтвердите его в соответствующих текстовых полях. В связи с тем, что операционная система позволяет создать пароль, не совпадающий с паролем вашей учётной записи, лучше всего создать новый пароль, который будет использоваться только для пароля-допуска. При желании вы можете указать подсказку для пароля, как показано на следующей иллюстрации. По нажатию на кнопку «ОК» компонент ограничения доступом оповестит вас о том, что пароль был успешно создан;


hello_html_m62f7c79a.jpg

Рис. 2. Создание пароля-допуска

  1. Следующим этапом в процедуре ограничения доступа будет установка возрастных категорий, согласно требованиям, которых Internet Explorer будет блокировать веб-узлы на основании оценки содержимого сайта. Для этого в диалоговом окне «Ограничение доступом» перейдите на вкладку «Возрастные категории». На этой вкладке в списке «Выберите категорию для просмотра уровня оценок» выберите каждую категорию и установите ползунок, который позволяет установить разрешения для пользователей. Для каждой категории есть два общих значения – «Отсутствует», что полностью запрещает открытие сайтов, в описании которых указано наличие данной категории и «Не ограничено», что позволяет открывать любые сайты данной категории. Например, выбрав для категории «Курение» требование «Ограничено», вы тем самым разрешаете своему ребенку открывать образовательные и медицинские сайты, в которых будет рассказываться о пагубном влиянии сигарет, но запретите открывать сайты табачных компаний. На следующей иллюстрации отображено ограничение по категории «Курение»:


hello_html_m3de3eb2b.jpg

Рис. 3. Ограничение доступа для категории «Курение»

  1. Для проверки, откройте веб-браузер Internet Explorer и в адресной строке введите «http://www.marlboro.com». До того как веб-страница будет открыта, Internet Explorer отобразит диалоговое окно, запрещающее доступ к данному сайту. Для того чтобы продолжить просмотр этого сайта, вам нужно ввести пароль-допуск, о котором говорилось в пункте 4. Диалоговое окно ограничения доступом отображено ниже:


hello_html_12fbf0a6.jpg

Рис. 4. Ограничение доступа для веб-сайта

  1. Для любой категории всегда можно найти какие-либо исключения, под которые будут попадать веб-сайты, которые блокируются компонентом «Ограничение доступа». Для этого перейдите на вкладку «Разрешенные узлы» и введите в текстовое поле «Разрешать просмотр следующего узла» адрес сайта, который вам нужно разрешить для просмотра или, наоборот, навсегда заблокировать. Для создания разрешающего исключения вам нужно нажать на кнопку «Всегда», а для блокирования, соответственно, «Никогда». На следующей иллюстрации можно заметить, что были созданы разрешающие правила для сайтов Microsoft.com, OSZone.net и моего блога, а также правило, которое блокирует доступ к сайту не малоизвестного американского журнала Playboy. Теперь, когда ваш ребенок скажет, что сайт, который ему необходим, для школьных исследований заблокирован, вы сможете провести воспитательные работы).


hello_html_7a92d86f.jpg

Рис. 5. Вкладка «Разрешенные узлы» компонента «Ограничение доступа»

Блокирование нежелательных всплывающих окон

Проводя время в сети Интернет, вы часто сталкиваетесь с всевозможными всплывающими окнами. По своему определению, всплывающее окно – это окно, которое появляется поверх просматриваемой пользователем веб-страницы (pop-up) или под ней (pop-under) в веб-браузере. В большинстве случаев, всплывающее окна сильно раздражают пользователей и мешают им комфортно проводить время в Интернете. Функционал веб-браузера Internet Explorer, а именно его компонент «Блокировщик всплывающих окон» позволяет вам отключить вывод большинства таких окон.

Несмотря на то, что в большинстве случаев всплывающие окна только мешают работать и выводят рекламную информацию различного характера, на некоторых сайтах (например, узел Office Web App, предназначенный для доступа к своей корпоративной почтой за пределами офиса) вам нужно будет разрешить появляться всплывающим окнам для полноценного функционирования сайта.

Для того чтобы воспользоваться функционалом блокирования всплывающих окон, выполните следующие действия:

  1. Откройте веб-браузер Internet Explorer, затем откройте меню «Сервис», выберите команду «Блокирование всплывающих окон», а после этого «Параметры блокирования всплывающих окон»;

  2. В появившемся диалоговом окне «Параметры блокирования всплывающих окон» вы можете включить или отключить блокирование окон, а также указать список веб-сайтов, для которых всегда будет разрешено появление всплывающих окон;


hello_html_51c35e45.jpg

Рис. 6. Диалоговое окно параметров блокирования всплывающих окон

  1. В этом диалоговом окне вы можете выбрать один из трех возможных уровней блокировки всплывающих окон, а именно:

    • Высокий: Блокировка всех всплывающих окон (Ctrl+Alt для изменения). При выборе этого уровня блокирования, функционал веб-браузера Internet Explorer будет блокировать всплывающие окна для всех сайтов, кроме разрешенных вами таким образом, что для их разблокировки вам нужно будет только воспользоваться комбинацией клавиш Ctrl+Alt;

    • Средний: блокировать большинство автоматически всплывающих окон. Данный уровень блокировки установлен по умолчанию. При его выборе будет заблокировано большинство всплывающих окон, причем для их разблокировки помимо указанной выше комбинации клавиш, вы можете щелкнуть левой кнопкой мыши по информативной панели браузера;

    • Низкий: разрешать всплывающие окна от безопасных узлов. Этот уровень блокировки считается самым уязвимым, так как при его выборе будут появляться почти все всплывающие окна, что может существенно сказаться на уязвимости вашей системы в целом.

  2. Родительский контроль в Windows Vista

Если вы используете на домашнем компьютере Windows Vista, вы можете задействовать встроенные средства родительского контроля.

hello_html_m710dbd53.jpg

Для этого необходимо, чтобы для ребенка была создана собственная учетная запись. Понятно, что администраторские права для нее назначать не нужно. Далее нужно зайти в Панель управления и в разделе "Учетные записи пользователей" щелкнуть по ссылке "Задание родительских элементов управления". Далее нужно выбрать пользователя, для которого будут включены ограничения, и в группе "Родительский контроль" установить переключатель в положение "Вкл."

hello_html_50a64822.jpg

Windows Vista дает возможность контролировать использование компьютера ребенком в четырех направлениях: ограничивать время, которое он проводит за экраном монитора, блокировать доступ к некоторым сайтам и другим интернет-сервисам, запрещать запуск некоторых игр и программ. В разделе "Ограничения пользования Интернетом" устанавливаются правила доступа ребенка к интернет-ресурсам, также можно запретить скачивание файлов.

hello_html_4b21bfa4.jpg

По-умолчанию включен средний уровень защиты, в котором работает фильтр на сайты, посвященные оружию, наркотикам, с порнографическим содержимым и содержащими нецензурную лексику. Выбрав пользовательский уровень защиты, можно добавить к запрещенным категориям сайты об алкоголе, сигаретах, азартных играх, а также те сайты, содержимое которых фильтр не может оценить автоматически. Наиболее серьезные ограничения на веб-содержимое накладываются при использовании высокого уровня защиты, когда ребенок может посещать только сайты, которые определяются фильтром как "детские". Независимо от того, какой режим фильтрации содержимого выбирается, можно создать черный и белый список сайтов, то есть, определить, к каким ресурсам ребенок может или не может получать доступ, вне зависимости от настроек автоматического фильтра. Поскольку фильтр срабатывает не всегда, очень полезно держать включенной функцию слежения за активностью. В этом случае Windows будет сохранять адреса всех сайтов, которые просматривал ребенок. Если в сгенерированном отчете обнаружится нежелательный адрес, его можно будет добавить в черный список. Очень просты настройки ограничения использования компьютера по времени. Есть сетка, по виду напоминающая школьное расписание, в ней родитель указывает те часы, в которые доступ к компьютеру для ребенка запрещен. Ограничения устанавливаются отдельно по дням недели.

hello_html_4fba74e5.jpg

В разделе "Игры" задаются ограничения на запуск игр. Отметим сразу, что полагаться на этот раздел настроек не стоит, поскольку некоторые игры Vista не воспринимает как таковые, принимая их за обычные приложения. То же касается ограничений по рейтингу. Теоретически вы можете указать рейтинг игр, в которые ребенок не может играть, но на практике ребенок может запустить игру, которая не будет найдена в базе данных Vista. Именно поэтому гораздо надежнее использовать раздел "Разрешение или блокирование отдельных программ". В нем выводятся все приложения, которые установлены на компьютере, и родители могут отметить те из них, которые разрешено запускать ребенку. Программу в список можно добавить вручную. Такой подход хорош тем, что ребенок не сможет запустить, например, новую игру, которую взял у одноклассника, не показав ее вам.

5.Настройка Родительского контроля в Kaspersky Internet Security 2014

hello_html_48abf60b.jpg

Перед началом работы вам необходимо придумать пароль для предотвращения несанкционированного входа в программу и корректирования ее параметров. После входа не забудьте активировать элемент, передвинув ползунок в верхнем правом углу слева направо. Для перехода в меню настроек нажмите ярлык Настройка, находящийся под пунктом Компьютер рядом с Подробнее…. Выполнив это действие, вы попадете в меню настроек всех параметров Родительского контроля.

Компьютер – здесь настраивается время, когда компьютер будет доступен пользователю. Присутствует настройка времени работы по будним и отдельно по выходным дням. Помимо этого, вы можете задать время отдыха вашего ПК и указать его длительность и периодичность.

hello_html_5524f726.jpg

Программы – позволяет блокировать игры и программы путем установки фильтров и ручного добавления программ в список.

hello_html_57d9aee1.jpg

Интернет – настройка ограничений по времени на каждый день недели для доступа к веб-сайтам, использования интернета и загружаемого контента. А некоторые сайты вы можете добавлять в список исключений.

hello_html_m3dc6c426.jpg

Общение – дает возможность отслеживать и ограничивать переписку с разрешенными контактами, которые вы имеете право составить самостоятельно.

hello_html_m1754540e.jpg

Контроль содержания – здесь вы можете запретить использовать определенную лексику и отслеживать некоторые ключевые фразы во время переписки. Это могут быть, например, номера банковских счетов или личных данных. В пункте Редактировать перечень личных данных вам нужно лишь указать название добавляемого счета или номера и собственно ввести сам номер. По схожему принципу можно также добавить перечень слов (например нецензурные выражения), который будет отслеживаться программой (обращаем внимание: не работает в Skype).

hello_html_m4fad08dd.jpg

В главном окне Родительского контроля будут отображены все отчеты. Но для того, чтобы видеть более подробные результаты, вам необходимо перейти в меню Подробнее, которое находится под каждым основным пунктом модуля. Там присутствует возможность вывода списков по дням, неделям и месяцам. А посему, если вы не проверяли в какой-то день отчеты, то вы с легкостью сможете это исправить. Для того, чтобы удалить историю, следует перейти в Настройки –> Дополнительно –> Отчеты и карантин и нажать Очистить.

hello_html_m40f2de99.jpg


6. КиберМама
"КиберМама", в отличие от Kaspersky Internet Security 7, позволяет контролировать время, которое ребенок проводит за компьютером, но при этом не имеет средств для фильтрации веб-содержимого. После запуска "КиберМамы", компьютер может работать в одном из двух режимов – "родитель" и "ребенок". При первом запуске устанавливается режим "родитель" и появляется возможность ввести пароль. Именно этот набор символов будет использоваться для разблокировки компьютера после истечения времени, отведенного ребенку на работу с ним. При помощи "КиберМамы" можно установить ограничение на работу с компьютером, а также запретить запуск некоторых приложений. Параметры, отвечающие за ограничения по времени, достаточно гибкие. Отдельно выбирается расписание для рабочих дней, а также для выходных и праздничных дней. В настройках программы есть календарь, в котором можно отметить все праздники. Очень продуманное решение, если учесть, что праздничные дни в каждой стране свои.

hello_html_75ebbf15.png

Родители могут решить, сколько часов в день ребенок может работать за компьютером, разрешить или запретить использование интернета. Кроме этого, можно разрешить использование ПК только в определенные периоды времени, и для каждого из таких промежутков разрешить или запретить доступ в интернет. Все знают, что во время работы за компьютером нужно делать перерывы, но не все придерживаются этого правила. Между тем, для детского организма это особенно важно. При помощи "КиберМамы" родители могут задать периодичность перерывов (например, каждые 45 минут) и их продолжительность. На это время компьютер будет заблокирован. Относительно запуска приложений в "КиберМаме" предусмотрено два режима работы: когда ребенок может запускать все программы, кроме тех, которые внесены в черный список, и когда он может запускать только те приложения, которые внесены в белый список.

hello_html_m16e0d9b0.png

При переходе в режим "ребенок", в нижней части экрана появляется значок в виде будильника. Он показывает ребенку, сколько времени он еще может использовать компьютер. Впрочем, при желании, ребенок может его отключить, щелкнув по значку программы правой кнопкой мыши.

hello_html_7429a778.png

Ребенок также может посмотреть свое расписание работы – сколько времени он еще может работать, сколько будет длиться перерыв и т.д.

hello_html_m32a3852c.png

За пять минут до истечения дозволенного времени на экране появляется предупреждение с напоминанием о сохранении всех документов. Когда программа работает в режиме "ребенок", закрыть ее из окна менеджера заданий невозможно – она тут же запускается снова. Неудачны и попытки перевести время назад. Более того, если ребенок попытается сделать нечто подобное, строгая "КиберМама" тут же зафиксирует эти действия в отчете, который потом просмотрят родители. Не помогает избавиться о программы и перезагрузка - "КиберМама" помнит, что дозволенное время уже истекло, и блокирует компьютер сразу после запуска.

7.KidsControl 1.6

Предназначение KidsControl – контроль времени, которое ребенок проводит в интернете. Особенность программы в том, что при обнаружении запрещенного сайта или попытке выйти в интернет в неположенное время ребенок не сможет загрузить веб-страницу. Иными словами, программа никак себя не выдает – не показывает никаких предупреждающих надписей, не говорит, что страница заблокирована и т.д., просто в браузере выдается пустая страница "Сервер не найден". KidsControl состоит из двух модулей – непосредственно само приложение, отвечающее за блокировку сайтов, и панель управления. Для входа в панель управления используется шифр. Окно входа в панель управления содержит кнопки от нуля до девяти, при помощи которых можно задать шифр для доступа. Сделано это чтобы предотвратить возможный перехват пароля клавиатурными шпионами.

hello_html_188ae2ea.png

В панели управления предусмотрено несколько профилей – "ребенок" и "без ограничений", также можно установить профили для других членов семьи. Если при запуске KidsControl не введен шифр, программа будет запускаться с профилем "ребенок", чтобы переключиться к другому профилю, нужно ввести определенную комбинацию цифр. Шифр на доступ к панели управления и на активацию профиля "без ограничений" и других – это разные вещи, для каждого профиля задается своя комбинация цифр для доступа. Для ребенка в KidsControl предусмотрены следующие ограничения: веб-фильтр по категориям, черный и белый списки сайтов, ограничение работы в интернете по времени и запрет на скачивание определенных типов файлов.

hello_html_41783eb9.png

Несмотря на то, что работа веб-фильтра, по заявлению разработчиков, основана на каталоге, состоящем из миллиона сайтов, наше тестирование показало, что на него вряд ли можно положиться. Поэтому KidsControl лучше использовать в паре с Kaspersky Internet Security 7, где фильтры более строгие.

hello_html_m33d0cd03.png

Ограничение работы в интернете по времени работает более корректно – в запрещенные часы невозможно ни открыть веб-страницу, ни даже проверить почту. Однако плохо то, что есть только возможность составления расписания работы, а задать общее число часов, которое ребенок может проводить в интернете в день, нельзя.

hello_html_m75f59599.png

Черный и белый списки работают немного не так, как в других программах. Если вы составите белый список сайтов, то это не будет означать, что ребенок сможет посещать исключительно эти ресурсы, просто такие страницы не будут блокироваться. При создании черного и белого списка сайтов можно использовать символ "*". Например, если занести в черный список строку "*tube*", то ребенок не сможет получить доступ ни к сайтам Youtube, ни к Rutube, ни к любым другим, в названии которых есть это сочетание символов. Однако если внести сайт Youtube.com в белый список, то блокировка для него действовать не будет.

8.Time Boss 2.34

Time Boss, равно как и стандартное средство Windows, позволяет устанавливать ограничения на основе учетных записей. В окне программы выводится список всех пользователей, которые имеют доступ к компьютеру. Для каждой учетной записи можно определить тип аккаунта – "Шеф" или "Раб".

hello_html_m460206f3.png


Time Boss дает возможность ограничивать время использования компьютера, время, проведенное в интернете, а также составить список запрещенных программ и папок. Инструменты для ограничения времени работы достаточно гибкие – можно задать, сколько часов пользователь может работать в день или в неделю, указать часы, в течение которых можно использовать компьютер, составить расписание по дням недели. Есть и отдельные кнопки для быстрого добавления бонусного времени на текущий день или на выходные. Подобные ограничения можно установить и на работу в интернете. Нужно учесть, что по-умолчанию программа воспринимает как интернет-приложения только браузеры Internet Explorer, Opera и Firefox, все остальные нужно добавлять вручную в настройках программы. Правда, есть флажок для автоматического определения приложений, использующих интернет, но лучше перестраховаться. Одна из интересных функций Time Boss – возможность задать время использования определенного приложения. С ее помощью можно ограничить время, которое ребенок проводит за компьютерными играми. Time Boss позволяет устанавливать системные ограничения. К ним относятся: запрет на использование системного реестра, панели управления, диспетчера задач, на изменение даты и времени, загрузку файлов через Internet Explorer. Кроме этого, можно отключить возможность поиска и выполнения приложений из меню "Пуск", установить ограничения на доступ к дискам.

hello_html_m4f4b6d8b.png

В зависимости от предпочтений администратора, Time Boss может работать в одном из двух режимов – обычном и невидимом. В первом пользователь видит, сколько времени отведено ему на работу, щелкнув по значку в панели задач, а в режиме "Невидимка" программа никак себя не выдает. Чтобы предупредить пользователя об окончании срока работы, можно включить предупреждения, которые будут выводиться за пять минут до конца разрешенного времени. Предупреждение может выводиться в виде текстового сообщения, картинки, или в виде системной ошибки.

hello_html_7b8487d3.png

Отдельный раздел – "Призы" предназначен для того, чтобы добавлять пользователю дополнительное время работы с компьютером или интернетом. Если в параметрах приза установить флажок "Отключить временные границы", то пользователь сможет использовать компьютер и интернет, вне зависимости от установленного расписания. Time Boss ведет подробную статистику работы каждого пользователя за компьютером и представляет ее в наглядном виде. В Журнале можно просмотреть все действия, которые совершали пользователи, причем, есть возможность фильтрации логов. Например, могут быть выведены только попытки доступа к запрещенным сайтам или список запущенных программ. Кроме этого, предоставляется статистика использования компьютера и интернета в текстовом и графическом виде.

hello_html_3bbc5efc.png

Стоит отметить очень полезную возможность создания скриншотов. Time Boss будет делать снимки экрана через заданные промежутки времени, затем их можно просмотреть в журнале. Для удобства, можно запустить слайд-шоу, задав время отображения каждого снимка на экране.


hello_html_m40019f68.jpg

Однако необходимо учитывать, что по-умолчанию снимки экрана сохраняются в очень ненадежном месте – в папке Screenshots, которая помещена в директорию установки Time Boss. Чтобы пользователи, за которыми вы ведете наблюдение, ее не обнаружили, стоит указать более безопасное место, а также запретить всем доступ к этой папке. Наконец, стоит отметить, что избавиться от Time Boss очень непросто – программа не убирается из "Автозагрузки", при завершении процесса тут же перезапускается. Чтобы удалить ее, необходимо нажать кнопку "Подготовить к удалению" в настройках.

Список литературы:

  1. Кодексы и Законы РФ. Закон об образовании. Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Информационный ресурс [http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/32/].

  2. Медиакомпетентность современной молодежи: проблемы и тенденции [http://www.sorokinfond.ru/index.php?id=642].

  3. Безопасность в Интернете [http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/etusivu.htm].

  4. Сетевой этикет (для электронной почты, для общения в чате, форуме, конференции) [http://www.letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%D1%82]

  5. Литовченко И.В., Максименко С.Д, Болтивец С.И., Чепа М.А., Бугаёва Н.М. Дети в интернете: как научить безопасности в виртуальном мире. - К.: Издательство ООО «Издательский Дом “Аванпост-Прим”, 2010. – с. 48. – (Пособие для родителей)

36



Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров247
Номер материала ДВ-502916
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх