Инфоурок Другое Рабочие программыУчебная программа" Путешествие по Великобритании"для старших классов средней школы

Учебная программа" Путешествие по Великобритании"для старших классов средней школы

Скачать материал

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.  А.И. ГЕРЦЕНА»

 

 факультет иностранных языков

магистерская программа:

  «Технология обучения в лингвистическом образовании»

 

 

 

Учебная программа

 

 Выполнила:

Клюжник Анна Юрьевна

Руководитель:

Константинова С.И

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Пояснительная записка                                

         Клюжник А.Ю.

­­­составлен согласно сборнику нормативных документов ФГОС. Примерные программы по учебным предметам.

Предмет

Класс

Всего кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

контрольных  работ

Автор учебника,

год издания

Английский язык

10

З4

1

6

«Едем в Англию»

Методическая тема на 2015 учебный год

Городская

Школьная

Учителя

Методическое сопровождение педагога в условиях освоения умений реализации федеральных государственных образовательных стандартов

Компетентностный подход - способ достижения нового качества образования в условиях перехода к новым образовательным стандартам.

Интеграция информационных технологий и задач языкового воспитания в преподавании английского языка

РАССМОТРЕНО                                                                                                                                                                       СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                                                                                                                                                                    

 

 

Пояснительная записка «Великобритания в целом и частности»

 

Посредственный учитель рассказывает. Хороший учитель объясняет.

                                    Блестящий учитель показывает. Великий учитель вдохновляет

Willliam Arthur Ward (Americanauthor and teacher)

 

Teмa: Развитие социокультурной компетенции с использованием игровых технологий.

      Программа рассчитана на учеников 10-11 класса (уровень intermediate). Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Актуальность разработки курса «Англимания», заключается в необходимости разбавить однообразный образовательный педагогический процесс, новым курсом, где будут активно  использоваться  игровые элементы,  современные компьютерные технологии,  новые методики, инновации,  способствующие формированию коммуникативных умении и как следствие, овладения учащимися английским языком до уровня Upper-Intermediate с возможностью в дальнейшем поехать за рубеж.

  Новизна спецкурса заключается в более глубоком изучении лексической стороны языка, развитии социокультурных знаний. Курс предоставляет дополнительную возможность для самореализации личности учащихся в современных условиях,. обогащает коммуникативный опыт, расширяет филологический кругозор, общую и речевую культуру, дает возможность без труда общаться с представителями других культур

[1]Цель Программа курса «Англимания» направлена на стимулирование интереса к овладению иностранным  языком, формирование гармоничной личности, эрудированности, развитие познавательных и языковых способностей. Развитие социокультурной и коммуникативной компетенции у учеников старших классов школ с углубленным изучением английского языка, более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, систематизации,  во время курса, учащиеся будут общаться с носителями языка, а в дальнейшем иметь  возможность поехать в сердце Англии в Лондон.

 

Курс состоит из модулей , в каждом модуле по 4 тем, каждая тема не только  знакомит   учеников с культурой, традициями и обычаями Великобритании, но и способствуют формированию навыков и умений в говорении, чтении, письме, аудировании.  При обучении английскому языку пристальное внимание уделено формированию коммуникативных способностей и развитию социокультурных компетенции учащихся.

 

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать у учащихся речевую, языковую, социокультурную компетенцию

2. стимулировать интерес за счет ознакомления с культурой страны носителя языка, выполнения разнообразных

коммуникативных творческих заданий;

4. формировать навыки быстрого реагирования на вопрос, правильного интонационного оформления вопросов и ответов;

5. умение осуществлять устно-речевое общение в рамках сфер общения: социальной, бытовой, культурной;

 

Развивающие:

1.                  расширять кругозор учащихся;

2.                 формировать мотивацию к познанию и творчеству

3.                 ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;

 

Воспитывающие:

1.       воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка

2.      воспитывать чувство толерантности и терпимость

 

 

Содержание:

Весь процесс обучения построен в игровой форме, что позволяет  поддерживать интерес учеников к таким темам как История Великобритании, Этикет, Политическая Структура, Известные люди Великобритании, согласитесь,  в большинстве случаев уроки такого плана  проводится достаточно тяжело   из –за обилия информации( дат, сложных фамилий ) эта программа направлена на то,  чтобы заинтересовать и привлечь учеников , за счет абсолютно нового формата построения урока на основе игры.   

      Эта программа рассчитанана на 1 год( 34 часа в год), 1 часа в неделю, для изучения на углублённом уровне, на контрольные работы отведено -  6 часов( 5 промежуточных теста и 1 итоговый). Она может быть использована в качестве дополнительной к основному курсу английского языка в средней школе с углубленным изучением языка.

 

Программа включает в себя:

1.                  Основные задачи обучения.

2.                 Перспективное планирование занятий, где выделена изучаемая лексика, речевые образцы, аудирование..

3.                 Методологическое обеспечение программы.

4.                 Используемую и рекомендуемую литературу.

 

Учебно-тематический план

 

 

Модуль 1

Назад в Прошлое. Англия тогда и сегодня

 

Англия-дом викторианского образца, где все шкафы доверху набиты скелетами

Джордж Оруэлл

 

1 урок

Великая Англия. Знакомство.

Водный курс о Истории, географии, политики Англии , погода.

2 урок Викторина Англия на ладони.

Welcome to the UK

Travelling around The UK

Travelling the London underground

Закрепление знаний о Англии

3 урок Проект.

Я был в Англии, а ты?

Работа всей группы, создание  презентаций

Вы журналист и должны рассказать соотечественникам об Англии

4  урок    Выкрутасы.

 Защита проектов(

 

 

Модуль 2

Родина Шекспира

 

Англичане — нация любителей, а не профессионалов; их генералы, равно как и их писатели, — любители. Именно поэтому мы всегда выигрывали войны и создали величайшую на свете литературу. Бернард шоу

 

В Англии мы имеем замечательную поэзию, потому что публика её не читает, а следовательно, никак на неё не влияет.

Автор: Оскар Уайльд

 

 

.

 

1 урок  Великая и прекрасная А.

Вводный урок о Музыке, Литературе, скульптуре, кино

2 Хочу в музей

Art

Street Art

Pop art

Unusual Art

Викторина+ виртуальный тур по музеям Лондона

3Проект  «Хочу творить!!!!!!»

Создание собственного музея Рассказ о нем.

4 Выкрутасы. Защита проектов. Подведение итогов.

Промежуточный тест

 

 

 

 

 

 

 

3 Модуль

Англия в целом и в частности

Не только Англия, но и каждый англичанин — остров.

 

Автор: Новалис

 

Лучше уходить из гостей «по-английски» не прощаясь, чем заваливаться в гости не здороваясь. (Борис Кригер / АНГЛИЯ И АНГЛИЧАНЕ ) [25.02.2010 ] 

 

1 урок Все такое знаменитое

 Все что мы знаем о знаменитых городах, и людях, живущих в них

Around the UK Bornemouth

A student tour of East London

Wales

Manchester

Bristol

Scotland

Oxford

Northern Ireland

 

2 урок Викторина

А я иду шагаю…... Там вы еще не были. Out of the street

The seaside

The countryside

The suburbs

3 урок Проект

Different cultures

Multiculture UK

Multicultural in London

создание проектов о знаменитых людях Великобритании

4 Выкрутасы. Защита проектов

Промежуточный тест

 

4  Модуль

 

Сэр, подскажите, ?……

В Англии считается почти дерзостью, если человек, которому нет ещё двух или трех тысяч лет, высказывает какие либо суждения о каких либо важных предметах.

Автор: Сидней Смит

 

 

]

 

 

1 урок Учись, Работай, Твори!

 Вводный урок о образовании в Англии,

1 Schools exchange

2Secondary school

3Studing English in the UK.

2 урок Викторина  Чем бы таким заняться? 

Кто там у нас?

Моя профессия

Закрепление материала

3 Выкрутасы. Создание проекта Разрешите представиться

Распределение ролей . Создание ток шоу.

4 Защита проекта

 

 

Промежуточный тест

 

 

5 модуль

Все узнаем утром из Times

На континенте думают, что жизнь — это игра, а в Англии думают, что крикет — это игра.

Автор: Джордж Майкс

1 урок На повестке дня. Вводный урок о ток шоу, газетах и спорте.

3 урок Что вы любите, господа?

Футбол в Англии.

A culture calendar.

Festivals.

Викторина- закрепление

3 Выкрутасы. Создание проекта

Создать собственную газету

4Защита проекта

 

 

 

Промежуточный тест

 

 

 

 

6 Модуль: Мы такие разные

 

На континенте вас угощают хорошими обедами, в Англии — хорошими обеденными манерами.

Автор: Джордж Майкс

 

 

У нас, англичан, с американцами теперь и вправду все общее, кроме, разумеется, языка.

Автор: Оскар Уайльд

 

 

 

 

 

1 урок Стереотипы-

Вводный урок: Англичане и Американцы, этикет, юмор. Еда и напитки.

2 урок Проснуться англичанином.

1          Eating and drinking

 Британская еда.

      A food map the UK

Викторина-закрепление

3 урок Выкрутасы. А вы смешные. Создание юмористическрой передачи.Создание проекта.

Подготовка вопросов ко встрече с Англичанином.

4 урок Защита проектов

 

Промежуточный тест

 

7 Модуль

Семейные ценности

 

 

Зачем терять деньги изучая свое фамильное дерево. Просто идите в политику и Ваши оппоненты сделают это за Вас. Марк Твен

 

 

 

1 урок: Королевская семья.

Вводный урок: О семейных ценностях, о королеве и ее семье)

2 урок: Время традиций.

Leaving the UK

Family tradition.

Викторина-закрепление

3 Выкрутасы. Создание проекта.

Сьемка фильма о своей семье.

4 Защита проекта.

 

1          Accommodation

A host family( Как выбрать место проживания, условия

 

Контрольный тест

 

8 Can you survive in England?

2 Что случилось?

I need a doctor.               I need a lawer

Teens and the Law

Are you old enough

4 Shopping

The high street

At the shop

 

Итоговый тест

 

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся после пройденного курса должны

знать / понимать:

- значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения (в том числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны       изучаемого языка;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (способов выражения будущего, цели, вероятности, предпочтения, запрещения; условных предложений, придаточных предложений причины, предложений с конструкциями I wish…, эмфатических предложений; косвенной речи; глаголов во временных формах действительного и страдательного залога; модальных глаголов и их эквивалентов; неличных форм глагола без различения их функций);

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране изучаемого языка, ее науке, культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;

- языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.

уметь:

Личностными результатами изучения иностранного языка в старших классах являются:     представление о мире как многоязычном сообществе; осознание языка, в том числе иностранного как основного средства общения между людьми; знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через историю, фольклор, художественной литературы, традиции).

·         Метапредметные  образовательные результаты предполагают, что у учеников будут развиты: уверенная ориентация в конкретном предмете. За год учителя должны развить у школьников социокультурную компетенцию:

·         Развитию у школьников умения выделять то, чем отличаются различные культуры и общества друг от друга; ценить вклад различных культур и обществ в развитие цивилизации;

·         обучению понимания общего и специфического в культурах, взаимодействия европейской цивилизации с другими культурами;

·         развитию у школьников позитивного отношения к представителям других культур, которое найдет отражение в системе их личностных ценностей и индивидуальных поступках

·          Поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на бытовые темы ( семья, покупки, праздники), владеть информацией о стране, понимать особенности характера людей страны изучаемого языка

·         Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания

·         - информация о стране, о культуре информация о законах, правила поведения  в стране ,язык которой изучают;
- знание имен  писателей, актеров, научных деятелей, правителей , знание важных исторических событий;

Знание традиций, обычаев

 

Предметными результатами   

 

Это овладение  представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических);

 

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

говорении:

·         - вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

 

  • уметь на свободном уровне рассказывать о культуре страны изучаемого языка, владеть терминологией

·         - рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;

·         - представлять социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка;

 

 

аудировании:

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

 

чтении:

  • читать вслух тексты, построенные на изучен ном языковом материале, читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию;

·         - читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные,  в зависимости от коммуникативной задачи;

·         в письменной речи: 

  •  

письменной речи:

владеть техникой письма;  грамотное написание ессе

 

Языковая компетенция (владение языковыми средствами):

·          адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка;

·          соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

  • распознавание и употребление в речи изученных в курсе для старших классов лексических единиц (слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише) и грамматических явлений.

Социокультурная осведомленность:

  • знание названий стран изучаемого языка,  литературных персонажей, известных научных деятелей, некоторых произведений, написанных, на изучаемом языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен); знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в стране изучаемого языка.
  • умение пользоваться справочным материалом (правила, таблицы)

 

В ценностно-ориентационной сфере:

  • представление об изучаемом иностранном языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций.

. Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений

Этот урок имеет самые большие возможности интеграции и реализации межпредметных связей.

Структура урока строится на сочетании этапов этапы: организационного, постановки цели, оперирования знаниями и способами деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях, подведения итогов и формулирования выводов, определения и разъяснения домашнего задания.

 

Уровень сформированности универсальных учебных действий

к  окончанию  10-11  класса.

Личностные УУД:

  • осознавать роль иностранного языка, особенности культуры и  жизни людей в стране изучаемого языка.
  • эмоционально воспроизврдить различные ситуации, выражать свои эмоции,  высказывать свое отношение к той или иной проблеме;
  • Толерантно относится к переживаниям других людей.

Регулятивные УУД:

  • определять  цель деятельности на уроке с помощью учителя, учавствовать в коллективном обсуждение проблем
  • быть последовательным в своих действиях, оценить собственные возможн выполнения задания
  • учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
  • преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

  • оформлять свои мысли в устной речи (диалогических и монологических высказываниях);
  • слушать и понимать речь других, фиксировать тему, ключевые слова;
  • договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
  • учиться работать в паре, выполнять различные роли.

 

Контроль и оценка деятельности учащихся

Контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью контрольных заданий (тестов) ; после 3 пройденных тем. Какой вид  контроля Характер тестов для проверки лексикограмматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале.

Предлагаемые задания тестов и контрольных работ имеют цель показать учащимся реальный уровень их достижений и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского языка.

Оценивание выполнения контрольных заданий осуществляется по следующей схеме:оценка «3» ставится за выполнение 50%, оценка «4» («хорошо») выполнение 75% работы; оценка «5» («отлично») предполагает выполнение 90% 100% работы.

 

 

 

 

Литература:

1)       ФГОС. Примерные программы по учебным предметам.

 

2)       Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной.: пособие для учителей общеобразоват. учреждений и шк. с углуб. изучением англ. языка / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Н. И. Максименко. — М.: Просвещение, 2012г.

 

3)       Г.Д Томахина Словарь Великобритании .- «Издательство Астрель», 2001 Коробов A.И., Иванова Ю.А.Все о Великобритании. -Харьков Фолио, 2008.-542c.,ил-( Страны мира).

 

4)       Vicky Shipton Prince William& Kate Middleton. Their story.-« Publish house Scholastic»,2011

 

5)       Н.А Бонк, Е.М. Салтыкова Английский для продвинутых.-Москва Росмэн 2009

6)        

6) Интернет ресурс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анкета учащегося :

 

 Ф.И. О:

  

Школа:

 

 Класс:

 

1   Как ты оцениваешь свои знания культуры, истории, традиций Великобритании?

Хорошо  •                                    Плохо                               Не знаю                                    Другой вариант

 

2  Часто ли на уроках вы касаетесь вопросов, связанных с культурой Великобритании?

 

Часто                                          Редко                              Никогда                                       Другой вариант

 

3           Как часто на уроках проводят игры, конкурсы, викторины , на уроках английского

 языка?

 

 Часто                                          Редко                             Никогда                 

 

4        Как ты считаешь, если бы занятие было проведено в игровой форме, ты бы

запомнил  больше информации?

 

              Да •                                          Нет                              Другой вариант

 

 

5         Как ты общаешься со своими сверстниками из-за рубежа?

 

   Интернет                                 Родители                                 Поездки                          СМИ         Другой  вариант

 

6        Сравниваете ли вы на занятиях по английскому языку, при изучении

 какой-либо темы , особенности британской (американской) культуры

 со своей родной культурой?

 

 Всегда                                         Иногда                                    Никогда 

 

7         Используешь ли ты английские сайты ?

 

Да ( укажи какие)                   Редко(укажи какие)              Никогда     

 

8        Смотришь ли ты фильмы или сериалы  на английском языке?

 

Да                                                Иногда                                      Редко           

 

9  Пользуетесь ли вы какими либо компьютерными или онлайн играми

чтобы усовершенствовать свой иностранный язык? 

 

Да ( укажите какие)

Нет

Иногда( укажите какие)

Другой вариант

 

10  Считаешь ли ты, свои знания достаточными для общения с представителями

 других культур?

 

 Да                                                     Нет                                    Не уверен(а)  

 

11   Какие из приведенных тем вызывают у тебя наибольший интерес?

Отметь галочкой

 

История Великобритании        Война. Военные действия.          Культура. Праздники. Обычаи.

Искусство. Литература           Музыка.Театр Кино                  Известные люди 

Образование                Достопримечательности  Великобритании      Стереотипы о Великобритании

Королевская Семья          Повседневная жизнь.    Семья.                         Спорт                        Юмор

 

12  Какие другие темы тебе было бы интересно изучить на уроках

английского языка ?

 

Укажите:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание курса


Урок

Учебная ситуация

Языковой материал

Виды речевой деятельности

 

 

 

лексика

грамматика

говорение

чтение

аудирование

письмо

Дом зад

Требуемые

 результаты

УУД

1

 

География Великобритании

 

British Isles

Geographical position

Demi-island

Population Currency

Повторение временных форм

Идиома дня( по теме)

Обсуждления  пройденной игры

 

 

Чтение вслух ответы на вопросы о Великобритании

 

 

Окно в Британию http://www.youtube.com/watch?v=Q7Aq50-fuZg

(вопросы к видео)

 

 

 

Эссе :

«Моя страна»

 

(Территория , язык население)

 

 

Эссе. Подготовить рассказ:

1 группа: Scotland

2группа:

Wales

3 группа: Northern Ireland

    Уметь употреблять  временные формы глагола и лексику по теме

Личностные УУД:

Понять как важно

 знание  иностранного языка в жизни; понимать особенности менталитета  и характера англичан

2

Политичес-кое устройство гос-ва.Religion

Parliamentary

monarch

to elect

Chief of the State

Head of goverment

 

 

 

 Идиома дня(

По теме)

 

 

 

 

 

 

Обсуждения пройденной игры

 

 

 

 

Чтение вслух ответы на вопросы о Великобритании

 

 

UK election process http://www.youtube.com/watch?v=4dIDnI7WVvs

 

(обсуждение)

 

 

 

Написать ассоциа—ции с Великобританией

 

 

 

Написать ессе

1 группа:

На тему State Sistem of The Great Britain

2 группа Parties of the Great Britain

3 группа The Queen of The Great Britain

   Выучить слова к уроку

Выучить лексику урока.

Регулятивные УУД:

Учиться высказывать свое мнения в  различных вопросах на уроке с помощью учителя

 

3

История Великобритании.

 

Unit

Colonies dynasty monarchy

Prime Minister

 

 

Повторение Past Perfect

 

Идиома дня

 

Обсуждение пройденной игры

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

 

История Elizabeth II  http://www.youtube.com/watch?v=cHFRoSsmpbU Обсуждение видео

Margaret Thatcher http://www.youtube.com/watch?v=Cs4uDqEgTFU

 

 

 

Подготовить рассказ

 1 группа Henry V

2 группаGeorge V  3 группа Elizabeth II

 

Выучить слова урока

Уметь употреблять Past Perfect , лексику по теме

Познавательные УУД:

Знакомит-ься с обычаями страны 

Коммуникативные УУД: слушать и понимать на слух речь других

4

Войны Внутренняя и внешняя политика

World War enemy

Prime Minister Capture

 

 

    Idioma

 

Обсуждение пройденной игры

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

Neville Chamberlain - Britain's declaration of war 1939 http://www.youtube.com/watch?v=rtJ_zbz1NyY

 

 

 

Подготовить рассказ:  1группа- Winston Churchill

2 группа Franklin Delano Roosevelt

3 гр Margaret Thatcher

Для всех: Россия в Великой Отечественной войне

Выучить лексику урока

 

5

Культура. Праздники Нравы и обычаи

 

 

Celebration

Easter

Christmas Day

Mystery

 

 

Правила использования артиклей с именами собствен-ными

 

 

(идиома дня по теме)

 

Обсуждение традиций Великобритании и России

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

Фестивали в Великобритании

 

http://www.youtube.com/watch?v=vnYLW

 

( вопросы к тексту)

 

 

Ессе:

Why do we learn English?

 

Выучить слова к уроку

Уметь употреблять артикли с именами собственными

  Уметь употреблять лексику по теме.

 

6

 

Искусство.

Живопись.

Скульп-тура. Литература

 

Communica-tion performance

Producer

Splendid

Supreme

 

Идиома дня

 

Обсуждение с учащимися ответов на вопросы 

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы

 

 

Literature in Britain http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/literature-great

 

 

Ecce  

1 группа: Что значит кино в моей жизни

2 гуппа:

3 группа Я и театр

 

 

Подготовить рассказ:

1 группа:

Carroll Lewis

2 группа:Shakespeare William

3 группа:

Joanne Rowling

 

 

 

Уметь употреблять лексику по теме.

 

7

 

 

 

 

Музыка

 

 

Composers

Play

Instrument

Favorite

Immortal

brilliant

 

Идиома дня

Повторение construction  There is   There are 

 

 

Беседа с учащими-ся о известных Британс-ких  исполнителях

 

 

Чтение вслух  ответов на вопросы

 

 

 

 

 

Music http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/music-great(Обсужде-ние) или

 

 

Beatles 

 

http://www.youtube.com/watch?v=gAEuOAwEoNI

 

Какую роль играет музыка в моей жизни

 

 

 

 

Подготовить рассказ:

1 группа: Элвис Пресли

2 группа: Queen

3 группа: Стинг

 

Уметь употреблять construction  There is   There are 

лексику по теме

 

 

8

 

 

Театр. Кино

 

Creation

Deaf

Producer

Actor

 

Идиома дня

 

Употребле-ние Both….and

Either……or

Neither…no

 

Беседа с учащими-ся о известных Британс-ких фильмах

 

 

Чтение вслух  ответов на вопросы

 

 

История Чарли Чаплина

 

http://www.youtube.com/watch?v=-QpujCJlft8

buу  a hamburger

 

http://www.youtube.com/watch?v=lLuc6rtWkrM

 

 

Подготовить рассказ: 1группа: Hitchcock Alfread

2 группа: Колин Ферт          

3 группа: Роуэн Аткинсон( Mr Bin)

4группа: Энтони Хопкинс

 

 

Выучить Употребление Both….and

Either……or

Neithernor

Уметь употреблять лексику урока

 

 

9

Celebrities

Famous

Popular

Emotional

 idol

 

Идиома дня

Беседа с учащи-мися о известных людях Великобритании

Чтение вслух  ответов на вопросы

 

 

David Backham

 

http://www.youtube.com/watch?v=lCdSu4k4ALw

 

Эссе описать своего любимого актера, музыканта

Выучить Лексику по теме

 

Употреблять лекику урока

 

10

Наука.

Образование. Школа. Университет.

Education

Part-time courses primary school

Rules of condact

Head-teacher

 

 

Past Perfect( повторение темы)

 

 

Сравнить Русскую и английскую систему образования

 

Чтение вслух  ответов на вопросы

 

Oxford

 

http://www.youtube.com/watch?v=n9EUqIoBJ

 

 

 

написать ессе :Кем я хочу стать после окончания университета

 

Выучить лексику урока. Подготовить рассказ:

1 группа:Darwin Charles Robert

2 группа: Newton Issac

3 группа:Carroll Lewis

 

Уметь  употреблять Past Perfect Уметь употреблять лексику по теме

 

11

Достопримечательности Великобритании

Magnificent

gorgeous

entertainment

 

Степени сравнения прилагательных

( Идиома дня)

 

 

Обсуждение с учащимися ответов на вопросы 

 

 

Чтение вслух вопросов

 

 

  Madame Tussauds Wax Museum

 

http://www.youtube.com/watch?v=YHEzEi7bKwk

 

Эссе: описать любимое место в своем городе

 

1 группа рассказ The Tower of London

2 группа :Big Ban

3 группа Cathedral of St. Peter

4 группа Sherlock Holmes Museum in London

Учить лексику

Выучить лексику урока. Уметь употреблять степени сравнения прилагательных

 

12

Лондон. Все о столице и других городах.

Infrastructure Bridge

Buildings -

Bus stationCathedral -

Church

 

 

 

Идиома дня Preposition Place

 

Обсуждения пройденного теста

 

 

Чтение вслух вопросов

The city of London http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/city-london

 

(вопросы к видео)

 

 

 

группа  рассказ England: London2 группа  Scotland: Edinburgh3 группа Wales: Cardiff Учить лексику урока

 

Уметь употребл-ять лексику урока

 

13

Город.Транспорт. Городские легенды.

Bus station

Car park;

urban

 

 

Тема: Future Perfect Идиома дня

 

 

Обсуждения пройден-ной иры

 

 

Чтение вслух теста

 

     The classic British cars

 

britishcouncil.org/uk-now/video-uk/classic-british-car

 

( вопросы к видео)

 

Эссе «Tранс-порт в Англии»

 

Учить Лексику урока

Уметь употреблять Future Perfect и

Лексику урока

 

14

Стереотипы о Великобритании

.

Prim

Strict

Punctual

stereotype

 

 

Идиома дня (связанная с темой)

 

 

Обсуждение пройденной игры

 

 

 

Чтение вслух вопросов

 

 

 Cтереотипы о Великобритан-ии

 

http://www.youtube.com/watch?v=R6Arg2L9f9w

 

 

Эссе

 

 

Эссе:                     1группа Характер Англичанина

2 группа Русский характер

Уметь употреблять  лексику урока

 

 

 

 

15

 

Преступления. Поли-ция. Правосудие.

 

 

Justice ban petition

Crime-recorded legislative judicial administrative

Bill

Модальные глаголы

Идиома дня

 

 

Обсуждение пройден-ной игры

 

 

Чтение вслух

 

 

 

Law in Brtain

 

http://www.youtube.com/watch?v=d8_SwCiDMLw

 

 

 

 

Выучить слова к уроку

Уметь употреблять модальные  глаголы и лексику урока

 

 

16

Повседневная жизнь. Семья. Личные отноше-ния( отдых)

 

 

 

Privite life

Marriage

Cousin

Aunt

True love

A typical day

Идиома дня

Обсуждение пройденного теста

 

 

Cемейная пара в ресторане   http://www.youtube.com/watch?v=y2jFd8b-V94

 

Эссе: написать об одной семейной традиции

 

Выучить слова к уроку

Уметь употреблять лексику урока

 

17

Спорт leisure of people

 

Leisure

Devote

Stadium

various

 

 

Идиома дня

Повторение Cocлогатель-ное наклонение

 

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

 

 

Sport in Britain

 

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/sport-great

 

 

Эссе: Мой любимый вид спорта

 

 

Подготовить рассказ:

1 группа: Керлинг

2 группа: Сквош

3 группа: Крикет

Уметь употреблять лексику урока. Уметь употреблять сослагательное наклонение

 

 

18

Сферы облуживания.(Гостиницы,Больницы , ТаможнШопинг, Тамож-ня)

 

 

 

Hospital

Desk

Price

departure time. register  tickets,

 get a seat assignment, service

 

Идиома дня

 

Обсуждение с учащимися ответов на вопросы 

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

 

 

Service in Britain( little Britain) http://www.youtube.com/watch?v=ZDxIFQLOiV0

 

Food in Britain

 

http://www.youtube.com/watch?v=uPT_JG0R21U

 

 

 

 

Подготовить рассказ:

1группа: Правила поведения в аэропорту

2группа: Больница

3группа: Магазин

 

Уметь употреблять лексику урока

 

 

19

Этикет( дома и в ресторане)

Еable manners

stretch over

impression

Идиома дня

Preposition of place at,in, on

 

Обсуждение правила поведения в школе

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

Etiquette

 

http://www.youtube.com/watch?v=qaB6zyyxgHE

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=x70G7CqM_Ug

 

 

Выучить лексику урока

Подготовить рассказ:

1 группа:

Цветочный этикет

2 группа:

Поведение в театре

3 группа:

Деловой этикет

Выучить лексику урока

Уметь употреблять Preposition at in on

 

20

Humour in Britain

 

Comic

Trgedy

Specific

Culture

 

Употребле-ние конструкции I would like

 

Обсуждение юмористических программ в России

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы

 

 

 

Do you speak English

 

http://www.youtube.com/watch?v=rxUm-2x-2dM

 

Do you know who I am

http://www.youtube.com/watch?v=_CqgnZhb--Q

 

I would like to buy

 

http://www.youtube.com/watch?v=lz0IT4Uk2xQ

 

 

Выучить лексику урока. Рассказ о известных юмористов

1группа:Брэнд, Рассел

2группа:Ник Фрост

3группа:Гуд, Томас

 

Выучить лексику урока, употребление конструкции I would like

 

21

Окружающая среда

Ecology

Harmony

Industry

Dark side

Pollution

Ecoside

Influence

 

Idioma дня

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

 

Environment

 

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=-Q2OuTuHF6w

 

 

Эссе : Как защитить природу?

 

Выучить лексику

Уметь употреблять лексику урока

 

22

 Work in Britain

Business

Job

Application

Apply for

Part-time

Повторение сослагат наклонения

 

 

Обсуждение темы- Как получить хорошую работу в России

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы

 

 

Work in Britain (Window)

 

http://www.youtube.com/watch?v=njyPygQLUTs

 

 

Applying for jobs

 

http://www.youtube.com/watch?v=dMkp40_Dr0E

 

 

 

Подготовить рассказ:

1группа: Ричард Брэнсон

2 группа:Видал Сассун

3Группа:

Джеймс Тревор Оливер

Усвоение лексики урока, уметь употреблять сослагатель-ного накл

 

23

 

Health in Britain

 

 

Private clinic

Consult

Lifestyle

Treatment

Medicine

method

disease

fatal outcome

 

Идиома дня

Обсуждение теста

 

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы

 

 

Health in Britain

 http://www.youtube.com/watch?v=rRXTomXYTno&index=15&list=PLztKt4XERnxpjVxyp8I5Ms0fa476ZT_bo

 

 

Эссе

Выучить лексику урока

Уметь употреблять лексику урока

 

24

Масс медиа реклама

Communica-tion

vital problem

reflection

mould public opinion

tabloid press

to distort smth

 

Идиома дня

Повторение

Герундий

 

 

Обсуждение теста

 

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

Media

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=FaHA3_L4SyQ

 

Эссе:

Стоит ли верить рекламе?

Выучить лексику урока

 

Уметь употреблять лексику урока.

 Уметь употреблять Герундий

 

 

25

Gesture

Verbal

Non-verbal

To communi-cate

 

 

Идиома дня

 

Обсуждение теста

 

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

Gesture in

 

 

http://yandex.ru/video/search?filmId=OA7Y9u_cUXI&text=gesture%20in%20britain%20people&_=1415699731984&safety=1

 

 

 

Выучить лексику урока

 

Уметь употреблять лексику урока

 

 

26

Королевс-кая семья

Prince

Royal Famaly

Engagement

 

Идиома дня

Обсуждение теста

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

Princess Diana

 

http://www.youtube.com/watch?v=rTsO_LB35SQ

 

 

 

 

Подготовить рассказ

 1 гр:Принцесса Diana

2 гр.Prince William

аnd Prince Harry

3 гр.Prince Charles

 

Уметь употреблять лексику урока

 

27

Интересные факты о Великобритании

Tea Ceremony

Principal

Funny

Facts

Идиома дня

Повторение Preposition by with

 

Обсуждение теста

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

 

10 Strangely Cool British Traditions Still Practiced Today

 

http://www.youtube.com/watch?v=tXby6pTYybo

 

Выучить лексику урока

 

 

Выучить лексику урока

Уметь употреблять предлоги With by

 

 

28

Отличие между Американцами и Британцами

Differences

Traditions

Ceremony

Идиома дня

 

Чтение вслух ответов на вопросы о Великобритании

 

 

 

UK vs USA words

 

http://www.youtube.com/watch?v=P6ekn8h6jzE

 

 

Выучить лексику урока

 

 

Уметь употреблять лексику урока

 


 

 

 

Stereotypes about English people(task №5) Викторина ( Курс направлен на знакомство учеников с Великобританией)

 

Технологическая карта Урока

1.       Ф.И.О. преподавателя: Клюжник Анна Юрьевна

2.       Класс: 10        Предмет: английский язык

3.       Тема урока: Stereotypes about English

4.       Место и роль урока в изучаемой теме: 15-й урок по программе.

5.       Дидактическая цель урока: обсудить стереотипы, связанные с Великобританией.

Цель игры: Формирование знаний о стране изучаемого языка. Задачи:

Образовательные. Сформировать представление об особенностях менталитета жителей Великобритании.

Развивающие. Развивать непроизвольную память, внимание, логическое мышление; формировать навыка работы в коллективе, в парах и подгруппах; развить  навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.

Воспитательные. Приобщать детей к традициям страны изучаемого языка; формирование общего кругозора и формирование толерантного отношения  друг к другу.

Ход мероприятия:

Викторина – это игра, где побеждает одна команда, набравшая наибольшее количество баллов. Данный урок посвящен Великобритании, учитель делит класс на 3  команды, каждой команде учитель дает раздаточный материал- для Викторины, которая  состоит из 5 заданий .Также  каждая команда или выбирает капитана, который будет озвучивать правильный ответ или по очереди читают ответы.  В начале викторины ведущий (учитель) предлагает придумать название команды и представляет их на английском языке.

Вопросы участники команд обсуждают между собой , озвучивают и за каждый правильный ответ команда получает 1 балл (баллы записываются на доске). Побеждает та команда, которая набрала наибольшее количество баллов.

 

Конспект урока по английскому языку в 4 -х классах Тема урока: "Путешествие в страну английского языка"The Quiz  №5           Stereotypes about English people

 

This lesson is about the stereotypes which exist when we say about the English people. You know that every Nation has its special characteristics .I give you test which help us to understand the Nature of the English people.

 

The course of the game:

 

·         Divide the class into several teams.

·         Give each team a sheet with tasks ( 5 min for 1 task).

·         Then each team will discuss test than each team’s member reads one question and the answer to the teacher ( 1 right answer =1 score). .

·         Then class will answer to the remaining questions.

·         At the end of the lesson it will become clear which team is better!

 

Handout for 1 team.

http://fotoava.ru/images/24002.jpg1 Task for 1 Team: True/False

Instruction: Read the statements. Then answer T for true or F for false

 

1 It is illegal, in the United Kingdom to die in either house of Parliament.

-      True

-      False

2 If you place a mark on the envelope with the Queen’s image upside down, it can be regarded as treason

 

-True

-False

 

3 The English people always eat an oatmeal ( овсянка) for breakfast.

-True

-False

 

4  There are more than 30,000 people named John Smith In the UK

-True

-False

 

 

5  British police do not carry weapons, except in emergencies.

-True

-False

 

6 In Britain, black cats are a symbol of good luck?

-True

-False

 

Вопросов в тесте 6, у каждой команды они будут разные, они их обсуждают, затем члены команд по очереди зачитывают ответы, я на доске вывожу балы для каждой команды.

 

Все последующие задания в упр 2,3,4,5 одинаковы для всех и  оцениваются по одному баллу.  http://london-life.ru/rejting-samyx-nelepyx-zakonov-anglii/)

 

 

 

 

http://fotoava.ru/images/24002.jpg2 Task: Compare

 

Now you have learned some of the features of the British character, now compare them with the Russian one.

Instruction: Draw a table on the blackboard and the students should call the features of the Russian and British people and then compare.

 

http://fotoava.ru/images/24002.jpg3 Task: Anecdote

Instruction: Read the anecdote and think of its ending (try to guess what the Englishman do in this situation)

- Look, John, there's someone screaming, asking for help. Maybe go out and find out what's the matter?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------(your answer)

 

http://fotoava.ru/images/24002.jpg4 Task:   Idioma of the day

Instruction: Try to guess what does it mean

·         Inside the box

·         Outside the box

 

http://fotoava.ru/images/24002.jpg5 Task:   Video

http://www.youtube.com/watch?v=R6Arg2L9f9w

 

Instruction:  Watch this Video (pay attention to date), and answer to a question

What an interesting fact about British People  did you like most of all?

Подсчет очков набранных командами

 

Homework:

1Compare British and Russian character (essay)
2
Выучить лексику урока

 

 

Литература

Интернет    http://london-life.ru/rejting-samyx-nelepyx-zakonov-anglii/)

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока по английскому языку в 4 -х классах Тема урока: "Путешествие в страну английского языка"Промежуточный тест по темам :

 

 

 

1.        

География Великобритании

2.       

Политическое устройство Великобритании

3.       

История Великобритании

4.       

Военные действия

 

 

 

 

 

Тест  общий для всего класса.

 Задание :

1 С каждой темы учитель берет по 3 вопроса из 4 пройденных тем  и дает ученикам 3 варианта ответа. Время прохождения теста 25 мин и 20 мин на обсуждение

2 Перевести идиомы , пройденные ранее.

З Перевести текст и ответить на вопросы

 

The United Kingdom of Great Britain & Northern Ireland

Test

 

http://fotoava.ru/images/24002.jpgTask №1 Instructions:

 

№1    Where were Britain‘s first overseas colonies?

а  India

b Australia

c North America

 

3.

4.

№2.   The capital of Wales is

 a Cardiff 

 b Swansea  

c Port Talbot

3   The head of the state is

    a the King

   b the Queen

   с  the Prime Minister

 

№4  What the official name of the country ?

аThe United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

вThe United Kingdom

сGreat Britain

 

№5. The longest river in Great Britain is

 a the Clyde 

 b the Severn  

 с   the Trent

 

№6. Which of the following is an emblem of England?

  a Shamrock

  b Rose

   c Thistle

 

 №7 The Queen lives at

 a 10, Downing Street 

 b 221B, Baker Street 

 c Buckingham Palace

 

 

№8. The English national flag has name:

a Unit Jack

b Unit Bill

c Unit Mar

 

№9 What holiday is the most popular among British Famaly?

а Christmas day

b Halloween

c Easter

№10 Where did Churchill first use the term “Iron Curtain” to describe the line between Communist Eastern and Democratic Western Europe?

a The USA

b Russia

c Italy

№11  What river is London situated o

а The Nill

b The Volga

c The Thems

 

№12  How many holidays are in Great Britain?

а8

b 12

c 10

http://fotoava.ru/images/24002.jpgTask №2   Instruction Translate Idiom from Russian into English

1 Человек с большими амбициями      (A big gun)

2 Иметь сообщить что то важное    (Too silly for words)

3 Ставить все на карту  (to have all ones eggs)

 

http://fotoava.ru/images/24002.jpgЗадание №3 Instructions: Read the article.Questionsto text

The British Isles lie in the north-west of Europe. They consist of two large islands, Great Britain and Ireland, and many smaller ones. Great Britain, the largest island in Europe, includes England, Scotland, and Wales. It is separated from Ireland by the Irish Sea, and from the Continent by the English Channel and the Straits of Dover. Great Britain and Northern Ireland form the United Kingdom (UK).
The surface of England and Ireland is flat, but the surface of Scotland and Wales is mountainous. The mountains are almost all in the western part. The highest mountain in the United Kingdom is Ben Nevis in Scotland (1343 m). The longest river is the Severn. It is in the south-west of England. The Thames is not so long as the Severn, it is shorter. The sea enters deeply into the land and has a great influence on the climate, which is damp but rather mild: the winter is not very cold and the summer is not very hot.
Over 57 million people live in the United Kingdom. Most of the people of Great Britain live in big towns and cities.
The capital of the country is London. The main industrial centres are Sheffield and Birmingham where iron goods are made, Manchester, the cotton centre of England, and others.
The important ports of the country are London, Liverpool, Glasgow and others

QUESTIONS

1.      Where is the United Kingdom located?

2      What does the British isles consist of?

3      What does Great Britain include?

4.     What climate has the United Kingdom?

5       What landscape has Great Britain?                          

    6     What are the lowest and the highest points of the country

N.B После окончания теста обсуждение  и проверка.

 

Литература:

7)     ФГОС. Примерные программы по учебным предметам.

 

8)    Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной.: пособие для учителей общеобразоват. учреждений и шк. с углуб. изучением англ. языка / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Н. И. Максименко. — М.: Просвещение, 2012г.

 

9)     Г.Д Томахина Словарь Великобритании .- «Издательство Астрель», 2001 Коробов A.И., Иванова Ю.А.Все о Великобритании. -Харьков Фолио, 2008.-542c.,ил-( Страны мира).

 

10) Vicky Shipton Prince William& Kate Middleton. Their story.-« Publish house Scholastic»,2011

 

11)  Н.А Бонк, Е.М. Салтыкова Английский для продвинутых.-Москва Росмэн 2009

12)  

6) Интернет ресурс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 002 133 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2021 73
    • DOCX 105.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Клюжник Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Клюжник Анна Юрьевна
    Клюжник Анна Юрьевна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1604
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой