Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Учебная программа по курсу "Светскость и основы религиоведения". Примерное КТП.

Учебная программа по курсу "Светскость и основы религиоведения". Примерное КТП.


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебная программа по курсу «Светскость и основы религиоведения»

для 9 класса уровня основного среднего образования


«Светскость и основы религиоведения»


В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики

Казахстан от 15 июля 2014 года №281 в учебный процесс общеобразовательных

школ в 2016-2017 учебном году вводится факультативный курс «Светскость и

основы религиоведения» вместо факультативного курса «Основы

религиоведения».

Для обязательного изучения курса «Светскость и основы религиоведения»

в 9 классе из вариативного компонента типового учебного плана выделяется 1

час в неделю, 34 часа в учебном году.

Суть и значение курса «Светскость и основы религиоведения» состоят в

принятии его как составляющего элемента формирования научно-

обоснованных основ обеспечения устойчивого развития и как первоисточника,

определяющего исторические, культурные и духовные ценности современного

общества. Курс является структурным компонентом социально-гуманитарных и

обществоведческих знаний в системе среднего образования.

Цель обучения факультативному курсу:

довести до учащихся принцип светскости как ценности и научить

принимать его суть как важный фактор стабильности государства, научить

изучать и понимать религию на фоне светскости;

формировать у обучающихся представления о светскости как духовно-

нравственной ценности, как важного фактора стабильности государства,

научить их воспринимать религию как культуру, как систему знаний и

способствовать расширению их кругозора;

дать всестороннее знание о свободе совести, истории и современном

состоянии мировых и традиционных религий, новых религиозных движениях,

деструктивных религиозных течениях и запрещенных религиозных

организациях;

научить учащихся не принимать идеологию экстремизма, терроризма и

религиозного радикализма, на основе духовно-нравственных ценностей

воспитывать у них чувство толерантности и формировать гуманистическое

мировоззрение.

Задачи обучения факультативного курса:

1) дать учащимся системные знания о значении религии, ее истории и роли

в обществе;

2) формировать представление о светскости как об основе

государственности и независимости, вооружить учащихся знаниями в данном

направлении;

3) с позиции светскости формировать навыки сравнения основ

религиозного сознания, религиозной веры, религиозного познания и

религиозного воспитания;

4) разъяснять учащимся значения мировоззренческих, культурных и

нравственных религий;

5) формировать навыки уважения свободы совести и навыки светского отношения к религиозным течениям современного общества, прививать основы

толерантности;

6) показать межнациональное и межконфессиональное согласие

Казахстана в ключе светскости, воспитывать у учащихся чувство гражданской

зрелости и ответственности;

7) показать особенности структуры межэтнического,

межконфессионального казахстанского общества;

8) разъяснять опасность идеологий религиозного радикализма и

глобальных проявлений экстремизма, терроризма для национальной

безопасности, принципов светскости и для общественной стабильности,

воспитывать чувство уважения к положениям светского государства;

9) формировать у учащихся культуру и навыки критического анализа и

оценивания, сравнения материалов религиозной литературы, электронных

ресурсов и СМИ;

10) разъяснять важность правовой грамотности в общественной жизни и

воспитывать стремление к постоянному ее повышению, воспитывать уважение

к правам и свободам граждан Республики Казахстан.

В рамках освоения учебных материалов, предложенных программой,

предусмотрено установление принципов преемственности и межпредметной

связи с предметами «История Казахстана», «Всемирная история», «Человек.

Общество. Право», «География», «Казахская литература» и курсом

«Абайтану».

При формировании содержания курса «Светскость и основы

религиоведения» не следует отводить много времени на историю религий -

учащиеся не получат качественного конструктивного знания. В учебной

программе наряду с историческим обзором зарождения, укрепления и развития

религиозных верований и религий предлагаются темы «Светское государство»

и «Религия», где рассматриваются основы светской этики, роль религии в

духовной жизни человека и общества, деятельность религиозных объединений

и течений, дилемма новых религиозных движений и традиционных

религиозных систем: познавательные, психологические и бытовые

противоречия.

В формировании высоких духовно-нравственных качеств учащихся

первостепенное значение имеет изучение культурного и духовного наследия

выдающихся просветителей и мыслителей аль-Фараби, Ходжа Ахмет Яссауи,

Абая, Ибрая, Шакарима.

Особое внимание уделено познанию учащимися признаков и

последствий деятельности деструктивных течений, запрещенных

религиозных объединений, опасность религиозного экстремизма и

терроризма для национальной безопасности.

Красной нитью курса проходит содержательная линия «Казахстан –

страна межрелигиозного мира и согласия. Религиозное законодательство

Республики Казахстан. Светскость – платформа государственной системы

и национальной безопасности».

В содержании предусмотрены творческие проекты, организующие

самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся. В творческих

проектах, в ходе исследований, организованных в различных формах

самостоятельной работы учащихся, раскрываются духовные ценности религий,

их значимость для реализации целей в области религиозной политики

Казахстана, а также специфика деятельности, интересы и цели религиозных

объединений и течений.

При систематизированном и достаточном содержании предмета учащиеся

смогут получить полноценные и необходимые в жизни знания о целях и

особенностях религий и религиозных объединениях, существующих на

территории Республики Казахстан. Таким образом, систематизированные и

усвоенные знания, с одной стороны, дают возможность учащимся и

полноправным гражданам Республики Казахстан сформировать и обогатить

духовность, способность сохранить и защищать духовную культуру своего

народа от влияний деструктивных и радикальных религиозных объединений, с

другой стороны, дают возможность определить религиозную принадлежность

человека, религиозное сознание и отношение к другим религиям, сформировать

к ним уважительное отношение.

У учащихся должны сформироваться духовные ценности своего народа, но

они должны иметь представление и о принципах, которые противоречат

гуманистическому мировоззрению, общечеловеческим ценностям и

толерантности.

Методические рекомендации к организации учебного процесса

При организации учебного процесса по курсу «Светскость и основы

религиоведения» важное значение имеют такие организационные формы, как

мини-коференция, дискуссия, круглый стол, защита малых проектов, ролевая

игра, дискуссия и др.

Проекты могут выполняться индивидуально или коллективно с

использованием принципов педагогики сотрудничества. Их количество может

быть достаточным для закрепления полученных знаний и включать следующие

направления:

анализ статей из газет, журналов, научно-популярных изданий по

проблемам религии, подготовка устного и письменного сообщения по

выбранной теме, решение ситуационных задач;

определение различительных особенностей религии;

определение общих концепций и единых платформ традиционных

религий, формирование умения их доказывать;

оценка религиозной ситуации в Казахстане, регионе на основе анализа

СМИ;

подготовка обзорной информации о святых местах в Казахстане;

подготовка конкретных жизненных ситуаций, подтверждающих наличие

светскости, межрелигиозного согласия и толерантности.

В процессе обучения необходимо:

руководствоваться современной политикой и принципами Казахстана в

сфере религии, их культурно-исторической, цивилизационной сущностью;

исключить возможность наделения какого-либо религиозного

направления привилегиями в процессе изучения предмета;

создать необходимые условия для выполнения проектов;

соблюдать законы, регулирующие отношения в области культуры,

духовности, религии, информации.

В целях закрепления полученных знаний особое значение в рамках курса

«Светскость и основы религиоведения» имеет творческо-проектная работа

учащихся по интересующим их темам.


Содержание учебного предмета включает в себя следующие темы:


      1) введение: предмет курса «Светскость и основы религиоведения» (1 час);
      2) светскость и светское государство: определение понятия, ее значение и характер. Светское государство и религия. Основы светской этики. Принципы светскости в системе образования (3 часа); 
      3) значение религии, ее определение, социальное предназначение, генезис, классификация. Структура и функции религии. Формирование и развитие науки о религии - религиоведения. Основные религиозные понятия, институты. Религия как духовно-культурный феномен (2 часа);
      4) источники и исторические формы религии. Формы древних верований и национальные религии. Религии в Древнем Египте, Греции, Риме. Индуизм. Конфуцианство. Даосизм. Синтоизм. Иудаизм. Танах и Талмуд. Божество. Роль божества в древне-тюркском мировоззрении (3 часа); 
      5) мировые религии. Буддизм: основы учения, история, практика (опыт) и регионы распространения. Основные направления буддизма (1 час);
      6) христианство: основы вероучения, история, практика (опыт) и регионы распространения. Иисус Христос и Евангелие. Основные направления христианства (православие, католицизм, протестантизм). Христианство в современном мире (4 часа); 
      7) ислам: основы вероучения, история, практика (опыт) и регионы распространения. Пророк Мухаммед. Сакральная книга Коран. Направления в исламе. Основные школы мусульманского права (
мазхабы). Исторические условия распространения и укоренения в Казахстане ханафитской богословско-правовой школы. Ее связанность с национальной культурой. Школы суфизма. Ислам, наука и культура (5 часов);
      8) религии в Казахстане. Ислам в Казахстане: распространение ислама в Казахстане. Религиозная философия Ходжа Ахмета Иасауи (хикметы). Роль ислама в формировании и развитии казахской государственности. Ислам в XX веке и в современном Казахстане. Распространение в Казахстане ханафитских правовых норм и практики (3 часа); 
      9) распространение христианства в Казахстане. Православная церковь в Казахстане. Католицизм и протестантизм в Казахстане. Культура христианства в Казахстане (2 часа); 
      10) культура ислама в Казахстане. Исламское архитектурно-монументальное искусство в Казахстане. Памятники исламской рукописной культуры. Философско-просветительские и религиозные взгляды ал-Фараби, Жусупа Баласагуни, Махмуда Кашгари, Ахмета Йугинеки, Хусам ад-дина Сыгнаки. Богословы XIX-XX вв. Духовное наследие Абая и Шакарима (3 часа);
      11) новые религиозные движения. Учение, формы и особенности новых религиозных движений. Дилемма новых религиозных движений и традиционных религиозных систем: познавательные, психологические и бытовые противоречия. Признаки и последствия деятельности деструктивных течений. Запрещенные религиозные объединения. Религиозный экстремизм и терроризм: определение, признаки проявления и последствия. Терроризм - чуждое для религии явление. Опасность религиозного экстремизма и терроризма для национальной безопасности (3 часа);
      12) Казахстан - страна межрелигиозного мира и согласия. Религиозное законодательство Республики Казахстан. Светскость - платформа государственной системы и национальной безопасности. Понятие о свободе религиозного вероисповедования. Платформа межрелигиозного согласия и диалога в современном Казахстане (3 часа);
      13) политика Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева по установлению межрелигиозного диалога, мира и согласия в Казахстане и мировом сообществе (1 часа).


В результате изучения курса «Светскость и основы религиоведения»

учащиеся должны знать:

основные религиозные понятия и религиозные явления с научной точки

зрения;

соотношения между светскими и религиозными понятиями;

сущность отношений между государством, религиозными

объединениями и культурой;

историю религии и особенности вероисповедания;

казахско-мусульманские познавательные мысли;

Закон Республики Казахстан «О религиозной деятельности и

религиозных объединениях»;

культурное и духовное наследие аль-Фараби, Ходжа Ахмет Яссауи,

Абая, Ибрая, Шакарима;

взаимоотношения между государством, культурой и религиозными

объединениями в республике;

политику Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева по

укреплению межконфессионального согласия, сохранению общественной

стабильности, проявления уважительного отношения к истинным религиозным

чувствам верующих в стране и мировом сообществе;

особенности проявления нетрадиционных течений экстремистского и

террористического характера.

Учащиеся должны уметь:

различать светскость, религиозное сознание, религиозную веру,

религиозный опыт и религиозную мысль;

сформировать иммунитет против влияния идеологий и практики

экстремистских, террористских религиозных групп и течений;

быть готовым к дискуссиям, обмену мнений по вопросам основ

светскости и религии, быть осведомленным по особенностям разных культур и

религиозных систем, логично и грамотно излагать сведения о значительных

событиях в сфере религии и религиозных деятелях в истории мировых религий;

самостоятельно находить необходимые информационные данные в

образцах о светскости и религиозных произведениях и использовать их с

экспертной точки зрения (по мере необходимости).



























ПРИМЕРНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВНИЕ

«Светскость и основы религиоведения» для 9 класса

Количество часов: всего – 34 часов, в неделю -1час.

Авторы учебника: Д.Т. Кенжетаев, А.А. Сайлыбаев, Г.Н. Новикова

Издательство «Арман -ПВ», 2016 год

Сабақ тақырыбы

Тема урока

Сағат Часы

Сроки Мерзімі

Примечание

1 четверть -8 часов
Глава 1. Светскость и светское государство

1

Введение : предмет курса «Светскость и основы религиоведения».

1



2

Светскость и светское государство: определение понятия, ее значение и характер

1



3

Светское государство и религия.

1



4

Принципы светскости в системе образования

1



Глава 2. Религия как духовно-культурный феномен

5

Значение религии, ее определение, социальное предназначение, генезис, классификация. Структура и функции религии.

1



6

Формирование и развитие науки о религии - религиоведения. Основные религиозные понятия

1



Глава 3. Источники и исторические формы религии

7

Формы древних верований и национальные религии. Религии в Древнем Египте, Греции, Риме

1



8

Индуизм. Конфуцианство. Даосизм. Синтоизм. Иудаизм.

1







2 четверть-8 часов

Глава IV. Мировые религии.

9

Танах и Талмуд. Божество. Роль божества в древнетюркском мировоззрении

1



10

Буддизм: основы учения, история, практика (опыт) и регионы распространения. Основные направления буддизма

1



11

Христианство : основы вероучения, история, практика (опыт) и регионы распространения

1



урока

Сабақ тақырыбы

Тема урока

Сағат Часы

Сроки Мерзімі

Примечание

12

Иисус Христос и Евангелие

1



13

Основные направления христианства (православие, католицизм, протестантизм).

1



14

Христианство в современном мире

1



15

Ислам : основы вероучения, история, практика (опыт) и регионы распространения.

1



16

Пророк Мухаммед. Сакральная книга Коран

1



3 четверть- 10 часов

17

Направления в исламе. Основные школы мусульманского права (мазхабы)

1



18

Исторические условия распространения и укоренения в Казахстане ханафитской богословско-правовой школы. Ее связанность с национальной культурой



1



19

Школы суфизма. Ислам, наука и культура

1



Глава V. Религии в Казахстане

20

Распространение ислама в Казахстане.

1



21

Роль ислама в формировании и развитии казахской государственности

1



22

Ислам в XX веке и в современном Казахстане. Распространение в Казахстане ханафитских правовых норм и практики

1



23

Распространение христианства в Казахстане

1



24

Православная церковь в Казахстане. Культура христианства в Казахстане

1



25

Культура ислама в Казахстане. Исламское архитектурно-монументальное искусство в Казахстане. Памятники исламской рукописной культуры



1



26

Философско-просветительские и религиозные взгляды ал-Фараби, Жусупа Баласагуни, Махмуда Кашгари, Ахмета Йугинеки, Хусам ад-дина Сыгнаки.



1



4 четверть- 8 часов

Глава VI. Новые религиозные движения


27

Богословы XIX-XX вв. Духовное наследие Абая и Шакарима

1



урока

Сабақ тақырыбы

Тема урока

Сағат Часы

Сроки Мерзімі

Примечание

28

Учение, формы и особенности новых религиозных движений. Дилемма новых религиозных движений и традиционных религиозных систем: познавательные, психологические и бытовые противоречия

1



29

Признаки и последствия деятельности деструктивных течений.

1



30

Признаки и последствия деятельности деструктивных течений. Запрещенные религиозные объединения. Религиозный экстремизм и терроризм: определение, признаки проявления и последствия. Терроризм - чуждое для религии явление. Опасность религиозного экстремизма и терроризма для национальной безопасности







1



31

Казахстан - страна межрелигиозного мира и согласия. Религиозное законодательство Республики Казахстан. Светскость - платформа государственной системы и национальной безопасности



1



32

Понятие о свободе религиозного вероисповедования

1



33

Платформа межрелигиозного согласия и диалога в современном Казахстане

1



34

Политика Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева по установлению межрелигиозного диалога, мира и согласия в Казахстане и мировом сообществе

1



Примечание.

При составлении учебной программы использовались следующие материалы:

  1. ГОСО №1080 от 23.08.2012 г.,

  2. Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях образования РК в 2016-2017 учебном году. – Астана - 2016 год.

  3. Учебник для 9 класса «Светскость и основы религиоведения»,

под редакцией : Д.Т. Кенжетаев, А.А. Сайлыбаев, Г.Н. Новикова издательство «Арман - ПВ», 2016 год.


  1. Материалы Интернет-ресурса.








Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров517
Номер материала ДБ-219949
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх