Учебная программа по чтению для 6 класса коррекционной школы (8 вида)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными

возможностями здоровья «Злагода» муниципального образования городской

округ Симферополь Республики Крым

Утверждаю

Директор МБОУС(К)ОШ«Злагода»

 ___________ Лобачева С.В.

Приказ № ____ от«__» _________ 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по_______________чтению (литературному чтению)____________

Уровень образования (класс)_______________5Б_______________________

Уровень изучения предмета ______________базовый___________________

Гавриленко Ирины Николаевны

Рассмотрено на заседании                           Согласовано              

Методического объединения                      Зам. директора по УВР____Ковтун Т. Г.

Протокол от ____№___

2016

      Рабочая программа   разработана на основе    программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы (сборник №1) под редакцией В.В.Воронковой, Издательство «ВЛАДОС», 2011г. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.

    Программа составлена с учетом специфики усвоения учебного материала обучающимися с умственной отсталостью.

Обучение в МБОУ «С(К) ОШ «Злагода» имеет коррекционную направленность.

1. Основные направления коррекционной работы.

1. Коррекция и развитие произносительной и содержательной стороны речи, речемыслительных способностей детей.

2. Развитие и формирование фонематического слуха.

3. Коррекция и развитие связной устной речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция, орфоэпически правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь)

4. Коррекция и развитие мыслительной деятельности, операций анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно – следственных связей.

         2. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

В конце учебного года учащиеся должны знать / уметь:

- правильно и осознанно читать вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения;

- обучится навыками беглого и выразительного чтения: темп и соответствующая содержанию и смыслу текста интонация (паузы, логическое ударение, тон голоса), «драматизация» (чтение по ролям);

- выделять с помощью учителя главную мысль художественного произведения, выявление отношения к поступкам действующих лиц;

- находить в тексте непонятные слова и выражения, пользоваться словарем;

- делить текст на части с помощью учителя, озаглавливать каждую часть и составлять с помощью учителя плана;

- пересказывать по плану, используя слова и обороты из текста;

- самостоятельно читать несложные рассказы с выполнением различных заданий учителя;

- различать тему и идею произведения;

- заучивать наизусть стихотворения.

   3. Содержание учебного предмета.

Устное народное творчество.

      Жанры устного народного творчества: считалки, потешки, загадки, пословицы. Сказки. Представления о добре и зле.

Контроль знаний (фронтальный опрос)

Картины родной природы.

      Рассказы, стихи, сказки и научно-популярные статьи о природе в разные времена года, о красоте родной земли, олицетворение природы в представлениях наших предков (духи леса, воды, земли). Светские и православные праздники в разные времена года. Труд и развлечения детей, их помощь взрослым.

Контроль знаний (фронтальный опрос)

О животных.

      Рассказы и стихи о повадках животных, об отношении к ним человека.

Контроль знаний (фронтальный опрос)

Из прошлого нашего народа.

      Рассказы, стихи, научно-популярные статьи, содержащие краткие и доступные сведения об именитых людях прошлого и настоящего России (полководцы, писатели, художники).

Контроль знаний (фронтальный опрос)

Спешите делать добро.

      Рассказы, стихи, народные и литературные сказки, помогающие освоению нравственных эталонов, принятых в обществе людей.

Контроль знаний (фронтальный опрос)

О друзьях товарищах.

      Рассказы, стихи, сказки, помогающие увидеть смешное в событиях, поступках людей и поведении животных.

Контроль знаний (фронтальный опрос)

Из произведений зарубежных писателей.

Детские рассказы, стихи, сказки о жизни в разных странах.

Контроль знаний (фронтальный опрос)

4. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Название раздела, темы урока	Дата план.	Дата факт.
I. Четверть 34 часа.
1.  Устное народное творчество (2 часа)
1	Считалки. Заклички-приговорки. Потешки.	01.09
2	Пословицы и поговорки. Загадки	02.09
2. Сказки (20 часов)
3	Никита Кожемяка (русская сказка)	06.09
4	Как наказали медведя (Тофаларская сказка)	07.09
5	Золотые руки (Башкирская сказка)	08.09
6	Морозко (Русская сказка)	09.09, 13.09
7	Урок внеклассного чтения П.Ершов «Конёк - Горбунок»	14.09
6	Два мороза (Русская сказка)	15.09
8	Три дочери (Татарская сказка)	16.09
9	Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. А. Пушкин	20.09, 21.09, 22.09, 23.09, 27.09, 28.09
10	Серая Шейка. По Д. Мамину-Сибиряку	29.09, 30.09, 04.10, 05.10, 06.10
11	Урок внеклассного чтения «Мои любимые сказки».	07.10
3. Картины родной природы (18 часов)
12	Июнь. Г. Скребицкий	11.10
13	«Ярко солнце светит…» И. Суриков	12.10
14	Июльская гроза. А Платонов	13.10, 14.10, 18.10, 19.10
15	Березка. А. Прокофьев. Олицетворение русской берёзки.	20.10
16	«Вот и клонится лето к закату…» Ю. Гордиенко.	21.10
17	Заключительный урок по теме: «Лето».	25.10
18	Сентябрь. По Г. Скребицкому.  Изменение жизни животных и насекомых с приходом осени.	26.10
19	Золотая осень. По И. Со-колову-Микитову	27.10, 28.10
II. Четверть 28 часов.
20	Осень. К. Бальмонт. Картины родной природы.	08.11
21	Добро пожаловать! По Г. Скребицкому.  Подготовка животных к зиме.	09.11, 10.11
22	Осенние грусти…По В. Астафьеву. Картины родной природы.	11.11
23	И. Бунин «Первый снег».Картины родной природы.	15.11
24	Урок внеклассного чтения  В. Астафьев «Зачем я убил коростеля?».	16.11
4. О друзьях-товарищах (12 часов)
25	Колючка. Ю. Яковлев. Главные герои и их характеристика. Проекция взаимоотношений главных героев	17.11, 18.11
26	Рыцарь Вася. Ю. Яковлев Мужество и скромность – рыцарские качества личности героя.	22.11, 23.11
27	Витя Малеев в школе и дома. Н. Носов. Тайное всегда становится явным.	24.11, 25.11
28	«Фосфорический» мальчик. В. Медведев Сопоставление характеров и поведения главных героев рассказа	29.11
29	Л. Воронкова «Дорогой подарок». Дорог не подарок – дорого внимание – основная мысль рассказа.	30.11, 01.12, 02.12
30	Я. Аким «Твой друг» Дружба и взаимопонимание детей и взрослых, учителя и учеников.	06.12
31	Заключительный урок по теме	07.12
5. Басни И. А. Крылова (4 часа)
32	И. А. Крылов «Ворона и лисица».Сопоставление характеров и поведения главных героев.	08.12
33	И. А. Крылов «Щука и кот».	09.12
34	И. А. Крылов «Квартет». Сопоставление характеров животного и человека.	13.12
35	Урок внеклассного чтения «Творчество Н. Носова. Приключения Незнайки».	14.12
6. Спешите делать добро (13 часов)
36	Н. Хмелик «Будущий олимпиец». Забота и внимание к пожилому человеку.	15.12
37	О. Бондарчук «Слепой домик». Чуткость и внимание главного героя.	16.12
38	В. Осеева  «Бабка». Пожилой человек – лишний человек. Так ли это?	20.12
39	В. Осеева  «Бабка». Двойственность характера и поведения мальчика.	21.12, 22.12, 23.12
III. Четверть 42 часов.
40	А. Платонов «Сухой хлеб». Детство Мити.	10.01, 11.01, 12.01
41	В.Распутин «Люся». Воспоминания детства.	13.01
42	В. Брюсов «Труд». Значение труда в жизни человека. Пословицы о труде.	17.01
43	Р. Рождественский «Огромное небо». Мужество и стойкость советских лётчиков в годы Великой Отечественной войны.	18.01
44	Урок внеклассного чтения А. Гайдар  «Тимур и его команда» (отрывки). Хорошие дела и хорошие люди.	19.01
7. Картины родной природы. Зима (7 часов)
45	Ф. И. Тютчев «Чародейкою зимою…». Картины родной природы.	20.01
46	Г. Скребицкий «Декабрь». Приметы зимы.	24.01
47	К. Бальмонт «К зиме». Стихотворение –рассуждение.	25.01
48	Г. Скребицкий «Всяк по – своему».	26.01
49	С. Есенин «поёт зима – аукает…». Картины родной природы	27.01
50	С.Есенин «Берёза». Олицетворение явлений природы.	31.01
51	А. С. Пушкин «Зимняя дорога».  Картины зимней ночи глазами путешественника	01.02
8. О животных (15 часов)
52	Н.Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка»	02.02, 03.02, 07.02
53	А. Толстой «Желтухин». Недоверчивость птенца к человеку.	08.02, 09.02, 10.02
54	К. Паустовский «Кот Ворюга». Отношение людей к животным.	14.02, 15.02
55	Б. Житков «Про обезьянку». Появление Яшки в семье.	16.02, 17.02, 21.02
56	Э. Асадов «Дачники» Предательство человека.	22.02, 24.02
57	Ф. Абрамов «Из рассказов Олёны Даниловны».  Главная черта характера героини.	28.02
58	С. Михалков «Будь человеком». Тема нравственности молодого поколения.	01.03
9. Весна (14 часов)
59	Г. Скребицкий « Март». Первые приметы весны.	02.03
60	А.Толстой «Вот уж снег последний тает…» Изменение в природе.	03.03
61	Г. Скребицкий  «От первых проталин до первой весны». Отношение человека к родине и её природе.	07.03
62	Г. Скребицкий  «Весна – красна». Мамина сказка	09.03
63	Г. Скребицкий   «Грачи прилетели». Перыве птицы весны.	10.03
64	Г. Скребицкий « Заветный кораблик».   «В весеннем лесу». Картины родной природы	14.03
65	А.Толстой «Весенние ручьи». Признаки ранней весны.	15.03
66	А. С.Пушкин «Гонимы вешними лучами…». Картины родной природы.	16.03
67	А Блок  «Ворона».  Странное поведение вороны.	17.03
68	И. Соколов – Микитов «Весна». Приметы Е. Серова «Подснежник». Первоцветы родины.	21.03
69	И.Бунин «Крупный дождь в лесу зелёном…» Картины родной природы.	22.03
70	С. А. Есенин «Черёмуха». Картины родной природы.	23.03
71	Я.Аким «Весна, весною, о весне». Песнь весне.	24.03
IV. Четверть 32 часа.
72	Урок – экскурсия «Всё в природе дышит и живёт».  Заключительный урок по теме.	04.04
10. Из прошлого нашего народа (16 часов)
73	На поле Куликовом. По О. Тихомирову «Москва собирает войско». На  защите земли русской.	05.04
74	По О. Тихомирову «Куликовская битва». Призыв полководца.	06.04
75	По О. Тихомирову «Слава героям». Куликовская победа.	07.04
76	Библиотечный урок «Страницы истории». Космос в жизни человека.	11.04
77	Рассказы о войне 1812 года. По С.Алексееву «Бородино». Нашествие Наполеона.	12.04
78	По С.Алексееву «Ключи». Оставление Москвы.	13.04
79	По С.Алексееву «Конец похода». Разгром французов.	14.04
80	Н. Н. Некрасов  отрывки из поэмы «Мороз, Красный нос». Жизнь крестьянской семьи.	18.04, 19.04
81	А. Куприн «Белый пудель».	20.04, 21.04, 25.04, 26.04
82	По Л. Жарикову  «Снега, поднимитесь метелью!». Подвиг героев Панфиловцев.	27.04
83	Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата». Памяти павших героев.	28.04
84	Урок внеклассного чтения «Дети и война».	02.05
11. Из произведений зарубежных писателей (15 часов)
85	В. Гюго «Гаврош».	03.05, 04.05
86	М. Твен «Приключения Тома Сойера».	05.05, 10.05, 11.05, 12.05
87	С. Лагерлёф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями».	16.05, 17.05, 18.05, 19.05, 23.05
88	Просмотр мультфильма по мотивам  С. Лагерлёф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями».	24.05
89	Г. Х. Андерсен «Русалочка»	25.05, 26.05
90	Урок внеклассного чтения «Мои любимые книжки».	30.05